2. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran adalah suatu teknis pelaksanaan pembelajaran.
Artinya siswa mendapatkan pelajaran melalui pelaksanaan metode
pembelajaran. Pemilihan metode hendaknya mempertimbangkan
model. Sehingga metode pembelajaran adalah sebagai cara untuk siswa
mendapatkan pembelajaran.
3. Inovasi Metode Pembelajaran
Metode yang dipilih yaitu studi lapangan (field trip).
Objek yang dipelajari begitu beragam sehingga tidak semua dapat dihadirkan di ruang
kelas. Terutama untuk materi klasifikasi makhluk hidup. Oleh karena itu, siswalah yang
pergi ke lokasi dimana objek tersebut berada. Pada masa pandemi ini proses pembelajaran
dilakukan secara daring, sehingga siswa tidak dapat melihat langsung objek yang akan
diamati.
Inovasi teknologi dari metode Field Trip yang akan dikembangkan adalah menggunakan
aplikasi PlantNet.
4. Metode Studi Lapangan (Field Trip)
Metode Studi Lapangan adalah teknis membelajarkan siswa dengan cara siswa
mendatangi atau mengobservasi secara langsung ke lokasi dimana objek
berada.
Menurut (Dillon, 2013),mengunjungi suatu lokasi diluar kelas memberikan
kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan baru,
mengobservasi spesimen secara langsung daripada menggunakan poto atau
model sehingga mempertajam indera mereka.
5. Aplikasi
Joly et. al. (2016) mengatakan bahwa aplikasi PlantNet merupakan aplikasi yang
terbuka untuk
umum dan bisa diakses oleh siapa saja dan kapan saja, melalui web atau aplikasi
seluler dan identifikasi datanya berbasis gambar. Dalam mengoperasikan aplikasi ini,
dibutuhkan data internet yang tidak terlalu besar sehingga terjangkau oleh siapapun.
Berdasarkan beberapa pertimbangan terkait permasalahan dalam penggunaan
aplikasi maka dirumuskan 4 indikator terkait fungsi PlantNet yaitu:
(1) display/tampilan
(2) fitur aplikasi
(3) kemudahan mengoperasikan
(4) hasil identifikasi.
6. ● Salah satu teknologi yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan siswa saat ini adalah
aplikasi PlantNet. Aplikasi PlantNet yaitu aplikasi berbasis android untuk mengidentifikasi
spesies suatu tumbuhan yang tidak hanya dapat membantu ahli botani dalam menjalankan
pekerjaannya tetapi juga membantu pendidik dan peserta didik untuk memudahkan dalam
mengidentifikasi spesies suatu tumbuhan (Guo & Gao, 2017).
Upaya yang dapat dilakukan dalam pembelajaran
menggunakan metode studi lapangan dimasa pandemi ini,
peserta didik bisa tetap melakukan pembelajaran yang
bermakna dengan bantuan aplikasi plantNet.
