SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Живы они одною любовью. 
Кто в любви, тот в Боге 
и Бог в нём, 
потому что Бог есть любовь. 
Л. Н. Толстой 
Чем люди живы? 
Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных 
ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, 
социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой 
литературы). Формулировка «Чем люди живы?» подразумевает, что люди 
живы духовными ценностями: любовью к ближнему, верой в Бога, мечтой, 
верой в справедливость, в дружбу…
ВСТУПЛЕНИЕ 
 Что составляет основу, саму сущность 
жизни людей? 
 Размышления над тем, чем жив человек.
Вступление 
• Думаю, коренные ценности человеческого бытия и быта в трагические 
моменты истории, в дни мира и трудов люди опираются на нравственные 
ценности, которые выработаны человечеством. Они живы идеей сохранения мира 
и жизни на земле. Они озабочены благоденствием и процветанием своего 
государства и своей малой родины, в рамках которых протекает их жизнь. Они 
оберегают пространство личной жизни – дом, семью, детей. Не чужды им простые 
человеческие радости: проявления любви, дружбы, любование красотой природы 
и человеческих отношений. Независимо от времени и среды проживания люди 
едины в своём стремлении к счастью, порою по-разному понимая суть этого 
важнейшего человеческого состояния. Важно отметить и то, что человек всегда 
стремился определить своё место в жизни, понять своё предназначение. 
Размышляя над тем, чем живы другие, он всегда стремился к осознанию того, чем 
жив он сам, удовлетворяет ли его собственная судьба, не сузил ли он рамки своей 
жизни до уровня быта, оставив другим право решать вечные вопросы бытия. Такие 
вопросы требуют от человека великого труда ума, души, честности перед собою. И 
тогда жизнь человека наполняется не только трудом ради ежедневного выживания, 
но и духовной работой, обеспечивающей развитие личности человека и, 
следовательно, жизни в целом. Пониманию сути человеческой жизни, 
проникновению в самые различные её проявления, безусловно, способствует 
литература – как мировая, так и наша родная – русская.
Основная часть 
• Первый аргумент. 
Размышляя над вопросами, чем наполнить свою жизнь, чему её 
посвятить, бьётся тревожная мысль Евгения Базарова – главного героя 
романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Он анализирует различные 
варианты человеческой судьбы, уклады жизни. «Напичкать день 
всякими занятиями, ахами да охами»… так, «что и опомниться некогда»? 
(Базаров о жизни своей матери). Вести «глухую жизнь, какую ведут здесь 
отцы»? Жить легко, «провожать день за днем, не спеша и лишь изредка 
волнуясь», как Анна Сергеевна Одинцова? Посвятить свою жизнь 
борьбе за то, чтобы «у последнего мужика» была «славная, белая 
изба»? «Ну, будет он жить в белой избе, а из меня лопух расти будет; ну, 
а дальше?» В сцене «Под стогом сена» поставлены конечные 
вопросы бытия, неразрешимые по своей сути: что такое человек и что 
такое жизнь человека? Зачем нужна жизнь, если она не вечна? Где грань 
между будничным, сиюминутным и вечным? В чем смысл человеческой 
жизни, если он лишь песчинка, некая «математическая точка» по 
сравнению с вечностью? Как должен распорядиться своей жизнью 
человек? Какой цели себя посвятить?
Основная часть 
• Второй аргумент 
Л.Н. Толстой, великий знаток человеческой натуры, в романе 
«Война и мир» тоже показывает разные уклады жизни. Суть жизни 
одних людей (светское общество в салоне Шерер) составляют 
карьера, богатство, корыстное политиканство, власть, жестокость. 
Внешне мы видим в салоне изящество, ум, такт, высокие политические 
интересы. А внутренне это фальшивые люди, их разговоры и 
поведение лицемерны. Например, князь Василий, рассуждая на 
высокие политические темы, думает лишь об устройстве сына. 
Скрывая корыстные намерения, он говорит, « как заведённые часы», 
«как актёр говорит слова старой пьесы». Этих людей он относит к 
партии « войны». Им Толстой противопоставляет «жизнь сердца» 
Ростовых и «жизнь ума» Болконских. Всех Болконских связывает 
глубокая работа мысли, высокий интеллект, склонность к умственной 
деятельности, глубина душевного мира, гордость, аристократизм. 
Ростовы живут сердцем – любовью, дружбой. Эти две семьи, когда 
придёт необходимость, проявят себя подлинными патриотами и будут 
защищать свою страну, свой дом, свой образ жизни.
Основная часть 
• Третий аргумент. 
Эти традиции наследуют Турбины - герои романа М. Булгакова «Белая 
гвардия», воспитанные на книгах Пушкина и Толстого. Их дом сотрясает «дикий, 
чёрный ветер» гражданской войны. И они готовы защищать Город, Дом, 
дворянские понятия о чести и долге. Защищая Дом, они отстаивают тот уклад 
жизни, который был завещан им родителями, те идеи гуманизма, на которых они 
были воспитаны русской классической литературой. За окнами дома - холод, 
мрак, хаос, а в квартире старинные часы, играющие гавот, “лампа под зелёным 
абажуром”, уютные “кремовые шторы”, фамильный синий сервиз, кафельная 
печка, на которой члены семьи пишут друг другу шутливые послания. Всё это 
создаёт ощущение тепла и надёжности. «Бронзовая лампа под абажуром» 
символизирует частную жизнь и домашний уют. В борьбе мирного света 
домашней лампы с наступающей тьмой отражена борьба живой жизни с 
внезапной смертельной вьюгой, «бураном». 
Здесь «лучшие на свете книги с Наташей Ростовой, «Капитанской 
дочкой». Многое пришлось вынести Турбиным в течение зимы 1918-1919 года. Но 
в финале романа в их доме за общей трапезой вновь собираются все. «И всё было 
по-прежнему…Содружество людей и вещей выстояло», и это главное. Булгаков и 
его герои уверены: “Всё пройдёт. Страдания, муки, кровь, голод и мор. Меч 
исчезнет, а вот звёзды останутся…” Дом и звёзды как вечные нравственные 
ценности, как первооснова жизни — вот чем жив человек.
Заключение 
• Вывод. 
Так чем же живы люди? Интересами мира, дружбы, 
любви, поисками своего места в мире, стремлением 
наполнить жизнь смыслом и участвовать в общей жизни 
людей, борьбой за жизнь и то, что составляет её суть.
Темы сочинений 
• Может ли человек жить Мечтой? 
• «Быть человеком – это чувствовать себя 
ответственным». (А. де Сент-Экзюпери) 
• «Нет счастья в бездействии…» (Ф. М. Достоевский). 
• Чем люди живы? 
• «Жить – значит чувствовать, мыслить, 
страдать…». (В.Г.Белинский)
Литература 
• Честь, благородство 
• Цитаты
презентация1

More Related Content

What's hot

Rabota nad sochineniem._tema_voyny_prezentatsiya_2._shemyakina_a.v
Rabota nad sochineniem._tema_voyny_prezentatsiya_2._shemyakina_a.vRabota nad sochineniem._tema_voyny_prezentatsiya_2._shemyakina_a.v
Rabota nad sochineniem._tema_voyny_prezentatsiya_2._shemyakina_a.vRoman-13
 
Druzhba i vrazhda (Vopvet.Ru)
Druzhba i vrazhda (Vopvet.Ru)Druzhba i vrazhda (Vopvet.Ru)
Druzhba i vrazhda (Vopvet.Ru)Leva Sever
 
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.Roman-13
 
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 классРусская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 классRoman-13
 
Категория времени в литературе
Категория времени в литературеКатегория времени в литературе
Категория времени в литературеRoman-13
 
Tablica po-temam
Tablica po-temamTablica po-temam
Tablica po-temamRoman-13
 
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 2: ДОМ.
В помощь выпускникам:  зимнее сочинение. Направление 2: ДОМ.В помощь выпускникам:  зимнее сочинение. Направление 2: ДОМ.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 2: ДОМ.Roman-13
 
9 лит част2 бун
9 лит част2 бун9 лит част2 бун
9 лит част2 бун11book
 
В помощь учителю и ученику по написанию основной части Итогового
В помощь учителю и ученику по написанию основной части ИтоговогоВ помощь учителю и ученику по написанию основной части Итогового
В помощь учителю и ученику по написанию основной части ИтоговогоRoman-13
 
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.Елена Павлова
 
Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15Roman-13
 
143 литература в 8 классе. урок за уроком турьянская б.и. и др-2006 -240с
143  литература в 8 классе. урок за уроком турьянская б.и. и др-2006 -240с143  литература в 8 классе. урок за уроком турьянская б.и. и др-2006 -240с
143 литература в 8 классе. урок за уроком турьянская б.и. и др-2006 -240сdfdkfjs
 
Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...
Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...
Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...Roman-13
 
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХRoman-13
 
Сжатое изложение (особенности подготовки)
Сжатое изложение (особенности подготовки)Сжатое изложение (особенности подготовки)
Сжатое изложение (особенности подготовки)МАОУ СОШ №96
 
8 klas literatura_bondareva_2016
8 klas literatura_bondareva_20168 klas literatura_bondareva_2016
8 klas literatura_bondareva_2016NEW8
 
Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона (по роману Л.Н.Толстого "Во...
Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона (по роману Л.Н.Толстого "Во...Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона (по роману Л.Н.Толстого "Во...
Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона (по роману Л.Н.Толстого "Во...Roman-13
 

What's hot (19)

Rabota nad sochineniem._tema_voyny_prezentatsiya_2._shemyakina_a.v
Rabota nad sochineniem._tema_voyny_prezentatsiya_2._shemyakina_a.vRabota nad sochineniem._tema_voyny_prezentatsiya_2._shemyakina_a.v
Rabota nad sochineniem._tema_voyny_prezentatsiya_2._shemyakina_a.v
 
Druzhba i vrazhda (Vopvet.Ru)
Druzhba i vrazhda (Vopvet.Ru)Druzhba i vrazhda (Vopvet.Ru)
Druzhba i vrazhda (Vopvet.Ru)
 
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
 
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 классРусская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
Русская литература последних десятилетий. Конспекты уроков 11 класс
 
виды вступлений
виды вступленийвиды вступлений
виды вступлений
 
Категория времени в литературе
Категория времени в литературеКатегория времени в литературе
Категория времени в литературе
 
Tablica po-temam
Tablica po-temamTablica po-temam
Tablica po-temam
 
Itogovoe2015
Itogovoe2015Itogovoe2015
Itogovoe2015
 
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 2: ДОМ.
В помощь выпускникам:  зимнее сочинение. Направление 2: ДОМ.В помощь выпускникам:  зимнее сочинение. Направление 2: ДОМ.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 2: ДОМ.
 
9 лит част2 бун
9 лит част2 бун9 лит част2 бун
9 лит част2 бун
 
В помощь учителю и ученику по написанию основной части Итогового
В помощь учителю и ученику по написанию основной части ИтоговогоВ помощь учителю и ученику по написанию основной части Итогового
В помощь учителю и ученику по написанию основной части Итогового
 
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
 
Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15
 
143 литература в 8 классе. урок за уроком турьянская б.и. и др-2006 -240с
143  литература в 8 классе. урок за уроком турьянская б.и. и др-2006 -240с143  литература в 8 классе. урок за уроком турьянская б.и. и др-2006 -240с
143 литература в 8 классе. урок за уроком турьянская б.и. и др-2006 -240с
 
Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...
Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...
Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...
 
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
 
Сжатое изложение (особенности подготовки)
Сжатое изложение (особенности подготовки)Сжатое изложение (особенности подготовки)
Сжатое изложение (особенности подготовки)
 
8 klas literatura_bondareva_2016
8 klas literatura_bondareva_20168 klas literatura_bondareva_2016
8 klas literatura_bondareva_2016
 
Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона (по роману Л.Н.Толстого "Во...
Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона (по роману Л.Н.Толстого "Во...Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона (по роману Л.Н.Толстого "Во...
Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона (по роману Л.Н.Толстого "Во...
 

Similar to презентация1

O tsem menja_zastavilo_zadumatsja
O tsem menja_zastavilo_zadumatsjaO tsem menja_zastavilo_zadumatsja
O tsem menja_zastavilo_zadumatsjaguest24e997
 
Андрей Акулов, История дикой планеты
Андрей Акулов, История дикой планетыАндрей Акулов, История дикой планеты
Андрей Акулов, История дикой планетыneformat
 
Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"
Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"
Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"Roman-13
 
Итоговое сочинение
Итоговое сочинение Итоговое сочинение
Итоговое сочинение Elena Erastova
 
Итоговое сочинение - 2015
Итоговое сочинение - 2015Итоговое сочинение - 2015
Итоговое сочинение - 2015Natalya Dyrda
 
Итоговое сочинение 2015 год
Итоговое сочинение 2015 годИтоговое сочинение 2015 год
Итоговое сочинение 2015 годМАОУ СОШ №96
 
7 l b
7 l b7 l b
7 l b7klas
 
7 l b_2015_ru
7 l b_2015_ru7 l b_2015_ru
7 l b_2015_rupidru4
 
7 литер бондарева_ильинская_рус_мир_2015_рус
7 литер бондарева_ильинская_рус_мир_2015_рус7 литер бондарева_ильинская_рус_мир_2015_рус
7 литер бондарева_ильинская_рус_мир_2015_русAira_Roo
 
Толстой - Родословная
Толстой - РодословнаяТолстой - Родословная
Толстой - РодословнаяDdeva
 
Духовно-нравственное воспитание детей на уроках русской литературы
Духовно-нравственное воспитание детей на уроках русской литературыДуховно-нравственное воспитание детей на уроках русской литературы
Духовно-нравственное воспитание детей на уроках русской литературыsv_los
 
егэ основные направления тем сочинений 2015
егэ основные направления тем сочинений 2015егэ основные направления тем сочинений 2015
егэ основные направления тем сочинений 2015Рита Яковлева
 
7 l z_2007
7 l z_20077 l z_2007
7 l z_20074book
 
Зарубежная этнопсихология (история вопроса)
Зарубежная этнопсихология (история вопроса)Зарубежная этнопсихология (история вопроса)
Зарубежная этнопсихология (история вопроса)Оксана Феоктистова
 
к уроку 16
к уроку 16к уроку 16
к уроку 16moiaav
 

Similar to презентация1 (20)

O tsem menja_zastavilo_zadumatsja
O tsem menja_zastavilo_zadumatsjaO tsem menja_zastavilo_zadumatsja
O tsem menja_zastavilo_zadumatsja
 
Андрей Акулов, История дикой планеты
Андрей Акулов, История дикой планетыАндрей Акулов, История дикой планеты
Андрей Акулов, История дикой планеты
 
Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"
Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"
Все для подготовке к ЕГЭ по роману И.С.Тургенева "Отцы и дети"
 
Итоговое сочинение
Итоговое сочинение Итоговое сочинение
Итоговое сочинение
 
Итоговое сочинение - 2015
Итоговое сочинение - 2015Итоговое сочинение - 2015
Итоговое сочинение - 2015
 
Итоговое сочинение 2015 год
Итоговое сочинение 2015 годИтоговое сочинение 2015 год
Итоговое сочинение 2015 год
 
Itogovoe2015
Itogovoe2015Itogovoe2015
Itogovoe2015
 
1
11
1
 
7 l b_2015_ru
7 l b_2015_ru7 l b_2015_ru
7 l b_2015_ru
 
7 l b
7 l b7 l b
7 l b
 
7 l b_2015_ru
7 l b_2015_ru7 l b_2015_ru
7 l b_2015_ru
 
7 литер бондарева_ильинская_рус_мир_2015_рус
7 литер бондарева_ильинская_рус_мир_2015_рус7 литер бондарева_ильинская_рус_мир_2015_рус
7 литер бондарева_ильинская_рус_мир_2015_рус
 
Толстой - Родословная
Толстой - РодословнаяТолстой - Родословная
Толстой - Родословная
 
Romanicheva
RomanichevaRomanicheva
Romanicheva
 
Romanicheva
RomanichevaRomanicheva
Romanicheva
 
Духовно-нравственное воспитание детей на уроках русской литературы
Духовно-нравственное воспитание детей на уроках русской литературыДуховно-нравственное воспитание детей на уроках русской литературы
Духовно-нравственное воспитание детей на уроках русской литературы
 
егэ основные направления тем сочинений 2015
егэ основные направления тем сочинений 2015егэ основные направления тем сочинений 2015
егэ основные направления тем сочинений 2015
 
7 l z_2007
7 l z_20077 l z_2007
7 l z_2007
 
Зарубежная этнопсихология (история вопроса)
Зарубежная этнопсихология (история вопроса)Зарубежная этнопсихология (история вопроса)
Зарубежная этнопсихология (история вопроса)
 
к уроку 16
к уроку 16к уроку 16
к уроку 16
 

More from Roman-13

Устная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языкуУстная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языкуRoman-13
 
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017Roman-13
 
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017Roman-13
 
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"Roman-13
 
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)Roman-13
 
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...Roman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.РассказыRoman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыRoman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...Roman-13
 
Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.Roman-13
 
Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.Roman-13
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Roman-13
 
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"Roman-13
 

More from Roman-13 (20)

Устная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языкуУстная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языку
 
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
 
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
 
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
 
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
 
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
 
Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.
 
Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
 
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
 

презентация1

  • 1. Живы они одною любовью. Кто в любви, тот в Боге и Бог в нём, потому что Бог есть любовь. Л. Н. Толстой Чем люди живы? Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы). Формулировка «Чем люди живы?» подразумевает, что люди живы духовными ценностями: любовью к ближнему, верой в Бога, мечтой, верой в справедливость, в дружбу…
  • 2. ВСТУПЛЕНИЕ  Что составляет основу, саму сущность жизни людей?  Размышления над тем, чем жив человек.
  • 3. Вступление • Думаю, коренные ценности человеческого бытия и быта в трагические моменты истории, в дни мира и трудов люди опираются на нравственные ценности, которые выработаны человечеством. Они живы идеей сохранения мира и жизни на земле. Они озабочены благоденствием и процветанием своего государства и своей малой родины, в рамках которых протекает их жизнь. Они оберегают пространство личной жизни – дом, семью, детей. Не чужды им простые человеческие радости: проявления любви, дружбы, любование красотой природы и человеческих отношений. Независимо от времени и среды проживания люди едины в своём стремлении к счастью, порою по-разному понимая суть этого важнейшего человеческого состояния. Важно отметить и то, что человек всегда стремился определить своё место в жизни, понять своё предназначение. Размышляя над тем, чем живы другие, он всегда стремился к осознанию того, чем жив он сам, удовлетворяет ли его собственная судьба, не сузил ли он рамки своей жизни до уровня быта, оставив другим право решать вечные вопросы бытия. Такие вопросы требуют от человека великого труда ума, души, честности перед собою. И тогда жизнь человека наполняется не только трудом ради ежедневного выживания, но и духовной работой, обеспечивающей развитие личности человека и, следовательно, жизни в целом. Пониманию сути человеческой жизни, проникновению в самые различные её проявления, безусловно, способствует литература – как мировая, так и наша родная – русская.
  • 4. Основная часть • Первый аргумент. Размышляя над вопросами, чем наполнить свою жизнь, чему её посвятить, бьётся тревожная мысль Евгения Базарова – главного героя романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Он анализирует различные варианты человеческой судьбы, уклады жизни. «Напичкать день всякими занятиями, ахами да охами»… так, «что и опомниться некогда»? (Базаров о жизни своей матери). Вести «глухую жизнь, какую ведут здесь отцы»? Жить легко, «провожать день за днем, не спеша и лишь изредка волнуясь», как Анна Сергеевна Одинцова? Посвятить свою жизнь борьбе за то, чтобы «у последнего мужика» была «славная, белая изба»? «Ну, будет он жить в белой избе, а из меня лопух расти будет; ну, а дальше?» В сцене «Под стогом сена» поставлены конечные вопросы бытия, неразрешимые по своей сути: что такое человек и что такое жизнь человека? Зачем нужна жизнь, если она не вечна? Где грань между будничным, сиюминутным и вечным? В чем смысл человеческой жизни, если он лишь песчинка, некая «математическая точка» по сравнению с вечностью? Как должен распорядиться своей жизнью человек? Какой цели себя посвятить?
  • 5. Основная часть • Второй аргумент Л.Н. Толстой, великий знаток человеческой натуры, в романе «Война и мир» тоже показывает разные уклады жизни. Суть жизни одних людей (светское общество в салоне Шерер) составляют карьера, богатство, корыстное политиканство, власть, жестокость. Внешне мы видим в салоне изящество, ум, такт, высокие политические интересы. А внутренне это фальшивые люди, их разговоры и поведение лицемерны. Например, князь Василий, рассуждая на высокие политические темы, думает лишь об устройстве сына. Скрывая корыстные намерения, он говорит, « как заведённые часы», «как актёр говорит слова старой пьесы». Этих людей он относит к партии « войны». Им Толстой противопоставляет «жизнь сердца» Ростовых и «жизнь ума» Болконских. Всех Болконских связывает глубокая работа мысли, высокий интеллект, склонность к умственной деятельности, глубина душевного мира, гордость, аристократизм. Ростовы живут сердцем – любовью, дружбой. Эти две семьи, когда придёт необходимость, проявят себя подлинными патриотами и будут защищать свою страну, свой дом, свой образ жизни.
  • 6. Основная часть • Третий аргумент. Эти традиции наследуют Турбины - герои романа М. Булгакова «Белая гвардия», воспитанные на книгах Пушкина и Толстого. Их дом сотрясает «дикий, чёрный ветер» гражданской войны. И они готовы защищать Город, Дом, дворянские понятия о чести и долге. Защищая Дом, они отстаивают тот уклад жизни, который был завещан им родителями, те идеи гуманизма, на которых они были воспитаны русской классической литературой. За окнами дома - холод, мрак, хаос, а в квартире старинные часы, играющие гавот, “лампа под зелёным абажуром”, уютные “кремовые шторы”, фамильный синий сервиз, кафельная печка, на которой члены семьи пишут друг другу шутливые послания. Всё это создаёт ощущение тепла и надёжности. «Бронзовая лампа под абажуром» символизирует частную жизнь и домашний уют. В борьбе мирного света домашней лампы с наступающей тьмой отражена борьба живой жизни с внезапной смертельной вьюгой, «бураном». Здесь «лучшие на свете книги с Наташей Ростовой, «Капитанской дочкой». Многое пришлось вынести Турбиным в течение зимы 1918-1919 года. Но в финале романа в их доме за общей трапезой вновь собираются все. «И всё было по-прежнему…Содружество людей и вещей выстояло», и это главное. Булгаков и его герои уверены: “Всё пройдёт. Страдания, муки, кровь, голод и мор. Меч исчезнет, а вот звёзды останутся…” Дом и звёзды как вечные нравственные ценности, как первооснова жизни — вот чем жив человек.
  • 7. Заключение • Вывод. Так чем же живы люди? Интересами мира, дружбы, любви, поисками своего места в мире, стремлением наполнить жизнь смыслом и участвовать в общей жизни людей, борьбой за жизнь и то, что составляет её суть.
  • 8. Темы сочинений • Может ли человек жить Мечтой? • «Быть человеком – это чувствовать себя ответственным». (А. де Сент-Экзюпери) • «Нет счастья в бездействии…» (Ф. М. Достоевский). • Чем люди живы? • «Жить – значит чувствовать, мыслить, страдать…». (В.Г.Белинский)
  • 9. Литература • Честь, благородство • Цитаты