1. 8 L’ELECTRICITAT
EXPERIÈNCIA AL LABORATORI
La potència d’un receptor
Objectiu Material
EXPERIÈNCIES
Utilitzar el voltímetre · Un generador (pila o font · Un amperímetre.
i l’amperímetre per arribar d’alimentació). · Un voltímetre (o, si no se’n
· Diverses bombetes té, un polímetre).
a deduir la potència
(del mateix valor, · Interruptors per controlar
elèctrica d’un receptor. si és possible). el pas del corrent.
· Fils conductors.
PROCEDIMENT
Munta un circuit elèctric amb diverses bombetes, un amperímetre i un voltímetre.
1. En primer lloc, munta un circuit senzill amb un generador (una pila o una font d’alimentació),
una sola bombeta, un amperímetre connectat en sèrie i un voltímetre connectat en paral·lel.
Anota la lectura que ofereixen l’amperímetre i el voltímetre.
2. A continuació afegeix una segona bombeta en sèrie amb la primera. De nou, anota la lectura
del voltímetre i de l’amperímetre.
· Ha variat la lectura que ofereix l’amperímetre?
· I la del voltímetre?
· Ha variat la intensitat lluminosa emesa per les bombetes respecte del primer circuit?
3. Ara afegeix una tercera bombeta en paral·lel amb una de les bombetes anteriors. Torna a observar
les bombetes i anota novament la lectura de l’amperímetre i del voltímetre.
4. Recull tots els resultats de l’experiment en una taula.
RESISTÈNCIA 1 RESISTÈNCIA 2 RESISTÈNCIA 3
I (A) ∆V (V) I (A) ∆V (V) I (A) ∆V (V)
Circuit 1
Circuit 2
Circuit 3
PREGUNTES
1 Per a cada un dels circuits muntats en aquesta experiència, calcula la potència per a cada receptor.
En aquest cas es pot emprar l’expressió:
P ∆V I
2 Quan connectem una bombeta en paral·lel amb una altra, la intensitat del corrent que hi passa augmenta,
i això es nota per l’augment de la intensitat lluminosa que emeten. En aquest cas, creus que l’energia
consumida per les bombetes també augmentarà?
3 Respon les preguntes.
a) Aleshores, que passarà amb el generador?
b) Si és una pila, tardarà més o menys temps a exhaurir-se?
FÍSICA I QUÍMICA 3r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.