2. “La competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione ella comunicazione Essa è supportata da abilità di base nelle TIC: l’uso della rete per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative esterne tramite Internet” 1
3. Da tutto quanto detto in precedenza si presenta come assolutamente necessario dotare gli insegnanti di competenze digitali minime
4. al fine chè imparino ad insegnare ai suoi studenti la corretta utilizzazione di Internet sia nel settore educativo che sociale, il professor dovrà condurre una formazione continua sull'uso delle TIC in aula.
5. Il ruolo del professore Standard UNESCO sulle competenze TIC dei docenti
7. "Per vivere, imparare e lavorare con successo in una società caratterizzata da una crescente complessità e quantità di informazione e conoscenza, a studenti e insegnanti è richiesta una competenza specifica sull’uso delle tecnologie per l’informazione e la comunicazione Nell’ambito di un sistema didattico che riconosce il valore pedagogico delle tecnologie, gli studenti ed insegnanti vengono formati a:
8. (No header) 1. usare con proprietà le tecnologie per la comunicazione e l’informazione (TIC) 2. cercare, analizzare e valutare informazioni 3. trovare soluzioni ai problemi e prendere decisioni 4. comunicare, collaborare, pubblicare e produrre contenuti digitali 5. essere cittadini informati, responsabili e capaci di contribuire con le proprie competenze
9. "Attraverso l'uso continuo ed efficace delle tecnologie nel processo di scolarizzazione, gli studenti hanno la possibilità di acquisire le abilità informatiche fondamentali. L'individuo chiave nell'aiutare gli studenti a sviluppare quelle capacità è l'insegnante di classe".
10. L'insegnante ha il compito di creare un ambiente didattico e di fornire opportunità di apprendimento che implichino l’uso delle tecnologie da parte degli studenti. Di conseguenza, è fondamentale che tutti gli insegnanti di classe siano in grado di fornire ai loro studenti tali opportunità.
11. Gli insegnanti di oggi devono essere preparati a fornire ai loro studenti opportunità di apprendimento supportate dalla tecnologia. Tale abilità è diventata oggi indispensabile nel repertorio professionale di ogni insegnante.
12. Gli insegnanti devono essere preparati a formare i ragazzi in modo che questi possano partecipare dei vantaggi che derivano dall’uso delle tecnologie.
13. Le scuole e le classi, sia reali che virtuali,
devono avere insegnanti dotati di risorse e competenze tecnologiche, che li mettano in grado di trasmettere i
contenuti i disciplinari, e le abilità e i concetti chiave della tecnologia.
14. In sintesi, gli ingnanti devono per forza mantenere una formazione continua al fine di adattarsi nel nuovo sistema educativo mondiale.
15. Bibliografía 1. Standard UNESCO sulle competenze TIC dei docenti. 2. mooctology.com 3. socialmediacollege.com.es 4. gamification-e-learning.com
