UTAUT

1. UTAUT
Het gebruik van online leerplatformen
in het Vlaams secundair onderwijs
WordPress

2. Vlaamse jongeren komen tegenwoordig voortdurend in contact met
allerhande informatie- en communicatietechnologieën (ICT).

3. Unified Theory of Acceptance and Use of Technology
Het was de bedoeling om te achterhalen welke factoren belangrijk zijn
in het al dan niet gebruiken van een elektronische leeromgeving.
Deze factoren kunnen onderzocht worden aan de hand van het
Unified Theory of Acceptance and Use of Technology model (UTAUT).
Dit model maakt gebruik van variabelen die van belang kunnen zijn bij
de intentie tot gebruik en het effectieve gebruik van een bepaalde
technologie, in dit onderzoek het digitaal leerplatform.

4. Belangrijkste conclusie: Wanneer scholen meer gaan focussen op het
gebruiksgemak van hun digitaal leerplatform à toename gebruik

5. Onderstaande tabel geeft een overzicht van de zaken waarvoor
jongeren het digitaal leerplatform gebruiken waarbij 1 staat voor het
meest gebruikte en 11 voor het minst gebruikte. De leerplatformen
worden voornamelijk gebruikt om informatie en studiemateriaal te
raadplegen, taken in te dienen en punten te raadplegen. Het wordt het
minst gebruikt om tussentijdse toetsen in te vullen, online examens te
maken en op het forum te schrijven.

6. Uiteindelijk werd er nog gevraagd om eventuele suggesties te doen
voor de toekomst.
– Er zouden afspraken gemaakt moeten worden tussen leerling en
leerkracht over wanneer een leerkracht uiterlijk nog iets op het
platform mag plaatsen in verband met testen en taken.
– Het digitaal leerplatform zou een plaats voor eigen notities
moeten bieden.
– De mogelijkheid bieden waarbij de digitale schoolagenda
gedownload kan worden
– Voorzien van een handleiding.