Approaches-in-Beginning-Reading

1. Reading
Approaches

2. Fuller Approach

3. What is
Fuller Approach
in reading?

4. - is a combination of the
alphabet, phonics and
whole methods of teaching
word recognition.
This reading technique was developed by
Richard and Elizabeth Fuller.

5. The technique requires that the beginning
reader should have first the ff:
a. Mastery of the names and shapes of the
letters of the alphabet.
b. Adequate vocabulary so that the words
used in the Fuller lessons will have
meaning for the reader.

6. The examples given should
start with a single consonant.
(S as in snakes may not be good example)

8. 1. Teach the name and form of
each letter in the English
alphabet. It is not necessary
for the children to know which
vowels are and which
consonants are.

9. 2. Teach the regular sounds of
the consonants that follows:
m s l f t h c r n b g d j w v z y

10. 3. Introduce blending of sounds by families
(Those having similar endings).
The Short e Word Family
get den beg bed bell
jet hen leg fed fell
net men peg red sell
let ten egg wed tell

11. 4. Mastered families of words can later be
combined to form phrases, sentences and
possibly short stories. Introduce some sight
words, which will help children in reading the
phrases, such as is, are, the, has, in, on…
Introduce phrases, such as: in the net, the wet
jet, has a pet, gets the pet Introduce
sentences. Ex: The vet has a pet.

12. 1. Short vowel words in
consonant-vowel-consonant
pattern (CVC)
Short e as in pen
Short a as in bat
Short I as in pin
Short o as in top
Short u as in sun

13. 2. Consonant blends
initial blends: cl as in class, cr
as in crab
final blends: nt as in bent, st as
in nest, lt as in belt

14. 3. Consonant Diagraphs
ch as in chin
catch sh as in ship, fish

15. 4. Long Vowel Words( ending
in silent e)
Long a as in bake
Long I as in hide
Long o as in hose
Long u as in cube

16. 5. Words with vowel diphthongs
oi as in oil
oy as in toy
au as in taught
aw as in saw
ou as in out
ow as in how

17. Words with
Vowel Diagraphs
oa as in goat
ee as in sheep
ea as in beat
ai as in pail
ay as in bay
Homonyms
see, sea tale, tail
male, mail steel, steal
meet, meat pale, pail
sale, sail peek, peak
heel, heal pane, pain
6.

18. Marungko
Approach

19. MARUNGKO
APPROACH

20. 5 strands in communication
• Listening
• Speaking
• Reading
• Writing
• viewing

21. Pagtuturo ng
Pagbasa Gamit ang
MARUNGKO
Approach

22. –Ang Marungko Approach ay
gumagamit ng 28 titik ng
makabagong Alpabetong Filipino
na itinuturo sa ganitong
pagkakasunod-sunod:

23. m s a i o b
e u t k l y
n g ng p r d
h w c f j
n q v x z

24. Unang Antas sa Pagbasa

25. • Pagpapakilala ng mga larawan ng
mga bagay na nagsisimula sa tunog
na pinag-aaralan
• Pagpapakilala ng tunog
• Pagpapakita ng hugis ng tunog
• Pagpapakilala ng titik
• Pagsulat ng hugis sa hangin, sa sahig,
sa palad, etc.
• Pagsulat ng hugis ng titik sa papel
• Pagsusulat ng titik
• Pagbibigay ng mga halimbawa ng

26. Ikalawang Antas ng Pagbasa
• Pagsasama ng mga tunog upang makalikha ng
isang makabuluhang salita
• (m s a)

27. m s a
ama mama
asa sasama
sama aasa
masama

28. Ikatlong Antas ng Pagbasa
• para sa handang bumasa
• Pagpapakilala ng mga pantulong na kataga

29. ang mga
si ay
ng kay

30. Ikaapat na Antas ng Pagbasa
• Pagbasa ng mga salita, parirala at
pangungusap

31. parirala
sasama sa mama
masama ang ama
aasa sa mama
aasa sa ama

32. pangungusap
Sasama ang ama.
Masama ang mama.
Sama- sama ang mga mama.
Aasa kay Mama si ama.

33. Pagsagot sa tanong na may:
• Sino
• Ano
• Saan- nasaan
• Kanino
• Pagbasa ng maikling kuwento
• Pagsagot ng mga tanong tungkol sa
kuwento

34. Mga Halimbawang Gawain:
m s a I o b
baso mabisa
basa masiba
bobo bomba
abo iba
baba

35. parirala
iba ang baso
May abo
basa sa baba

36. Pangungusap
Ang mga baso ay basa.
Babasa si Sam.
Ang baba ni Sisa ay basa.
Iba ang aso sa oso.
Masiba ang mga aso.

37. m s a I o b e u t
k l y n
Salita:
yoyo noo bota tabo
lobo ibon butas mata
luya ubas kain tuyo

38. Parirala:
mata ng ina
lobo ng bata
ibon sa kahon

39. Pangungusap
• Ang ibon ay kay Ben.
• May suman si Tina.
• Nasa puno si Dona.
• May pana si Noli.

40. Pangungusap at Tanong.
Ang ibon ay kay Ben.
Kanino ang ibon? _____________
Kakain ng suman si Tina.
Sino ang kakain ng suman?______________
Marami ang mani.
Ano ang marami? _______________
Nasa puno si Dona.
Nasaan si Dona?________________
Anim ang leon.
Ilan ang leon?__________________

41. Maikling Kuwento
Nasa puno si Nona.
Kasama niya si Lino.
May nakita si Nona na ibon.
Anim ang ibon na nakita niya.

42. Mga Tanong:
Nasaan si Nona? ________________
Sino ang kasama ni Nona?_______
Ano ang nakita ni Nona? ________
Ilan ang mga ibon? _____________

43. Paalala sa guro:
*Sa bawat titik na ituturo pagkatapos ng Aa,
bubuo na ng mga salita gamit ang mga titik na
alam na ng bata.
*Siguraduhing walang titik na gagamitin sa
pagbasa na hindi pa naituturo.

45. MARUNGKO
APPROACH
( m-s-a-e-i-o-u )

46. Mm
• m m m m m m m m m
• M M M M M M M M M
• a a a a a a a a a a
• A A A A A A A A A A
• m . . . . a
• M . . . . a
• Ma ma ma ma ma ma ma
• Ma-ma ma-ma ma-ma ma-ma
• Mama mama mama mama
• A-ma a-ma a-ma a-ma a-ma
• Ama ama ama ama ama

47. Ss
• s s s s s s
• S S S S S S
• a a a a a a
• A A A A A A
• s . . . a
• s . . . a
• Sa sa sa sa sa
• Sa-sa sa-sa sa-sa sa-sa
• Sasa sasa sasa sasa
• A-sa a-sa a-sa a-sa a-sa
• Asa asa asa asa asa

48. • Ma ma ma ma ma ma
• Sa sa sa sa sa sa sa
• mama mama mama mama mama
• ama ama ama ama ama
• sasa sasa sasa sasa sasa sasa
• asa asa asa asa asa asa
• masa masa masa masa masa
• mamasa mamasa mamasa mamasa
• sasama sasama sasama sasama
• sasama sa ama
• sasama sa mama
• sasama sa masa

49. Mm
• Mm Mm Mm Mm Mm
• Ee Ee Ee Ee Ee
• Ii Ii Ii Ii Ii
• m . . . I m . . . I m . . . I
• m . . . i m . . . i m . . . I
• mi mi mi mi mi
• m . . . e m . . . e m . . . e
• m . . . e m . . . e m . . . E
• me me me me me
•

50. • Mi -mi mi-mi mimi mimi
• A-mi A-mi Ami Ami
• E-mi E-mi Emi Emi
• me-me me-me meme meme
• A-me A-me Ame Ame
• I-me I-me Ime Ime
• mi-sa mi-sa mi-sa mi-sa
• misa misa misa misa
• me-sa me-sa me-sa me-sa
• mesa mesa mesa mesa

51. Ss
• Ss Ss Ss Ss Ss Ss Ss
• Ee Ee Ee Ee Ee
• Ii Ii Ii Ii Ii
• s . . . I s . . . I s . . . I
• s . . . i s . . . i s . . . I
• si si si si si si si
• s . . . e s . . . e s . . . e
• s . . . e s . . . e s . . . E
• se se se se se se se
•

52. • Si-ma Si-ma Si-ma Si-ma
• Sima Sima Sima Sima
• Si-sa Si-sa Si-sa Si-sa
• Sisa Sisa Sisa Sisa
• Si Sisa Si Sisa Si Sisa
• Si Sima Si Sima Si Sima

53. • Mm Mm Mm Mm
• Oo Oo Oo Oo Oo
• Uu Uu Uu Uu Uu
• m. . . o m . . . o m . . . o
• m. . . o m . . . o m . . . o
• mo mo mo mo mo
• m. . . u m . . . u m . . . u
• m. . . u m . . . u m . . . u
• mu mu mu mu mu

54. • mo-mo mo-mo momo momo
• Mu-mu mu-mu mumu mumu
• Su-ma Su-ma Su-ma Su-ma
• a-mo a-mo amo amo
• Si-mo Si-mo Simo Simo
• mu-sa mu-sa musa musa

55. • Ss Ss Ss Ss Ss
• Oo Oo Oo Oo Oo
• Uu Uu Uu Uu Uu
• s. . . o s . . . o s . . . o
• s. . . o s . . . o s . . . o
• so so so so so
• s. . . u s . . . u s . . . u
• s. . . u s . . . u s . . . u
• su su su su su

56. • a-so a-so a-so a-so
• aso aso aso aso
• u-so u-so u-so u-so
• uso uso uso uso
• su-si su-si su-si su-si
• susi susi susi susi
• su-so su-so su-so su-so
• suso suso suso suso

57. Ang mama Ang aso Ang susi
Ang ama Ang mesa Ang maso
Ang suso Ang oso

58. • May suso sa mesa.
• May maso si Simo.
• May aso sa siso.
• May susi si Sisa.
• Musa si Sima.
• May oso si Ama.
• Isa ang mesa.
• Isa ang suso.
• Sa mesa ang suso.
• Maamo ang oso ni Ama.

59. MARUNGKO
APPROACH
( p-b-t-a-e-i-o-u )