SlideShare a Scribd company logo
1 of 55
Comparison between
left-handed ,right-handed
Comparison between
left-handed ,right-handed
โครงงาน บทความ
โครงงาน
เกี่ยวกับโครงงาน
ที่มาและความสาคัญ
วัตถุประสงค์
ขอบเขตของโครงงาน
หลักการและทฤษฎี
วิธีดาเนินงาน
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
แหล่งอ้างอิง
บทความ
ทาไมบางคนถนัดซ้าย บางคนถนัดขวา ?
เรื่องของคนถนัดซ้าย
อะไรคือสาเหตุที่ทาให้คนถนัดขวามีมากกว่าคนถนัดซ้าย?
ข้อแตกต่างของคนถนัดซ้าย ถนัดขวา
ข้อดีของคนถนัดซ้าย ถนัดขวา
13 สิงหาคม วันถนัดซ้ายสากล
งานวิจัยเกี่ยวกับการถนัดมือซ้าย
ข้อเสียของคนถนัดซ้ายกับ ข้อได้เปรียบของคนถนัดขวา
บทความ
เกี่ยวกับโครงงาน
ชื่อโครงงาน(ภาษาไทย) เปรียบเทียบคนถนัดซ้าย คนถนัดขวา
ชื่อโครงงาน(ภาษาอังกฤษ) Comparison between left-handed ,right-handed
ประเภทโครงงาน โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ชื่อผู้ทาโครงงาน นางสาวสุพิชชา พิชวงศ์ ม.6/2 เลขที่ 11
นางสาวจิรารัตน์ เชิญธงไชย ม.6/2 เลขที่ 25
ชื่อที่ปรึกษา ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน 1 ตุลาคม 2558 – 29 กุมภาพันธ์ 2559
หน้าหลัก
ที่มาและความสาคัญของโครงงาน
มนุษย์เราทุกคนเกิดมาย่อมมีความถนัดมือข้างซ้าย ถนัดมือข้างขวากันอยู่แล้ว
บางคนถนัดมือทั้งสองข้าง บางคนเกิดมาถนัดมือซ้ายแต่ถูกฝึกให้ใช้มือขวาจนเมื่อ
ระยะเวลาผ่านไปก็เปลี่ยนเป็นถนัดมือขวาเลยก็มี ในปัจจุบันนี้ผู้ใหญ่หรือผู้ปกครอง
หลายๆ ท่านต้องการให้เด็กๆ หรือบุตรหลานของท่านถนัดมือขวา จึงเกิดคาถามขึ้นมา
ว่า ทาไมผู้ใหญ่หลายๆ ท่านถึงต้องการให้บุตรหลานที่เกิดมาถนัดมือขวา การถนัดมือ
ขวานั้นดีกว่าการถนัดมือซ้ายอย่างไร แล้วในความเป็นจริงการถนัดมือซ้ายและการ
ถนัดมือขวาการถนัดมือข้างไหนดีกว่ากัน และการที่เราถนัดมือข้างที่ต่างกันจะส่งผลทา
ให้การดาเนินชีวิตประวันของเราต่างกันหรือไม่และต่างกันอย่างไร
จากคาถามที่เกิดขึ้นเหล่านี้ ข้าพเจ้าจึงตัดสินใจทาโครงงานนี้ขึ้น เพื่อตอบ
คาถามทุกความสงสัยที่เกิดขึ้นและเพื่อสรุปรวบรวมเนื้อหาความรู้ที่จะเป็นประโยชน์แก่ผู้
ที่สนใจได้มาศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม
หน้าหลัก
วัตถุประสงค์
1.เพื่อเปรียบเทียบระหว่างคนถนัดซ้ายและคนถนัดขวา
2.เพื่อศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมของคนถนัดซ้ายและคนถนัดขวา
3.เพื่อสรุปและเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับคนถนัดซ้ายและคนถนัดขวา
ขอบเขตของโครงงาน
คนถนัดมือข้างซ้ายและคนถนัดมือข้างขวา
หน้าหลัก
หลักการและทฤษฎี
ผู้เชี่ยวชาญบอกว่า เซลล์ประสาทที่ควบคุมมือขวาและซ้าย ไม่ใช่ส่วนของสมอง
ที่เกี่ยวข้องกับสติปัญญา ความถนัดมือใดมือหนึ่งจึงไม่มีผลต่อสติปัญญา
การถนัดขวาไม่ได้ส่งผลให้การควบคุมมือซ้ายหายไปหมด เพราะกิจวัตร
ประจาวันโดยทั่วไป ยังจาเป็นต้องใช้มือซ้ายในการประคับประคอง (Support) มือขวา
เช่น การใช้มือซ้ายถือส้อม เพื่อให้มือขวาใช้ช้อนตักอาหารขึ้นไปกินได้หรือการใช้มีด
กับส้อมหั่นเนื้อ จะใช้มือซ้ายถือส้อม เพื่อให้มือขวาหั่นมีดได้สะดวกขึ้น นอกจากนี้ เรา
ยังใช้มือทั้ง 2 ด้าน ประสานงานกันในการกลัดกระดุมเสื้อ การขับรถ ฯลฯ
หน้าหลัก
หลักการและทฤษฎี
ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กบอกว่า การใช้มือทั้ง 2 ประสานงานกัน จึงยังมี
อยู่แทบกิจกรรมของทุกวัน สาหรับคนถนัดขวา ใยประสาทของเซลล์ที่มือซ้ายจึงคงมี
อยู่ แต่จะมากหรือน้อยต่างจากมือขวาที่เป็นมือถนัดนั้น ขึ้นอยู่กับกิจกรรมใน
ชีวิตประจาวัน เช่น ถ้าเด็กได้เล่นดนตรีเช่น ขิม จะเข้ระนาด เปียโน กีตาร์ กลอง
กีฬาบางชนิด เช่น ว่ายน้า กอล์ฟ ฯลฯ ที่ต้องใช้มือทั้ง 2 ข้างอยู่บ่อยๆ จะช่วยให้
สมองทั้ง 2 ซีก ประสานงานในการถ่ายทอดข้อมูลแลกเปลี่ยนกันและกันได้ดีขึ้น มี
ศักยภาพมากขึ้น และทาให้ความถนัดในการใช้มือทั้ง 2 ข้างใกล้เคียงกัน แม้จะไม่
เท่ากันก็ตาม เพราะเขาก็ยังต้องใช้มือที่ถนัดจริงๆ ในการเขียนหนังสือ
หน้าหลัก
หลักการและทฤษฎี
สิ่งที่คุณพ่อคุณแม่ไม่ควรมองข้ามคือ คือการให้ลูกได้ทากิจกรรมที่ทา
ให้เขาใช้มือทั้งสองข้างร่วมกัน เพื่อให้มีการทางานประสานกันที่ดีของมือทั้ง
สองข้าง สมองทั้งสองซีก และยังบริหารมือและนิ้วมือให้แข็งแรงขึ้นอีกด้วย
กิจกรรมเหล่านี้ ได้แก่ การปั้นคลึงดินเหนียว ดินน้ามัน ละเลงสี การซักผ้า
ด้วยน้าเปล่า การร้อยลูกปัด การปิดเปิดฝาขวดเกลียว เป็นต้น
หน้าหลัก
หลักการและทฤษฎี
สิ่งสาคัญ คือหากคุณพ่อคุณแม่จะเปลี่ยนลูกที่ถนัดมือซ้ายให้มาถนัด
มือขวานั้น ควรทาในช่วงอายุ 1-3 ปี เพราะสมองของเด็กวัยนี้อยู่ในช่วงกาลัง
พัฒนา จึงรับการเปลี่ยนแปลงได้อยู่ เช่น ส่งของให้ลูกด้วยมือซ้ายของเรา
เอง ลูกจะยื่นมือขวามารับ หรืออาจให้ลูกถือของที่ชอบไว้ในมือซ้ายก่อน
เพื่อให้มือซ้ายไม่ว่าง แล้วค่อยส่งของอื่น ให้จับด้วยมือขวา และเด็กมักจะไม่
ปล่อยของที่ชอบออกจากมือซ้าย
ขณะทากิจกรรมต่างๆ ด้วยกัน ค่อยๆ แนะให้ลูกเปลี่ยนมาใช้มือขวา
เช่น “แม่ว่าลูกวาดรูปด้วยมือขวาสวยดี ลองวาดด้วยมือนี้บ่อยๆ สิ”
หน้าหลัก
หลักการและทฤษฎี
หากเลยวัยนี้แล้ว การเปลี่ยนมือจะไม่ได้ผล อย่างไรก็ตาม หากเห็น
ว่า ลูกถนัดมือซ้ายไปแล้ว ไม่ควรบังคับให้มาถนัดมือขวา เพราะเด็กจะเครียด
ส่งผลต่อพัฒนาการทางอารมณ์ได้และอาจบั่นทอนความภาคภูมิใจในตัวเอง
ของเขา เนื่องจากทากิจกรรมด้วยมือข้างที่ไม่ถนัด ดังนั้น หากเห็นว่าลูกรู้สึก
อึดอัด ไม่ชอบ หรือมีอาการอย่างอื่นอีก เช่น กัดเล็บ เครียด ต่อต้านด้วย
คาพูด ต้องหยุดแล้วปล่อยให้มันเป็นไปตามธรรมชาติ การที่ลูกถนัดมือซ้าย
ไม่ใช่เรื่องใหญ่ ที่ทาให้เกิดปัญหาในชีวิตประจาวันเลย
หน้าหลัก
วิธีดาเนินงาน
แนวทางการดาเนินงาน
1.ศึกษาเกี่ยวกับเรื่องการถนัดมือซ้าย-ขวา
2.รวบรวมข้อมูลและจัดเรียงเนื้อหา
3.นาข้อมูลที่ศึกษามาลงใน slideshare.net
4.เผยแพร่และนาเสนอข้อมูล
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
คอมพิวเตอร์
อินเตอร์เน็ต
หน้าหลัก
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.ผู้ศึกษาได้รับความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างคนถนัดมือซ้ายและ
คนถนัดมือขวา
2.ผู้ศึกษามีความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมของคนถนัดมือซ้ายและคนถนัด
มือขวา
หน้าหลัก
ทาไมบางคนถนัดซ้าย บางคนถนัดขวา ?
หน้าหลัก
ถึงแม้ว่าคนส่วนใหญ่ในโลกนี้จะถนัดขวา แต่ก็จะมี 5 – 10% ที่จะเป็นคน
ถนัดซ้าย มีข้อบ่งชี้ว่า ความถนัดซ้ายถนัดขวานั้น มีเรื่องของกรรมพันธุ์เป็น
ตัวกาหนด
 ถ้าคุณพ่อและคุณแม่ทั้ง 2 คนถนัดซ้าย โอกาสที่ลูกจะถนัดซ้าย จะมากกว่า 50%
 ถ้าคุณพ่อหรือคุณแม่ คนใดคนหนึ่งถนัดซ้าย ลูกจะมีโอกาสเป็นคนถนัดซ้าย
ประมาณ 17%
 ถ้าคุณพ่อและคุณแม่ทั้ง 2 ท่านเป็นคนถนัดขวา ลูกจะมีโอกาสถนัดซ้ายเพียงแค่
2%
ซึ่งเมื่อรู้ว่าการถนัดซ้ายถนัดขวานี้เป็นเรื่องของกรรมพันธุ์มากกว่าการเลี้ยงดู
ดังนั้นการพยายามบังคับให้เขาใช้มือขวาที่เขาไม่ถนัดนอกจากจะไม่ช่วยเขาแล้วยัง
อาจทาให้เกิดปัญหาได้
ทำไมบำงคนถนัดซ้ำย บำงคนถนัดขวำ ?
หน้าหลัก
การที่จะรู้ว่าเด็กถนัดซ้ายหรือขวาจริง
เด็กก็มักจะมีอายุมากกว่า 3 ขวบขึ้นไป และเด็ก
หลายคนก็จะมีความสามารถในการใช้มือซ้าย
บ้างขวาบ้าง ทาให้คุณพ่อคุณแม่กังวลว่าลูกจะถนัด
มือไหนไปอีกระยะหนึ่ง จนกว่าจะแสดงว่า ตนเองถนัด
มือไหนชัดๆ และจะมีถึงเกือบ 20% ที่จะพบว่า สามารถใช้มือทั้ง 2 ข้าง
ทางานต่างๆ ได้ดีพอๆ กันหรือบางรายจะเลือกใช้มือหนึ่งทางานแบบหนึ่งและใช้อีก
มือหนึ่งในการทางานอีกแบบหนึ่ง เช่น การรับประทานอาหารจะใช้มือขวาถือช้อนตัก
อาหารเข้าปาก แต่พอจะเขียนหนังสือจะใช้มือซ้ายแทน ฯลฯ
ทำไมบำงคนถนัดซ้ำย บำงคนถนัดขวำ ?
หน้าหลัก
ซึ่งการที่คุณพ่อคุณแม่พยายามบังคับให้ลูกที่ถนัดซ้ายจริงให้ใช้มือขวาแทน
มักจะก่อให้เกิดปัญหาบางอย่าง เช่น การเขียนหนังสือ ถ้าเขาเป็นคนถนัดซ้ายจริง
แต่กลับถูกบังคับให้เขียนหนังสือด้วยมือขวา เด็กอาจเกิดปัญหาในการเรียนที่
โรงเรียนได้
แม้ว่าตอนที่อายุน้อยเราอาจจะยังไม่สามารถบอกได้อย่างแน่ชัดว่าลูกจะ
ถนัดใช้มือข้างไหนแต่ก็อาจจะพอบอกได้ว่าน่าจะเป็นข้างไหน โดยการดูว่าเด็ก
ชอบใช้มือไหนในการขว้างปาสิ่งของหรือใช้มือไหนจับปากกาวาดรูป ซึ่งจะมี
ความสัมพันธ์กับความถนัดจริงของเขามากกว่าการใช้มือไหนจับช้อนทานอาหาร
ส่วนการใช้มือไหนจับของเล่นหรือหยิบขนมนั้นอาจจะไม่ค่อยบ่งบอกว่าเขาจะถนัด
มือนั้นมากกว่าอีกมือหนึ่ง
ทำไมบำงคนถนัดซ้ำย บำงคนถนัดขวำ ?
หน้าหลัก
แม้ว่าคุณพ่อคุณแม่หลายคนจะรู้สึกอยากให้ลูกถนัดขวาและกังวลว่า การที่
ลูกถนัดซ้ายจะทาให้เกิดปัญหาในภายหลังแต่ที่จริงแล้วจะเห็นว่า คนที่ถนัดซ้าย
หลายคนเป็นผู้ที่ประสบความสาเร็จในชีวิตอย่างสูงในด้านต่างๆ เช่น ในด้าน
ศิลปะ สถาปัตยกรรม การดนตรีและการกีฬา จะเห็นว่า แม้แต่ประธานาธิบดีของ
ประเทศสหรัฐอเมริกาหลายท่านก็ถนัดซ้าย เช่น อดีตประธานาธิบดีบิล คลินตัน
และอดีตประธานาธิบดีจอร์จ บุช (ผู้เป็นบิดาของท่านประธานาธิบดีจอร์จ ดับเบิล
ยู บุช)
ทำไมบำงคนถนัดซ้ำย บำงคนถนัดขวำ ?
หน้าหลัก
https://www.youtube.com/watch?v=Sx0xUn2m2bQ
ทาไมบางคนถนัดซ้าย บางคนถนัดขวา ?
หน้าหลัก
เรื่องของคนถนัดซ้าย
หน้าหลัก
เนื่องจากมนุษย์มี 2 มือ ดังนั้นจึงแบ่งความถนัดของมือมนุษย์
ออกเป็น2 แบบ คือ “ถนัดมือขวา” และ “ถนัดมือซ้าย” ซึ่งจากสถิติ
โดยทั่วไปของประชากรโลกแล้ว จะมีคนที่ถนัดมือขวาอยู่ประมาณ 85%
และคนถนัดมือซ้ายอยู่ประมาณ 15% แต่การที่คนเราจะถนัดมือข้าง
ไหนนั้น นักวิชาการเชื่อว่ามันเริ่มมาตั้งแต่เรายังไม่เกิดด้วยซ้าไป โดย
สังเกตเห็นได้จากการที่ทารกในครรภ์มารดาวางมือใดไว้ใกล้ปากมาก
ที่สุด มือนั้นก็จะเป็นด้านที่ถนัดที่สุดในเวลาต่อมา
เรื่องของคนถนัดซ้ำย
หน้าหลัก
แต่หากจะให้แน่ใจจริงๆหรือจะรู้ว่าคนนั้นถนัดมือซ้ายหรือมือขวา
กันแน่นั้น ต้องดูตอนที่มีอายุประมาณ 2-3 ขวบขึ้นไป โดยสังเกตจาก
การที่เด็กชอบใช้มือข้างไหนในการหยิบจับสิ่งของ ใช้มือข้างไหนในการ
ใช้ช้อนตักอาหารเข้าปาก ใช้มือข้างไหนในการจับดินสอปากกาในการ
เขียนหนังสือหรือวาดรูประบายสี มือข้างนั้นก็จะเป็นมือข้างที่เด็กถนัด
มากกว่าอีกข้างนั่นเอง
เรื่องของคนถนัดซ้ำย
หน้าหลัก
แล้วการที่คนเราจะถนัดมือขวาหรือถนัดมือซ้ายมันมีความสาคัญ
อย่างไรที่จาเป็นต้องกล่าวถึง จริง ๆ แล้วไม่ได้มีความสาคัญโดยนัยที่
แสดงให้เห็นถึงความผิดปกติของมนุษย์ที่มีความถนัดในมือที่ต่างกันแต่
อย่างใด แต่บางครอบครัวมักคิดเอาเองว่าการที่ลูกซึ่งมีความถนัดมือ
ซ้ายนั้น อาจมีความบกพร่องอย่างหนึ่งอย่างใดแก่ร่างกาย ยิ่งคนสมัย
โบราณด้วยแล้ว ถ้าเห็นลูกถนัดซ้ายก็จะบังคับให้ลูกฝึกไปใช้มือขวาให้
คล่องแทน ทั้งตีบ้าง ดุบ้าง บังคับสารพัด ซึ่งจริง ๆ แล้วไม่มีความ
จาเป็นต้องทาเช่นนั้นเลย
เรื่องของคนถนัดซ้ำย
หน้าหลัก
เพราะหากจะพูดไปแล้ว มันเป็ นสิ่งที่ถูกกาหนดโดยพันธุกรรมและเป็ นไปตาม
กระบวนการทางานของสมองของมนุษย์ โดยคนที่มีความถนัดซ้ายจะถูกควบคุมโดย
สมองซีกขวา ส่วนคนที่ถนัดขวาก็จะถูกควบคุมโดยสมองซีกซ้าย และตามหลักการ
ทางานของสมองก็สอดคล้องกับการกาหนดคุณลักษณะของมนุษย์ โดยสมองซีกขวาจะใช้ใน
ใช้ในเรื่องของความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ คนถนัดซ้ายส่วนมากจึงมักเป็นคนที่มี
ความสามารถทางด้านศิลปะหรือมีความเป็นศิลปินสูง เพราะเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ดี
สร้างสรรค์ดีนั่นเอง ตัวอย่างเช่น โมสาร์ท, บีโทเฟ่น, บาค ส่วนสมองซีกซ้ายจะใช้ในเรื่องของ
ของตรรกะหรือเหตุผล คนถนัดขวาส่วนมากจึงมักเป็นคนที่ชอบคิดหาเหตุผล การวิเคราะห์
วิเคราะห์ การคิดเลข เช่น พวกนักวิทยาศาสตร์ นักคณิตศาสตร์ อย่างเช่น ไอสไตน์, นิวตัน,
เรื่องของคนถนัดซ้าย
หน้าหลัก
เรื่องของคนถนัดซ้าย
หน้าหลัก
เมื่อเป็นเช่นนี้แล้วคุณพ่อคุณแม่จึงไม่ควรกังวลอีกต่อไปว่าลูกเราถนัดซ้าย
จะมีความผิดปกติหรือไม่เพราะเห็นว่าไม่เป็นเหมือนคนส่วนใหญ่ที่มีความถนัด
ขวา เพราะไม่ว่าจะถนัดซ้ายหรือถนัดขวาต่างมีข้อดีด้วยกันทั้งสิ้น
ตัวอย่างของคนถนัดซ้าย เช่น
 ผู้กล้าในประวัติศาสตร์ ทั้งจูเลียส ซีซาร์, อเล็กซานเดอร์มหาราช, นโปเลียน
 ประธานาธิบดีของประเทศอเมริกาหลายคนเป็นคนถนัดซ้าย ทั้งบารัค โอบาม่า,
บิล คลินตัน, บุช, เรแกน, ฟอร์ด
 ศิลปินชื่อก้องโลก ทั้งลีโอนาร์โด ดาวินชี, ไมเคิล แองเจโล, ปิกัสโซ
 ดาราที่มีชื่อเสียง ทั้งชาร์ลี แชปลิน, มาริลีน มอนโร, ทอม ครูซ, นิโคล คิดแมน, แบ
รด พิทท์, แองเจลินา โจลี่, เลดี้กาก้า
เรื่องของคนถนัดซ้ำย
หน้าหลัก
เรื่องของคนถนัดซ้าย
จักรพรรดิ นโปเลียนที่ 1
ประธานาธิบดีสหรัฐ เจอรัลด์ ฟอร์ด -บิล คลินตัน - บารัค โอบามา
หน้าหลัก
• https://www.youtube.com/watch?v=8CXRoRjmUaY
เรื่องของคนถนัดซ้าย
หน้าหลัก
“การถนัดมือซ้าย” ไม่ใช่ความผิดปกติ แต่เป็นความถนัดตาม
ธรรมชาติ ดังนั้น เมื่อธรรมชาติสร้างให้เราเป็นแบบนี้เราก็ควรจะ
ภาคภูมิใจกับสิ่งที่เรามีเราเป็น เพราะไม่ว่าจะเป็นมือข้างไหนเราก็
สามารถใช้มันสร้างสรรค์งานและสิ่งที่ดีมีประโยชน์ได้ไม่ต่างกัน
เรื่องของคนถนัดซ้ำย
หน้าหลัก
อะไรคือสาเหตุที่ทาให้คนถนัดขวามีมากกว่าคนถนัดซ้าย?
หน้าหลัก
Clare Porac ศาสตราจารย์ทางด้านจิตวิทยา
แห่ง Pennsylvania State University ซึ่งศึกษาเรื่องราว
เกี่ยวกับความถนัดของมือ อธิบายว่า
บรรดานักวิจัยซึ่งศึกษาเกี่ยวกับความถนัดของมือมนุษย์
ต่างเห็นด้วยว่า ความถนัดของมือด้านซ้ายและขวามีผลมาจาก
ปัจจัยทางชีววิทยา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พันธุกรรม มีทฤษฎีที่เกี่ยวกับเรื่องนี้ 2 ทฤษฎี
กล่าวไว้ว่าการคัดเลือกทางธรรมชาติซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิวัฒนาการได้คัดเลือกกลุ่มของ
มนุษย์ส่วนใหญ่ให้มีการควบคุมการพูดและภาษาโดยสมองซีกซ้าย และเนื่องจากสมองซีก
ซ้ายยังควบคุมการเคลื่อนไหวของมือขวาและการเคลื่อนไหวนี้จาเป็นต่อทักษะในการเขียน
อะไรคือสาเหตุที่ทาให้คนถนัดขวามีมากกว่าคนถนัด
ซ้าย?
หน้าหลัก
กว่าล้านปีของการวิวัฒนาการส่งผลให้มีจานวนประชากรมนุษย์ที่
มีพันธุกรรมที่มีสมองซีกซ้ายควบคุมการพูดและภาษาและถนัด
ขวา โดยประมาณ85% ของมนุษย์จะถนัดขวา ทฤษฎีนี้จึงอธิบายด้วย
ว่าทาไม คนส่วนน้อยอีก 15% จึงถนัดมือซ้าย
อะไรคือสำเหตุที่ทำให้คนถนัดขวำมีมำกกว่ำคนถนัด
ซ้ำย?
หน้าหลัก
ทฤษฎีนี้ยังอธิบายสาเหตุของการถนัดมือด้วย ยีน ชื่อว่า C gene
ซึ่งพบได้ในคนถนัดซ้ายส่วนมากและคนถนัดขวาบางคน นักวิจัยได้
บันทึกว่ายีนนี้ถูกควบคุมการแสดงออกโดยวัฒนธรรมและความกดดัน
ของสังคม ทฤษฎีนี้จึงสามารถอธิบายได้ถึงการที่พ่อและแม่ถนัดมือซ้าย
มีลูกที่ถนัดมือขวา หรือ พ่อแม่ที่ถนัดมือขวามีลูกที่ถนัดมือซ้าย ถ้า
ปริมาณยีนทุกยีน(gene pool)ของแต่ละครอบครัวมี C gene ดังนั้น
การถนัดมือจึงขึ้นอยู่กับการฝึกของครอบครัวและสิ่งแวดล้อมภายนอกที่
เอื้อประโยชน์ต่อการถนัดของมือใดมือหนึ่ง
อะไรคือสำเหตุที่ทำให้คนถนัดขวำมีมำกกว่ำคนถนัด
ซ้ำย?
หน้าหลัก
locus ที่ควบคุมการแสดงออกเกี่ยวกับการถนัดมือ จะบรรจุยีนที่มี
2 อัลลีลคือ C และ D ซึ่งได้มาจากพ่อและแม่อย่างละอัลลีล
คนที่มีลักษณะ DD จะถนัดขวา คนที่มีลักษณะ DC ส่วนมากจะถนัด
ขวาและคนที่มียีน CC อาจจะถนัดมือซ้ายหรือไม่ก็มือขวา การเข้าคู่กัน
ของลักษณะเช่นนี้ส่งผลให้มีประชากรมนุษย์ที่ถนัดขวามากกว่าและมี
ส่วนน้อยซึ่งยังคงมีอยู่ที่ถนัดซ้าย
อะไรคือสำเหตุที่ทำให้คนถนัดขวำมีมำกกว่ำคนถนัด
ซ้ำย?
หน้าหลัก
• https://www.youtube.com/watch?v=t_8EkkcDvwc
อะไรคือสาเหตุที่ทาให้คนถนัดขวามีมากกว่าคนถนัด
ซ้าย?
หน้าหลัก
ข้อแตกต่างของคนถนัดซ้าย ถนัดขวา
หน้าหลัก
คนถนัดซ้าย
 คนที่ถนัดซ้ายจะถูกควบคุมโดยสมองซีก
ขวา
 โดยสมองซีกขวาจะใช้ในเรื่องของความคิด
สร้างสรรค์และจินตนาการ
 คนถนัดซ้ายส่วนมากจึงมักเป็นคนที่มี
ความสามารถทางด้านศิลปะหรือมีความ
เป็นศิลปินสูง เพราะเป็นคนที่มีความคิด
สร้างสรรค์ดีนั่นเอง ตัวอย่างเช่น โมสาร์ท,
บีโทเฟ่น, บาค
 คนที่ถนัดขวาจะถูกควบคุมโดยสมองซีก
ซ้าย
 โดยสมองซีกซ้ายจะใช้ในเรื่องของตรรกะ
หรือเหตุผล
 คนถนัดขวาส่วนมากจึงมักเป็นคนที่ชอบ
คิดหาเหตุผล การวิเคราะห์ การคิดเลข
เช่น พวกนักวิทยาศาสตร์ นักคณิตศาสตร์
อย่างเช่น ไอสไตน์, นิวตัน, บิล เกตต์
คนถนัดขวา
ข้อแตกต่างของคนถนัดซ้าย ถนัดขวา
หน้าหลัก
ข้อดีของคนถนัดซ้าย ถนัดขวา
หน้าหลัก
ข้อดีของคนถนัดซ้าย
1) คิดได้เร็ว
2) ทางานที่ซับซ้อนได้ดี
3) ทากิจกรรมพร้อมกันหลาย ๆ
อย่างได้ดี
4) มีความสามารถด้านภาษาและ
กีฬามากกว่าคนถนัดขวา
ข้อดีของคนถนัดซ้าย ถนัดขวา
หน้าหลัก
ข้อดีของคนถนัดขวา
1)มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์
และวิทยาศาสตร์มากกว่าคน
ถนัดซ้าย
2)มีเหตุผล
3)มีความสามารถในการคิด
วิเคราะห์คิดคานวณได้ดี
ข้อดีของคนถนัดซ้าย ถนัดขวา
หน้าหลัก
งานวิจัยเกี่ยวกับการถนัดมือซ้าย
หน้าหลัก
 จากงานวิจัยของมหาวิทยาลัยจอนส์ ฮอปกิ้นส์ (2006) พบว่านักศึกษา
ที่เรียนจบจากมหาวิทยาลัยซึ่งเป็นคนถนัดซ้ายมีรายได้จากการทางาน
โดยเฉลี่ยสูงกว่าคนถนัดขวาร้อยละ 25
งำนวิจัยเกี่ยวกับกำรถนัดมือซ้ำย
หน้าหลัก
• ดร.ดิ๊ก เชอร์บิน จากมหาวิทยาลัยแห่งชาติออสเตรเลีย ได้ทาการวิจัยโดยให้
อาสาสมัครถนัดขวา 80 คน และอาสาสมัครถนัดซ้าย 20 คนทดสอบด้วยการจับคู่
ตัวอักษร ซึ่งพบว่าคนถนัดซ้ายทาคะแนนได้ดีกว่า เมื่อตัวอักษรปรากฏขึ้นพร้อม
กันทั้งสองด้านของจุดบนหน้าจอ
ขณะที่อาสาสมัครถนัดขวาได้คะแนนดีกว่าเมื่อตัวอักษรปรากฏขึ้นที่ด้านใดด้าน
หนึ่งของจุด นั่นหมายความว่าคนถนัดซ้ายจะใช้สมองทั้งสองซีกได้ดี ซึ่งสอดคล้อง
กับสมาคมจิตแพทย์อังกฤษที่อ้างอิงว่าคนถนัดซ้ายมีแนวโน้มที่จะใช้สมองทั้งสอง
ซีกพร้อมกันได้ดีกว่าคนถนัดขวา จึงทาให้มีความสามารถในการใช้ภาษา เล่นกีฬา
และทาอะไรที่ซับซ้อนได้ดีนั่นเอง
งำนวิจัยเกี่ยวกับกำรถนัดมือซ้ำย
หน้าหลัก
ข้อเสียของคนถนัดซ้ายกับ ข้อได้เปรียบของคนถนัดขวา
หน้าหลัก
แม้ว่าการถนัดซ้ายจะไม่ใช่สิ่งผิดปกติและมีข้อดีหลายอย่าง แต่
ปัญหาของคนถนัดซ้ายก็มีบ้าง อย่างเช่นคนถนัดซ้ายอาจจะเกิด
อุบัติเหตุได้ง่ายกว่าคนถนัดขวา เนื่องจากสิ่งของเครื่องใช้ต่าง ๆ นั้นล้วน
ถูกสร้างขึ้นจากคนถนัดขวาและถูกออกแบบไว้เพื่อคนถนัดขวา ไม่ว่าจะ
เป็นที่เปิดขวด กรรไกร พิมพ์ดีด กล้องถ่ายรูป เลื่อนประตู หน้าต่าง ฯลฯ
ดังนั้น หลายครั้งเมื่อคนถนัดซ้ายหยิบจับสิ่งของเหล่านี้จะเกิด
อาการไม่ถนัดติดขัด จึงเสี่ยงต่อการเกิดอุบัติเหตุได้ง่ายกว่าคนถนัดขวา
แม้ปัจจุบันจะมีการผลิตอุปกรณ์เครื่องใช้สาหรับคนถนัดซ้ายมากขึ้นแต่
ก็ซื้อได้ในบางที่บางแห่งเท่านั้น
ข้อเสียของคนถนัดซ้ำยกับ ข้อได้เปรียบของคนถนัด
ขวำ
หน้าหลัก
ข้อเสียของคนถนัดซ้ายกับ ข้อได้เปรียบของคนถนัดขวา
หน้าหลัก
13 สิงหาคม วันถนัดซ้ายสากล
หน้าหลัก
จากสถิติประชากรบนโลกนี้พบว่า คนที่ถนัดขวามีจานวนมากถึง
85% ขณะที่คนถนัดซ้ายมีเพียง 15% จึงไม่น่าแปลกใจว่า ของสิ่งต่าง ๆ
บนโลกนี้ถูกรังสรรค์ขึ้นมาเพื่อคนถนัดขวามากกว่า แต่ใครจะรู้บ้างว่าคน
ที่ถนัดซ้ายจานวนไม่น้อยที่มีชื่อเสียงและสร้างสิ่งประดิษฐ์ที่มีคุณูปการ
ให้แก่โลกอย่างมหาศาล อาทิ บิล เกตส์, บีโธเฟ่น, โมสาร์ท, อริสโตเติล,
ลีโอนาร์โด ดาวินชี, ไมเคิล แองเจโล, ปิกัสโซ ฯลฯ
ด้วยเหตุนี้จึงมีผู้กาหนดวันสาหรับคนถนัดซ้ายขึ้น ซึ่งตรงกับทุก
ๆ วันที่ 13 สิงหาคมของทุกปี เพื่อเป็นการประกาศถึงสิทธิของการเป็น
คนถนัดซ้าย
13 สิงหำคม วันถนัดซ้ำยสำกล
หน้าหลัก
สาหรับวันที่ 13 สิงหาคมถูกกาหนดให้เป็นวันคนถนัดซ้ายสากล หรือ
Left Hander's Day ตั้งแต่ปี 1976 (พ.ศ. 2519) โดยเริ่มต้นที่
จากองค์กรที่ชื่อว่า Lefthanders International สาเหตุที่เลือกเอาวันที่ 13
สิงหาคม ด้วยเหตุผลง่าย ๆ เนื่องจากเป็นวันศุกร์ที่ 13 ซึ่งเป็นวันที่พวกฝรั่ง
กลัวนักกลัวหนา ก็เลยเลือกวันนั้นเป็นวันเริ่มต้นสาหรับคนถนัดซ้าย
เพราะมือซ้ายมักถูกเอาไปรวมกลุ่มไว้กับพวกซาตาน และสิ่งอัปมงคล
ทั้งหลายในความเชื่อของเขา
โดยในวันดังกล่าวคนถนัดซ้ายจากทั่วทุกมุมโลกจะมารวมตัวกัน
เฉลิมฉลองให้กับกลไกการทางานของร่างกายที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว
พร้อมรณรงค์ให้สาธารณชนตระหนักถึงสิทธิความเท่าเทียมกันในสังคม
ระหว่างคนถนัดซ้ายกับคนถนัดขวา
13 สิงหำคม วันถนัดซ้ำยสำกล
หน้าหลัก
ทั้งนี้เนื่องจากก่อนที่โลกจะเปิดกว้างเช่นทุกวันนี้คนสมัยโบราณ
มักมองว่าการที่ลูกหลานถนัดมือซ้ายถือเป็นความบกพร่องและผิดปกติ
อย่างหนึ่งของร่างกาย โดยเฉพาะพ่อแม่ปู่ย่าตายายชาวเอเชีย ถ้าเห็น
ลูกหลานถนัดซ้าย ก็จะบังคับให้ฝึกใช้มือขวาแทน ด้วยความไม่รู้หรือ
เข้าใจผิดนี่เอง จึงทาให้คนถนัดซ้ายโดยกาเนิดจานวนมากต้องสูญเสีย
พรสวรรค์ตั้งแต่เกิดไปอย่างน่าเสียดาย แม้แต่อินเดียหรือมุสลิมบาง
ประเทศ ยังห้ามใช้มือซ้ายเปิบข้าวเข้าปาก เพราะถือเป็นมือข้าง
เดียวกับที่ล้างก้นนั่นเอง
13 สิงหำคม วันถนัดซ้ำยสำกล
หน้าหลัก
• https://www.youtube.com/watch?v=HJwVcbLEw7Q
13 สิงหาคม วันถนัดซ้ายสากล
หน้าหลัก
บริษัท แฟมิลี่วีคเอนด์ จากัด
myfirstbrain.com
ดร.แพง ชินพงศ์
สานักชลประทานที่ 14 กรมชลประทาน กระทรวงเกษตรและสหกรณ์
petmaya.com
kapook.com
แหล่งอ้ำงอิง
จบการนาเสนอ
THANK YOU

More Related Content

What's hot

บทที่ 17 ตัวอย่างการเขียนบทความ ebook
บทที่ 17 ตัวอย่างการเขียนบทความ ebookบทที่ 17 ตัวอย่างการเขียนบทความ ebook
บทที่ 17 ตัวอย่างการเขียนบทความ ebookNarudol Pechsook
 
สุขศึกษา ม.2 หญิงชายเท่าเทียมกัน
สุขศึกษา ม.2 หญิงชายเท่าเทียมกัน สุขศึกษา ม.2 หญิงชายเท่าเทียมกัน
สุขศึกษา ม.2 หญิงชายเท่าเทียมกัน Darika Surarit
 
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถามIS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถามPloykarn Lamdual
 
ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุล
ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุล
ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลManchai
 
ปัญหาสิ่งแวดล้อม
ปัญหาสิ่งแวดล้อมปัญหาสิ่งแวดล้อม
ปัญหาสิ่งแวดล้อมKiratika Tongdee
 
โครงงาน สมุนไพรลดความอ้วน
โครงงาน สมุนไพรลดความอ้วนโครงงาน สมุนไพรลดความอ้วน
โครงงาน สมุนไพรลดความอ้วนMai Natthida
 
บทที่12 เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์และผลิตภัณฑ์
บทที่12 เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์และผลิตภัณฑ์บทที่12 เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์และผลิตภัณฑ์
บทที่12 เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์และผลิตภัณฑ์orasa1971
 
พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่
พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่
พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่Benjapron Seesukong
 
กัมมันตรังสี
กัมมันตรังสีกัมมันตรังสี
กัมมันตรังสีพัน พัน
 
การปฏิสนธิและการเจริญเติบโตของพืชดอก
การปฏิสนธิและการเจริญเติบโตของพืชดอกการปฏิสนธิและการเจริญเติบโตของพืชดอก
การปฏิสนธิและการเจริญเติบโตของพืชดอกThanyamon Chat.
 
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสง
บทที่ 12  การสังเคราะห์แสงบทที่ 12  การสังเคราะห์แสง
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสงPinutchaya Nakchumroon
 
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)Dr.Kridsanapong Lertbumroongchai
 
วิวัฒนาการ การสื่อสารของมนุษย์
วิวัฒนาการ การสื่อสารของมนุษย์วิวัฒนาการ การสื่อสารของมนุษย์
วิวัฒนาการ การสื่อสารของมนุษย์Chittraporn Phalao
 
โลกและการเปลี่ยนแปลง
โลกและการเปลี่ยนแปลงโลกและการเปลี่ยนแปลง
โลกและการเปลี่ยนแปลงsmEduSlide
 
บท2ปฏิกิริยาเคมี
บท2ปฏิกิริยาเคมีบท2ปฏิกิริยาเคมี
บท2ปฏิกิริยาเคมีWichai Likitponrak
 
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)Dr.Kridsanapong Lertbumroongchai
 
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอนหินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอนwebsite22556
 

What's hot (20)

บทที่ 17 ตัวอย่างการเขียนบทความ ebook
บทที่ 17 ตัวอย่างการเขียนบทความ ebookบทที่ 17 ตัวอย่างการเขียนบทความ ebook
บทที่ 17 ตัวอย่างการเขียนบทความ ebook
 
สุขศึกษา ม.2 หญิงชายเท่าเทียมกัน
สุขศึกษา ม.2 หญิงชายเท่าเทียมกัน สุขศึกษา ม.2 หญิงชายเท่าเทียมกัน
สุขศึกษา ม.2 หญิงชายเท่าเทียมกัน
 
คำนำ
คำนำคำนำ
คำนำ
 
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถามIS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
 
ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุล
ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุล
ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุล
 
ปัญหาสิ่งแวดล้อม
ปัญหาสิ่งแวดล้อมปัญหาสิ่งแวดล้อม
ปัญหาสิ่งแวดล้อม
 
โครงงาน สมุนไพรลดความอ้วน
โครงงาน สมุนไพรลดความอ้วนโครงงาน สมุนไพรลดความอ้วน
โครงงาน สมุนไพรลดความอ้วน
 
บทที่12 เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์และผลิตภัณฑ์
บทที่12 เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์และผลิตภัณฑ์บทที่12 เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์และผลิตภัณฑ์
บทที่12 เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์และผลิตภัณฑ์
 
พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่
พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่
พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่
 
8. ชุดที่ 5 การลำเลียง
8. ชุดที่ 5 การลำเลียง8. ชุดที่ 5 การลำเลียง
8. ชุดที่ 5 การลำเลียง
 
21 ใบความรู้ เรื่องแรงเสียดทาน
21 ใบความรู้  เรื่องแรงเสียดทาน21 ใบความรู้  เรื่องแรงเสียดทาน
21 ใบความรู้ เรื่องแรงเสียดทาน
 
กัมมันตรังสี
กัมมันตรังสีกัมมันตรังสี
กัมมันตรังสี
 
การปฏิสนธิและการเจริญเติบโตของพืชดอก
การปฏิสนธิและการเจริญเติบโตของพืชดอกการปฏิสนธิและการเจริญเติบโตของพืชดอก
การปฏิสนธิและการเจริญเติบโตของพืชดอก
 
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสง
บทที่ 12  การสังเคราะห์แสงบทที่ 12  การสังเคราะห์แสง
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสง
 
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
เทคนิคการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
 
วิวัฒนาการ การสื่อสารของมนุษย์
วิวัฒนาการ การสื่อสารของมนุษย์วิวัฒนาการ การสื่อสารของมนุษย์
วิวัฒนาการ การสื่อสารของมนุษย์
 
โลกและการเปลี่ยนแปลง
โลกและการเปลี่ยนแปลงโลกและการเปลี่ยนแปลง
โลกและการเปลี่ยนแปลง
 
บท2ปฏิกิริยาเคมี
บท2ปฏิกิริยาเคมีบท2ปฏิกิริยาเคมี
บท2ปฏิกิริยาเคมี
 
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
 
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอนหินอัคนี หินแปร หินตะกอน
หินอัคนี หินแปร หินตะกอน
 

Viewers also liked

3 1-ปกสมุดโรงเรียน
3 1-ปกสมุดโรงเรียน3 1-ปกสมุดโรงเรียน
3 1-ปกสมุดโรงเรียนpatmalya
 
อบรม Kaizen บริษัท สยามราชธานี จำักัด
อบรม Kaizen บริษัท สยามราชธานี จำักัดอบรม Kaizen บริษัท สยามราชธานี จำักัด
อบรม Kaizen บริษัท สยามราชธานี จำักัดkittisak_d
 
Kaizen วัตถุดิบ
Kaizen   วัตถุดิบKaizen   วัตถุดิบ
Kaizen วัตถุดิบViam Manufacturing
 
Business Process Improvement by Kaizen
Business Process Improvement by KaizenBusiness Process Improvement by Kaizen
Business Process Improvement by KaizenNukool Thanuanram
 
ใบงาน
ใบงานใบงาน
ใบงานtonsocial
 
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetPrachoom Rangkasikorn
 
Circular dichroism
Circular dichroismCircular dichroism
Circular dichroismShan Too
 

Viewers also liked (15)

Left And Right
Left And RightLeft And Right
Left And Right
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
 
3 1-ปกสมุดโรงเรียน
3 1-ปกสมุดโรงเรียน3 1-ปกสมุดโรงเรียน
3 1-ปกสมุดโรงเรียน
 
การสร้างปกสมุดโรงเรียน
การสร้างปกสมุดโรงเรียนการสร้างปกสมุดโรงเรียน
การสร้างปกสมุดโรงเรียน
 
อบรม Kaizen บริษัท สยามราชธานี จำักัด
อบรม Kaizen บริษัท สยามราชธานี จำักัดอบรม Kaizen บริษัท สยามราชธานี จำักัด
อบรม Kaizen บริษัท สยามราชธานี จำักัด
 
Kaizen วัตถุดิบ
Kaizen   วัตถุดิบKaizen   วัตถุดิบ
Kaizen วัตถุดิบ
 
Business Process Improvement by Kaizen
Business Process Improvement by KaizenBusiness Process Improvement by Kaizen
Business Process Improvement by Kaizen
 
ใบงาน
ใบงานใบงาน
ใบงาน
 
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
 
Chapter 3
Chapter 3Chapter 3
Chapter 3
 
Chapter iii
Chapter iiiChapter iii
Chapter iii
 
Chapter 3
Chapter 3Chapter 3
Chapter 3
 
Chapter 3-THE RESEARCH PROBLEM
Chapter 3-THE RESEARCH PROBLEMChapter 3-THE RESEARCH PROBLEM
Chapter 3-THE RESEARCH PROBLEM
 
Circular dichroism
Circular dichroismCircular dichroism
Circular dichroism
 
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้  หน้าที่พลเมือง ม.1แผนการจัดการเรียนรู้  หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
 

โครงงานคอมเปรียบเทียบคนถนัดซ้าย คนถนัดขวา