SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
Download to read offline
CEIP San Fernando
Curs 2021-2022
1. PASOS PREVIOS
1. El centro le dará a conocer la existencia y funcionalidades de la
Web Familia.
2. Solicitud de servicio: Podrá solicitar el modelo de solicitud del
servicio en el propio centro o directamente desde
https://ceice.gva.es/webitaca/docs/webfamilia/Sol-licitud_ACCES_WEB_FAMILIA.pdf
(Si sus hijos asisten a diferentes centros deberá solicitarlo en cada uno de ellos.)
3. Cumpliméntelo y entréguelo en la secretaría del centro.
4. La aplicación generará una contraseña que recibirá en su mail.
2. ACCESO
La Web Familia 2.0 permite el acceso desde ordenadores de
sobremesa, portátiles, tabletas y smartphones.
1. Introduzca la siguiente dirección: https://familia2.edu.gva.es
2. En la pantalla inicial se solicita:
a) “Usuario” (su NIF, NIE, Pasaporte)1
b) “Contraseña” (la recibida en el correo).
c) Haga clic en el botón “Entrar”.
3. Una vez dentro tendrá acceso a:
a) Instrucciones,
b) Cambio de contraseña,
c) Suscripciones
d) Resto de servicios
3. FUNCIONALIDADES
Dispone de un menú superior donde aparece el nombre del usuario
conectado y debajo de éste todos los alumnos que tiene a su cargo.
Si hace clic en cada uno de los alumnos aparecerá
la información referente al alumno marcado en la parte inferior:
Haciendo clic en cada una de las distintas pestañas de la parte
superior accedemmos a la información que muestra cada una de ellas.
3. FUNCIONALIDADES: avisos
En la pestaña de avisos se le informará de:
1) la agenda del alumno
3) las faltas de asistencia
4) las próximas actividades
previstas por el centro
5) comunicaciones del centro
2) el calendario escolar
Información enviada por la
secretaría del centro o por los
docentes a todo un grupo de
alumnos.
Registros de faltas y retrasos.
Sin justificar aparecen en naranja.
Clicando, podemos enviar una
justificación al tutor y al profesor
Avisos de una fecha concreta:
a) agenda
b) faltas
c) comunicaciones
d) actividades complementarias
Mensajes recibidos a título individual,
por parte de la secretaría del centro
o del profesorado.
Actividades complementarias
programadas por el centro para el
grupo al que pertenece el alumno
3. FUNCIONALIDADES: calificaciones
Mostrará las calificaciones del alumnado,
a partir de la fecha de publicación introducida por el centro
3. FUNCIONALIDADES: asignaturas
En este apartado podrá:
a) ver las asignaturas de las que se encuentra matriculado el alumno
b) ver información referente al profesor que imparte la asignatura
c) ponerse en contacto con éste enviándole un mensaje personal
3. FUNCIONALIDADES: horarios
Finalmente, en esta pestaña, podrá consultar el horario del alumno
El mòdul docent permet realitzar tasques del professorat, com
ara gestionar les faltes d'assistència o qualificacions, de manera
sincronitzada amb ITACA i amb la WebFamilia.
El Mòdul Docent permet treballar en línia utilitzant no sols
l'ordinador, sinó altres dispositius com telèfons mòbils o tauletes
amb connexió a internet.
La present guia explica el funcionament del Mòdul Docent.
Accedim a la pàgina d´internet https://docent.edu.gva.es
Introduim el nostre usuari i contrasenya i polsem “Entrar”.
Per a poder accedir al mòdul docent, és imprescindible
estar donat d'alta en ITACA, és a dir, tindre un usuari i
contrasenya.
1. ACCÉS AL MÒDUL DOCENT
En esta pantallà podem vore a la part de dalt:
- El logo d'ITACA.
- Nom i cognoms del/de la docent i personalització.
- Botó “Centres”, que permet tornar a la pantalla d'inici.
- Una sala d´informes, on podrem descarregar informes.
- Botó “Ajuda” amb enllaç a la guia d'usuari en PDF.
- Botó “Desconnectar”, per a eixir de l'aplicació.
2. PANTALLA D´INICI
En esta pantallà podem vore a l´esquerra:
- El nom del centre.
- Horari de sessions.
- Qualificacions.
- Dietari.
- Missatges pendents.
- Grups
- Informes
2. PANTALLA D´INICI
Polsant sobre el botó del centre,
podrem visualitzar:
- nom del centre,
- telèfon
- adreça
- e-mail
3. INFORMACIÓ SOBRE EL CENTRE
Podem vore les sessions del dia.
Polsant sobre les sessions, s'obri una
pantalla d'opcions de menú on podrà
triar:
4. HORARI DE SESSIONS
Polsant sobre tasques diàries podrem:
- Posar i justificar faltes, retards i comportaments.
Sessions de l´alumne
- Poden seleccionar-se diversos comportaments per al
mateix alumne/a en la mateixa sessió
4. HORARI DE SESSIONS: tasques
Podre enviar missatges a l’alumnat de la sessió sense
possibilitat de resposta.
Pot crear-se un missatge nou polsant “Nova”.
Els missatges poden ser de text o incloure hipervincles
A l'entrar a l'agenda es precàrrega la llista dels
missatges de les dues setmanes següents al dia de
connexió del docent.
4. HORARI DE SESSIONS: agenda
Des de Comunicacions és possible enviar missatges als
alumnes de la sessió amb possibilitat de resposta.
Pot crear-se un missatge nou polsant “Nova”.
Pot enviar-la a tota l'agrupació, a selecciónar l'alumne
Els missatges poden incloure hipervincles.
Per a crear l'hipervincle, el format serà:
4. HORARI DE SESSIONS: comunicacions
Es mostren els grups als quals s´impartix classe.
Polsant sobre un grup/curs podem qualificar “Per avaluació” o “Per alumne”.
L´opció per avaluació s'oferix per defecte al polsar sobre un grup/curs.
A l'accedir veurà totes les avaluacions definides pel centre per a eixe curs.
Cada docent podrà qualificar els continguts que impartix en el grup/curs
seleccionat.
En cas de ser tutor del grup, veurà i podrà qualificar tots els continguts
encara que no els impartisca.
5. QUALIFICACIONS: per avaluació
En l´opció per avaluació veurà la llista d'alumnes del grup/curs.
Polsant sobre un alumne, podrà seleccionar
una agrupació per “Avaluació” o una agrupació per “Matèria”.
5. QUALIFICACIONS: per alumne
Podem introduir les qualificacions dos formes.
Disposarem d'una casella i un menú desplegable.
A la casella introduim les qualificacions amb el teclat.
Amb el menú desplegable, accedim a la Qualificació Avançada.
Podrem qualificar els blocs de continguts de la matèria
Polsant a l´ull, podrem afegir observacions de l´avaluació.
5. QUALIFICACIONS: introducció de qualificacions
El dietari permet que el professorat reba avisos del centre.
No es poden contestar
6. DIETARI
Podrem vore els missatges rebuts pel docent que no han
sigut contestats ni arxivats pel professorat.
Un indicador informarà del número total de missatges
pendents d'atendre.
Els missatges rebuts pel/per la docent poden ser:
- Respostes a missatges prèviament enviats pel docent
a Web Famílies.
-Comunicacions iniciades des de Web Famílies pels
pares/mares/tutors legals de l´alumnat.
Quan contestem o arxivem el missatge, aquest
desapareixerà de la safata de missatges pendents i
s'arxivarà automàticament al grup i sessió de l'alumne.
7. MISSATGES PENDENTS
Vorem una llista amb tots els grups als que el
docent impartix classe.
Polsant sobre les sessions, s'obri una pantalla
d'opcions de menú on podrà triar:
8. GRUPS
Podrem seleccionar per sessió o per alumne.
Seleccionant “Per sessió” s'accedix a les sessions de la
setmana.
A cada sessió podrem posar i justificar faltes, retards
i comportaments
Poden seleccionar-se diversos comportaments
8. GRUPS: tasques diàries per sessió
Podrem seleccionar per sessió o per alumne.
Seleccionant “Per alumne” s'accedix a l´alumnat
A cada alumne podrem posar i justificar faltes,
retards i comportaments
Poden seleccionar-se diversos comportaments
8. GRUPS: tasques diàries per alumne
Podre enviar missatges a l’alumnat de la sessió sense
possibilitat de resposta.
Pot crear-se un missatge nou polsant “Nova”.
Els missatges poden ser de text o incloure hipervincles
A l'entrar a l'agenda es precàrrega la llista dels
missatges de les dues setmanes següents al dia de
connexió del docent.
8. GRUPS: agenda
Des de Comunicacions és possible enviar missatges als
alumnes de la sessió amb possibilitat de resposta.
Pot crear-se un missatge nou polsant “Nova”.
Pot enviar-la a tota l'agrupació, a selecciónar l'alumne
Els missatges poden incloure hipervincles.
Per a crear l'hipervincle, el format serà:
8. GRUPS: comunicacions
En l'opció informes trobem els següents llistats i horaris.
Quan imprimim un informe apareix un
missatge:
L'informe es genera en format pdf
i s'envia a la Safata d'informes.
9. INFORMES
ITACA DOCENT I WEB FAMÍLIES
.
ITACA DOCENT I WEB FAMÍLIES
.
ITACA DOCENT I WEB FAMÍLIES
.
ITACA DOCENT I WEB FAMÍLIES
.

More Related Content

Similar to Itaca i web famílies

Plataforma moodle tàc'tic's (ampa's 2.0)
Plataforma moodle  tàc'tic's (ampa's 2.0)Plataforma moodle  tàc'tic's (ampa's 2.0)
Plataforma moodle tàc'tic's (ampa's 2.0)laura312
 
Tutorial. Moodle: Com fer un qüestionari
Tutorial. Moodle: Com fer un qüestionariTutorial. Moodle: Com fer un qüestionari
Tutorial. Moodle: Com fer un qüestionariJosé Monllor Valentín
 
uso educativo de las herramientas de la red
uso educativo de las herramientas de la reduso educativo de las herramientas de la red
uso educativo de las herramientas de la redptmiras
 
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIREPLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIREJUANCANETBIEL
 
Quadernorientació4t xeraco
Quadernorientació4t xeracoQuadernorientació4t xeraco
Quadernorientació4t xeracoimmacanet
 
Disseny d'un sistema de suport a l'es...
Disseny d'un sistema de suport a l'es...Disseny d'un sistema de suport a l'es...
Disseny d'un sistema de suport a l'es...jpozom752
 
Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Susanna Soler Sabanés
 
Atria formacio sstt juny2011 v7.0-97-2003
Atria   formacio sstt juny2011 v7.0-97-2003Atria   formacio sstt juny2011 v7.0-97-2003
Atria formacio sstt juny2011 v7.0-97-2003e3944813
 
AULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
AULA VIRTUAL INTEGRAL.pptAULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
AULA VIRTUAL INTEGRAL.pptPremi TIC
 
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - CatalánDiseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - CatalánLaura González Ventura
 
Pla organització obertura 2021 18 setembre
Pla organització obertura 2021 18 setembrePla organització obertura 2021 18 setembre
Pla organització obertura 2021 18 setembreinstiquercus
 
Rufi maig-19-actualitzacio epri-ed
Rufi maig-19-actualitzacio epri-edRufi maig-19-actualitzacio epri-ed
Rufi maig-19-actualitzacio epri-edcrpsabadell
 

Similar to Itaca i web famílies (20)

Plataforma moodle tàc'tic's (ampa's 2.0)
Plataforma moodle  tàc'tic's (ampa's 2.0)Plataforma moodle  tàc'tic's (ampa's 2.0)
Plataforma moodle tàc'tic's (ampa's 2.0)
 
Tutorial. Moodle: Com fer un qüestionari
Tutorial. Moodle: Com fer un qüestionariTutorial. Moodle: Com fer un qüestionari
Tutorial. Moodle: Com fer un qüestionari
 
uso educativo de las herramientas de la red
uso educativo de las herramientas de la reduso educativo de las herramientas de la red
uso educativo de las herramientas de la red
 
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIREPLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
 
1 inici de curs
1   inici de curs1   inici de curs
1 inici de curs
 
Manual Alum
Manual AlumManual Alum
Manual Alum
 
E Formació SOC
E Formació SOCE Formació SOC
E Formació SOC
 
Aplicacions on line
Aplicacions on lineAplicacions on line
Aplicacions on line
 
Quadernorientació4t xeraco
Quadernorientació4t xeracoQuadernorientació4t xeraco
Quadernorientació4t xeraco
 
Disseny d'un sistema de suport a l'es...
Disseny d'un sistema de suport a l'es...Disseny d'un sistema de suport a l'es...
Disseny d'un sistema de suport a l'es...
 
ST_776_convocatòria.pdf
ST_776_convocatòria.pdfST_776_convocatòria.pdf
ST_776_convocatòria.pdf
 
Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012
 
Prova
ProvaProva
Prova
 
Atria formacio sstt juny2011 v7.0-97-2003
Atria   formacio sstt juny2011 v7.0-97-2003Atria   formacio sstt juny2011 v7.0-97-2003
Atria formacio sstt juny2011 v7.0-97-2003
 
AULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
AULA VIRTUAL INTEGRAL.pptAULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
AULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
 
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - CatalánDiseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
Diseño de actividades de formación en línea (e learning) - Catalán
 
Pla obertura
Pla oberturaPla obertura
Pla obertura
 
Pla organització obertura 2021 18 setembre
Pla organització obertura 2021 18 setembrePla organització obertura 2021 18 setembre
Pla organització obertura 2021 18 setembre
 
Pga 21 22
Pga 21 22 Pga 21 22
Pga 21 22
 
Rufi maig-19-actualitzacio epri-ed
Rufi maig-19-actualitzacio epri-edRufi maig-19-actualitzacio epri-ed
Rufi maig-19-actualitzacio epri-ed
 

More from Jesús Gimeno

CLICA Y APRENDE SOBRE LA NAVIDAD.pdf
CLICA Y APRENDE SOBRE LA NAVIDAD.pdfCLICA Y APRENDE SOBRE LA NAVIDAD.pdf
CLICA Y APRENDE SOBRE LA NAVIDAD.pdfJesús Gimeno
 
Expresión escrita.pdf
Expresión escrita.pdfExpresión escrita.pdf
Expresión escrita.pdfJesús Gimeno
 
Cooperar per aprendre. Aprendre a cooperar
Cooperar per aprendre. Aprendre a cooperarCooperar per aprendre. Aprendre a cooperar
Cooperar per aprendre. Aprendre a cooperarJesús Gimeno
 
Carlos and erik introductions
Carlos and erik introductionsCarlos and erik introductions
Carlos and erik introductionsJesús Gimeno
 
Lledo i merce introductions
Lledo i merce introductionsLledo i merce introductions
Lledo i merce introductionsJesús Gimeno
 
Joan and juanma introductions
Joan and juanma introductionsJoan and juanma introductions
Joan and juanma introductionsJesús Gimeno
 
Iker and ivan introductions
Iker and ivan introductionsIker and ivan introductions
Iker and ivan introductionsJesús Gimeno
 
Adriana and damian introductions
Adriana and damian introductionsAdriana and damian introductions
Adriana and damian introductionsJesús Gimeno
 

More from Jesús Gimeno (14)

CLICA Y APRENDE SOBRE LA NAVIDAD.pdf
CLICA Y APRENDE SOBRE LA NAVIDAD.pdfCLICA Y APRENDE SOBRE LA NAVIDAD.pdf
CLICA Y APRENDE SOBRE LA NAVIDAD.pdf
 
VALENCIA.pdf
VALENCIA.pdfVALENCIA.pdf
VALENCIA.pdf
 
Que es Leemos.pdf
Que es Leemos.pdfQue es Leemos.pdf
Que es Leemos.pdf
 
Expresión escrita.pdf
Expresión escrita.pdfExpresión escrita.pdf
Expresión escrita.pdf
 
Trivial.pdf
Trivial.pdfTrivial.pdf
Trivial.pdf
 
Cooperar per aprendre. Aprendre a cooperar
Cooperar per aprendre. Aprendre a cooperarCooperar per aprendre. Aprendre a cooperar
Cooperar per aprendre. Aprendre a cooperar
 
Joan i damian´
Joan i damian´Joan i damian´
Joan i damian´
 
Erik and lledo
Erik and lledoErik and lledo
Erik and lledo
 
Adriana i juanma
Adriana i juanmaAdriana i juanma
Adriana i juanma
 
Carlos and erik introductions
Carlos and erik introductionsCarlos and erik introductions
Carlos and erik introductions
 
Lledo i merce introductions
Lledo i merce introductionsLledo i merce introductions
Lledo i merce introductions
 
Joan and juanma introductions
Joan and juanma introductionsJoan and juanma introductions
Joan and juanma introductions
 
Iker and ivan introductions
Iker and ivan introductionsIker and ivan introductions
Iker and ivan introductions
 
Adriana and damian introductions
Adriana and damian introductionsAdriana and damian introductions
Adriana and damian introductions
 

Recently uploaded

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (11)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

Itaca i web famílies

  • 2.
  • 3.
  • 4. 1. PASOS PREVIOS 1. El centro le dará a conocer la existencia y funcionalidades de la Web Familia. 2. Solicitud de servicio: Podrá solicitar el modelo de solicitud del servicio en el propio centro o directamente desde https://ceice.gva.es/webitaca/docs/webfamilia/Sol-licitud_ACCES_WEB_FAMILIA.pdf (Si sus hijos asisten a diferentes centros deberá solicitarlo en cada uno de ellos.) 3. Cumpliméntelo y entréguelo en la secretaría del centro. 4. La aplicación generará una contraseña que recibirá en su mail.
  • 5. 2. ACCESO La Web Familia 2.0 permite el acceso desde ordenadores de sobremesa, portátiles, tabletas y smartphones. 1. Introduzca la siguiente dirección: https://familia2.edu.gva.es 2. En la pantalla inicial se solicita: a) “Usuario” (su NIF, NIE, Pasaporte)1 b) “Contraseña” (la recibida en el correo). c) Haga clic en el botón “Entrar”. 3. Una vez dentro tendrá acceso a: a) Instrucciones, b) Cambio de contraseña, c) Suscripciones d) Resto de servicios
  • 6. 3. FUNCIONALIDADES Dispone de un menú superior donde aparece el nombre del usuario conectado y debajo de éste todos los alumnos que tiene a su cargo. Si hace clic en cada uno de los alumnos aparecerá la información referente al alumno marcado en la parte inferior: Haciendo clic en cada una de las distintas pestañas de la parte superior accedemmos a la información que muestra cada una de ellas.
  • 7. 3. FUNCIONALIDADES: avisos En la pestaña de avisos se le informará de: 1) la agenda del alumno 3) las faltas de asistencia 4) las próximas actividades previstas por el centro 5) comunicaciones del centro 2) el calendario escolar Información enviada por la secretaría del centro o por los docentes a todo un grupo de alumnos. Registros de faltas y retrasos. Sin justificar aparecen en naranja. Clicando, podemos enviar una justificación al tutor y al profesor Avisos de una fecha concreta: a) agenda b) faltas c) comunicaciones d) actividades complementarias Mensajes recibidos a título individual, por parte de la secretaría del centro o del profesorado. Actividades complementarias programadas por el centro para el grupo al que pertenece el alumno
  • 8. 3. FUNCIONALIDADES: calificaciones Mostrará las calificaciones del alumnado, a partir de la fecha de publicación introducida por el centro
  • 9. 3. FUNCIONALIDADES: asignaturas En este apartado podrá: a) ver las asignaturas de las que se encuentra matriculado el alumno b) ver información referente al profesor que imparte la asignatura c) ponerse en contacto con éste enviándole un mensaje personal
  • 10. 3. FUNCIONALIDADES: horarios Finalmente, en esta pestaña, podrá consultar el horario del alumno
  • 11.
  • 12. El mòdul docent permet realitzar tasques del professorat, com ara gestionar les faltes d'assistència o qualificacions, de manera sincronitzada amb ITACA i amb la WebFamilia. El Mòdul Docent permet treballar en línia utilitzant no sols l'ordinador, sinó altres dispositius com telèfons mòbils o tauletes amb connexió a internet. La present guia explica el funcionament del Mòdul Docent.
  • 13. Accedim a la pàgina d´internet https://docent.edu.gva.es Introduim el nostre usuari i contrasenya i polsem “Entrar”. Per a poder accedir al mòdul docent, és imprescindible estar donat d'alta en ITACA, és a dir, tindre un usuari i contrasenya. 1. ACCÉS AL MÒDUL DOCENT
  • 14. En esta pantallà podem vore a la part de dalt: - El logo d'ITACA. - Nom i cognoms del/de la docent i personalització. - Botó “Centres”, que permet tornar a la pantalla d'inici. - Una sala d´informes, on podrem descarregar informes. - Botó “Ajuda” amb enllaç a la guia d'usuari en PDF. - Botó “Desconnectar”, per a eixir de l'aplicació. 2. PANTALLA D´INICI
  • 15. En esta pantallà podem vore a l´esquerra: - El nom del centre. - Horari de sessions. - Qualificacions. - Dietari. - Missatges pendents. - Grups - Informes 2. PANTALLA D´INICI
  • 16. Polsant sobre el botó del centre, podrem visualitzar: - nom del centre, - telèfon - adreça - e-mail 3. INFORMACIÓ SOBRE EL CENTRE
  • 17. Podem vore les sessions del dia. Polsant sobre les sessions, s'obri una pantalla d'opcions de menú on podrà triar: 4. HORARI DE SESSIONS
  • 18. Polsant sobre tasques diàries podrem: - Posar i justificar faltes, retards i comportaments. Sessions de l´alumne - Poden seleccionar-se diversos comportaments per al mateix alumne/a en la mateixa sessió 4. HORARI DE SESSIONS: tasques
  • 19. Podre enviar missatges a l’alumnat de la sessió sense possibilitat de resposta. Pot crear-se un missatge nou polsant “Nova”. Els missatges poden ser de text o incloure hipervincles A l'entrar a l'agenda es precàrrega la llista dels missatges de les dues setmanes següents al dia de connexió del docent. 4. HORARI DE SESSIONS: agenda
  • 20. Des de Comunicacions és possible enviar missatges als alumnes de la sessió amb possibilitat de resposta. Pot crear-se un missatge nou polsant “Nova”. Pot enviar-la a tota l'agrupació, a selecciónar l'alumne Els missatges poden incloure hipervincles. Per a crear l'hipervincle, el format serà: 4. HORARI DE SESSIONS: comunicacions
  • 21. Es mostren els grups als quals s´impartix classe. Polsant sobre un grup/curs podem qualificar “Per avaluació” o “Per alumne”. L´opció per avaluació s'oferix per defecte al polsar sobre un grup/curs. A l'accedir veurà totes les avaluacions definides pel centre per a eixe curs. Cada docent podrà qualificar els continguts que impartix en el grup/curs seleccionat. En cas de ser tutor del grup, veurà i podrà qualificar tots els continguts encara que no els impartisca. 5. QUALIFICACIONS: per avaluació
  • 22. En l´opció per avaluació veurà la llista d'alumnes del grup/curs. Polsant sobre un alumne, podrà seleccionar una agrupació per “Avaluació” o una agrupació per “Matèria”. 5. QUALIFICACIONS: per alumne
  • 23. Podem introduir les qualificacions dos formes. Disposarem d'una casella i un menú desplegable. A la casella introduim les qualificacions amb el teclat. Amb el menú desplegable, accedim a la Qualificació Avançada. Podrem qualificar els blocs de continguts de la matèria Polsant a l´ull, podrem afegir observacions de l´avaluació. 5. QUALIFICACIONS: introducció de qualificacions
  • 24. El dietari permet que el professorat reba avisos del centre. No es poden contestar 6. DIETARI
  • 25. Podrem vore els missatges rebuts pel docent que no han sigut contestats ni arxivats pel professorat. Un indicador informarà del número total de missatges pendents d'atendre. Els missatges rebuts pel/per la docent poden ser: - Respostes a missatges prèviament enviats pel docent a Web Famílies. -Comunicacions iniciades des de Web Famílies pels pares/mares/tutors legals de l´alumnat. Quan contestem o arxivem el missatge, aquest desapareixerà de la safata de missatges pendents i s'arxivarà automàticament al grup i sessió de l'alumne. 7. MISSATGES PENDENTS
  • 26. Vorem una llista amb tots els grups als que el docent impartix classe. Polsant sobre les sessions, s'obri una pantalla d'opcions de menú on podrà triar: 8. GRUPS
  • 27. Podrem seleccionar per sessió o per alumne. Seleccionant “Per sessió” s'accedix a les sessions de la setmana. A cada sessió podrem posar i justificar faltes, retards i comportaments Poden seleccionar-se diversos comportaments 8. GRUPS: tasques diàries per sessió
  • 28. Podrem seleccionar per sessió o per alumne. Seleccionant “Per alumne” s'accedix a l´alumnat A cada alumne podrem posar i justificar faltes, retards i comportaments Poden seleccionar-se diversos comportaments 8. GRUPS: tasques diàries per alumne
  • 29. Podre enviar missatges a l’alumnat de la sessió sense possibilitat de resposta. Pot crear-se un missatge nou polsant “Nova”. Els missatges poden ser de text o incloure hipervincles A l'entrar a l'agenda es precàrrega la llista dels missatges de les dues setmanes següents al dia de connexió del docent. 8. GRUPS: agenda
  • 30. Des de Comunicacions és possible enviar missatges als alumnes de la sessió amb possibilitat de resposta. Pot crear-se un missatge nou polsant “Nova”. Pot enviar-la a tota l'agrupació, a selecciónar l'alumne Els missatges poden incloure hipervincles. Per a crear l'hipervincle, el format serà: 8. GRUPS: comunicacions
  • 31. En l'opció informes trobem els següents llistats i horaris. Quan imprimim un informe apareix un missatge: L'informe es genera en format pdf i s'envia a la Safata d'informes. 9. INFORMES
  • 32. ITACA DOCENT I WEB FAMÍLIES .
  • 33. ITACA DOCENT I WEB FAMÍLIES .
  • 34. ITACA DOCENT I WEB FAMÍLIES .
  • 35. ITACA DOCENT I WEB FAMÍLIES .