3. GUESS WHO?
…Kayo ang boss ko, kaya’t hindi
maaaring hindi ako makinig sa mga
utos niyo. We will design and
implement an interaction and
feedback mechanism that can
effectively respond to the people’s
needs and aspirations.
4. MAHUSAY!
…Kayo ang boss ko, kaya’t hindi
maaaring hindi ako makinig sa mga
utos niyo. We will design and
implement an interaction and
feedback mechanism that can
effectively respond to the people’s
needs and aspirations.
-Benigno S. Aquino III
5. GUESS WHO?
‘Hindi ako iniluklok upang
pagsilbihan ang interes ng
kahit sinong tao, o anumang
pangkat, o anumang uri.
Pagsisilbihan ko ang bawat isa
at hindi ang isa lang.'
6. MAGALING!
‘Hindi ako iniluklok upang
pagsilbihan ang interes ng
kahit sinong tao, o anumang
pangkat, o anumang uri.
Pagsisilbihan ko ang bawat isa
at hindi ang isa lang.‘
-Rodrigo Duterte
7. GUESS WHO?
‘Hindi natin nakalilimutan na
kasama kayo sa mga suporta sa
ating mga reporma. Kaya’t
nararapat lamang na ibalik sa
sambayanan, na ibalik sa inyo ang
mga bunga ng reporma na bunga rin
ng ating sama-samang sakripisyo.’
8. TUMPAK!
‘Hindi natin nakalilimutan na
kasama kayo sa mga suporta sa
ating mga reporma. Kaya’t
nararapat lamang na ibalik sa
sambayanan, na ibalik sa inyo ang
mga bunga ng reporma na bunga rin
ng ating sama-samang sakripisyo.’
-Gloria Macapagal Arroyo
9. LAYUNIN:
• Natutukoy ang katangian at paraan ng pagsulat
ng talumpati.
• Natutukoy ang mga uri ng talumpati at
kalikasan nito.
• Nakasusulat ng talumpati batay sa iba’t ibang
senaryo/sitwasyong napakinggan.
• Nabibigkas nang wasto ang talumpating
naisulat.
11. TALUMPATI
Ang talumpati ay isang tekstong
binibigkas sa harap ng maraming tao
at ito ay isang uri ng akademikong
teksto/sulatin na maaaring gamitan ng
paglalarawan, pagsasalaysay,
paglalahad at pangangatwiran.
12. MANANALUMPATI
• Siya ang nakaharap sa maraming tao
at nagpapaliwanag ng paksa.
• May karapatang magturo, pumuna,
pumuri, humikayat, lumibang,
bumatikos, magsiwalat at mangako.
17. Talumpating May Paghahanda
• Talumpating Pabasa
Ito ay pinaghahandaan, sinusulat at
binabasa ng nagtatalumpati.
Binibigyan ng sapat na oras upang
maghanda ang tagapagsalita.
18. Talumpating May Paghahanda
• Talumpating Pasaulo
• Ito ay talumpating sinulat o
minemorya pa. Hinahandaan
muna ang talumpati at pinag-
eensayo muna bago gawin.
19. Talumpating Maluwag
• Tinatawag itong extemporaneous
speech sa Ingles.
• Nagbibigay ng ilang minuto para sa
pagbuo ng ipapahayag na kaisipan
batay sa paksang ibinigay bago ito
ipahayag.
21. Panimula/Introduksiyon
• Ito ang pinakapanimula ng
talumpati.
• Dito inilalahad sa mga tagapakinig
ang paksang tatalakayin upang
mapukaw ang kanilang interes.
22. Paglalahad/Katawan
• Dito makikita ang pinakamahalagang
bahagi ng talumpati sapagkat dito
nakapaloob ang pinakadiwa ng
talakayan.
• Nagsisilbi itong katawan ng
talumpati na naglalaman ng mga
kaisipan o mga detalye ukol sa
paksa.
24. Pamimitawan/Wakas
• Dito nilalahad ang buod ng
nilalaman ng talumpati.
• Nagsisilbing wakas at pangsara ng
talakayan na naglalaman ng
maindayong kaisipan.
26. Pumili ng paksa
• Piliin ang paksang nakabatay sa
iyong interes, karanasan at kaalaman
27. Pagtitipon ng mga
Materyales
• Dito na nagkakaroon ng
pagkakataong humanap ng mga
materyales na may kaugnayan sa
paksang gagamitin sa pagsulat ng
talumpati.
31. • May magandang personalidad
• Malinaw magsalita
• May malawak na kaalaman sa paksang
tinalakay
• May kasanayan sa pagtatalumpati
• Mahusay gumamit ng kumpas
• At higit sa lahat humingi ng gabay sa
Poong Maykapal.
KATANGIAN NG ISANG MABISANG
MANANALUMPATI
32. 5.1 Kumpas na parang may itinuturo. -
Ginagamit upang bigyang pansin ang
kanyang itinuturo.
5.2 Kumpas na ang palad ay nakatihaya.
Nagpapakita ng pagbibigay o pagtanggap.
33. 5.3 Kumpas na ang palad ay nakataob at
ayos na patulak- pagpapalamig ng kalooban
ng tagapakinig
5.4 Kumpas na ang kamay ay nakasuntok-
nagpapakita ng masidhing damdamin
5.5 Kumpas na parang may hinahati-
nagbibigay diin sa paghahati-hati
34. • Sitwasyon 1: Kinatawan ka ng isang organisasyon ng mga
kabataan na magbibigay ng talumpati para sa Araw ng mga
Kabataan sa inyong barangay na may temang “Kabataan ang
Pag-asa ng Bayan”
• Sitwasyon 2: Kinatawan ka ng mga mag-aaral sa Grade 12
na magbibigay ng talumpati para sa mga bagong pasok na
mag-aaral sa Grade 11 sa pag-uumpisa ng klase sa Senior
High School.
• Sitwasyon 3: Kinatawan ka ng paaralan na magbibigay ng
talumpati sa isang paaralan sa inyong bayan upang himukin
ang mga mag-aaral na nagtapos ng Junior High School na
pumasok sa inyong paaralan para mag-aral ng Senior High
School.
35. • PAGKILALA
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Kilalanin kung sino o ano
ang tinutukoy sa bawat pahayag. Isulat ang sagot sa dialog/chat box ng klase.
1. Ito ay isang uri ng akademikong teksto/sulatin na maaaring
gamitan ng paglalarawan, pagsasalaysay, paglalahad at
pangangatwiran at binibigkas sa harap ng maraming tao.
2. Dito inilalahad sa mga tagapakinig ang paksang tatalakayin upang
mapukaw ang kanilang interes.
3. Sa lugar na ito madalas ginaganap ang pagtatalumpati.
4. Dito kinakailangang mapatunayan ng mananalumpati ang kaniyang
gustong ipunto o linawin na susuporta ng kahalagahan ng kaniyang
paksa.
5. Dito makikita ang pinakamahalagang bahagi ng talumpati sapagkat
dito nakapaloob ang pinakadiwa ng talakayan.
