Rpt sejarah t1 2015
•Download as DOC, PDF•
2 likes•1,485 views
Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah Tingkatan 1 2015
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Viewers also liked
Similar to Rpt sejarah t1 2015
Similar to Rpt sejarah t1 2015 (20)
More from Izyan Marissa Marissa
More from Izyan Marissa Marissa (6)
Recently uploaded
Recently uploaded (14)
Rpt sejarah t1 2015
- 1. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) JANUARI M1 11/1-15/1 M2 18/1-22/1 BAB 1 SEJARAH DAN KITA a. Kemahiran sejarah i. Definisi sejarah ii. Ciri-ciri sejarah iii. Sumber sejarah iv. Kaedah pengkajian sejarah Memahami kemahiran sejarah Aras 1 1.1. Mendefinisikan istilah sejarah 1.2. Menyenaraikan ciri-ciri sejarah 1.3. Mentakrifkan dan memberi contoh sumber sejarah 1.4. Menyatakan kaedah pengkajian sejarah Aras 2 2.1. Menggunakan istilah yang berkaitan dengan masa 2.2. Memberi contoh peristiwa- peristiwa bersejarah 2.3. Mengelaskan kaedah pengkajian sejarah Aras 3 3.1. Mentafsir peristiwa sejarah 3.2. Mengelaskan sumber sejarah 3.3. Mengelaskan peristiwa sejarah dan bukan sejarah 3.4. Mengaplikasikan kemahiran sejarah dalam pengkajian sejarah Kajian Teks : Mencari definisi sejarah Perbincangan : Merumus definisi sejarah Peta Minda : Ciri-ciri Sejarah Kajian Gambar : Sumber sejarah Catatan : Kajian Sejarah Tempatan dilaksanakan secara Kerja Kursus dari Tingkatan 3 I-Think : Peta Buih Peta Dakap Peta Pokok KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Berbangga dengan warisan Negara • Menghargai tinggalan sejarah 1 BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengertian sejarah, konsep masa dan kepentingan sejarah 2 Menerangkan dengan jelas tentang sumber sejarah dan ciri-ciri sejarah 3 Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kaedah pengkajian sejarah
- 2. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M3 25/1-29/1 M 4 1/2-5/2 b. Kepentingan sejarah i. Tujuan ii. Faedah Memahami kepentingan sejarah Aras 1 1.1. Menyenaraikan tujuan dan faedah mempelajari sejarah 1.2. Menyusun kejayaan-kejayaan negara yang menjadi kebanggaan kita Aras 2 2.1. Membincangkan peristiwa bersejarah 2.2. Mengelaskan iktibar daripada peristiwa bersejarah tersebut Aras 3 3.1. Mengilustrasikan suasana negara pada tahun 2020 Perbincangan : Ciri-ciri warisan bangsa Bangga dengan sejarah Negara • Melahirkan rasa bangga dan cinta akan tanah air TEMA /BAB / HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN UNSUR & PENTAKSIRAN BERASASKAN 2 BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengertian sejarah, konsep masa dan kepentingan sejarah
- 3. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 MINGGU / BULAN TAJUK / SUBTAJUK AKTIVITI / I THINK / KBAT TINGKAH LAKU PATRIOTISME SEKOLAH (PBS) M5 8/2-12/2 M6 15/2-19/2 TEMA 1 : ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA BAB 2 1.1 Zaman Prasejarah a. Paleolitik b. Mesolitik c. Neolitik d. Zaman Logam Mengetahui tahap perkembangan zaman prasejarah Aras 1 1.1. Menyatakan tahap perkembangan zaman prasejarah 1.2. Menyebut nama peralatan pada zaman prasejarah 1.3. Menyatakan lokasi penempatan zaman prasejarah Aras 2 2.1. Membandingkan tahap-tahap zaman prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan 2.2. Memberi sebab pemilihan gua sebagai tempat tinggal Aras 3 3.1. Membuat inferens tentang keistimewaan zaman prasejarah Kajian Gambar/Ilustrasi : Melakar peralatan dan senjata zaman pra sejarah Membina Garis Masa: Zaman prasejarah Kajian Peta: Melabel lokasi penempatan zaman prasejarah I-Think : Peta Alir Peta Pokok Peta Dakap Peta Buih Berganda KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Semangat gigih dan Berdikari • Bekerja keras dan yakin diri BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan tahap-tahap Zaman Prasejarah 2 Menerangkan dengan jelas tentang ciri-ciri Zaman Prasejarah 3 Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kehidupan manusia pada Zaman Prasejarah 4 Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan tahap Zaman Prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / UNSUR & TINGKAH LAKU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 3
- 4. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 SUBTAJUK KBATI PATRIOTISME (PBS) M7 22/2-26/2 M8 1/3-5/3 BAB 3 1.2 Kerajaan- kerajaan Awal di Asia Tenggara (Angkor, Champa, Funan, Srivijaya, Majapahit, Chi Tu dan Kedah Tua) a. Kerajaan agraria dan kerajaan maritim - takrif - ciri-ciri - perkembangan Aras 1 1.1. Mendefinisikan konsep agraria, maritim dan pelabuhan entrepot 1.2. Mencirikan kerajaan agraria dan kerajaan maritim 1.3. Menyebutkan lokasi kerajaan agraria dan kerajaan maritim 1.4. Memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran (sperti Kedah Tua – pertanian padi) 1.5. Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal Aras 2 2.1.Membandingkan ciri-ciri kerajaan maritim dan agraria 2.2.Membincangkan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan- kerajaan awal Aras 3 3.1. Mengkaji sebab-sebab perkembangan kerajaan agraria menjadi kerajaan maritim 3.2. Memberi rasional kewujudan kerajaan awal di tepi-tepi sungai dan pesisiran pantai 3.3. Menjana idea tentang kewujudan sistem pentadbiran yang sistematik Membuat Carta : Perbandingan antara kerajaan agraria dan kerajaan maritim Mengkaji Peta : Melabel lokasi kerajaan agraria dan kerajaan maritim I-Think : Peta Buih berganda Peta Pokok KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Kemegahan terhadap tamadun awal • Menghargai sumbangan tamadun awal kita BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara 2 Menerangkan dengan jelas tentang faktor perkembangan kerajaan agraria dan kerajaan maritime 4 Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan ciri-ciri kerajaan agraria dengan kerajaan maritim dari aspek lokasi, kegiatan ekonomi dan kemahiran Masyarakat MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 4
- 5. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M9 8/3-12/3 M10 22/3-26/3 13/3-21/3 b. Sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal CUTI PENGGAL 1 Aras 1 1.1.Mendefinisikan konsep agraria, maritim dan pelabuhan entrepot 1.2.Mencirikan kerajaan agraria dan kerajaan maritim 1.3.Menyebutkan lokasi kerajaan agraria dan kerajaan maritim 1.4.Memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran (seperti Kedah Tua – pertanian padi) 1.5.Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal Aras 2 2.1. Membandingkan ciri-ciri kerajaan maritim dan agraria 2.2. Membincangkan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan- kerajaan awal Aras 3 3.1. Mengkaji sebab-sebab perkembangan kerajaan agraria menjadi kerajaan maritim 3.2. Memberi rasional kewujudan kerajaan awal di tepi-tepi sungai dan pesisiran pantai 3.3. Menjana idea tentang kewujudan sistem pentadbiran yang sistematik Membuat Carta : Perbandingan antara kerajaan agraria dan kerajaan maritim Mengkaji Peta : Melabel lokasikerajaan agraria dan kerajaan maritim Kemegahan terhadap tamadun awal • Menghargai sumbangan tamadun awal kita 3 Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan ciri pentadbiran kerajaan awal Asia Tenggara MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 5
- 6. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M11 29/3-2/4 M12 5/4-9/4 BAB 4 1.3 Zaman Kesultanan Melayu Melaka a. Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka i. Kedatangan Parameswara ii. Asal usul Melaka iii. Parameswara membina Melaka Aras 1 1.1. Memerihalkan peristiwa pengasasan Kesultanan Melayu Melaka 1.2. Menceritakan asal usul nama Melaka 1.3. Menceritakan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka 1.4. Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara Aras 2 2.1. Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka 2.2. Membandingkan sejarah pengasasan Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan pelbagai sumber Aras 3 3.1. Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan 3.2. Membuat inferens tentang kepentingan sifat kepemimpinan dalam pembinaan negara Kajian Peta : Melakar tunjuk arah perjalanan Parameswara hingga ke Melaka Simulasi : Pemilihan Melaka sebagai sebuah petempatan Melukis/Ilustrasi : Keadaan Melaka sebagai kampung nelayan I-Think : Peta Bulat KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Kemimpinan berwawasan • Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan • Kegigihan untuk mencapai cita-cita • Berkeyakinan terhadap ciri-ciri kegemilangan negara kita BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengasasan Kesultanan Melayu Melaka 2 Menerangkan dengan jelas tentang faktor kemajuan Kesultanan Melayu Melaka MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 6
- 7. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M13 12/4-16/4 M14 19/4-23/4 BAB 5 b. Kegemilangan Melaka i. Sistem pentadbiran - Sistem Pembesar Empat Lipatan Aras 1 1.1. Mendefinisikan konsep Pembesar Empat Lipatan 1.2. Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka Aras 2 2.1. Membuktikan Sistem Pentadbiran Pembesar Empat Lipatan adalah sistematik Aras 3 3.1. Membuat inferens tentang sistem Pembesar Empat Lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang Carta Aliran : Melakar rajah sistem Pentadbiran Pembesar Empat Lipatan Melukis/Ilustrasi : Kedudukan pembesar berempat di Melaka ketika menghadap sultan I-Think : Peta Pelbagai Alir Peta Dakap Peta Pokok Peta Buih KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Tanggungjawab bersama asas kegemilangan • Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita • Kedaulatan negara kita • Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan BAND DESKRIPTOR 4 Menganalisis kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka dari aspek pentadbiran dan pemerintahan serta membuat rumusan yang sesuai. MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 7
- 8. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M15 26/4-30/4 M16 3/5-7/5 ii. Pusat perdagangan - faktor geografi - faktor di Melaka : - pentadbiran - kemudahan pelabuhan - cukai perdagangan - mata wang - bahasa Aras 1 1.1. Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan 1.2. Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka 1.3. Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka Aras 2 2.1. Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan 2.2. Mengaitkan kemajuan perdagangan di Melaka dengan peranan Pembesar Empatan Lipatan Aras 3 3.1. Membandingkan sistem perdagangan di Melaka dengan sistem perdagangan sekarang 3.2. Menilai keberkesanan Undang- undang Laut Melaka dalam memajukan perdagangan di Melaka 3.3. Membahaskan kejayaan Melaka sebagai pusat perdagangan antarabangsa 3.4. Meramalkan kegemilangan Malaysia tahun 2020 berbanding kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka sebagai pusat perdagangan Kajian gambar : Pelabuhan Melaka Kajian peta : Melakar peta yang menunjukkan jenis barangan dan negara yang mempunyai hubungan perdagangan dengan Melaka Bercerita : - Pungutan cukai di pelabuhan - Kemudahan menyimpan barang - Pengangkutan barang Perbahasan : Melaka sebagai pusat perdagangan bertaraf dunia Perdagangan Melaka bertaraf dunia • Berkeyakinan Malaysia Boleh MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 8
- 9. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M17 10/5-14/5 M18 17/5-21/5 29/5-13/6 iii. Hubungan luar - Hubungan Melaka dengan kerajaan Melayu yang lain (Hubungan dengan Pasai, Jawa, Siak dan Kampar) - Hubungan Melaka dengan negara luar (Hubungan dengan China, Gujerat, Siam, Tanah Arab dan Ryukyu) CUTI PERTENGAHAN TAHUN Aras 1 1.1. Menjelaskan konsep hubungan diplomatik 1.2. Menyenaraikan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar yang menjalinkan hubungan dengan Melaka 1.3. Memerihalkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar Aras 2 2.1. Menerangkan kepentingan Melaka menjalinkan hubungan luar 2.2. Membandingkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan Melayu dan negara luar Aras 3 3.1. Menilai kriteria yang diutamakan oleh Melaka dalam menjalinkan hubungan dengan negara luar 3.2. Membuat andaian keadaan negara tanpa hubungan luar Perbincangan : Bentuk dan kesan hubungan luar Melakar peta : Hubungan Melaka dengan kerajaan Melayu yang lain dan negara luar I-Think : Peta Pelbagai Alir Peta Dakap Peta Pokok Peta Buih KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Kematangan dalam hubungan diplomatik • Bertindak dengan bestari BAND DESKRIPTOR 5 Membuat penilaian berkaitan kepentingan hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka dengan negara lain berdasarkan pelbagai sumber. Menganalisis iktibar yang diperoleh daripada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka daripada pelbagai aspek. MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / UNSUR & TINGKAH LAKU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 9
- 10. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 SUBTAJUK KBATI PATRIOTISME (PBS) M19 24/5-28/5 M20 14/6-18-6 iv. Penyebaran Islam - Perkembangan Islam - Melaka sebagai pusat penyebaran Islam - Cara Melaka menyebarkan Islam ke negara lain di Asia Tenggara Aras 1 1.1. Menceritakan kedatangan Islam ke Melaka 1.2. Menyenaraikan faktor-faktor perkembangan agama Islam di Melaka 1.3. Menceritakan peranan Melaka dalam proses Islamisasi di Asia Tenggara Aras 2 2.1. Membandingkan teori-teori kedatangan Islam ke Melaka 2.2. Menghubungkaitkan kegiatan perdagangan dengan penyebaran Islam 2.3. Membincangkan keberkesanan Islamisasi di Melaka Aras 3 3.1. Menilai usaha-usaha kerajaan menerapkan nilai-nilai Islam di Malaysia 3.2. Menjana idea tentang peranan Malaysia dalam memartabatkan Islam di peringkat antarabangsa Bercerita : Latar belakang kedatangan Islam ke Melaka Kajian Peta : Melakar peta penyebaran Islam di Asia Tenggara Buku Skrap : Gambar seni reka masjid I-Think : Peta Pelbagai Alir Peta Dakap Peta Pokok Peta Buih KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Keunggulan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam • Taat kepada Tuhan • Toleransi beragama MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / UNSUR & TINGKAH LAKU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 10
- 11. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 SUBTAJUK KBAT PATRIOTISME (PBS) M21 21/6-25/6 M22 28/6-2/7 v. Pusat kegiatan intelektual - Peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual - peranan pemerintah Aras 1 1.1. Mendefinisikan konsep intelektual 1.2. Menyenaraikan peranan istana sebagai pusat intelektual 1.3. Menyatakan peranan bahas Melayu sebagai bahasa lingua franca 1.4. Menamakan hasil kesusasteraan Melayu pada zaman Kesultanan Melayu Melaka Aras 2 2.1. Mengkategorikan hasil penulisan zaman Kesultanan Melayu Melaka 2.2. Membuktikan berlakunya penambahan huruf dalam tulisan jawi untuk disesuaikan dengan bahasa Melayu 2.3. Membincangkan peranan pemerintah dalam usaha memperkembangan kegiatan intelektual Aras 3 3.1. Membuat justifikasi tentang peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual 3.2. Membincangkan usaha-usaha kerajaan dalam memartabatkan Bahasa Melayu Lawatan : Replika istana Melaka Perbincangan : Istana raja sebagai pusat kegiatan intelektual Kegemilangan pusat kegiatan intelektual Perbahasan : Melaka sebagai pusat perkembangan intelektual I-Think : Peta Pelbagai Alir Peta Dakap Peta Pokok Peta Buih KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Kegemilangan pusat kegiatan intelektual di Melaka • Menghargai ilmu dalam kehidupan • Bahasa Melayu sebagai lingua franca • Mendaulatkan Bahasa Melayu MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / UNSUR & TINGKAH LAKU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 11
- 12. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 SUBTAJUK KBAT PATRIOTISME (PBS) M23 5/7-9/7 M24 12/7-16/7 vi. Perluasan kuasa - Cara perluasan kuasa - Peranan pemimpin - Kesan perluasan kuasa Aras 1 1.1. Mendefinisikan istilah perluasan kuasa 1.2. Menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa 1.3. Melakar dan melabel empayar Melaka 1.4. Menyatakan peranan pemimpin dalam meluaskan kuasa 1.5. Menerangkan kesan perluasan kuasa Melaka Aras 2 2.1. Membandingkan perluasan kuasa pada zaman pemerintahan Sultan Muzaffar Syah dan Sultan Mansur Syah 2.2. Menjelaskan keberkesanan cara perluasan kuasa Melaka Aras 3 3.1. Membahaskan peranan dan sumbangan Tun Perak dalam perluasan kuasa Melaka 3.2. Mengulas kewajaran perluasan kuasa hari ini Melabel Peta : Kawasan Empayar Melaka Perbincangan : Kepentingan kedaulatan negara I-Think : Peta Pelbagai Alir Peta Dakap Peta Pokok Peta Buih KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Kecemerlangan kepemimpinan • Menghargai jasa dan perjuangan tokoh negara • Pemikiran strategik • Bertindak dengan bestari • Kesetiaan kepada Negara • Melahirkan perasaan setia kepada raja dan negara MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / UNSUR & TINGKAH LAKU PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 12
- 13. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 SUBTAJUK KBAT PATRIOTISME (PBS) M25 19/7-23/7 M26 26/7-30/7 BAB 6 c. Kemerosotan Melaka i. Kepemimpinan Pemimpinan yang tidak jelas dalam angkatan tentera Tidakmempunya i ‘command words’ yang berstruktur dan teratur dalam tentera Pasukan tentera yang tida berstruktur seperti : tentera bergajah, tentera pemamah dan tentera berkuda ii. Pentadbiran iii. Perpaduan iv. Peralatan perang v. Kedatangan Portugis - Sebab kedatangan - Serangan ke atas Melaka Aras 1 1.1. Memerihalkan kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka 1.2. Menyatakan sebab kedatangan Portugis ke Melaka 1.3. Menyenaraikan sebab kekalahan Melaka di tangan Portugis 1.4. Menggambarkan serangan Portugis ke atas Melaka Aras 2 2.1. Membincangkan kepentingan perpaduan masyarakat Melaka 2.2. Membandingkan peralatan perang yang digunakan oleh Melaka dan Portugis Aras 3 3.1. Mengulas ungkapan “Negara Malaysia Tanggungjawab Kita” 3.2 Merasionalisasikan kepentingan sistem pertahanan dalam mengekalkan kedaulatan negara 3.3. Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara Kajian Gambar : Serangan Portugis ke atas Melaka Main Peranan : Perpecahan di kalangan Pembesar I-Think : Peta Pokok Peta Alir Peta Dakap KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Bersedia berkorban untuk bangsa dan negara • Amanah dalam mempertahan kan negara • Menjana keperkasaan bangsa kita • Mengamalkan perpaduan bagi mengelakkan perpecahan BAND DESKRIPTOR 3 Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBATI UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 13
- 14. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M27 2/8-6/8 M28 9/8-13/8 TEMA 2 : KESULTANAN MELAYU MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI BAB 7 2.1 Johor menegakkan semula kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka a. Pengasasan kerajaan Johor i. Penerusan waris Kesultanan Melayu Johor ii. Kebangkitan Acheh iii. Persaingan Johor dengan Acheh dan Portugis Aras 1 1.1. Menyatakan kesan kejatuhan Melaka 1.2. Menceritakan usaha-usaha menegakkan semula kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka 1.3. Menceritakan mengenai pengasasan Empayar Johor 1.4. Mengetahui lokasi ibukota Kerajaan Johor 1.5. Menyatakan sebab-sebab kebangkitan Acheh 1.6. Menyenaraikan kuasa-kuasa yang terlibat dalam Perang Tiga Segi Aras 2 2.1. Menghubungkaitkan Kerajaan Johor, Acheh dan Melaka dalam Perang Tiga Segi 2.2. Membincangkan kedudukan tanah jajahan Melaka selepas kejatuhan Melaka 2.3. Menjelaskan kegigihan dan keberanian pemimpin untuk mendapatkan semula Melaka Aras 3 3.1. Mengupas sebab pihak Johor danMelaka tidak pernah bekerjasama untuk menentang Portugis 3.2. Mentafsir kekuatan Kota A Famosa dalam pertahanan Portugis Bercerita : -Pengasasan Kerajaan Johor -Usaha mengembalikan kedaulatan Melaka Kajian Peta : Perang Tiga Segi I-Think : Peta Pokok Peta Alir Peta Dakap KBAT : Menganalisis Menilai Mengaplikasi Mencipta Bersikap cekal dan tabah • Keberanian dan Ketabahan dalam perjuangan • Mengamalkan sikap tidak berputus asa BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengasasan kerajaan Johor MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 14
- 15. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M29 16/8-20/8 b. Kegemilangan kerajaan Johor mengukuhkan ketuanan Melayu i. Pusat perdagangan ii. Perkembangan persuratan Melayu Aras 1 1.1. Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang kepada kebangkitan Johor sebagai pusat perdagangan 1.2. Memerihalkan keadaan pelabuhan Johor 1.3. Menyenaraikan hasil penulisan zaman kegemilangan kerajaan Johor Aras 2 2.1.Menghuraikan peranan Johor sebagai pusat kegiatan ekonomi serantau 2.2.Membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan Aras 3 3.1 Mencetuskan idea-idea baru ke arah penerusan kegemilangan KesultananMelayu Johor Kajian gambar : Pelabuhan Riau Perbincangan : Sumbangan karya penulisan zaman kegemilangan kerajaan Johor Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu • Menyanjungi dan memelihar warisan Kesultanan Melayu • Menghargai warisan karya agung bangsa kita BAND DESKRIPTOR 2 Menerangkan dengan jelas tentang kegemilangan kerajaan Johor dalam aspek perdagangan dan persuratan Melayu MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 15
- 16. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M30 23/8-27/8 c. Kemerosotan kerajaan Johor i. Perebutan kuasa ii. Penglibatan Bugis dalam pemerintahan Johor iii. Pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda Aras 1 1.1. Memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan kerajaan Johor 1.2. Menceritakan penglibatan Bugis dalam pemerintahan Johor 1.3. Menceritakan tentang Perang Johor – Jambi 1.4. Menyatakan pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda di Johor Aras 2 2.1.Menghuraikan peranan Bugis dalam Kerajaan Johor 2.2.Menerangkan tindakan pemerintah untuk mengurangkan pengaruh Bugis di Johor Aras 3 3.1.Mewajarkan tindakan Raja Sulaiman meminta bantuan Bugis untuk mengembalikan takhta Johor Perbincangan : • Faktor yang membawa kemerosotan Johor • Kepentingan perpaduan untuk kestabilan negara Taat dan setia kepada negara • Berwaspada terhadap anasir yang boleh merosakkan negara • Kepentingan perpaduan • Mengamalkan sikap bersatupadu BAND DESKRIPTOR 3 Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang faktor kemerosotan kerajaan Johor 4 Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan faktor kemerosotan kerajaan Johor 5 Membuat penilaian berkaitan kesan hubungan kerajaan Johor dengan kuasa luar berdasarkan pelbagai sumber. Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan Johor daripada pelbagai aspek. MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 16
- 17. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M31 30/8-3/9 2.2 Latar belakang pembentukan kerajaan kerajaan Melayu BAB 8 a. Kerajaan- kerajaan Melayu yang tua i. Kedah ii. Pahang iii. Perak Aras 1 1.1. Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu 1.2. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru 1.3. Menyatakan lokasi kerajaan- kerajaan Melayu Aras 2 2.1.Menghubungkait kerajaan-kerajaa Melayu dari aspek pengasasan Aras 3 3.1 Merasionalkan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu Perbincangan : Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan-kerajaan Melayu yang baru Kajian Buku Teks : Asal usul nama kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru Kajian Peta : Malakar dan melabelkan lokaksi kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru Buku Skrap : • Bendera negeri • Jata negeri • Lambang negeri Kebanggaan terhadap warisan kita • Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu • Keunikan kerajaan kerajaan Melayu • Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat negara BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan yang baharu 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu daripada pelbagai aspek. MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 17
- 18. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M32 6/9-10/9 18/9-26/9 b. Kerajaan- kerajaan Melayu yang baru i. Terengganu ii. Kelantan iii. Selangor iv. Negeri Sembilan CUTI PENGGAL 2 Aras 1 1.1. Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu 1.2. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru 1.3. Menyatakan lokasi kerajaan- kerajaan Melayu Aras 2 2.1.Menghubungkait kerajaan- kerajaan Melayu dari aspek pengasasan Aras 3 3.1.Merasionalkan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu Perbincangan : Latar belakang pembentukan kerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan-kerajaan Melayu yang baru Kajian Buku Teks : Asal usul nama kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru Kajian Peta : Malakar dan melabelkan lokaksi kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru Buku Skrap : - Bendera negeri - Jata negeri - Lambang negeri Kebanggaan terhadap warisan kita • Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu • Keunikan kerajaan kerajaan Melayu • Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat negara BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan yang baharu 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu daripada pelbagai aspek. MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 18
- 19. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M33 13/9-17/9 M34 27/9-1/10 BAB 9 2.3 Warisan Kesultanan Melayu a. Sistem pemerintahan dan pentadbiran i. Negeri-negeri Melayu ii. Negeri Sembilan Aras 1 1.1. Mendefinisikan konsep daulat dan tulah 1.2. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan daulat 1.3. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Melayu 1.4. Mengumpul maklumat tentang peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah 1.5. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis 1.6. Menerangkan peranan Ketua Penggawa dan Ketua Kampung 1.7. Membina struktur pentadbiran Kerajaan-Kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan 1.8. Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan Aras 2 2.1.Membandingkan sistem pentadbiran Kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan 2.2.Menghubungkaitkan konsep daulat dengan pengukuhan kuasa sultan Aras 3 3.1. Membuktikan kewujudan amalan demokrasi dalam Adat Perpatih 3.2. Menghubungkaitkan sistem pemerintahan dengan keamanan dan kemajuan negara Pengurusan grafik : Sistem pentadbiran Negeri-negeri Melayu dan Negeri Sembilan Kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran • Mematuhi peraturan dan undang-undang BAND DESKRIPTOR 4 Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam aspek pentadbiran, perundangan, ekonomi dan sosiobudaya dalam kerajaan- kerajaan Melayu 6 Mengemukakan idea yang bernas dan perancangan yang sesuai untuk mengangkat martabat warisan budaya bangsa ke peringkat antarabangsa. MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 19
- 20. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M35 4/10-8/10 b. Sistem Perundangan i. Undangundang Tidak Bertulis ii. Adat Temenggung iii. Adat Perpatih iv. Undang undang bertulis Aras 1 1.1. Menceritakan tentang latar belakang Adat Temenggung dan Adat Perpatih 1.2. Menyatakan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih 1.3. Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka, Undang-undang 99 Perak, Undang-undang Pahang, Undangundang Kedah dan system perundangan di Kelantan Aras 2 2.1.Membandingkan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih 2.2.Membandingkan undang-undang adat dengan undang-undang bertulis Aras 3 3.1.Menghuraikan kepentingan sistem perundangan dalam menjamin kesejahteraan hidup bermasyarakat Minda : Sistem perundangan di negeri-negeri Melayu Perbincangan Berkumpulan : Kepentingan undangundang Berbangga dengan warisan negara • Menghargai Sistem perundangan tradisi MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 20
- 21. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M36 11/10- 15/10 c. Kegiatan ekonomi i. Sara diri - bercucuk tanam - menangkap ikan - mengumpul hasil hutan ii. Perlombongan iii. Kraftangan iii. Percukaian iv. Perdagangan - mata wang - timbangan dan sukatan - pengangkutan Aras 1 1.1. Mendefinisikan konsep sara diri 1.2. Mengumpulkan maklumat tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan 1.3. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi 1.4. Memberi contoh jenis matawang yang digunakan 1.5. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan 1.6. Menamakan sistem timbangan dan sukatan 1.7. Menamakan jenis pengangkutan Aras 2 2.1.Menerangkan peranan sungai sebagai nadi perkembangan ekonomi 2.2.Mengelaskan tentang jenis matawang yang digunakan di Tanah Melayu 2.3.Menerangkan kegunaan hasil perlombongan Aras 3 3.1. Menilai peranan matawang dalam perkembangan ekonomi 3.2. Membuat inferens kraftangan sebagai warisan kebudayaan bangsa Membina Peta Minda : Jenis-jenis kegiatan ekonomi tradisional Kajian Gambar : Mata wang tradisional Simulasi : Murid bermain congkak Kegigihan berusaha meningkatkan kemakmuran negara kita • Berbangga dengan bumi kita yang bertuah • Berbangga dengan kebolehan, keupayaan dan kreativiti kita • Berusaha meningkatkan kebolehan, keupayaan dan kreativiti MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 21
- 22. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M37 18/10- 22/10 d. Sosiobudaya i. Struktur masyarakat Melayu tradisional - Susun lapis masyarakat dan fungsinya ii. Gaya hidup golongan bangsawan dan golongan rakyat Aras 1 1.1. Menyatakan susun lapis masyarakat Melayu tradisional 1.2. Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat 1.3. Menceritakan gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat jelata 1.4. Menyenaraikan kegiatan masa lapang 1.5. Menyatakan contoh karya persuratan 1.6. Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam 1.7. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional Aras 2 2.1.Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Melayu 2.2.Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata Aras 3 3.1.Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan 3.2.Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari ini Perbincangan Kumpulan : • Peranan golongan pemerintah dan golongan diperintah • Golongan bangsawan dan rakyat jelata Pengurusan Grafik: Membandingkan gaya hidup Golongan bangsawan dan golongan rakyat Tayangan Video : • Upacara kemangkat dan pertabalan • Kesenian tradisional Melayu Membuat Buku Skrap : Kegiatan masa lapang Ketinggian nilai budaya bangsa • Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa • Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama • Sentiasa bersatu- padu dalam sesebuah masyarakat MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 22
- 23. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M38 25/10- 29/10 iii. Kegiatan sosiobudaya masyarakat Melayu tradisional - Kegiatan masa lapang - Karya persuratan - Kesenian rakyat Aras 1 1.1. Menyatakan susun lapis masyarakat Melayu tradisional 1.2. Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat 1.3. Menceritakan gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat jelata 1.4. Menyenaraikan kegiatan masa lapang 1.5. Menyatakan contoh karya persuratan 1.6. Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam 1.7. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional Aras 2 2.1.Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Melayu 2.2.Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata Aras 3 3.1.Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan 3.2.Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari ini Perbincangan Kumpulan : • Peranan golongan pemerintah dan golongan diperintah • Golongan bangsawan dan rakyat jelata Pengurusan Grafik : Membandingkan gaya hidup Golongan bangsawan dan golongan rakyat Simulasi : Murid bermain congkak Tayangan Video : • Upacara kemangkatan dan pertabalan • Kesenian tradisional Melayu Membuat Buku Skrap : Kegiatan masa lapang Ketinggian nilai budaya bangsa • Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa • Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama • Sentiasa bersatu-padu dalam sesebuah masyarakat MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 23
- 24. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M39 1/11-5/11 - Adat resam - Pendidikan Aras 1 1.1. Menyatakan susun lapis masyarakat Melayu tradisional 1.2. Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat 1.3. Menceritakan gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat jelata 1.4. Menyenaraikan kegiatan masa lapang 1.5. Menyatakan contoh karya persuratan 1.6. Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam 1.7. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional Aras 2 2.1.Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Melayu 2.2.Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata Aras 3 3.1.Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan 3.2.Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari ini Perbincangan Kumpulan : • Peranan golongan pemerintah dan golongan diperintah • Golongan bangsawan dan rakyat jelata Pengurusan Grafik: Membandingkan gaya hidup Golongan bangsawan dan golongan rakyat Simulasi : Murid bermain congkak Tayangan Video : • Upacara kemangkatan dan pertabalan • Kesenian tradisional Melayu Membuat Buku Skrap : Kegiatan masa apang Ketinggian nilai budaya bangsa • Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa • Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama • Sentiasa bersatu-padu dalam sesebuah masyarakat MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 24
- 25. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M40 8/11- 12/11 BAB 10 DAN 11 2.4 Sarawak dan Sabah a. Latar belakang sejarah Sarawak dan Sabah - Pertalian Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Kesultanan Sulu Aras 1 1.1. Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu 1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah Aras 2 2.1.Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi Aras 3 3.1.Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah 3.2.Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia 3.3.Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di Sabah Melorek dan Melabel Kawasan: Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah di atas peta Kajian Gambar : Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah Perbincangan Kumpulan : Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah Semangat Bermasyarakat • Memanfaatkan masa lapang • Permuafakatan mengukuhkan negara kita • Mengamalkan hidup bersatu padu • Kekayaan warisan budaya Malaysia • Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia • Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat • Sentiasa memajukan ekonomi negara BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sarawak 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sabah 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 25
- 26. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M40 8/11- 12/11 b. Keadaan masyarakat - Kumpulan etnik dan petempatan Aras 1 1.1. Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu 1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah Aras 2 2.1.Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi Aras 3 3.1.Membuktikan kewujudan buday bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah 3.2.Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia 3.3.Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di Sabah Melorek dan Melabel Kawasan : Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah di atas peta Kajian Gambar : Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah Perbincangan Kumpulan : Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah Semangat Bermasyarakat • Memanfaatkan masa lapang • Permuafakatan mengukuhkan negara kita • Mengamalkan hidup bersatu padu • Kekayaan warisan budaya Malaysia • Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia • Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat • Sentiasa memajukan ekonomi negara BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sarawak 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak BAND DESKRIPTOR 1 Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sabah 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 26
- 27. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M41 15/11- 19/11 c. Kegiatan sosiobudaya - Cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, kesenian, adat resam, agama dan kepercayaan) Aras 1 1.1. Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu 1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik d Sarawak dan Sabah 1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah Aras 2 2.1.Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi Aras 3 3.1.Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah 3.2.Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia 3.3.Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di Sabah Melorek dan Melabel Kawasan : Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah di atas peta Kajian Gambar : Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah Perbincangan Kumpulan : Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah Semangat bermasyarakat • Memanfaatkan masa lapang • Permuafakatan mengukuhkan negara kita • Mengamalkan hidup bersatu padu • Kekayaan warisan budaya Malaysia • Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia • Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat • Sentiasa memajukan ekonomi negara BAND DESKRIPTOR 3 Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang sosio budaya masyarakat di Sarawak 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak BAND DESKRIPTOR 3 Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang sosio budaya masyarakat di Sabah 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah MINGGU / BULAN TEMA /BAB / TAJUK / SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / I THINK / KBAT UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME CATATAN 27
- 28. RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015 M41 15/11- 19/11 20/11/15- 2/1/16 d. Kegiatan ekonomi - Sara diri - Perlombongan - Perdagangan - Sistem pertukaran barang - Eksport seperti sagu, sarang burung, dan timun laut CUTI AKHIR TAHUN Aras 1 1.1. Menceritakan pertalian sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu 1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah 1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah Aras 2 2.1.Menghubungkaitkan kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi Aras 3 3.1.Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah 3.2.Menjelaskan dengan conto kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia 3.3.Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di Sabah Melorek dan Melabel Kawasan : Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah di atas peta Kajian Gambar : Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah Perbincangan Kumpulan : Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah Semangat bermasyarakat • Memanfaatkan masa lapang • Permuafakatan mengukuhkan negara kita • Mengamalkan hidup bersatu padu • Kekayaan warisan budaya Malaysia • Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia • Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat • Sentiasa memajukan ekonomi negara BAND DESKRIPTOR 2 Menerangkan dengan jelas tentang kegiatan ekonomi masyarakat di Sarawak 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak BAND DESKRIPTOR 2 Menerangkan dengan jelas tentang kegiatan ekonomi masyarakat di Sabah 5 Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah 28