Dokumen ini berisi instruksi untuk ujian Sains UPSR yang terdiri dari dua bagian, Bagian A dan Bagian B. Diberikan waktu 1 jam 15 menit untuk menyelesaikan soal-soal yang mencakup berbagai topik sains seperti biologi, fisika, dan kimia. Peserta diinstruksikan untuk menjawab semua pertanyaan dan memilih satu jawaban yang dianggap benar.

1. SCIENCE UPSR SET 1 018
Section A and Section B
OGOS
4
1
1 jam Satu jam lima belas minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa
Melayu
3. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
4. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan dalam kedua-dua bahagian.
5. Ceraikan bahagian B daripada kertas soalan ini
Kertas soalan ini mengandungi 38 halaman bercetak
http://www.khskpt.com
SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
JABATAN PELAJARAN NEGERI
PERAK
1
GERAK GEMPUR UPSR

2. Section A
Bahagian A
[ 30 marks ]
[ 30 markah ]
Answer all questions.
Jawab semua soalan.
Every question is followed by four options A, B, C and D. Choose the correct answer. Then, blacken only
one space for each question on the answer sheet.
Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Antaranya ada satu sahaja
jawapan yang betul. Pilih jawapan yang betul itu. Kemudian, pada kertas jawapan kamu, hitamkan
ruangan yang mempunyai huruf yang sama dengan pilihan jawapan yang telah kamu pilih itu
The time suggested for this section is 45 minutes. If you are unable to answer any question, proceed to
the next question.
Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 45 minit. Sekiranya kamu tidak dapat menjawab
semua soalan, teruskan menjawab soalan berikutnya.
1 Diagram 1 shows an investigation carried out by a group of pupils.
Rajah 1 menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid.
Diagram 1
Rajah 1
The rat die after a week because it did not get
Tikus itu mati selepas satu minggu kerana tidak mendapat
A air
udara
B food
makanan
C sunlight
cahaya Matahari
D water
air
http://www.khskpt.com 2
Rat
Tikus

3. 2 Diagram 2 shows two animals, X and Y.
Rajah 2 menunjukkan dua ekor haiwan, X dan Y.
Diagram 2
Rajah 2
Which of the following is correct about the breathing organs of animals X and Y?
Antara berikut, yang manakah benar mengenai organ bernafas haiwan X dan Y?
X Y
A Lungs
Peparu
Spiracles
Liang Pernafasan
B Spiracles
Liang Pernafasan
Gills
Insang
C Lungs
Peparu
Moist skin
Kulit lembap
D Gills
Insang
Lungs
Peparu
3 Table 1 shows the ways plants P and Q reproduce.
Jadual 1 menunjukkan cara pembiakan tumbuhan P dan Q.
Table 1
Jadual 1
Which of the following represent plants P and Q?
Antara berikut, yang manakah mewakili tumbuhan P dan Q?
Plant P
Pokok P
Plant Q
Pokok Q
A Rose
Ros
Pineapple
Nanas
B Corn
Jagung
Pandan Plant
Pokok Pandan
http://www.khskpt.com
Plant P
Pokok P
Plant Q
Pokok Q
Reproduce through seeds
Membiak melalui biji benih
Reproduce through suckers
Membiak melalui anak pokok
3

4. C Banana Tree
Pokok Pisang
Tapioca
Ubi Kayu
D Mushroom
Cendawan
Bamboo
Buluh
4 The following information shows the way an animal protect itself from danger.
Maklumat berikut menunjukkan cara haiwan melindungi diri daripada musuh.
Which of the following animals has the above characteristic?
Antara berikut, haiwan yang manakah mempunyai ciri-ciri seperti di atas?
A Squid
Sotong
B Lizard
Cicak
C Tortoise
Kura-kura
D Millipede
Ulat Gonggok
5 Diagram 3 shows the condition of a piece of bread.
Rajah 3 menunjukkan keadaan sekeping roti.
Diagram 3
Rajah 3
What can be concluded based on the investigation above?
Apa yang boleh dirumus berdasarkan penyiasatan di atas?
A Microorganisms move
Mikroorganisma bergerak
B Microorganisms grow
Mikroorganisma bertumbuh
http://www.khskpt.com 4
Curls its body and pretend to be dead
Menggulungkan badan dan berpura-pura mati

5. C Microorganisms breathe
Mikroorganisma bernafas
D Microorganisms makes their own food
Mikroorganisma membuat makanannya sendiri
6 Why do fruits and seeds need to be dispersed?
Mengapakah buah dan biji benih perlu dipencarkan?
A To ensure the continuation of the species
Untuk memastikan spesiesnya berterusan
B To avoid competition between the seeds.
Untuk mengelakkan persaingan di antara biji benih tersebut.
C To ensure the survival of its species
Untuk memastikan kemandirian spesiesnya
D To avoid from being eaten by animals
Untuk mengelak daripada dimakan oleh haiwan
7 Diagram 4 shows a food web.
Rajah 4 menunjukkan siratan makanan.
Diagram 4
Rajah 4
What will happen to the animals above if the grass in the field died?
Apakah yang akan berlaku kepada haiwan di atas jika rumput mati,?
A The number of cows will increase
Bilangan lembu akan meningkat
B The number of tigers will decrease
Bilangan harimau akan berkurang
C The number of horses will increase
Bilangan kuda akan meningkat
D The number of tigers will remain the same.
Bilangan semua haiwan tersebut akan berkurang
8 Which of the following statements is true about competition among living things?
Antara pernyataan berikut, manakah benar tentang persaingan hidupan?
A Competition only occurs among the animals
Persaingan hanya berlaku di antara haiwan.
B Competition only occurs among different species of animals
Persaingan hanya berlaku kepada spesies haiwan yang berbeza
http://www.khskpt.com 5
Grass
RumputCow
Lembu
Horse
Kuda
Tiger
Harimau

6. C Competition helps the animals and plants to survive.
Persaingan membantu haiwan dan tumbuhan untuk berkemandiri.
D Competition occurs when resources of needs are limited
Persaingan berlaku apabila kekurangan sumber keperluan.
9 Which of the following ways can prevent animals and plants from becoming extinct?
Antara berikut, cara yang manakah dapat menghalang haiwan dan tumbuhan daripada
kepupusan?
I Illegal logging
Pembalakan secara haram
II Camping at the logging site
Berkhemah di kawasan pembalakan
III Educating the public on the importance of preservation and conservation
Mendidik masyarakat tentang kepentingan pemuliharaan dan pemeliharaan
IV Avoid consuming or buying products made from endangered species.
Elakkan daripada mengguna dan membeli produk yang diperbuat daripada
spesies yang terancam.
A I and II only
I dan II sahaja
B III and IV only
III dan IV sahaja
C I and III only
I dan III sahaja
D II and IV only
II dan IV sahaja
10 Diagram 5 shows four rectangle P,Q, R and S.
Rajah 5 menunjukkan empat segi empat P, Q, R dan S.
9 cm 5 cm
4 cm 4 cm
18 cm 15 cm
2 cm 3 cm
Diagram 5
Rajah 5
Which of the following rectangle have the same area?
Antara berikut, manakah segi empat yang mempunyai keluasan yang sama?
A P and Q
P dan Q
http://www.khskpt.com 6
P Q
R S

7. B P and R
P dan R
C Q and S
Q dan S
D R and S
R dan S
11 The information below shows a transformation of energy.
Maklumat di bawah menunjukkan satu perubahan tenaga.
Which of the appliances below is related to the transformation of energy?
Antara berikut, manakah peralatan yang berkaitan dengan perubahan tenaga tersebut?
A B C D
12 Diagram 5 shows an electric circuit .
Rajah 5 menunjukkan satu litar elektrik.
What should be done to light up bulb L only? ?
Apakah yang patut dilakukan untuk menyalakan mentol L sahaja ?
A Switch off switch S1 and S2
Suis S1 dan S2 dibuka
B Switch on S1 and S3.
Suis S1 dan S3 disambung.
http://www.khskpt.com 7
Electrical energy Kinetic energy
Tenaga elektrik Tenaga kinetik
Diagram5
Rajah 5
S1
S2
S3
J
K
L

8. C Switch on S1 only.
Hanya suis S1 disambung.
D Switch on S3 only.
Hanya suis S3 di sambung
13 Diagram 6 shows an investigation about the effect of heat on matter.
Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan tentang kesan haba ke atas bahan.
Dented ping pong ball Normal shape ping pong ball
Bola ping pong kemik Bentuk asal bola ping pong
What is the conclusion from the investigation?
Apakah kesimpulan dari penyiasatan ini?
A Air expands when heated
udara mengembang apabila dipanaskan
B Air contracts when heated
udara mengecut apabila dipanaskan
C Solid expands when heated
pepejal mengembang apabila dipanaskan
D Solid contracts when heated
Pepejal mengecut apabila dipanaskan
14. Which of the following involves pulling and pushing forces?
Antara berikut, manakah yang melibatkan daya tarikan dan tolakan
A C
http://www.khskpt.com 8
Diagram 6
Rajah 6

9. B D
15 Diagram 7 shows an investigation on frictional force.
Rajah 7 menunjukkan satu penyiasatan tentang daya geseran.
Object / Objek Surface / Permukaan
Diagram 7
Rajah 7
The results are recorded in table below.
Keputusan direkodkan dalam jadual di bawah.
What is the conclusion of this investigation?
Apakah kesimpulan bagi penyiasatan ini?
A The glass surface has the greatest friction
Permukaan kaca mempunyai geseran yang tinggi
B Sandpaper surface is the roughest.
Permukaan kertas pasir adalah yang paling kasar
C As the smoothness of surface increase, the frictional force increase.
http://www.khskpt.com
Surface
Permukaan
Mass of weight needed to move the object from X to Y
Jisim pemberat yang diperlu untuk menggerakkan objek dari X ke Y.
Glass
Kaca
5
Cement
Simen
7
Sandpaper
Kertas pasir
10
9
Weight
Pemberat
X Y

10. Apabila kelicinan permukaan bertambah, daya geseran juga bertambah.
D Mass of weight needed to move the object from X to Y increase as the frictional
force increase.
Jisim pemberat yang diperlukan untuk menggerakkan objek dari X ke Y
bertambah apabila daya geseran bertambah.
16. A boy runs 400 meters in 80 seconds. What is his speed?
Seorang budak lelaki berlari sejauh 400 meter dalam masa 80 saat. Berapakah
kelajuan lariannya?
A 3.5 m/s
B 4.0 m/s
C 4.5 m/s
D 5.0 m/s
17 Diagram 8 shows two objects T and U.
Rajah 8 menunjukkan dua jenis objek T dan U.
Diagram 8
Rajah 8
Which of the following materials are used to make the objects above?
Antara bahan berikut yang manakah digunakan untuk membuat objek di atas?
T U
A Natural
Semulajadi
Man made
Buatan
B Man made
Buatan
Man made
Buatan
C Man made
Buatan
Natural
Semulajadi
D Natural
Semulajadi
Natural
Semulajadi
18 Which of the following is a property of a liquid?
Antara berikut, yang manakah sifat cecair?
http://www.khskpt.com 10
T U

11. A Has fixed shape
Mempunyai bentuk yang tetap
B Does not have fixed volume
Tidak mempunyai isipadu yang tetap
C Can be compressed
Boleh dimampatkan
D Has mass
Mempunyai jisim.
19 Diagram 9shows a few ice cubes in a glass.
Rajah 9 menunjukkan beberapa ketul ais di dalam sebiji gelas.
What makes the water droplets formed on the outer surface of the glass?
Apa yang menyebabkan titisan air terbentuk di bahagian luar gelas?
A Water vapour condenses into water droplets.
Wap air terkondensasi menjadi titisan air.
B Ice cubes change into water.
Kiub ais bertukar manjadi air
C Water in the glass evaporates and form water droplets.
Air di dalam gelas tersejat dan membentuk titsan air.
D Water droplets undergo condensation process.
Titisan air mengalami proses kondensasi.
20 Liquid W, X, Y and Z have been tested with blue and red litmus papers. The results are
as shown in the table below.
Cecair W, X, Y dan Z telah diuji dengan menggunakan kertas litmus biru dan merah.
Keputusannya seperti ditunjukkan dalam jadual di bawah.
http://www.khskpt.com 11
Water droplets
Titisan air
Ice cubes
Ketulan ais
Diagram 9
Rajah 9

12. Liquid Red litmus paper Blue litmus paper
W
No change
Tidak berubah
Turns red
Berubah merah
X
Turns blue
Berubah biru
Turns red
Berubah merah
Y
Turns blue
Berubah biru
No change
Tidak berubah
Z
No change
Tidak berubah
No change
Tidak berubah
Based on the results above, which liquid is an alkaline?
Berdasarkan keputusan di atas, cecair yang manakah bersifat alkali?
A W
B X
C Y
D Z
21 The information below shows the steps in the process of preserving fish by salting .
Maklumat di bawah menunjukkan langkah-langkah memproses mengawet ikan melalui
pengasinan.
K - Fish is cut into pieces
Ikan dipotong beberapa bahagian
L - Fish is rubbed with salt
Ikan dilumur dengan garam
M - Fish is dried under the Sun
Ikan dijemur di bawah cahaya Matahari
N - Fish is washed and drained
Ikan dicuci dan dikeringkan
Which of the following is the correct order of the steps?
Antara berikut, manakah urutan langkah yang betul ?
A K, L, N, M
B K, N, L, M
C N, L, K, M
D N, L, M, K
22. Which of the following shows the correct position of the Sun, the Earth and the Moon
during the eclipse of the Sun.?
Antara berikut, yang manakah menunjukkan kedudukan Matahari , Bumi dan Bulan
semasa kejadia gerhana matahari?
http://www.khskpt.com 12

13. 23 Diagram 10 shows the movements of the Earth and the Moon
Rajah 10 menunjukkan pergerakan Bumi dan Bulan.
Which of the following phenomena might occur during these movements.
Antara berikut, fenomena yang manakah mungkin berlaku semasa pergerakan tersebut.
I Occurrence of day and night.
Kejadian siang dan malam
II The size and length of the shadow change.
Perubahan saiz dan panjang bayang-bayang
III Phases of the Moon.
Fasa-fasa bulan
IV The rising of the Sun in the West.
Terbitnya Matahari di sebelah Barat.
A. I and II only C. I and III only
I dan II sahaja I dan III sahaja
B. II and III only D. III and IV only
http://www.khskpt.com 13
A
B
C
D

14. II dan III sahaja III dan IV sahaja
24 Diagram 11 shows a constellation.
Rajah 11 menunjukkan satu buruj.
Diagram 11
Rajah 11
The constellation above shows a pattern of a
Buruj di atas menunjukkan corak
A hunter C frying pan
pemburu kuali
B scorpion D kite
Kala jengking layang-layang
25 Diagram 12 shows the phenomena of the phases of the Moon.
Rajah 12 menunjukkan fenomena fasa-fasa Bulan.
Diagram 12
Rajah 12
Which of the following is the correct timing of the phases?
Antara berikut, yang manakah betul tentang masa kejadian fasa-fasa tersebut?
J K L M
A
1st
1hb
7th
7hb
15th
15hb
24th
24hb
B
7th
7hb
15th
15hb
24th
24hb
1st
1hb
C
15th
15hb
24th
24hb
1st
1hb
7th
7hb
D
24th
24hb
1st
1hb
7th
7hb
15th
15hb
http://www.khskpt.com 14

15. 26 Diagram 13shows devices S, T, U and V
Rajah 13 menunjukkan alat S, T, U dan V
Diagram 13
Rajah 13
Which of the following devices are used to observe a constellation in the sky?
Antara berikut, manakah alat yang boleh digunakan untuk memerhati buruj di
langit?
A S
B T
C U
D V
27 Diagram 14 shows the water transport P, Q, R and S.
Rajah 14 menunjukkan pengangkutan air P, Q, R dan S.
P Q R S
Diagram 14
Rajah 14
Which of the following is correct arrangement for the transport based on the
development of technology from the past to present.
Antara berikut, yang manakah susunan yang betul mengikut perkembangan
teknologi dari dahulu hingga kini bagi pengangkutan tersebut.
A P Q R S
B Q P S R
C R S P Q
D S R Q P
28 Diagram 15 shows a model of a building.
http://www.khskpt.com 15
S T U
V

16. Rajah 15 menunjukkan model satu bangunan.
Which of the following shapes are used to build the model?
Antara berikut, manakah bentuk yang digunakan untuk membina model tersebut?
A Cube, sphere and pyramid.
Kiub, sfera dan piramid
B Cone, pyramid, cylinder and cuboid.
Kon, pyramid, silinder dan kuboid
C Pyramid, cylinder, hemisphere and cone.
Piramid, silinder, hemisfera dan kon.
D Cylinder, cube, cone and square.
Silinder, kiub, kon dan segiempat.sama.
29 Diagram 16 shows the objects R, S, T and U with the same height.
Rajah 16 menunjukkan objek R, S, T dan U mempunyai ketinggian yang sama.
Diagram 16
Rajah 16
Which of the following stools will take the longest time to topple?
Antara berikut, bangku yang manakah mengmabil masa yang paling lama untuk
tumbang?
A R
B S
C T
D U
30 Diagram 17 shows a complex machine.
http://www.khskpt.com 16
R S
T
U
Diagram 15
Rajah 15

17. Rajah 17 menunjukkan satu mesin kompleks.
Which of the following simple
machines can be found in that
complex machine above?
Antara berikut, mesin ringkas
yang manakah terdapat pada mesin
kompleks tersebut?
A Lever
Tuas
B Wedge
Baji
C Inclined plane
Satah condong
D Wheel and axle
Roda dan gandar
Section B
[20 marks]
Time suggested for this section is 30 minutes.
If you are unable to answer a question, proceed to the next question.
Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit. sekiranya kamu tidak dapat
menjawab sesuatu soalan, teruskan menjawab soalan berikutnya
Answer all questions.
Write your answer in the spaces provided.
Jawab semua soalan
Tuliskan jawapan kamu dalam ruang yang disediakan
1. The diagram below shows an investigation carried out by a group of students. Two waterlilies are
placed in container A and four waterlilies are placed in container B. 250 cm³ of water is then added
into each container.
Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan pelajar. Dua
pokok telipuk dimasukkan ke dalam bekas A dan empat pokok telipuk dimasukkan ke dalam bekas
B. 250 cm³ air dimasukkan ke dalam setiap bekas.
http://www.khskpt.com 17
Diagram 17
Rajah 17

18. container A container B
bekas A bekas B
Diagram 1
Rajah 1
The results of the investigation is recorded in Table 1.
Keputusan penyiasatan direkodkan dalam Jadual 1.
Container
Bekas
Number of waterlilies
Bilangan pokok telipuk
Volume of water left after 10 days (cm³)
Baki isipadu air selepas 10 hari (cm³)
A 2 200
B 4 150
Table 1
Jadual 1
(a) State one inference on the remaining volume of water in container B after 10 days.
Berikan inferens mengenai baki isipadu air dalam bekas B selepas 10 hari.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
[1 mark] / [1 markah]
(b) State what need to be kept the same (constant variables).
Nyatakan dua pembolehubah yang dimalarkan.
i) .................................................................................................................
ii) ................................................................................................................
[1 mark] / [1 markah]
(c) State the purpose of this investigation.
Nyatakan tujuan penyiasatan ini.
http://www.khskpt.com 18

19. ............................................................................................................................
............................................................................................................................
[1 mark] / [1 markah]
(d) What conclusion can be made based on this investigation?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan penyiasatan di atas?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
[1 mark] / [1 markah]
(e) Name other factors that can cause the decrease in the volume of water after 10 days.
Namakan faktor lain yang boleh mempengaruhi penurunan isipadu air selepas 10 hari.
............................................................................................................................
[1 mark] / [1 markah]
2. Diagram 3 shows the electric circuits J and K prepared by a group of pupils.
The brightness of bulb are recorded and show in the Table 1.
Rajah 3 menunjukkan dua litar elektrik J dan K yang disediakan oleh
sekumpulan murid. Kecerahan nyalaan mentol direkod dan ditunjukkan dalam
Jadual 1
Diagram 3
Rajah 3
Observations
Pemerhatian
Circuit
Litar
Brightness of bulb
Kecerahan mentol
J Brighter
http://www.khskpt.com 19
Circuit J
Litar J
Circuit K
Litar K

20. K Bright
Table 1
Jadual 1
(a) Write one inference the difference brightness of bulbs in circuit J and circuit K
Tuliskan satu inferens perbezaan kecerahan mentol pada litar J dan litar K .
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[1mark]
(b) Give another observation based on the inference above.
Berikan pemerhatian lain berdasarkan inferens di atas.
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
[ 1 mark ]
(c) State the relationship between the number of dry cells and the brighctness
of the bulb.
Nyatakan hubungan antara bilangan sel kering dengan kecerahan mentol.
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
[1 mark ]
d) State two information gathered from the investigation above
Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyisatan di atas.
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
[1 mark ]
3 Diagram 4 shows material and apparatus used in an investigation
Rajah 4 menunjukkan bahan dan radas yang digunakan untuk satu
penyiasatan
Water
Air
65 ml
60 ml
55 ml
Iron
cube
Kiub besi Beaker X Beaker Y Beaker Z
http://www.khskpt.com 20

21. Bikar X Bikar Y Bikar Z
Diagram 4
Rajah 4
The number of iron cubes has a same size put into a beaker X,Y and Z with
50 ml of water.
Beberapa bilangan kiub besi yang sama saiz dimasukkan ke dalam bikar
X, Y dan Z yang mengandungi 50 ml air.
(a) What is the trend of changes of the water level in a beaker X, Y and Z
after inserted the iron cubes.
Apakah pola perubahan paras air dalam bikar X, Y dan Z selepas
dimasukkan kiub besi.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[1mark]
(b) Write one inference about the water level in a beaker X ?
Berikan inferens anda tentang paras air dalam bikar X ?
………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………....................
[1mark]
(c) State the hypothesis based on your investigation above.
Nyatakan hipotesis berdasarkan penyiasatan di atas.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
[1mark]
(d) Predict the reading of the water level when all the iron cubes in beaker Z
inserted into a beaker X .
Ramalkan bacaan paras air jika semua kiub besi pada bikar Z dimasukkan
dalam bikar X.
.........................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………….
[1mark]
4 Information below is an observation a group of pupils.
Maklumat di bawah adalah merupakan pemerhatian sekumpulan murid.
http://www.khskpt.com 21

22. Observation 1: At night colder compared to day time.
Pemerhatian 1: Waktu malam lebih sejuk berbanding waktu siang.
Observation 2: At night darker compared to day time
Pemerhatian 2: Waktu malam gelap berbanding waktu siang.
(a) State one inference based on observation above.
Nyata satu inferens berdasarkan pemerhatian di atas.
...............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
( b) State what to observe? (Responding variable)
Nyatakan pembolehubah bergerak balas?
……………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
( c) State the relationship between the time and condition on the earth at night.
Nyatakan hubungan antara waktu dengan keadaan bumi ketika malam.
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………..
[1 mark]
5 In an investigation, a pupil wants to lift a rock using a piece of wood shows in the
Diagram 5 and he faces a difficulty to lift it.
Dalam satu penyiasatan, seorang murid ingin mengangkat sebungkah batu
dengan menggunakan sebatang kayu seperti dalam Rajah 5. Dia menghadapi
kesukaran dengan cara tersebut.
.
Diagram 5
Rajah 5
(a) Write one inference based of the situation above.
Tuliskan satu inferens berdasarkan situasi di atas.
……………………………………………………………………………………………………..
http://www.khskpt.com 22
Rock
Bongkah batu
A piece of wood/
Batang kayu
Wooden
block/
Bongkah
kayu

23. ………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
Position of the wooden block has an effect on the effort needed to move the rock
Kedudukan bongkah kayu mempengaruhi daya yang diperlukan untuk menggerakkan
batu.
(b) Write a hypothesis based on the statement above
Tulliskan satu hipotesis berdasarkan penyataan di atas.
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
(c) What kept the same for this investigation?
Apakah pembolehubah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini?
…………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
(d) What can you conclude from this investigation?
Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat berdasarkan penyiasatan ini?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
END OF THE QUESTION
http://www.khskpt.com 23