Использование нетрадиционных техник в рисовании. Подготовила воспитатель Макарова Е.М.

1. Подготовила воспитатель Макарова Е. М.

2. Нетрадиционные
художественные техники
 2-3 года:
 Рисование пальчиками
 Рисование ладошкой
 Рисование ватными
палочками
 Тычок
 Оттиски
 4-5 лет:
 Восковые мелки и
акварель
 Оттиск поролоном
 Оттиск пенопластом
 Оттиск смятой бумагой

3. Нетрадиционные
художественные техники
 5-6 лет:
 Монотипия
предметная
 Печать по трафарету
 Кляксография обычная
 Отпечатки листьев
 6-7 лет:
 Монотипия пейзажная
и рисование нитками
 Рисование мыльными
пузырями
 Кляксография с
трубочкой

4. Рисование пальчиками и
ладошкой
Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная
бумага любого цвета, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в
гуашь ладошку (палец) или окрашивает с помощью
кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге.
Рисуют и правой и левой руками, окрашенными
разными цветами. После работы руки вытираются
салфеткой, затем гуашь легко смывается.

5. Рисование ватными палочками
Материалы: гуашь, ватные палочки, простой карандаш,
кисточка, плотная бумага любого цвета.
Способ получения изображения: ребенок или взрослый
прорисовывает контур изображения простым
карандашом. Ватную палочку обмакивает в краску и
ставит точки сначала по контуру рисунка, а после
заполняет весь объем рисунка.

6. Оттиски овощами и фруктами,
поролоном, пенопластом, смятой
бумагой, листьями

7. Тычок жесткой полусухой кистью
Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета либо
вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть
и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть
в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист,
контур или шаблон. Получается имитация фактурности
пушистой или колючей поверхности.

8. Восковые мелки и акварель
Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель,
кисти.
Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми
мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист
акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками
остается не закрашенным.

9. Монотипия предметная и
пейзажная
Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или
акварель.
Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги
вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого
предмета (предметы выбираются симметричные). После
рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист
снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем
изображение можно украсить. При пейзажной монотипии на
одной половине листа рисуется пейзаж, а на другой получается его
отражение в озере, реке.

10. Кляксография обычная и с
трубочкой
Материалы: бумага, жидко разведенная гуашь в мисочке,
пластиковая ложечка.
Способ получения изображения: ребенок зачерпывает гуашь
пластиковой ложкой и выливает на бумагу. В результате
получаются пятна в произвольном порядке. Затем лист
накрывается другим листом и прижимается. Далее верхний лист
снимается, изображение рассматривается: определяется, на что
оно похоже. Недостающие детали дорисовываются. При
кляксографии с трубочкой пятно краски раздувается по листу.

11. Рисование мыльными пузырями
Материалы: бумага, краски, жидкое мыло, трубочка для коктейля,
тарелочка для смеси
Способ получения изображения: ребенок опускает трубочку в смесь
(гуашь, мыло, вода) и дует так, чтобы получились мыльные
пузыри. Затем подносит чистый лист бумаги к пузырям, как бы
перенося их на бумагу. Недостающие детали дорисовываются.

12. Спасибо за внимание!