1. 1
LEERWANDELING LOKEREN
HERHALING KAARTVAARDIGHEID & ORIËNTATIE
Beste leerlingen! Vandaag gaan we op leerwandeling in Lokeren, maar dit gaan we niet zomaar doen. Jullie
moeten natuurlijk kaartvaardig genoeg zijn om de wandeling straks op een kaart te kunnen aanduiden en deze
dan ook te gaan gebruiken. Tijdens de wandeling gaan jullie zich ook moeten kunnen oriënteren. Deze
vaardigheden gaan we samen nog eens inoefen voor we vertrekken door onderstaande vragen klassikaal op te
lossen:
1. Wat is eenkaart?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Wat zijnde belangrijksteelementenopeenkaartzodatwe deze goedkunnenlezen?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Wat zijngoede herkenningspunteninje omgevingomeenplaatsopeenkaartterugte
vinden?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. 2
OEFENING VOORAF
HAAL JULLIE BESTE FRANS BOVEN!
Stappen:
1) Ga achteraan in deze bundel naar ‘Bijlage 1: kaart van Lokeren’
2) Luister goed naar de Franseinstructies van deleerkracht en probeer de juisteweg aan te duiden op de
kaart.
3) Klassikalecontrole.Heb jij dejuisteweg gevonden? Omcirkel: JA / NEE
Luister naar de uitlegvan de leerkracht!
GROEPSVERDELING
Nummer groep: ……………………
Groepsleden:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TIJDENS DE WANDELING
BENODIGDHEDEN
Deze werkbundel met kaart
Potlood of balpen
Fluohesje
Schrijfplankje
AFSPRAKEN
De leerkrachtduidt telkens aan wie de leidingheeft en wie dus de weg mag wijzen.
Iedereen kijktgoed mee op zijn eigen kaart.
Zijn we volgens jou verkeerd aan het lopen? Steek dan je hand op.
We lopen telkens goed langs de kant en zijn voorzichtigin het verkeer!
De fluohesjes houden we de hele wandelingaan.
Zorg ervoor dat iedereen eens aan het woord kan komen bij het invullen van de vraagjes.
We lopen altijd per 2!
3. 3
AAN DE SLAG!
Voer de onderstaandeopdrachten zo goed mogelijk uit in julliegroepje!
LET OP! De gebouwen staan nietin de juistevolgorde!
GEBOUWEN
A.
1) Heb je het gebouw gezien? Zet dan een kruisjein het vakjenaastde foto.
2) Ga naar ‘Bijlage2: Extra kaart Lokeren’ en zet een bolletjemet de juistletter op de juisteplaats op de
kaart.
3) Vul onderstaandevragen in met jouw groep:
Wat is de functie van het gebouw?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Door wie is het tekstje op de zijkant van het gebouw geschreven?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Hoe hebben jullie gezien waar op de kaart dit gebouw staat?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4) Klaar? Verzamel terug bij de leerkracht.
4. 4
B.
1) Heb je het gebouw gezien? Zet dan een kruisjein het vakjenaastde foto.
2) Ga naar ‘Bijlage2: Extra kaart Lokeren’ en zet een bolletjemet de juistletter op de juisteplaats op de
kaart.
3) Vul onderstaandevragen in met jouw groep:
Wat is de functie van het gebouw?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Hoe hebben jullie gezien waar op de kaart dit gebouw staat?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Teken het wapenschild van Lokeren na in het klein.
5. 5
C.
1) Heb je het gebouw gezien? Zet dan een kruisjein het vakjenaastde foto.
2) Ga naar ‘Bijlage2: Extra kaart Lokeren’ en zet een bolletjemet de juistletter op de juisteplaats op de
kaart.
3) Vul onderstaandevragen in met jouw groep:
Wat is de functie van het gebouw?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Hoe hebben jullie gezien waar op de kaart dit gebouw staat?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Is dit gebouw nog steeds in gebruik? Hoe zie je dat?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
6. 6
D.
1) Heb je het gebouw gezien? Zet dan een kruisjein het vakjenaastde foto.
2) Ga naar ‘Bijlage2: Extra kaart Lokeren’ en zet een bolletjemet de juistletter op de juisteplaats op de
kaart.
3) Vul onderstaandevragen in met jouw groep:
Wat is de functie van het gebouw?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Hoe hebben jullie gezien waar op de kaart dit gebouw staat?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Op welke dag(en) is dit gebouw niet open?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Hoeveel keer per maand komen jullie hier ongeveer langs?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. 7
E.
1) Heb je het gebouw gezien? Zet dan een kruisjein het vakjenaastde foto.
2) Ga naar ‘Bijlage2: Extra kaart Lokeren’ en zet een bolletjemet de juistletter op de juisteplaats op de
kaart.
3) Vul onderstaandevragen in met jouw groep:
Welke functie heeft dit gebouw?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Wat is de naam van deze kerk?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Hoe hebben jullie gezien waar op de kaart dit gebouw staat?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
In welke stijl is dit gebouw gebouwd denken jullie? Omcirkel:
ROMAANSE STIJL / GOTISCHE STIJL / BAROK
