Recommended
More Related Content
Similar to الفئات الخاصة
Similar to الفئات الخاصة (20)
الفئات الخاصة
- 1. 3 * اإللكرتوني النشر . * اخلاصةاالحتياجات ذوي ( الفئات ،التعريف ) .
- 2. من مقدم : • فايزة محمد صابر الفرقة : • ابعةرال ( خاص ) الشعبة : • التعليم تكنولوجيا ي أخصائ
- 4. 1 عن مقدمة ذوي األطفال االحتياجات الخاصة 2 ذوي األطفال االحتياجات الخاصة 3 ذوي فئات االحتياجات الخاصة
- 6. اخلاصةاالحتياجات ذوياألطفال عدد ادراألف من الفئة هذه عىل أطلق لقد ادركأفلوصفهم المصطلحات من والذين ن العاديي ادراألف عن يختلفون الخاصة بوية ر الت الخدمات إىل يحتاجون .
- 8. األطفال أو اخلاصةاالحتياجات ذوي األطفال العاديني غري . عن ً ملحوظا افارانح ينحرفون الذين األطفال من الفئة تلك ي الحسأو ي العقىل نموهم ي ن ف ن العاديي ادرلألف العام المتوسط ً خاصا اهتماما ي يستدع مما ،واللغوي ي والحرك ي واالنفعاىل التشخيصية ائقهمرط حيث من الفئة بهذه ن المربي من لهم المالئمة التدريس ائقرط واختيار بوية ر الت امج ر الت ودفع .
- 10. اخلاصة االحتياجات ذوياألطفال فئات ( العاديني غري .) • أو العقلية اإلعاقة ذوي الذهنية . • يةرصالب اإلعاقة ذوي . • السمعية اإلعاقة ذوي . • الجسديةأو كية الحر اإلعاقة ذوي . • التعلم صعوبات ذوي . • االنفعالية اإلعاقة ذوي ( السلوكية .) • واللغة النطق اباتراضط ذوي . • ن والمتفوقي ن الموهوبي . • ي العقىل التفوق . • المتعددة اإلعاقات ذوي . • الخطر تحت األشخاص .
- 11. * الذهنية أو العقلية اإلعاقة ذوي األطفال ي ن الوظيف اآلداء مستوى يقل طفل أنه الذكاء متوسط عن له ي العقىل ي ن فقصور ولديه ، ن معياريي ن افيربانح ي االجتماع ي ن التكيف السلوك .
- 12. * اإلعاقة ذوي األطفال البرصية حدة تقل الذين األشخاص هم التصحيح بعد ن العيني بأقوى إبصاره 6/60 الشخص مجال يقل أو ، ً ا ر مت اهارمقد اويةز عن البرصي ( 20 ) درجة .
- 13. * اإلعاقة ذوي األطفال السمعية والضعف الصمم من ً كالالسمعية اإلعاقة تشمل ي السمع . األصم عن يعيقه ي سمع عجز من ي ن يعائ الذي الفرد هو السمع خالل من اللغوية للمعلومات الناجحة المعالجة استعمالها بدون أو الطبية السماعات باستعمال . ضعيف السمع سمعية بقايا لديه يوجد الذي الفرد هو معالجة الطبية السماعة استعمال خالل من يستطيع السمع خالل من بنجاح اللغوية المعلومات .
- 14. * اإلعاقة ذوي األطفال الجسديةأو كية الحر لديهم يتشكل الذين األطفال هم القيام عىل القدرة من يحرمهم عائق بشكل كية والحر الجسمية بوظائفهم خدماتتوفت ي يستدع مما ،عادي التعلم من تمكنهم متخصصة
- 15. * ذوي األطفال التعلم صعوبات ي ن ف اباتراضط يظهرون الذين األطفال هم األساسية النفسية العمليات من ر أكت أو واحدة أو المكتوبة اللغة واستخدام فهم تتضمن ي ر الت السمع اباتراضط ي ن فتبدو ي ر والت المنطوقة ال ي ر الت والحساب اءةروالق والكالم والتفكت أو السمعية باإلعاقة تتعلق أسباب إىل تعود اإلعاقات من هاغت أو يةرصالب أو السمعية
- 16. * ذوي األطفال االنفعالية اإلعاقة ً سلوكا يظهر الذي الطفل ذلكهو عىل يؤثر بحيث ً اروضا ً مؤذيا تحصيل عىلأو ي األكاديم تحصيله عىلالتأثت إىل باإلضافة ،انهرأق اآلخرين .
- 17. * ذوي األطفال واللغة النطق اباتراضط ابراضط لديهم الذين األشخاص هم الطالقة أو الصوت أو النطق ي ن ف ملحوظ أو لغوي تأخر أو الكالمية عند تطور ،االستيعابية اللغة أو يةالتعبت اللغة إىل بحاجة الطفل يجعل الذي األمر خاصة تربوية أو عالجية امجرب
- 18. * ن والمتفوقي ن الموهوبي الموهوب الشخص والمتفوق هو عن ةن ومتمت بارزة قدرة لديه الذي مجاالت من ر أكت أو مجال ي ن ف انهرأق أو ي اإلبداعالتفكت أو الذكاء اترالمها أو ي اسرالد التحصيل الخاصة اتروالقد .
- 19. * العقل التفوق األشخاص هم بقدرة يتعلمون الذين ن المساويي زمالئهم تفرق ،ورسعة عن ون ر ويعت ي ن الزمت العمر ي ن ف لهم ي ن ف التعلم برسعة القدرة هذه ي ن ف وكذلك األكاديمية المجاالت األخرى المجاالت .
- 20. * المتعددة اإلعاقات ذوي األطفال ن إعاقتي من يعانون الذين ادراألف هم ضمن المصنفة اإلعاقات من ر أكت أو تؤدي بحيث ،الخاصة بية ر الت امجرب تربوية مشكالت إىل اإلعاقات هذه معها التعامل يمكن وال ،شديدة ً خصيصا المعدة بوية ر الت امج ر بالت اإلعاقات هذه ألحدي
- 21. * الخطر تحت األطفال ً حاليا ليسوا الذين األشخاص هم عاجزينأو ن معاقي أنهم عىل ن معرفي ةكبتفرصة لديهم أن ون ر يعتت ولكن لإلعاقة يتعرضوا ألن عاديةوغت .
- 22. * العرض انته