Dokumen tersebut membahas pentingnya pembentukan karakter generasi milenial di Indonesia. Generasi milenial merupakan bonus demografi bagi Indonesia karena jumlahnya yang besar dibandingkan negara lain. Pembentukan karakter yang baik melalui pendidikan akan membentuk generasi milenial menjadi pemimpin masa depan Indonesia yang unggul. Oleh karena itu, pendidikan karakter harus menjadi prioritas untuk memajukan bangsa.
5. Presentation Agenda
Demografi, Millenial bonus, Human capacity and technology
development, Some definitions
Introduction
01
Pengaruh lingkungan
Kemajuan Teknologi
Generation X Y Z
02
Karakter generasi Millennials
Profil generasi Millennials Indonesia
Generasi Millennials
03
Pembentukan karakter
Nilai-nilai
Penguatan Pendidikan Karakter
04
Clossing remarks
Summary
05
7. Technology goes faster
Life expectation higher
Population growing faster
Rivalry more intense
Date Invention or discovery
10 million
years ago.
Humans make the first tools from
stone, wood, antlers, and bones.
1–2 million
years ago
Humans discover fire.
25,000–
50,000
BCE
Humans first wear clothes.
8. Indonesia dapat bersaing dengan negara lainnya yang sudah lebih maju. Terutama pada
sektor sumber daya manusia, dimana pada saat ini Indonesia memiliki kurang lebih
60% generasi milenial pada usia produktif yang pada tahun 2020 sampai tahun 2030
akan mencapai 70% usia produktif. Ini akan menjadi momentum kebangkitan negara
Indonesia menghadapi era globalisasi yang sudah masuk ke semua sistem kehidupan
masyarakat.
9. A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25 26
H A R D W O R K
8 1 18 4 23 15 18 11
+ + + + + + + = 98%
K N O W L E D G E
11 14 15 23 12 5 4 7 5
+ + + + + + + + =96%
bila .......
maka .......
10. A T T I T U D E
1 20 20 9 20 21 4 5
+ + + + + + + = 100%
sedangkan .......
11. Najat Vallaud-Belkacem Justin Pierre James Trudeau
JANGAN PERNAH MENGANGGAP ANAK KECIL/MUDA
BUKAN SIAPA2 DAN TIDAK PUNYA PERANAN
“THE FUTURE IS IN THEIR HANDS”
Joko Widodo Donald Trump
12. Generation X, Y, Z
Pengaruh lingkungan, Kemajuan Teknologi, Karakter
18. Millennial Indonesia sebanyak 81 juta, diprediksi bakal
berkembang hingga enam puluh persen dari total populasi di
Indonesia pada tahun 2020
Millennial tidak bisa lepas dari perangkat mobile mereka
Millennial menghabiskan rata-rata 25 jam per minggu
berselancar di dunia maya. Mereka menjelajahi web, blog,
dan media sosial
Millennial tumbuh dalam budaya berbagi. Di dunia maya
mereka saling berbagi, menyukai, hingga mengomentari
semua konten yang mereka temukan
19. • Gampang bosan pada barang yang
dibeli
• No Gadget No Life
• Hobi melakukan pembayaran non-
cash
• Suka dengan yang serba cepat dan
instan
• Memilih pengalaman daripada aset
• Berbeda perilaku dalam grup satu dan
yang lain
• Jago multitasking
• Kritis terhadap fenomena social
• Dikit-dikit posting
• Bagi millennial 'sharing is cool'
25. “…PENDIDIKAN ADALAH DAYA UPAYA UNTUK
MEMAJUKAN BERTUMBUHNYA BUDI PEKERTI
(KEKUATAN BATIN, KARAKTER), PIKIRAN (INTELLECT),
DAN TUBUH ANAK. BAGIAN-BAGIAN ITU TIDAK BOLEH
DIPISAHKAN AGAR KITA DAPAT MEMAJUKAN
KESEMPURNAAN HIDUP ANAK-ANAK KITA...”
(KI HAJAR DEWANTORO)
26. “suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga
sekolah, meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau
kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai
tersebut”
“bawaan, hati, jiwa, kepribadian, budi pekerti, perilaku,
personalitas, sifat, tabiat, temperamen, watak”
KARAKTER
Pendidikan
KARAKTER
27. Nilai-Nilai Karakter Positif
(1) Religius,
(2) Jujur,
(3) Toleransi,
(4) Disiplin,
(5) Kerja keras,
(6) Kreatif,
(7) Mandiri,
(8) Demokratis,
(9) Rasa Ingin Tahu
(10)Rasa Ingin Tahu,
(11)Semangat Kebangsaan,
(12)Cinta Tanah Air,
(13)Menghargai Prestasi,
(14)Bersahabat/Komunikatif,
(15)Cinta Damai,
(16)Gemar Membaca,
(17)Peduli Lingkungan, Sosial,
(18)Tanggung Jawab
(Pengembangan dan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah. 2009:9-
10)-Karakter Mpral & Kinerja)
SIDIQ, AMANAH, TABLIGH, FATHANAH
29. PEMBENTUKAN KARAKTER
1. Teaching : Pembelajaran/Perkuliahan
2. Modelling : Keteladanan civitas akademika
3. Reinforcing : Peraturan dan Pengkodisian
4. Habituating : Pembiasaan oleh setiap pribadi
Proses PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN memerlukan peran akal,
latihan, dan lingkungan (al-Mawardi).
Proses PEMBENTUKAN PERILAKU seseorang tidak cukup diserahkan
kepada akal dan proses alamiah, akan tetapi diperlukan pembiasaan
melalui normativitas keagamaan (al-Mawardi).
Mengidentifikasi KESULITAN/HAMBATAN yang dialami setiap orang
(mhs) dalam usahanya untuk membentuk dan memiliki KARAKTER
yang BAIK.
Mencari dan menemukan jalan keluar untuk membentuk KARAKTER
yang BAIK.
ASAH
ASIH
ASUH
30.
31. DOSEN/PENGAJAR
• KARAKTER TELADAN
DI LUAR
KELAS
• KARAKTER TELADAN
• DESAIN PENDIDIKAN NILAI DALAM
PROSES PEMBELAJARAN MELALUI
METODE PEMBELAJARAN (EMBEDDED)
• PEMBELAJARAN KARAKTER MELALUI
DISIPLIN ILMUNYA (INHERENT)
DI DALAM
KELAS
32. STAF + DOSEN
SAHABAT
ORANG TUA -
ANAK
KAKAK - ADIK
MASYARAKAT
GURU - MURID HUBUNGAN
YANG ERAT
DENGAN
METODE
AMONG
ASUH
SEBAGAI
MODEL
33. Bukan hanya peran lembaga pendidikan, namun juga keluarga dan masyarakat
TRI
TUNGGAL
PUSAT
Kegiatan Sosial
34. INDIKATOR KEBERHASILAN
PERUBAHAN
PERILAKU
MENUJU
TERBENTUKNYA
KARAKTER
1. MELANGGAR WALAUPUN DIPERINTAH
2. MELAKSANAKAN SESUAI NILAI APABILA
DIPERINTAH SAJA
3. MELAKSANAKAN SESUAI NILAI TERMASUK
JIKA TIDAK DIPERINTAH APABILA TIDAK ADA
RESIKO BESAR
4. MELAKSANAKAN SESUAI NILAI TERMASUK
JIKA TIDAK DIPERINTAH WALAUPUN ADA
RESIKO YANG BESAR
5. MENJADI TELADAN DALAM MELAKSANAKAN
SESUAI NILAI
SUKSES
35. Summary
Keberlangsungan suatu bangsa secara alami adalah
berlanjut dari satu generasi ke generasi berikutnya
Indonesia mendapat bonus demografi karena memiliki
jumlah millenial yang sangat memadai dibanding negara-
negara lain
Kemajuan negara adalah bergantung dari pemimpinnya,
pemimpin berikutnya akan dipegang oleh generasi
Millenial.
Oleh karena itu, sangat penting untuk membekali generasi
Millenial dengan pendidikan karakter yg baik
TERIMA KASIH ATAS UNDANGAN PANITYA KEPADA SAYA UNTUK MENJADI KEYNOTE SPEAKER KEGIATAN FORUM GROUP DISCUSSION DENGAN TEMA “PENGUATAN KARAKTER SISWA MERDEKA DAN BERBUDI PEKERTI LUHUR DALAM DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA”
SESUAI TOR YANG DIBERIKAN, SAYA MEMBERI JUDUL DARI PAPARAN SAYA: MENUJU GENERASI MILENIAL YANG BERKARAKTER
BERIKUT ADALAH OUTLINE DARI PAPARAN SAYA ADALAH DENGAN MEKANISMA DIMULAI DARI:
PENDAHULUAN YANG MEMBERIKAN LATAR BELAKANG TERKAIT DENGAN PEMBAHASAN SAYA MENGENAI PENDIDIKAN KARAKTER.
PERUBAHAN GENERASI XYZ DAN LAIN-LAIN YANG MELAHIRKAN GENERASI DENGAN KARAKTER YANG BERBEDA BEDA
BERIKUTNYA AKAN SAYA BAHAS KHUSUS MENGENAI KARAKTER DAN PROFIL GENERASI MILENNIALS, KEMUDIAN AKAN SAYA BAHAS MENGENAI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER.
TERAKHIR AKAN SAYA TUTUP DENGAN SUMMARY
INTRODUCTION
BISA KITA LIHAT DALAM GAMBAR DI SLIDE BAGAIMANA KAPASITAS KEMAMPUAN BERFIKIR MANUSIA TELAH BERKEMBANG DENGAN SANGAT PESAT. NAMUN PERKEMBANGAN INI TERJADI SECARA GRADUAL DIMANA TERGAMBAR DALAM PENEMUAN-PENEMUAN MANUSIA MULAI DARI PENGGUNAAN ALAT-ALAT SEDERHANA SEPERTI DARI BATU, KAYU, TANDUK DAN TULANG YANG BERLANGSUNG JUTAAN TAHUN, KEMUDIAN MENJADI LEBIH CEPAT SETELAH DITEMUKANNYA API YANG DAPAT MERUBAH KUALITAS DAN HARAPAN HIDUP MANUSIA. API DAPAT MENTRANSFORMASIKAN BESI, MAKANAN DAN JUGA MENGHINDARKAN MANUSIA DARI BAHAYA HEWAN DAN LAIN-LAIN.
PERUBAHAN KAPASITAS BERFIKIRI MANUSIA KEMUDIA SEMAKIN CEPAT DENGAN DITEMUKANNYA LISTRIK YANG TERJADI DALAM HITUNGAN PULUHAN TAHUN, DAN SEMAKIN CEPAT SAAT MANUSIA MENEMUKAN SEMI KONDUKTOR YANG DALAM HITUNGAN TAHUN SUDAH MEMBERIKAN DAMPAK PERUBAHAN GLOGAL YANG SANGAT CEPAT.
SAAT INI BAHKAN TIAP MENIT BAHKAN DETIK, MANUSIA MEMBUAT PENEMUAN-PENEMUAN BARU YANG SANGAT BANYAK YANG HAKAN KITA SENDIRI TIDAK MENYADARINYA.
NAMUN DEMIKIAN, PERUBAHAN TEKNOLOGI YANG SANGAT CEPAT INI, DISAMPING BERPENGARUH MEMBUAT POPULASI BERKEMBANG PESAT, PADA AKHIRNYA MEMBUAT PERSAINGAN ANTAR MANUSIA MENJADI LEBIH KETAT DAN BERAT. OLEH KARENA ITU SEBAGAI BANGSA YANG BESAR, INDONESIA HARUS MEMILIKI GENERASI PENERUS YANG MAMPU BERSAING DENGAN NEGARA LAIN.
INDONESIA SEDANG MEMASUKI ERA BARU DEMOGRAFI YANG LEBIH DIKENAL SEBAGAI ERA BONUS DEMOGRAFI YANG TERJADI AKIBAT BERUBAHNYA STRUKTUR UMUR PENDUDUK YANG DITANDAI DENGAN MENURUNNYA RASIO PERBANDINGAN ANTARA JUMLAH PENDUDUK NONPRODUKTIF (USIA KURANG DARI 15 TAHUN DAN 65 TAHUN KE ATAS) TERHADAP JUMLAH PENDUDUK PRODUKTIF (USIA 15-64 TAHUN) ATAU YANG DISEBUT SEBAGAI RASIO KETERGANTUNGAN (DEPENDENCY RATIO). BONUS DEMOGRAFI MERUPAKAN FENOMENA LANGKA KARENA HANYA AKAN TERJADI SATU KALI DALAM SEJARAH SUATU BANGSA. INI MENGINGAT BONUS DEMOGRAFI TERJADI KETIKA PROPORSI JUMLAH PENDUDUK USIA PRODUKTIF BERADA DI ATAS 2/3 DARI JUMLAH PENDUDUK KESELURUHAN, ATAU DENGAN KATA LAIN BONUS DEMOGRAFI TERJADI KETIKA RASIO KETERGANTUNGAN ANGKANYA BERADA DI BAWAH 50.
INILAH SEDIKIT RUMUS MATEMATIKA YANG MUNGKIN MEMBANTU MENJAWAB KORELASI ANTARA HARDWORK ATAU BEKERJA KERAS DENGAN PENGETAHUAN ADALAH:
JIKA SESUAI ABJAD: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z DIBERIKAN NILAI MASING-MASING: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
DENGAN DEMIKIAN: H-A-R-D-W-O-R-K = 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% MENDAPAT NILAI YANG SANGAT TINGGI DENGAN HASIL AKHIR 98
DAN DEMIKIAN PULA K-N-O-W-L-E-D-G-E = 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96% JUGA MENGHASILKAN NILAI YANG SANGAT TINGGI DENGAN HASIL AKHIR 96
NAMUN BEKERJA KERAS DAN PENGETAHUAN BILADIBANDINGKAN DENGAN SIFAT PERILAKU/KARAKTER MENJADI KALAH, KARENA MEMILIKI NILAI SEMPURNA 100 SEPERTI YANG TERLIHAT DALAM SLIDE: A-T-T-I-T-U-D-E = 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%
DENGAN DEMIKIAN DAPAT KITA DAPAT SIMPULKAN DENGAN PERHITUNGAN MATEMATIKA INI BAHWA: WHILE HARD WORK AND KNOWLEDGE WILL GET YOU CLOSE, AND ATTITUDE WILL GET YOU THERE
PEMUDA MEMILIKI PERAN YANG BESAR BAGI PERUBAHAN-PERUBAHAN SOSIAL DI LINGKUNGANNYA DAN SERING DISEBUT SEBAGAI AGENT OF CHANGE (AGEN PERUBAHAN). SEBAGAI AGEN PERUBAHAN, DENGAN SIKAP KRITIS DAN SEMANGATNYA, MEREKA MEMILIKI KEKUATAN UNTUK MEMPENGARUHI DAN MENYADARKAN MASYARAKAT UNTUK MELAKUKAN SUATU GERAKAN PERUBAHAN SOSIAL MISSALNYA DENGAN MEMPERJUANGKAN ASPIRASI MASYARAKAT DARI KETIDAK SESUAIAN KEBIJAKAN PEMERINTAH KARENA SERINGKALI KEBIJAKAN PEMERINTAH TIDAK SESUAI DENGAN APA YANG DIHARAPKAN MASYARAKAT. PEMUDA INI MENJADI HARAPAN BANGSA YANG MENJADI GENERASI PENERUS PERUBAHAN NEGARA DI MASA DEPAN. PERAN YANG SEHARUSNYA DIJALANI OLEH PEMUDA INDONESIA, YAITU PEMUDA HARUS BERJUANG DEMI KEMAJUAN BANGSA, SEBAGAI PENERUS BANGSA, SUDAH SEHARUSNYA PEMUDA INDONESIA BANYAK BELAJAR DAN MENYADARI BETAPA PENTINGNYA PENDIDIKAN. PENDIDIKAN MENJADI SALAH SATU KUNCI BESARNYA SUATU NEGERI. DENGAN BEKAL PENDIDIKAN, MEREKA BERPOTENSI MELAHIRKAN KARYA-KARYA, INOVASI, DAN SEMANGAT JUANG DEMI MEMAJUKAN BANGSA DAN NEGARANYA.
DARI SLIDE DAPAT SAYA BERIKAN BEBERAPA GAMBARAN DIMANA SAAT MUDA, BEBERAPA ORANG TERSEBUT TIDAK PERNAH MENYANGKA BAGAIMANA DI MASA DEPAN MEREKA BERTUMBUH DAN DITAKDIRKAN MENJADI ORANG-ORANG BESAR YANG MEMPUNYAI PENGARUH YANG SANGAT BESAR DI DUNIA. ANTARA LAIN:
Najat Vallaud-Belkacem, penggembala di Maroko bisa menjadi Menteri Pendidikan pertama di Perancis
Justin Pierre James Trudeau (Prime Minister of Canada), sewaktu kecil bertemu dg PM Malaysia sbg anak PM Kanada, ternyata bisa bertemu lagi dg Mahathier sbg sesama Perdana MenterI
Donald Trump, di olok2 dalam kartun the Simpson, ternyata bisa menjadi Presiden Amerika
Siapa sangka Jokowi muda menjadi Presiden RI sekarang
OLEH KARENA ITU, JANGANLAH KITA MENGANGGAP ENTENG DAN REMEH PENDIDIKAN GENERASI MUDA KITA. SIAPAPUN DAPAT MENJADI APAPUN YANG MEREKA IMPIKAN, TUGAS KITA ADALAH MEMPERSIAPKAN MEREKA MENJADI INSAN-INSAN YANG TIDAK HANYA KUAT DALAM PENGETAHUAN, NAMUN JUGA KUAT DAN MAMPU DIANDALKAN KARENA MEMILIKI KARAKTER YANG BAIK
PENGELOMPOKAN GENERASI DALAM DUNIA KERJA AKAN MUNCUL MENGIKUTI PERKEMBANGAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA. PENELITIAN TENTANG PERBEDAAN GENERASI INI PERTAMA KALI DILAKUKAN OLEH MANHEIM (1952). MENURUT MANHEIM GENERASI ADALAH SUATU KONSTRUKSI SOSIAL YANG DI DALAMNYA TERDAPAT SEKELOMPOK ORANG YANG MEMILIKI KESAMAAN UMUR DAN PENGALAMAN HISTORIS YANG SAMA. INDIVIDU YANG MENJADI BAGIAN DARI SATU GENERASI, ADALAH MEREKA YANG MEMILIKI KESAMAAN TAHUN LAHIR DALAM RENTANG WAKTU 20 TAHUN DAN BERADA DALAM DIMENSI SOSIAL DAN DIMENSI SEJARAH YANG SAMA. DEFINISI TERSEBUT SECARA SPESIFIK JUGA DIKEMBANGKAN OLEH RYDER (1965) YANG MENGATAKAN BAHWA GENERASI ADALAH AGREGAT DARI SEKELOMPOK INDIVIDU YANG MENGALAMI PERISTIWA-PERISTIWA YANG SAMA DALAM KURUN WAKTU YANG SAMA PULA.
TEORI TENTANG PERBEDAAN GENERASI DIPOPULERKAN OLEH NEIL HOWE DAN WILLIAM STRAUSS PADA TAHUN 1991. HOWE DAN STRAUSS MEMBAGI GENERASI BERDASARKAN KESAMAAN RENTANG WAKTU KELAHIRAN DAN KESAMAAN KEJADIAN-KEJADIAN HISTORIS. PENELITI-PENELITI LAIN JUGA MELAKUKAN PEMBAGIAN GENERASI DENGAN LABEL YANG BERBEDA-BEDA, NAMUN SECARA UMUM MEMILIKI MAKNA YANG SAMA. SELANJUTNYA MENURUT MENURUT PENELITI KUPPERSCHMIDT (2000) GENERASI ADALAH SEKELOMPOK INDIVIDU YANG MENGIDENTIFIKASI KELOMPOKNYA BERDASARKAN KESAMAAN TAHUN KELAHIRAN, UMUR, LOKASI, DAN KEJADIAN-KEJADIAN DALAM KEHIDUPAN KELOMPOK INDIVIDU TERSEBUT YANG MEMILIKI PENGARUH SIGNIFIKAN DALAM FASE PERTUMBUHAN MEREKA.
DEMIKIAN TERLIHAT DALAM GAMBAR DIMANA REVOLUSI INDUSTRI YANG DIPICU DENGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MULAI DARI YANG PERTAMA HINGGA SAAT INI JUGA TELAH MELAHIRKAN BEBERAPA GENERASI YANG MEMILIKI KEKHASAN MASING-MASING YANG BERBEDA.
PENYEBUTAN ISTILAH GENERASI MILENIAL JUGA BERBEDA ANTAR PENELITI. TERAKHIR HOWE DAN STRAUSS, LANCASTER DAN STILLMAN (2002), SERTA MARTIN DAN TULGAN (2002) MENYEBUT DENGAN ISTILAH GENERASI MILENIAL/GENERASI Y/MILENIAL YANG DIKENAL SAMPAI SEKARANG, MESKIPUN RENTANG TAHUN KELAHIRANNYA MASING-MASING BERBEDA.
DALAM SLIDE DIPERLIHATKAN, WALAUPUN PENDAPAT AHLI BERBEDA-BEDA, NAMUN MEMPUNYAI KESAMAAN DIMANA SEIRING MENURUNNYA GENERASI BABY BOOM, MEREKA MENAMBAHKAN GENERASI Z YANG MULAI MERAMAIKAN ANGKATAN KERJA DALAM KELOMPOK GENERASI. BENESIK, CSIKOS, DAN JUHES (2016) MENGIDENTIFIKASI GENERASI MILENIAL ADALAH MEREKA YANG LAHIR ANTARA TAHUN 1980-1995.
SEBAGAI BAHAN PERBANDINGAN, MASING-MASING GENERASI MEMILKI KARAKTER BERBEDA. BABY BOOMER CENDERUNG MEMILIKI KARAKTER IDEALIS. MEREKA CENDERUNG MEMEGANG TEGUH PRINSIP YANG MEREKA ANUT, KHUSUSNYA TERKAIT DENGAN TRADISI YANG SUDAH TURUN TEMURUN. SELAIN ITU MEREKA JUGA MEMILIKI POLA PIKIR KONSERVATIF, KARENA ITULAH GENERASI INI CENDERUNG LEBIH BERANI MENGAMBIL RESIKO DIBANDING DENGAN GENERASI LAIN. GENERASI X MERUPAKAN “GENERASI ANTARA” SEBELUM GENERASI MILENIAL. GENERASI X MERUPAKAN ANAK-ANAK DARI BABY BOOMER, SEHINGGA NILAI-NILAI YANG DIAJARKAN BABY BOOMER SEDIKIT BANYAK MASIH MELEKAT PADA GEN-XER. GENERASI INI SUDAH MULAI MODERN DAN TIDAK SEKONSERVATIF BABY BOOMER KARENA TEKNOLOGI SUDAH MULAI BERKEMBANG. GENERASI INI ADALAH GENERASI TRANSISI KARENA PADA TAHUN 1960 HINGGA 1980 MERUPAKAN TRANSISI KE TEKNOLOGI YANG LEBIH MODERN.
SEMENTARA ITU GENERASI MILLENNIALS MEMILIKI BEBERAPA KEUNGGULAN, YAITU INGIN SERBA CEPAT, MUDAH BERPINDAH PEKERJAAN DALAM WAKTU SINGKAT, KREATIF, DINAMIS, MELEK TEKNOLOGI, DEKAT DENGAN MEDIA SOSIAL, DAN SEBAGAINYA.
SEBELUM GENERASI MILENIAL ADA GENERASI X YANG MENURUT PENDAPAT PARA PENELITI LAHIR PADA RENTANG TAHUN 1960-1980. GENERASI INI CENDERUNG SUKA AKAN RISIKO DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN YANG MATANG AKIBAT DARI POLA ASUH DARI GENERASI SEBELUMNYA (BABY BOOMERS), SEHINGGA NILAI-NILAI PENGAJARAN DARI GENERASI BABY BOOM MASIH MELEKAT. BERIKUTNYA ADALAH GENERASI BABY BOOM, YAITU GENERASI YANG LAHIR PADA RENTANG TAHUN 1946- 1960. GENERASI INI TERLAHIR PADA MASA PERANG DUNIA KEDUA TELAH BERAKHIR SEHINGGA PERLU PENATAAN ULANG KEHIDUPAN. DISEBUT GENERASI BABY BOOM KARENA DI ERA TERSEBUT KELAHIRAN BAYI SANGAT TINGGI. TERAKHIR GENERASI TERTUA ADALAH YANG SERING DISEBUT GENERASI VETERAN YANG LAHIR KURANG DARI TAHUN 1946. PENYEBUT ISTILAH GENERASI INI BERMACAM-MACAM OLEH PARA PENELITI, SEPERTI SILENT GENERATION, TRADITIONALIST, GENERASI VETERAN, DAN MATURES. UNTUK PENYAJIAN PROFIL GENERASI MILENIAL PADA BAB-BAB SELANJUTNYA, PENGOLAHAN DATA GENERASI X DAN GENERASI BABY BOOM DIGABUNG PENYAJIAN DATANYA. DISAMPING GENERASI SEBELUM GENERASI MILENIAL, ADA GENERASI SETELAH GENERASI MILENIAL DISEBUT GENERASI Z YANG LAHIR RENTANG TAHUN 2001 SAMPAI DENGAN 2010. GENERASI Z INI MERUPAKAN PERALIHAN DARI GENERASI Y ATAU GENERASI MILENIAL PADA SAAT TEKNOLOGI SEDANG BERKEMBANG PESAT. POLA PIKIR GENERASI Z CENDERUNG SERBA INSTAN. NAMUN SEBAGAI CATATAN, GENERASI TERSEBUT BELUM AKAN BANYAK BERPERAN PADA BONUS DEMOGRAFI INDONESIA PADA 2020. TERAKHIR ADALAH GENERASI ALPHA YANG LAHIR PADA 2010 HINGGA SEKARANG. GENERASI INI ADALAH LANJUTAN DARI GENERASI Z YANG SUDAH TERLAHIR PADA SAAT TEKNOLOGI SEMAKIN BERKEMBANG PESAT. MEREKA SUDAH MENGENAL DAN SUDAH BERPENGALAMAN DENGAN GADGET, SMARTPHONE DAN KECANGGIHAN TEKNOLOGI LAINNYA KETIKA USIA MEREKA YANG MASIH DINI. DALAM PENYAJIAN PROFIL GENERASI MILENIAL DI BAB-BAB SELANJUTNYA GENERASI Z DAN GENERASI ALPHA INI TIDAK DIBANDINGKAN DENGAN GENERASI MILENIAL, KARENA BERKAITAN DENGAN BONUS DEMOGRAFI. PADA SAAT BONUS DEMOGRAFI BERLANGSUNG KEDUA GENERASI TERSEBUT MASIH BELUM BANYAK YANG TERJUN DALAM ANGKATAN KERJA.
PADA SAAT BONUS DEMOGRAFI TERJADI, GENERASI MILENIAL YANG MERUPAKAN PENDUDUK TERBESAR USIA PRODUKTIF MEMEGANG PERANAN PENTING. UNTUK ITU DALAM MEMAKSIMALKAN BONUS DEMOGRAFI DAPAT DILAKUKAN MELALUI POTENSI PARA GENERASI MILENIAL TERSEBUT. MEMASUKI DUNIA KERJA, PARA MILENIALS NANTINYA AKAN MEMILIKI BERMACAM-MACAM PROFESI, NAMUN SECARA UMUM GENERASI MILENIAL MEMILIKI KARAKTERISTIK YANG BERBEDA DARI BEBERAPA GENERASI SEBELUMNYA (GENERASI X, GENERASI BABBY BOOM, DAN GENERASI VETERAN). UNTUK MEMAKSIMALKAN POTENSI GENERASI MILENIAL TERSEBUT PERLU MEMAHAMI KARAKTERISTIK YANG DIMILIKI. DENGAN MEMAHAMI KARAKTERISTIK MILENIALS AKAN MEMILIKI URGENSI TERSENDIRI PADA MASA-MASA BONUS DEMOGRAFI. TERLEBIH LAGI JIKA MELIHAT KONDISI INDONESIA YANG SUDAH MEMASUKI MEA (MASYARAKAT EKONOMI ASEAN), ARTINYA PERSAINGAN TENAGA KERJA BUKAN HANYA ANTAR WARGA NEGARA INDONESIA SAJA, MELAINKAN JUGA DENGAN WARGA NEGARA ASING, MAKA MENGEMBANGKAN KOMPETENSI, MENINGKATKAN PRODUKTIFITAS, DAN MENGEDUKASI TENAGA KERJA LOKAL MENJADI MUTLAK HARUS DIPENUHI.
DIBANDINGKAN GENERASI SEBELUMNYA, GENERASI MILENIAL MEMILIKI KARAKTER UNIK BERDASARKAN WILAYAH DAN KONDISI SOSIAL-EKONOMI. SALAH SATU CIRI UTAMA GENERASI MILENIAL DITANDAI OLEH PENINGKATAN PENGGUNAAN DAN KEAKRABAN DENGAN KOMUNIKASI, MEDIA, DAN TEKNOLOGI DIGITAL. KARENA DIBESARKAN OLEH KEMAJUAN TEKNOLOGI, GENERASI MILENIAL MEMILIKI CIRI-CIRI KREATIF, INFORMATIF, MEMPUNYAI PASSION DAN PRODUKTIF. DIBANDINGKAN GENERASI SEBELUMNYA, MEREKA LEBIH BERTEMAN BAIK DENGAN TEKNOLOGI. GENERASI INI MERUPAKAN GENERASI YANG MELIBATKAN TEKNOLOGI DALAM SEGALA ASPEK KEHIDUPAN. BUKTI NYATA YANG DAPAT DIAMATI ADALAH HAMPIR SELURUH INDIVIDU DALAM GENERASI TERSEBUT MEMILIH MENGGUNAKAN PONSEL PINTAR. DENGAN MENGGUNAKAN PERANGKAT TERSEBUT PARA MILLENNIALS DAPAT MENJADI INDIVIDU YANG LEBIH PRODUKTIF DAN EFISIEN. DARI PERANGKAT TERSEBUT MEREKA MAMPU MELAKUKAN APAPUN DARI SEKADAR BERKIRIM PESAN SINGKAT, MENGAKSES SITUS PENDIDIKAN, BERTRANSAKSI BISNIS ONLINE, HINGGA MEMESAN JASA TRANSPORTASI ONLINE. OLEH KARENA ITU, MEREKA MAMPU MENCIPTAKAN BERBAGAI PELUANG BARU SEIRING DENGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI YANG KIAN MUTAKHIR. GENERASI INI MEMPUNYAI KARAKTERISTIK KOMUNIKASI YANG TERBUKA, PENGGUNA MEDIA SOSIAL YANG FANATIK, KEHIDUPANNYA SANGAT TERPENGARUH DENGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI, SERTA LEBIH TERBUKA DENGAN PANDANGAN POLITIK DAN EKONOMI. SEHINGGA, MEREKA TERLIHAT SANGAT REAKTIF TERHADAP PERUBAHAN LINGKUNGAN YANG TERJADI DI SEKELILINGNYA.
GENERASI MILENIAL MEMILIKI PELUANG DAN KESEMPATAN BERINOVASI YANG SANGAT LUAS. TERCIPTANYA EKOSISTEM DIGITAL BERHASIL MENCIPTAKAN BERANEKA RAGAM BIDANG USAHA TUMBUH MENJAMUR DI INDONESIA. TERBUKTI DENGAN SEMAKIN MENJAMURNYA PERUSAHAAN/USAHA ONLINE, BAIK DI SEKTOR PERDAGANGAN MAUPUN TRANSPORTASI. DENGAN INOVASI INI, GENERASI MILENIAL INDONESIA BERHASIL MENCIPTAKAN SEBUAH SOLUSI UNTUK MENGATASI KEMACETAN DI KOTA-KOTA BESAR DENGAN TRANSPORTASI ONLINENYA, TERUTAMA DKI JAKARTA. SELAIN ITU MEREKA BERHASIL MEMBERI DAMPAK EKONOMI YANG BESAR BAGI TUKANG OJEK YANG TERLIBAT DI DALAMNYA. SEMENTARA KEHADIRAN BISNIS E-COMMERCE KARYA MILLENNIALS INDONESIA MAMPU MEMFASILITASI MILLENNIALS YANG MEMILIKI JIWA WIRAUSAHA UNTUK SEMAKIN BERKEMBANG. BERBAGAI CONTOH INOVASI INILAH YANG MEMBUKTIKAN BAHWA GENERASI MILLENNIALS INDONESIA MAMPU MEWUJUDKAN KEMANDIRIAN SECARA EKONOMI. DARI SISI PENDIDIKAN, GENERASI MILENIAL JUGA MEMILIKI KUALITAS YANG LEBIH UNGGUL. GENERASI INI JUGA MEMPUNYAI MINAT UNTUK MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE JENJANG YANG LEBIH TINGGI. MEREKA MENYADARI BAHWA PENDIDIKAN MERUPAKAN PRIORITAS YANG UTAMA. DENGAN KONDISI SEPERTI INI, INDONESIA PATUT OPTIMISTIS TERHADAP BERBAGAI POTENSI YANG DIMILIKI OLEH GENERASI MILENIAL. POLA PIKIR YANG TERBUKA, BEBAS, KRITIS, DAN BERANI ADALAH SUATU MODAL YANG BERHARGA. DITAMBAH PENGUASAAN DALAM BIDANG TEKNOLOGI, TENTU AKAN MENUMBUHKAN PELUANG DAN KESEMPATAN BERINOVASI.
SECARA GARIS BESAR:
MINAT MEMBACA SECARA KONVENSIONAL KINI SUDAH MENURUN KARENA GENERASI Y LEBIH MEMILIH MEMBACA LEWAT SMARTPHONE MEREKA
MILLENNIAL WAJIB MEMILIKI AKUN SOSIAL MEDIA SEBAGAI ALAT KOMUNIKASI DAN PUSAT INFORMASI
MILLENNIAL PASTI LEBIH MEMILIH PONSEL DARIPADA TELEVISI. MENONTON SEBUAH ACARA TELEVISI KINI SUDAH TIDAK LAGI MENJADI SEBUAH HIBURAN KARENA APAPUN BISA MEREKA TEMUKAN DI TELEPON GENGGAM
MILLENNIAL MENJADIKAN KELUARGA SEBAGAI PUSAT PERTIMBANGAN DAN PENGAMBIL KEPUTUSAN MEREKA
BEBERAPA ANEKDOTS YANG BISA MENGGAMBARKAN PERGESERAN KEHIDUPAN DALAM RUMAH TANGGA SEBELUM DAN SESUDAH ADANYA HANDPHONE.
KARAKTERISTIK KHAS DARI MILENNIALS INI KEMUDIAN PERLU DIPAHAMI PIHAK PEMERINTAH MAUPUN SWASTA. KETIKA ADA KESESUAIN ANTARA KEDUANYA DIHARAPKAN DAPAT MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS KERJA GENERASI MILENIAL, KEMUDIAN MEMPERCEPAT PUTARAN RODA PRODUKSI, SEHINGGA PEMAKSIMALAN BONUS DEMOGRAFI LEBIH MUDAH TERCAPAI.
DALAM ASPEK BEKERJA, GALLUP (2016) MENYATAKAN PARA MILENIALS DALAM BEKERJA MEMILIKI KARAKTERISTIK YANG JAUH BERBEDA DIBANDINGKAN DENGAN GENERASI-GENERASI SEBELUMNYA, DIANTARANYA ADALAH;
PARA MILENIALS BEKERJA BUKAN HANYA SEKEDAR UNTUK MENERIMA GAJI, TETAPI JUGA UNTUK MENGEJAR TUJUAN (SESUATU YANG SUDAH DICITACITAKAN SEBELUMNYA),
MILENNIALS TIDAK TERLALU MENGEJAR KEPUASAN KERJA, NAMUN YANG LEBIH MILENIALS INGINKAN ADALAH KEMUNGKINAN BERKEMBANGNYA DIRI MEREKA DI DALAM PEKERJAAN TERSEBUT (MEMPELAJARI HAL BARU, SKILL BARU, SUDUT PADANG BARU, MENGENAL LEBIH BANYAK ORANG, MENGAMBIL KESEMPATAN UNTUK BERKEMBANG, DAN SEBAGAINYA)
MILENNIALS TIDAK MENGINGINKAN ATASAN YANG SUKA MEMERINTAH DAN MENGONTROL
MILENNIALS TIDAK MENGINGINKAN REVIEW TAHUNAN, MILENIALS MENGINGINKAN ON GOING CONVERSATION
MILENNIALS TIDAK TERPIKIR UNTUK MEMPERBAIKI KEKURANGANYA, MILENIALS LEBIH BERPIKIR UNTUK MENGEMBANGKAN KELEBIHANNYA.
BAGI MILENNIALS, PEKERJAAN BUKAN HANYA SEKEDAR BEKERJA NAMUN BEKERJA ADALAH BAGIAN DARI HIDUP MEREKA.
DENGAN MELIHAT FENOMENA YANG TERJADI DI MASYARAKAT SEKARAN, SEBAGAI GENERASI X, SAYA SENDIRI MERASAKAN ADANYA DEGRADASI PERILAKU MORAL MORAL SEPERTI YANG TERLIHAT DALAM ILUSTRASI DALAM SLINE INI DIMANA KEMANDIRIAN SISWA DAN PENGARUH LINGKUNGAN TELAH MENEMPATKAN MURID SETARA DENGAN GURU DAN GURU TIDAK LAGI MENJADI PANUTAN KONGKRIT DALAM KEHIDUPAN MURID YANG PADA GILIRANNYA DAPAT MEMBERIKAN DAMPAT NEGATIF PERLAKUAN MURID KE GURU.
BANYAK KONSEP-KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER YANG BERKEMBANG SAAT INI, SAYA SEBAGAI ANGGOTA TNI YANG JUGA MERUPAKAN PRODUK HASIL PENDIDIKAN YANG DILAKSANAKAN TNI SECARA BERJENJANG MENCOBA MERUMUSKAN KONSEP YANG DIKEMBANGKAN OLEH BAPAK PENDIDIKAN KITA KI HADJAR DEWANTORO. BELIAU MERUMUSKAN BAHWA PENDIDIKAN SEYOGYANYA DILAKSANAKAN UNTUK MENCAPAI KEMAJUAN PERTUMBUHAN ‘BUDI PEKERTI’ DAN ‘PIKIRAN’.
PENGUASAAN BUDI PEKERTI YANG BAIK MERUPAKAN KEKUATAN BATIN SEBAGAI AKAR DARI KARAKTER YANG TIDAK BOLEH DIPISAHKAN DARI KEMAMPUAN PIKIRAN ATAU INTELEKTUAL SEHINGGA GENERASI BANGSA AKAN TIDAK HANYA MEMILIKI OTAK-OTAK YANG CERDAS YANG SANGAT DIBUTUHKAN UNTUK MENGISI DAN MEMBANGUN BANGSA, NAMUN JUGA MEMILIKI KARAKTER YANG KUAT.
PENDIDIKAN KARAKTER MERUPAKAN SUATU SISTEM PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER KEPADA WARGA SEKOLAH YANG MELIPUTI KOMPONEN PENGETAHUAN, KESADARAN ATAU KEMAUAN DAN TINDAKAN UNTUK MELAKSANAKAN NILAI-NILAI TERSEBUT.
MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER YANG DILAKSANAKAN SECARA BERSAMAAN DENGAN PENDIDIKAN YAN MEMBANGUN KNOWLEDGE, DIHARAPKAN HASIL DIDIK DISAMPING AKAN MEMILIKI KECERDASAN AKADEMIK, JUGA AKAN MEMILIKI BAWAAN, HATI, JIWA, KEPRIBADIAN, BUDI PEKERTI, PERILAKU, PERSONALITAS, SIFAT, TABIAT, TEMPERAMEN DAN WATAK YANG BAIK, TOLERAN, BIJAKSANA YANG AKAN DIJELASKAN PADA SLIDE BERIKUT INI
BERIKUT ADALAH NILAI-NILAI POSITIF YANG DIHARAPKAN DAPAT TERCAPAI MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER, ANTARA LAIN:
RELIGIUS
JUJUR
TOLERANSI
DISIPLIN
KERJA KERAS
KREATIF
MANDIRI
DEMOKRATIS
RASA INGIN TAHU
TIDAK MUDAH MENYERAH,
SEMANGAT KEBANGSAAN,
CINTA TANAH AIR,
MENGHARGAI PRESTASI,
BERSAHABAT/KOMUNIKATIF,
CINTA DAMAI,
GEMAR MEMBACA,
PEDULI LINGKUNGAN, SOSIAL,
TANGGUNG JAWAB
BERIKUT ADALAH PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) ADALAH GERAKAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH UNTUK MEMPERKUAT KARAKTER SISWA MELALUI HARMONISASI OLAH HATI (ETIK), OLAH RASA (ESTETIS), OLAH PIKIR (LITERASI), DAN OLAH RAGA (KINESTETIK) DENGAN DUKUNGAN PELIBATAN PUBLIK DAN KERJA SAMA ANTARA SEKOLAH, KELUARGA, DAN MASYARAKAT.
OLAH HATI (ETIK) INDIVIDU YANG MEMILIKI KEROHANIAN MENDALAM, BERIMAN DAN BERTAKWA
OLAH RASA (ESTETIS) INDIVIDU YANG MEMILIKI INTEGRITAS MORAL, RASA BERKESENIAN DAN BERKEBUDAYAAN
OLAH PIKIR (LITERASI) INDIVIDU YANG MEMILIKI KEUNGGULAN AKADEMIS SEBAGAI HASIL PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJAR SEPANJANG HAYAT
OLAH RAGA (KINESTETIK) INDIVIDU YANG SEHAT DAN MAMPU BERPARTISIPASI AKTIF SEBAGAI WARGA NEGARA
HAL-HAL TERSEBUT DIATAS ADALAH MERUPAKAN DIMENSI PENGOLAHAN KARAKTER DALAM GERAKAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) YANG MERUPAKAN BAGIAN DARI GERAKAN NASIONAL REVOLUSI MENTAL (GNRM)
PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI ASAH ASIH ASUH
Proses PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN memerlukan peran akal, latihan, dan lingkungan.
Proses PEMBENTUKAN PERILAKU seseorang tidak cukup diserahkan kepada akal dan proses alamiah, akan tetapi diperlukan pembiasaan melalui normativitas keagamaan.
Mengidentifikasi KESULITAN/HAMBATAN yang dialami setiap orang (peserta didik) dalam usahanya untuk membentuk dan memiliki KARAKTER yang BAIK.
Mencari dan menemukan jalan keluar untuk membentuk KARAKTER yang BAIK.
DIHARAPKAN FUNGSI GURU ATAU PENGAJAR ATAU DOSEN ATAU ISTILAH LAINNYA, TIDAK LAGI HANYA BERFUNGSI SEBAGAI AGEN PENYEMPAI TRANSFER OF KNOWLEDGE SAJA, NAMUN BISA JUGA BERFUNGSI SEBAGAI MENTO, COACH, MOTIVATOR DAN LAIN-LAIN
GURU MEMILIKI PERAN PENTING UNTUK MENCERDASKAN SERTA MEMBANGUN KARAKTER GENERASI BANGSA DI SEKOLAH. GURU JUGA MENJADI ORANG TUA, TEMAN, PENASEHAT SERTA PENDENGAR YANG BAIK BAGI SISWA DI SEKOLAH. SEBAGAI SOSOK BERPENDIDIKAN, GURU BUKAN HANYA MEMBERIKAN PENGETAHUAN AKADEMIK SAJA PADA SISWA, MELAINKAN MENDIDIK ANAK MENJADI MANUSIA YANG BAIK, BIJAK DAN BERMANFAAT BAGI DIRINYA DAN LINGKUNGANNYA.
PERAN GURU TIDAK HANYA DILAKSANAKAN DI DALAM KELAS SAJA, NAMUN JUGA PERAN GURU HARUS MELEKAT DIMANAPUN MEREKA BERADA.
PERAN GURU DI KELAS DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ADALAH SEBAGAI CONTOH TELADAN YANG MENYATU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN ATAU EMBEDDED DAN PEMBELAJARAN KARAKTER YANG MELEKAT MELALUI DISIPLIN ILMUNYA ATAU DISEBUT INHERENT
SELAIN DOSEN, GURU, PENGAJAR DAN LAIN-LAIN, STAF JUGA MEMBERIKAN KONTRIBUSI YANG SANGAT BESAR DALAM PENDIDIKAN KARAKTER, DIMANA STAF DAN DOSEN SEYOGYANYA MEMILIKI HUBUNGAN YANG ERAT DENGAN METODE AMONG ASUH SEBAGAI MODEL SEHINGGA DAPAT MENDEKATKAN JURANG PEMISAH ANTARA PENDIDIK DAN PESERTA PENDIDIKAN BAIK SEBAGAI GURU DAN MURID, JUGA DAPAT MENJADI SAHABAT, ORANG TUA DAN ANAK, KAKAK-ADIK, MAUPUN MASING-MASING SEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT.
NAMUN PERLU DISADARI BAHWA PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN DIMANA TERDAPAT DIDALAMNYA GURU DAN STAF PENDIDIKAN, JUGA TERDAPAT KELUARGA DAN MASYARAKAT YANG SEYOGNYANYA JUGA DIBERIKAN TANGGUNG JAWAB DALAM KETERKAITAN MEMBANGUN KARAKTER ANAK BANGSA INI. HAL INI BIASA DISEBUT DENGAN ISTILAH TRI TUNGGAL PUSAT. HAL INI SANGAT PENTING DALAM KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI DIMANA DAPAT DILAKSANAKAN MELALUI BEBERAPA KEGIATAN ANTARA LAIN: PEMBUDAYAAN DAN PEMBIASAAN, EKSTRAKURIKULER, BIMBINGAN KONSELING DAN LAIN-LAIN
DARI RUMUSAN DIATAS, DIHARAPKAN HASIL PERUBAHAN PERILAKU MENUJU TERBENTUKNYA KARAKTER ADALAH MENINGKAT MULAI DARI:
MELANGGAR WALAUPUN DIPERINTAH
MELAKSANAKAN SESUAI NILAI APABILA DIPERINTAH SAJA
MELAKSANAKAN SESUAI NILAI TERMASUK JIKA TIDAK DIPERINTAH APABILA TIDAK ADA RESIKO BESAR
MELAKSANAKAN SESUAI NILAI TERMASUK JIKA TIDAK DIPERINTAH WALAUPUN ADA RESIKO YANG BESAR
MENJADI TELADAN DALAM MELAKSANAKAN SESUAI NILAI
DENGAN DEMIKIAN DIHARAPKAN DIMASA MENDATANG GENERASI MUDA KITA DAPAT MENJADI GENERASI PENERUS YANG DAPAT MEMBAWA NEGARA KITA TERCINTA REPUBLIK INDONESIA AKAN SEMAKIN MAJU DAN DAPAT MENJADI LEADING NATION DI DUNIA
LAST BUT NOT LEAST, BERIKUT ADALAH SUMMARY SEBAGAI PENUTUP DARI PAPARAN SAYA:
KEBERLANGSUNGAN SUATU BANGSA SECARA ALAMI ADALAH BERLANJUT DARI SATU GENERASI KE GENERASI BERIKUTNYA
INDONESIA MENDAPAT BONUS DEMOGRAFI KARENA MEMILIKI JUMLAH MILLENIAL YANG SANGAT MEMADAI DIBANDING NEGARA-NEGARA LAIN
KEMAJUAN NEGARA ADALAH BERGANTUNG DARI PEMIMPINNYA, PEMIMPIN BERIKUTNYA AKAN DIPEGANG OLEH GENERASI MILLENIAL.
OLEH KARENA ITU, SANGAT PENTING UNTUK MEMBEKALI GENERASI MILLENIAL DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER YG BAIK
DEMIKIAN YANG DAPAT SAYA SAMPAIKAN, TERIRING HARAPAN PENYAMPAIAN SAYA DAPAT BERFAEDAN DAN DAPAT DIMANFAATKAN UNTUK KEMAJUAN PENDIDIKAN DI INDONESIA YANG DAPAT MELAHIRKAN PENERUS BANGSA YANG KUAT DAN MAMPU BERSAING DIKANCAH DUNIA DI MASA DEPAN.
TERIMA KASIH
