DLL_ARALING PANLIPUNAN 1_Q1_W1.docx

1. GRADES1 to 12
DAILYLESSONLOG
School: YUNGODELEMENTARYSCHOOL GradeLevel: I-MABAIT
Teacher: PEDRITAP. OGA Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates: August22-26,2022(WEEK1) Quarter: 1ST QUARTER
I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
Ang mag-aaralay…
naipamamalasangpag-unawasakahalagahanngpagkilalasasarilibilangPilipinogamitangkonseptongpagpapatuloyat pagbabago
B. PAMANTAYANSA
PAGGANAP
Ang mag-aaralay…
buongpagmamalakingnakapagsasalaysayng kwentotungkol sa sarilingkatangianatpagkakakilanlanbilangPilipinosamalikhaingpamamaraan
C. MGAKASANAYAN
SA PAGKATUTO
(Isulat ang codeng
bawatkasanayan)
Ang mag-aaralay…
AP1NAT-Ia-1
Nasasabiangbatayang impormasyontungkolsasarili:pangalan,magulang,kaarawan,edad,tirahan,paaralan,ibapangpagkakakilanlanatmgakatangianbilang
Pilipino
II. NILALAMAN Pagkilala sa Sarili
KAGAMITANGPANTURO
A. Sanggunian
1. Mgapahinasa
Gabayng Guro
GabaysaPagtuturo, pah. 2-3
2. Mgapahinasa
KagamitangPang-
Mag-aaral
3
3. Mgapahinasa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mulasa
portal ng Learning
Code.
B. Ibapang
Kagamitang
panturo
Awit Awit at larawan Larawan Awit at kuwento Awit
III.
Psychosocial
Activities
PleaseRefer to the
PsychosocialActivities
packageandHandouts
PleaseRefer to the
PsychosocialActivities
packageandHandouts
PleaseRefer to the
PsychosocialActivities
packageandHandouts
PleaseRefer to the Psychosocial
Activities packageandHandouts
PleaseRefer to the
PsychosocialActivities
packageandHandouts
A. Balik-aral at/o Laro: Ano angpangalanmo? Kailanangiyong Kaarawan? Ilangtaon kana? Saanka nakatira?

2. pagsisimulang
bagong aralin
Laro: Kapagitinaasng guro
angkanangkamay, tatayo
lahatang mgalalaki. Kapag
itinaasng guroang kaliwang
kamay, tatayo namanlahat
angmgababae. Mayparusa
sa mgamagkakamali.
Ano ang ibigsabihinngiyong
pangalan?
Hayaang ipakitangmgabata
angkanilangginawang
takdang-aralin.
Ako ay may__ taonggulangna.
B. Paghahabi sa
layuninng aralin
Awit: KamustaKa
Sa larongito, dapat ay
masasabimoangiyong
pangalan.
Ipakita anglarawan.
Ano ito? Saanmoito nakikita?
Anong okasyon ang
ginaganapkapagmaycake?
Gamitangisang
papet(maaringkamayna
nilagyanng medias)
Magkwentotungkolsasarili
Ako si___________
Kilalasa tawag
na__________
Ipinanganakako
noong________
Awit: LumipadangIbon Awit: Kamusta Ka?
C. Pag-uugnayng
mgahalimbawasa
bagong aralin
Awit: MaligayangBati Anu-anongmahahalagang
impormasyonangsinabing
papetsa sarili?
Itanong:
Saan lumipadangibon?
Maytirahan baang ibon?
Ano- anongmahahalagang
impormasyonangalam mo
tungkolsa iyong sarili?
D. Pagtalakayng
bagong konsepto at
paglalahadng bagong
kasanayan #1
Anu-ano angmgaalam mo
tungkolsa iyong sarili?
(Pangalan)
Tungkolsaanangating
inawit?
Ipakita anglarawanng
dalawangbata habangnag-
uusap
Kuwento: “Magtatanong lang po.”
Isang araw, sumama si Nilo sa
kanyang tatay upang bisitahin ang
kanyang tiyo sa kabilang bayan.
Pagdating nila sa bayan, ay
napansin ni Nilo na napakaraming
tao sa paligid. Hindi napansin ni Nilo
na naiwanan na siya ni tatay.
Luminga-linga ito, wala talaga si
tatay. May nakita siyang isang pulis,
nilapitan niya it sabay sabi ng
“Magtatanong lang po, saan po
kaya ditto ung Sitio Sampalok?”
“Bakit, nawawala ka ba?” ang sabi
ng pulis kaya Nilo.
“Opo, Naiwan po ako ng tatay ko,
dun po ami pupunta. Saan po banda
iyon?”
Inihatid ng Pulis si Nilo hanggang sa
bahay ng kanyang tito, at doon ay
nakita niya ang kanyang tatay.
Nagpasalamat sila sa mamang
pulis.
Magkaroonng
paligsahan: Munting
Binibini/Ginoo
E. Pagtalakayng Sa ating pag-awitkanina,ano- Ipakita anglarawanng Tanong: Saan nagpunta si Nilo? Anu-anongmahahalagang

3. bagong konsepto at
paglalahadng bagong
kasanayan #2
anongmahalagang
impormasyonangiyong
ibinahagisaiyong nagging
kapareha?
dalawangbatangnag-uusap.
(Babasahinngguroang
kanilangusapan.)
a. Tungkolsaan angusapan
ng dalawangbata?
b. Ano ang sinabingbata
tungkolsa kanyang edad?
Sino ang kasama niya?
Ano ang nangyari pagdating nila sa
bayan?
Bakit lumapit si Nilo sa puluis?
Anong mahalagang impormasyon
ang ibinigay ni Nilo sa pulis kaya
siya nakarating sa bahay ng
kanyang tiyo?
impormasyonangsinabing
mgakalahoktungkolsa
sarili?
F. Paglinangsa
kabihasnan
(Tungo saFormative
Assessment)
Anong mgapagkakataon
kailanganmongsabihinang
iyong pangalan?
Tungkolsaanangpinag
usapanng mgabata?
KailanipinanganaksiAndrew?
Isa-isangipasabisa mgamag-
aaralang kanyangedad.
Pasagutanangsitwasyon sa
ibaba.
G. Paglalapatng
aralin sapang-araw-
araw nabuhay
Bakit kailangan mong malaman ang
mga pangunahing impormasyon
tungkol sa iyong sarili tulad ng iyong
pangalan?
Dula-dulan
Ipabigay ang sagot sa sitwasyon sa
ibaba:
Naglalagay ng dekorasyon sa inyong
silid-aralan ang inyong guro. Sinabi
niyang ilalagay niya sa isang bahagi
ng silid ang talaan ng kaarawan ng
mga mag-aaral. Sabihin sa iyong
guro kung kailan ang iyong
kaarawan.
Tignan ang cake, gumuhit ng kandila
ayon sa iyong edad,
Bakit kailangan mong malaman ang
mga pangunahing impormasyon tungkol
sa iyong sarili tulad ng iyong tirahan?
Laro: Hulugang Panyo
Ang batang mahuhulugan ng
panyo ang siyang magsasabi ng
impormasyon tungkol sa kanyang
sarili.
H. Paglalahatng
aralin
1. Anu-anong pangalan ang
itinatawag sa iyo ng iyong mga
magulang o kaibigan maliban sa
iyong unang pangalan?
2. Samga pangalang ito, alin ang
gusting-gusto mong itinatawag sa
iyo?
Bakit kailangan mong malaman ang
mga pangunahing impormasyon
tungkol sa iyong sarili tulad ng iyong
kaarawan o kapanganakan?
Bakit kailangan mong
malaman ang mga pangunahing
impormasyon tungkol sa iyong sarili
tulad ng iyong edad?
Mahalagang malaman mo ang iyong
iyong pangalan, kaarawan, edad, at
tirahan.
Magagamit mo ang mga ito sa
pagpapakilala sa mga bagong kaibigan,
kaklase, at kalaro.
Bakit kailangan mong malaman
ang mga pangunahing
impormasyon tungkol sa iyong
sarili tulad ng iyong pangalan,
kaarawan edad at tirahan?
I. Pagtatayang aralin
Gawain: Gamit ang malinis na
papel, gumawa ng name tag kung
saan nakasulat ang pinakagusto
mong pangalan. Kulayan ito gamit
ang paborito mong kulay.
Isa-isang ipasabi sa mga mag-aaral
ang kanyang kaarwan.
Pasalita:
Ako si __________
Ipinanganak noong ___________
May ______ taong gulang.
Isa-isang ipasabi sa mga mag-aaral ang
kanyang tirahan.
Isahang tawagin ang bawat bata
at ipasabi ang mga
mahahalagang impormasyon
tungkol sa kanyang sarili.
J.Karagdagang
gawain parasa
takdang-aralin at
remediation
Alamin ang pinagmulan ng iyong
pangalan. Itanong sa mgaulang kung
bakit ito ang ibinigay na pangalan sa
iyo.
Gumuhit ng isang puso Sa loob ng
puso isulat ang iyong kaarawan.
Isaulo ito at huwag kalimutan
Isulat sa inyong kwaderno kung
saan ka nakatira at isaulo ito.

4. Preparedby:
PEDRITA P. OGA
Teacher I
Checkedby:
ADONIS G. COCAMAS
TeacherIII/SIC
I. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
_____ Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
_____ Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
_____ Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
_____ Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
_____ Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
____ Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
____ Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
____ Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
____ Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation
____ Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa saaralin.
___Oo ___ Hindi Nakatulong ba ang
remediation.
____ Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
___Oo ___ Hindi Nakatulong ba ang
remediation.
____ Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
___Oo ___ Hindi Nakatulong ba ang
remediation.
____ Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
___Oo ___ Hindi Nakatulong ba ang
remediation.
____ Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
___Oo ___ Hindi Nakatulong ba
ang remediation.
____ Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
____ Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
____ Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
____ Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
____ Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
____ Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
Stratehiyangdapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi atBunga
__PaintMe A Picture
__EventMap
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyangdapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi atBunga
__PaintMe A Picture
__EventMap
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyangdapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi atBunga
__PaintMe A Picture
__EventMap
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
Mga Suliraning akingnaranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-apingmga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mgabata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayangmakadayuhan
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-apingmga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mgabata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayangmakadayuhan
Mga Suliraning akingnaranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-apingmga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mgabata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayangmakadayuhan
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwako guro?
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamitng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamitng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamitng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “ Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “ Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material