Programación Tarefa Problemáticas Ambientais 2º ESO

1. XEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO
TAREFA PRIMEIRA AVALIACIÓN
TRABALLO COOPERATIVO
Cada equipo traballa sobre unha das 8 propostas (problemas ambientais actuais en España):
1) Deforestación provocada polos incendios forestais.
2) Deforestación provocada por estradas, urbanizacións, ocupación de montes públicos,
infraestruturas viarias, campos de golf (zonas turísticas).
3) Erosión e desertificación.
4) A contaminación atmosférica.
5) Contaminación da auga (vertidos de augas residuais e industriais e agrícolas)
6) Diminución dos recursos hídricos pola súa sobreexplotación.
7) Perda da biodiversidade: introdución de especies, extinción de especies, perda do
solo.
8) Sobreexplotación e contaminación do solo.
INSTRUMENTOS DE TRABALLO POR EQUIPO
 Dous ordenadores para realizar a procura de información.
 Un blog para publicar os contidos e as actividades da tarefa.
TEMPORALIZACIÓN
 Elaboración: 10/11 novembro – 1/2 decembro.
 Avaliación: 2-9 decembro
 Exposicións: 12-16 decembro
PRODUTOS A AVALIAR
1) Blog de equipo
2) Presentación Power Point
Contido principal Criterio Avaliación Estándar de aprendizaxe
 Medio natural e
problemas ambientais en
España.
 Coñecer, describir e valorar a
acción do ser humano sobre o
ambiente español e galego, e
as súas consecuencias.
 Realiza procuras en medios impresos e
dixitais referidas a problemas ambientais
actuais en España e en Galicia, e
localiza páxinas e recursos da web
directamente relacionados con eles.

2. TEMPORALIZACIÓN DAS ACTIVIDADES (AULA DE INFORMÁTICA)
Nov- Dec Actividades Publicar no Blog de Equipo
Sesión 1
10/11 2º A
11/11 2º B
Creamos un blog de equipo coa conta de
google (aulasalesianosvigo.es).
Elaboramos un Caderno de equipo que recolla o
cargo e funcións de cada membro do equipo e
as normas de equipo.
Elaboramos un Plan de Equipo que recolla os
acordos mínimos sobre a distribución, revisión e
publicación do traballo en cada sesión.
Entradas traballadas na aula
na sesión anterior:
Entrada 1: Caderno de Equipo
(Etiqueta: Tarefas, Problemas
medioambientais).
Entrada 2: Plan de Equipo
(Etiqueta: Tarefas, Problemas
medioambientais).
Sesión 2
17/11 2º A
18/11 2º B
Realizamos procuras referidas ao problema
ambiental en España e en Galicia e localizamos
páxinas e recursos da Web fiables e rigorosos
(universidades, centros investigación,
ministerios ou institucións /.edu, .org, .ac).
Entrada 3: Páxinas e recursos
da Web fiables (Etiqueta:
Tarefas, Problemas
medioambientais).
Sesión 3
24/11 2º A
25/11 2º B
Coa axuda da información recollida nas páxinas
seleccionadas e de documentos xeográficos
(mapas, fotografía aérea, gráficas) elaboramos
(creación propia) unha entrada que recolla:
- Definición da problemática.
- Causas que a orixinan.
- Consecuencias.
- Zonas afectadas.
Entrada 4: Problemática
Ambiental: “..........” (depende
de cada equipo) (Etiqueta:
Tarefas, Problemas
medioambientais).
Sesión 4
1/12 2º A
2/12 2º B
Coa axuda da información recollida nas páxinas
seleccionadas e de documentos xeográficos
(mapas, fotografía aérea, gráficas) elaboramos
unha pequena presentación (Power Point)
analizando un caso concreto (zona
xeográfica, ría, río, etc.):
- Diapositiva 1: Descrición da zona e
unidades de relevo afectadas.
- Diapositiva 2: Localización xeográfica:
latitude e lonxitude.
- Diapositiva 3: Clima e vexetación da
zona afectada.
- Diapositiva 4: Causas e consecuencias.
- Diapositiva 5: Medidas de intervención.
Entrada 5: Zona afectada por “
.....................”: “.................”
(depende de cada equipo)
(Etiqueta: Tarefas, Problemas
medioambientais).
(Enviar Power Point por
plataforma á profesora)

3. RÚBRICA DE AVALIACIÓN (NOTA DE EQUIPO, 7 PUNTOS)
BLOG
Realiza
procuras
en medios
impresos e
dixitais
referidas a
problemas
ambientais
actuais en
España e
en Galicia,
e localiza
páxinas e
recursos
da web
directament
e
relacionado
s con eles.
Sobre 3 0,25 0,5 0,75 1
Caderno e Plan de
Equipo
Non recolle os
elementos
obrigatorios.
Recolle os
elementos
obrigatorios pero
non afonda nos
apartados.
Recolle os
elementos
obrigatorios e
afonda na
maioría dos
apartados.
Recolle os
elementos
obrigatorios,
afonda en todos
os apartados.
Páxinas e
recursos da Web
fiables
Apenas
localizamos
páxinas e
recursos na web
ou os que
localizamos non
son fiables nin
rigorosos.
Localizamos e
seleccionamos
suficientes
páxinas e
recursos na web
pero algunhas
non son fiables
nin rigorosas.
A maioría das
fontes
seleccionadas
son fiables e
rigorosas.
Todas as fontes
seleccionadas
son fiables e
rigorosas.
Problemática
Ambiental:
“.........................”
Seleccionamos
información que
non é
pertinente.
Buscamos e
seleccionamos
información, pero
non a
organizamos
correctamente ou
non afondamos
nalgún apartado.
Buscamos,
seleccionamos
e organizamos
correctamente a
información,
afondando en
todos os
apartados.
Seleccionamos e
elaboramos
información,
contrastando
fontes, segundo
criterios de
veracidade e
pertinencia.
POWER
POINT
Sobre 4 0,25 0,5 0,75 1
Describe unidades
de relevo con
axuda do mapa
físico de España.
Non aporta
documentación
xeográfica ou
non hai apenas
elaboración
propia.
Aporta pouca
documentación
xeográfica pero
hai elaboración
propia.
Aporta
suficiente
documentación
xeográfica e a
maioría das
fontes
empregadas
son fiables.
Todas as fontes
empregadas son
fiables e
rigorosas.
Localiza espazos
xeográficos e
lugares nun mapa
de España e de
Galicia, utilizando
datos de
coordenadas
xeográficas.
Non aporta
documentación
xeográfica ou
falta elaboración
propia.
Aporta pouca
documentación
xeográfica e
pouca
elaboración
propia.
Aporta
suficiente
documentación
xeográfica.
Todas as fontes
empregadas son
fiables e
rigorosas.
Distingue e localiza
nun mapa os
espazos
bioclimáticos e as
paisaxes de
España e de
Galicia.
Non aporta
documentación
xeográfica ou
non hai apenas
elaboración
propia.
Aporta pouca
documentación
xeográfica pero
hai elaboración
propia.
Aporta
suficiente
documentación
xeográfica.
Todas as fontes
empregadas son
fiables e
rigorosas.
Describe a acción
do ser humano
sobre o ambiente
español ou galego,
e as súas
consecuencias.
Non aporta
documentación
xeográfica ou
falta elaboración
propia.
Aporta pouca
documentación
xeográfica e
pouca
elaboración
propia.
Aporta
suficiente
documentación
xeográfica.
Todas as fontes
empregadas son
fiables e
rigorosas.

4. RÚBRICA DE AVALIACIÓN (NOTA INDIVIDUAL, 3 PUNTOS)
COAVAL
IACIÓN
(Diario das
sesións e
entrevista
nos casos
que se
considere
oportuno)
Traballo
en
equipo
Sobre 3 1
sempre
0,75
case sempre
0,5
ás veces
0,25
case nunca
Responsabilidade
Realizou as tarefas
pactadas.
Cooperación
Axudou e
colaborou.
Realizou propostas.
.
Respecto
Respectou as
normas e aos
compañeir@s.
Habilidades
sociais
para
traballar en
equipo
Autocontrol Antes de enfadarte, respira, pensa e recapacita: hai outras
alternativas.
Escoita
activa
Escoita atentamente intentando comprender, non interrompas
ata que acaben de expoñer os demais.
Asertividade Di o que pensas e sentes sinceramente sen faltar aos dereitos
dos demais.
Empatía Procura poñerte no lugar dos demais antes de actuar.
Emocións Manifesta coma te sentes cando sexa necesario.