Bahasa Inggris F

1. Menentukan
Langkah-
Langkah
Pembelajaran
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA

2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Pembelajaran adalah proses interaksi antarpeserta
didik, antara peserta didik dengan tenaga pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.

3. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Aktivitas belajar adalah aktivitas yang bersifat fisik maupun mental. Aktivitas
belajar menurut Diedrich dibagi ke dalam delapan kelompok, yaitu sebagai
berikut:

4. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kegiatan-kegiatan visual (visual
activities), yaitu membaca, melihat
gambar-gambar, mengamati
eksperimen, demonstrasi, pameran
dan mengamati orang lain bekerja
atau bermain.
Langkah-Langkah Pembelajaran Menurut Dierich
1

5. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kegiatan-kegiatan lisan yaitu
mengemukakan suatu fakta atau
prinsip, menghubungkan suatu
kejadian mengajukan pertanyaan,
memberi saran, mengemukakan
pendapat, berwawancara, diskusi,
dan interupsi.
Langkah-Langkah Pembelajaran Menurut Dierich
2

6. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kegiatan-kegiatan
mendengarkan yaitu
mendengarkan penyajian
bahan, mendengarkan
percakapan atau diskusi
kelompok, atau mendengarkan
radio.
Langkah-Langkah Pembelajaran Menurut Die
3

7. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kegiatan-kegiatan menulis
yaitu menulis cerita, menulis
laporan, memeriksa karangan,
bahan-bahan copy, membuat
outline atau rangkuman, dan
mengerjakan tes serta mengisi
angket.
Langkah-Langkah Pembelajaran Menurut Dierich
4

8. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kegiatan-kegiatan
menggambar yaitu
menggambar, membuat
grafik, diagram, peta dan
pola.
Langkah-Langkah Pembelajaran Menurut Dierich
5

9. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kegiatan-kegiatan motorik yaitu
melakukan percobaan, memilih
alat-alat, melaksanakan
pameran, membuat model,
menyelenggarakan permainan,
serta menari dan berkebun.
Langkah-Langkah Pembelajaran Menurut Dier
6

10. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kegiatan-kegiatan mental yaitu
merenungkan mengingat,
memecahkan masalah,
menganalisa faktor-faktor,
melihat hubungan-hubungan,
dan membuat keputusan.
7
Langkah-Langkah Pembelajaran Menurut Dier

11. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Bahan Bacaan 4.2
GP DARING BAHASA INGGRIS/PPPPTK BAHASA
Kegiatan-kegiatan emosional
yaitu minat, membedakan,
berani, tenang, merasa bosan
dan gugup.
8
Langkah-Langkah Pembelajaran Menurut Dierich