SlideShare a Scribd company logo
1 of 101
Download to read offline
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
MINISTERSTWO EDUKACJI
NARODOWEJ
Piotr Kruk
Badanie materiałów stosowanych w przemyśle okrętowym
311[05].O1.04
Poradnik dla ucznia
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2007
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
1
Recenzenci:
mgr inż. Andrzej Zych
mgr inż. Grzegorz Śmigielski
Opracowanie redakcyjne:
mgr Piotr Kruk
Konsultacja:
mgr inż. Henryk Stańczyk
Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 311[05].O1.04
„Badanie materiałów stosowanych w przemyśle okrętowym”, zawartego w modułowym
programie nauczania dla zawodu technik budownictwa okrętowego.
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2007
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
2
SPIS TREŚCI
1. Wprowadzenie 5
2. Wymagania wstępne 7
3. Cele kształcenia 8
4. Materiał nauczania 9
4.1. Klasyfikacja właściwości materiałów technicznych 9
4.1.1. Materiał nauczania 9
4.1.2. Pytania sprawdzające 11
4.1.3. Ćwiczenia 11
4.1.4. Sprawdzian postępów 12
4.2. Badanie właściwości mechanicznych: statyczna próba rozciągania 13
4.2.1. Materiał nauczania 13
4.2.2. Pytania sprawdzające 17
4.2.3. Ćwiczenia 17
4.2.4. Sprawdzian postępów 19
4.3. Statyczne metody pomiaru twardości 20
4.3.1. Materiał nauczania 20
4.3.2. Pytania sprawdzające 22
4.3.3. Ćwiczenia 23
4.3.4. Sprawdzian postępów 24
4.4. Badanie udarności 25
4.4.1. Materiał nauczania 25
4.4.2. Pytania sprawdzające 28
4.4.3. Ćwiczenia 28
4.4.4. Sprawdzian postępów 29
4.5. Właściwości technologiczne metali i stopów 30
4.5.1. Materiał nauczania 30
4.5.2. Pytania sprawdzające 33
4.5.3. Ćwiczenia 34
4.5.4. Sprawdzian postępów 35
4.6. Badania makroskopowe metali i stopów 36
4.6.1. Materiał nauczania 36
4.6.2. Pytania sprawdzające 37
4.6.3. Ćwiczenia 37
4.6.4. Sprawdzian postępów 39
4.7. Badania nieniszczące metali 40
4.7.1. Materiał nauczania 40
4.7.2. Pytania sprawdzające 43
4.7.3. Ćwiczenia 43
4.7.4. Sprawdzian postępów 44
4.8. Metalurgia żelaza 45
4.8.1.Materiał nauczania 45
4.8.2.Pytania sprawdzające 46
4.8.3.Ćwiczenia 47
4.8.4.Sprawdzian postępów 47
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
3
4.9. Otrzymywanie stali 48
4.9.1. Materiał nauczania 48
4.9.2. Pytania sprawdzające 50
4.9.3. Ćwiczenia 51
4.9.4. Sprawdzian postępów 51
4.10. Stale stopowe i niestopowe (węglowe) 52
4.10.1. Materiał nauczania 52
4.10.2. Pytania sprawdzające 54
4.10.3. Ćwiczenia 55
4.10.4. Sprawdzian postępów 55
4.11. Stale kadłubowe 56
4.11.1. Materiał nauczania 56
4.11.2. Pytania sprawdzające 60
4.11.3. Ćwiczenia 60
4.11.4. Sprawdzian postępów 60
4.12. Staliwo: ogólna charakterystyka staliw, znakowanie staliw 61
4.12.1. Materiał nauczania 61
4.12.2. Pytania sprawdzające 62
4.12.3. Ćwiczenia 62
4.12.4. Sprawdzian postępów 63
4.13. Żeliwo: ogólna charakterystyka żeliw, znakowanie żeliw 64
4.13.1. Materiał nauczania 64
4.13.2. Pytania sprawdzające 67
4.13.3. Ćwiczenia 68
4.13.4. Sprawdzian postępów 68
4.14. Metale nieżelazne i ich stopy 74
4.14.1.Materiał nauczania 74
4.14.2. Pytania sprawdzające 75
4.14.3.Ćwiczenia 75
4.14.4. Sprawdzian postępów 75
4.15. Materiały z proszków spiekanych 76
4.15.1.Materiał nauczania 76
4.15.2. Pytania sprawdzające 77
4.15.3. Ćwiczenia 77
4.15.4. Sprawdzian postępów 77
4.16. Tworzywa sztuczne 78
4.16.1. Materiał nauczania 78
4.16.2. Pytania sprawdzające 80
4.16.3. Ćwiczenia 80
4.16.4. Sprawdzian postępów 80
4.17. Materiały ceramiczne 81
4.17.1. Materiał nauczania 81
4.17.2. Pytania sprawdzające 82
4.17.3. Ćwiczenia 82
4.17.4. Sprawdzian postępów 83
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
4
4.18. Kompozyty 84
4.18.1. Materiał nauczania 84
4.18.2. Pytania sprawdzające 85
4.18.3. Ćwiczenia 86
4.18.4. Sprawdzian postępów 86
4.19. Materiały uszczelniające 87
4.19.1. Materiał nauczania 87
4.19.2. Pytania sprawdzające 89
4.19.3. Ćwiczenia 89
4.19.4. Sprawdzian postępów 90
4.20. Przepisy bhp podczas wykonywania badań 91
4.20.1. Materiał nauczania 91
4.20.2. Pytania sprawdzające 92
4.20.3. Ćwiczenia 93
4.20.4. Sprawdzian postępów 94
5. Sprawdzian osiągnięć 95
6. Literatura 100
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
5
1. WPROWADZENIE
Poradnik ten będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy z zakresu badania materiałów
stosowanych w przemyśle okrętowym.
W poradniku zamieszczono:
− wymagania wstępne,
− cele kształcenia,
− materiał nauczania,
− pytania sprawdzające,
− ćwiczenia,
− sprawdziany postępów,
− sprawdzian osiągnięć,
− literaturę.
Poradnik zawiera niezbędny materiał nauczania i ćwiczenia wraz ze wskazówkami,
potrzebnymi do zaliczenia jednostki modułowej. Przed rozpoczęciem nauki zapoznaj się
z celami tej jednostki. Dowiesz się na tej podstawie, co będziesz umieć po jej zakończeniu.
Poradnik będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy i umiejętności z zakresu badania
materiałów stosowanych w przemyśle okrętowym.
Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczeń sprawdź, czy jesteś do nich odpowiednio
przygotowany. W tym celu odpowiedz na zestaw pytań sprawdzających zamieszczony po
materiale nauczania do każdego z tematów. Na końcu opracowania każdego z tematów, po
ćwiczeniach znajduje się sprawdzian postępów, który pozwoli Ci określić swoje osiągnięcia
w zakresie poznawanej wiedzy. Jeśli uzyskasz pozytywne wyniki, będziesz mógł przejść do
następnego rozdziału, a jeśli nie, to wiadomości i umiejętności powinieneś powtórzyć
i uzupełnić przy pomocy nauczyciela. Ponadto ćwiczenia będą tak skonstruowane, by pomóc
Ci ocenić stopień opanowania wiedzy. W poradniku zamieszczony został sprawdzian osiągnięć
w postaci zestawu zadań testowych. Rozwiązanie tych zadań pozwoli Ci przygotować się do
zaliczenia jednostki modułowej
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
6
Schemat układu jednostek modułowych
311[05].O1
Podstawy zawodu
311[05].O1.01
Stosowanie przepisów bezpieczeństwa
i higieny pracy, ochrony
przeciwpożarowej oraz ochrony
środowiska
311[05].O1.03
Odwzorowywanie części maszyn
311[05].O1.04
Badanie materiałów stosowanych
w przemyśle okrętowym
311[05].O1.07
Stosowanie układów elektrycznych
i elektronicznych oraz układów sterowania
i regulacji
311[05].O1.06
Stosowanie podstawowych technik
wytwarzania elementów maszyn
311[05].O1.02
Wyznaczanie obciążeń i naprężeń
w elementach maszyn i urządzeń
311[05].O1.05
Wykonywanie pomiarów warsztatowych
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
7
2. WYMAGANIA WSTĘPNE
Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:
− korzystać z różnych źródeł informacji,
− posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu statyki, dynamiki, kinematyki, takimi
jak: masa, siła, prędkość, energia,
− stosować prawa i zależności matematyczne opisujące związki między wielkościami
fizycznymi,
− stosować układ SI,
− interpretować wykresy, a także odczytywać wielkości z wykresów,
− korzystać z instrukcji urządzeń,
− dobierać i obsługiwać przyrządy pomiarowe,
− współpracować w grupie,
− uczestniczyć w dyskusji, prezentacji,
− organizować stanowisko pracy.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
8
3. CELE KSZTAŁCENIA
W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:
− sklasyfikować właściwości materiałów technicznych,
− przygotować stanowisko do wykonywania badań zgodnie z wymaganiami ergonomii,
− dobrać metody badań,
− dobrać urządzenia i przyrządy pomiarowe,
− wykonać statyczną próbę rozciągania i ściskania,
− zinterpretować wykres rozciągania,
− wykonać pomiar twardości metodą Brinella, Rockwella, Vickersa, młotkiem Poldiego,
− wykonać próbę udarności,
− scharakteryzować badania makroskopowe,
− rozróżnić metody badań nieniszczących,
− zinterpretować wyniki badań,
− rozróżnić procesy otrzymywania podstawowych stopów technicznych,
− sklasyfikować stopy żelaza z węglem,
− scharakteryzować stale niestopowe i stopowe, żeliwa oraz staliwa w stosowane
w budownictwie okrętowym,
− rozróżnić gatunki stali kadłubowych,
− określić gatunek stali na podstawie podanego oznaczenia,
− sklasyfikować materiały spawalnicze i inne materiały technologiczne,
− sklasyfikować stopy metali nieżelaznych,
− określić możliwości zastosowania metali i stopów nieżelaznych w budownictwie
okrętowym,
− scharakteryzować wymagane próby materiałowe wg przepisów towarzystw
klasyfikacyjnych,
− sklasyfikować tworzywa sztuczne i określić ich właściwości,
− określić zastosowanie tworzyw sztucznych w przemyśle okrętowym,
− rozróżnić materiały ceramiczne, spieki i kompozyty,
− określić właściwości, rodzaje i zastosowanie materiałów niemetalowych,
− uzasadnić dobór materiałów pod względem właściwości mechanicznych, technologicznych
i rodzaju produkcji.
− zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony
środowiska podczas wykonywania badań.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
9
4. MATERIAŁ NAUCZANIA
4.1. Klasyfikacja właściwości materiałów technicznych
4.1.1. Materiał nauczania
Właściwości materiałów technicznych są bardzo liczne, niemniej można je podzielić na
4 grupy. Są to właściwości:
− fizyczne i chemiczne,
− mechaniczne,
− eksploatacyjne,
− technologiczne.
Właściwości fizyczne i chemiczne poznaliście na lekcjach fizyki i chemii.
Właściwości mechaniczne – są to cechy, które decydują o odporności metali i stopów na
działanie różnego rodzaju obciążeń.
Właściwości technologiczne charakteryzują przydatność materiału do procesów
technologicznych (odlewania, tłoczenia, spawania, obróbki skrawaniem i innych).
Właściwości eksploatacyjne to cechy materiału określające jego trwałość w warunkach
użytkowania.
Materiały konstrukcyjne posiadają różnorodne własności, zależne od takich czynników,
jak: rodzaj tworzywa, technologia ich wytwarzania, obróbka cieplna, kształt części i rodzaj
obciążenia.
Zachowanie się materiałów pod wpływem różnych form obciążenia zewnętrznego można
określić na podstawie ich właściwości mechanicznych, do których należy wytrzymałość,
twardość, udarność, ciągliwość, sprężystość i inne.
Pod działaniem obciążenia materiał ulega odkształceniu. Jeżeli po ustaniu obciążenia
materiał wraca do pierwotnego kształtu i wymiarów jest to odkształcenie sprężyste. Po
przekroczeniu pewnego granicznego obciążenia występują w materiale odkształcenia trwałe,
nie znikające po ustąpieniu działania obciążenia – tę zdolność do utrzymania odkształceń
nazywa się plastycznością. Materiały plastyczne są ciągliwe, w przeciwieństwie do materiałów
nie mających własności plastycznych, które nazywa się kruchymi.
Najważniejszą właściwością tworzyw, decydującą o ich praktycznym zastosowaniu jest
ich wytrzymałość, przez którą rozumie się:
Zdolność materiałów do przenoszenia obciążeń do pewnych granicznych wartości, po
przekroczeniu których materiał ulega zniszczeniu. Tę graniczną wartość nazywa się
wytrzymałością. Naprężenia, które mogą wystąpić w materiale bez obawy naruszenia warunku
wytrzymałości, nazywa się naprężeniami dopuszczalnymi. Wartość naprężeń dopuszczalnych
ustala się głównie w zależności od własności materiałów, inne kryteria przyjmując dla
materiałów plastycznych i kruchych. Za podstawę doboru naprężeń dopuszczalnych przy
obciążeniach stałych przyjmuje się: Re – granicę plastyczności dla materiałów plastycznych (np.
dla stali) oraz Rm – granicę wytrzymałości dla materiałów kruchych.
Naprężenie dopuszczalne k jest to iloraz wytrzymałości materiału R i współczynnika
bezpieczeństwa n:
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
10
w których:
ne – współczynnik bezpieczeństwa dla materiałów plastycznych,
nm – współczynnik bezpieczeństwa dla materiałów kruchych.
Przeciętne wartości współczynników bezpieczeństwa podaje poniższa tabela.
Tabela 1. Przeciętne wartości współczynników bezpieczeństwa
Materiał ne nm
Stale, staliwo, żeliwo ciągliwe 2–2,3 –
Żeliwa szare – 3,5
Stopy miedzi 3–4 –
Stopy aluminium 3,5–4 –
Naprężenia chwilowe, powstające pod wpływem działających obciążeń zewnętrznych
muszą być zawsze mniejsze lub równe naprężeniom dopuszczalnym. Wyraża to wzór:
gdzie:
F – oznacza siłę wyrażoną w N, a S – oznacza przekrój niebezpieczny,
σ – oznacza naprężenia normalne, wywołane siłą działającą prostopadle do
rozpatrywanego przekroju, np. rozciąganie σr, ściskanie σc, zginanie σg.
Ponieważ zginanie zostaje wywołane momentem gnącym, oblicza się je ze wzoru:
gdzie:
Mg – moment gnący, Wx – wskaźnik przekroju na zginanie, dla przekroju kołowego
o średnicy d wynosi około 0,1 d3
.
Τ – oznacza naprężenia styczne, wywołane siłą działającą stycznie do
rozpatrywanego przekroju, np. ścinanie xt,, skręcanie; skręcanie wywołuje
moment skręcający Ms, wobec czego stosuje się wzór podobny jak przy zginaniu:
gdzie:
Wo – wskaźnik wytrzymałości przekroju na skręcanie, dla przekroju kołowego
o średnicy d wynosi około 0,2 d3
Celem badań wytrzymałościowych jest określenie wartości własności wytrzymałościowych
przy różnych obciążeniach, jakim poddajemy badane materiały. Rozróżnia się obciążenia
statyczne, działające w sposób stały oraz obciążenia dynamiczne działające w sposób zmienny.
Wszystkie wymienione obciążenia mogą powodować rozciąganie, ściskanie, zginanie, ścinanie
i skręcanie.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
11
Metody badawcze pozwalające określić wartości właściwości mechanicznych materiałów
konstrukcyjnych są określone odpowiednimi normami. Najczęściej stosuje się następujące
rodzaje badań właściwości mechanicznych:
− statyczna próba wytrzymałości na rozciąganie, ściskanie, zginanie, skręcanie oraz próba
twardości,
− próby dynamiczne określające udarność,
− badania przy zmiennym obciążeniu z określeniem wytrzymałości zmęczeniowej.
4.1.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Jakie znasz cztery grupy właściwości materiałów technicznych?
2. Jakie czynniki wpływają na różnorodność własności tworzyw konstrukcyjnych?
3. Jakie są właściwości mechaniczne tworzyw konstrukcyjnych?
4. W jakich okolicznościach powstają odkształcenia sprężyste?
5. Co nazywa się plastycznością materiału?
6. Co to jest wytrzymałość materiału?
7. W jakich jednostkach wyraża się naprężenia dopuszczalne?
8. Czym się charakteryzują obciążenia statyczne?
9. Czym się charakteryzują obciążenia dynamiczne?
10. Jakie rodzaje naprężeń powstają na skutek działania dowolnego rodzaju obciążeń?
4.1.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Oblicz naprężenia dopuszczalne na rozciąganie dla stali niskowęglowej.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) znaleźć w tablicach wytrzymałościowych wartość granicy plastyczności,
2) dobrać współczynnik bezpieczeństwa dla materiałów plastycznych,
3) obliczyć naprężenia dopuszczalne na rozciąganie,
4) wynik przedstawić w Pa, kPa, MPa.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− Polska Norma PN–/H– 84020,
− Mały Poradnik Mechanika,
− kalkulator,
− tablice wytrzymałościowe.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
12
Ćwiczenie 2
Oblicz: naprężenia dopuszczalne na rozciąganie dla żeliwa szarego, porównaj wynik
z naprężeniami dopuszczalnymi na rozciąganie materiału plastycznego.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) odczytać wartość R w tablicach wytrzymałościowych dla żeliwa szarego,
2) dobrać współczynnik bezpieczeństwa dla materiałów kruchych,
3) obliczyć naprężenia dopuszczalne na rozciąganie,
4) wynik przedstawić Pa, kPa, MPa,
5) porównać wynik z wartością naprężeń dopuszczalnych dla stali St3.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− Polskie Normy PN–/H–84020, PN–/H–83101,
− Mały Poradnik Mechanika,
− kalkulator,
− tablice wytrzymałościowe.
4.1.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak Nie
1) zdefiniować pojęcia właściwości materiałów technicznych?  
2) obliczyć naprężenia dopuszczalne?  
3) zdefiniować rodzaje obciążeń?  
4) zdefiniować plastyczność materiału?  
5) wymienić rodzaje naprężeń wywołanych różnymi obciążeniami?  
6) podać najważniejsze rodzaje badań wytrzymałościowych?  
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
13
4.2. Badanie właściwości mechanicznych: statyczna próba
rozciągania
4.2.1. Materiał nauczania
Jedną z najważniejszych właściwości materiałów konstrukcyjnych jest ich wytrzymałość na
rozciąganie. Podstawową próbą wytrzymałościową jest próba rozciągania. Zaletą tej próby jest
prostota wykonania przy jednoczesnej możliwości wyznaczenia dużej ilości wskaźników
wytrzymałościowych i plastycznych. Próbę przeprowadza się na maszynie wytrzymałościowej,
rejestrującej zależność między obciążeniem i odkształceniem. Wymiary próbek i warunki
przeprowadzenia próby przedstawiono na Rys. 1 i w tabeli 1.
Rys. 1. Próbki okrągłe na rozciąganie
Objaśnienia oznaczeń na rysunkach i w tabeli 1:
d – średnica próbki, [ mm],
a – grubość próbki, [ mm],
b – szerokość próbki, [ mm],
Lc – długość cylindrycznej równoległej części próbki, [ mm],
L0 – początkowa długość pomiarowa, [ mm],
R – promień zaokrąglenia, [ mm],
S0 – początkowe pole przekroju, [ mm2
],
D – średnica zewnętrzna rury. [ mm],
t – grubość wyrobu (ścianki), [ mm].
Próbki proporcjonalne powinny mieć przekrój okrągły i Lo = 5·d lub przekrój prostokątny
i Lo = 5,65·√S0 Podstawowe wymiary próbek na rozciąganie w zależności od ich typu podano
w tabeli 2.
a
b
c
d
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
14
Tabela 2.
Lp. Nazwa wyrobu Rodzaj i wymiary próbki
1 2 3
1 Odkuwki, odlewy
(z wyjątkiem
odlewów z żeliwa
szarego)
1. Próbka okrągła (rys. 1a)
d= 10÷20 mm (zalecana średnica próbki d=14 mm)
L = 5 ·d; Lc ≥ L0 + d/2
L0 – powinna być większa niż 20 mm.
R = 10 mm (R ≥1,5 • d dla materiałów o A5 ≤ 10% i że
sferoidalnego).
2 Blachy, taśmy
i kształtowniki
1. Próbka plaska (rys. 1 b):
a = t; b = 25 mm;
L0 = 5,65 √S0;
Lc ≡ L0 + 2√ S0; R = 25 mm
(Uwaga: Jeżeli zakres pomiarowy maszyny nie pozwala na
zerwanie próbki o pełnej grubości t, próbkę można
jednostronnie obrobić mechanicznie do żądanej grubości)
2. Próbka standardowa (rys. 1b):
a = t; b = 25 mm; L0
=
200 mm: Lc = 225 mm: R = 25 mm
3. Próbka okrągła o wymiarach jak w lp. 1, pobierana tak, aby
jej wzdłużna oś symetrii leżała w płaszczyźnie równoległej
do powierzchni wyrobu i była od niej oddalona o ¼ t lub
zajmowała miejsce blisko tej płaszczyzny (dotyczy wyrobów
o grubości t ≥ 40 mm).
3 Rury 1. Odcinek rury o pełnym przekroju (rys. 1d):
L0 = 5,65√ S0 ; LC ≡ L0 + D;
(jako Lc przyjmuje się odległość między uchwytami maszyny lub
końcami trzpieni – w zależności, która z nich jest mniejsza)
2. Próbka plaska, wycięta wzdłużnie ze ścianki rury (rys. 1c)
a = t, b≥ 12 mm
L0 = 5.65 ∙ √S0 ; Lc=Lo + 2b; R = 10 mm
Nie jest wymagane spłaszczanie próbki na długości pomiarowej,
lecz może ono mieć miejsce w główkach w celu zaciśnięcia w
uchwytach maszyny wytrzymałościowej
3. Próbka okrągła (rys. 1a):
jak w lp. 1 (próbki okrągłe mogą być użyte pod warunkiem, że
grubość ścianki jest wystarczająca, aby je obrobić mechanicznie
do wymiarów" podanych na rys. 1a. Ich osie powinny być
umieszczone w środku grubości ścianki)
4 Pręty i druty Odcinek pręta lub drutu o pełnym przekroju (rys. 1 c): Lo= 200
mm; Lc≡ L0 + 50 mm
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
15
Wytrzymałością na rozciąganie nazywa się naprężenie rozciągające odpowiadające
największej sile rozciągającej Fm, uzyskanej w czasie próby rozciągania, odniesionej do
pierwotnego przekroju So próbki. Za pomocą urządzenia piszącego zrywarki otrzymuje się
wykres przebiegu próby. Wykres ten umożliwia wyznaczenie charakterystycznych punktów
występujących w próbie rozciągania. W początkowym okresie rozciągania zachodzi
proporcjonalny wzrost wydłużenia i wykres ma charakter prostoliniowy zgodnie z prawem
Hooke'a. Jest to etap odkształcenia sprężystego.
Przy próbie rozciągania mogą być wyznaczone następujące własności mechaniczne:
Re, [MPa]; R0,2(Re0,5 do 1,0), [MPa]: Rm, [MPa]; A (A5, A10, A200), [%] oraz Z [%].
Przy próbach rozciągania metali w podwyższonej temperaturze wyznaczone wielkości
powinny być dodatkowo zaopatrzone w indeks informujący o temperaturze w °C(np. Rm
350
,
Re
400
, A5
200
, Z300
).
Badanie granicy plastyczności Re powinno być przeprowadzone przy następujących
ograniczeniach w zakresie odkształceń sprężystych:
Tabela 3.
Prędkość przyrostu naprężenia [MPa x s–1
]Moduł sprężystości
podłużnej
E
[MPa]
min. max.
< 150 000 2 20
≥150 000 6 60
Dla stali austenitycznych i stali duplex poza umowną granicą plastyczności (R0,2) lub
wyraźną granicą plastyczności (Re) może być określona dodatkowo umowna granica
plastyczności R1,0.
Po osiągnięciu granicy plastyczności wyraźnej lub umownej dla materiałów plastycznych,
prędkość maszyny podczas próby rozciągania nie może być większa od prędkości
odpowiadającej prędkości odkształcenia 0.008 s–1
. Dla materiałów kruchych, takich jak żeliwo,
prędkość przyrostu naprężenia me może przewyższać 10 MPa · s–1
.
Do wyznaczenia wytrzymałości na rozciąganie Rm żeliwa szarego należy stosować próbkę
o przekroju okrągłym, przedstawioną na rys. 2.
Rys. 2. Próbka do badania wytrzymałości żeliwa szarego
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
16
Do badania wytrzymałości na rozciąganie spoiny należy stosować próbkę płaską
z nadlewem usuniętym przy pomocy obróbki mechanicznej równo z powierzchnią blachy.
Próbka powinna mieć wymiary jak na rys. 3
Rys. 3. Próbka do badania spoiny
Do badania stopów aluminium powinny być stosowane próbki płaskie o grubości do
12,5 mm włącznie. Dla większych grubości winna być zastosowana próbka okrągła. Przy
grubości do 40 mm oś wzdłużna próbki okrągłej powinna być usytuowana w połowie grubości
wyrobu. Dla grubości powyżej 40 mm oś wzdłużna próbki okrągłej powinna być usytuowana
w odległości równej ¼ grubości od powierzchni.
Na podstawie wykresu rozciągania można określić następujące wskaźniki
wytrzymałościowe:
− granica proporcjonalności RH jest naprężeniem granicznym stosowalności prawa
Hooke'a,
− granica sprężystości Rsp jest naprężeniem granicznym, poniżej którego odkształcenia są
sprężyste. Obie granice są wielkościami umownymi, stosuje się praktycznie tzw. umowną
granicę sprężystości, tj. takie naprężenie, które wywołuje w próbce wydłużenie trwałe
równe 0,05% długości pomiarowej Lo próbki:
Wyraźna granica plastyczności Re jest to naprężenie, po osiągnięciu którego występuje
wyraźny wzrost wydłużenia rozciąganej próbki bez wzrostu, a nawet przy spadku obciążenia –
nazywa się to płynięciem próbki:
Granica plastyczności jest jednym z najważniejszych wskaźników charakteryzujących
własności wytrzymałościowe materiałów konstrukcyjnych, ale nie dla wszystkich materiałów
można ją wyznaczyć, dlatego wprowadzono, tzw. umowną granicę plastyczności. Umowna
granica plastyczności R0,2 jest naprężeniem granicznym wywołującym trwałe wydłużenie
równe 0,2% długości pomiarowej Lo próbki.
Wytrzymałość na rozciąganie Rm jest to naprężenie odpowiadające największej sile
rozciągającej Fm uzyskanej podczas prowadzonej próby rozciągania, odniesionej do przekroju
pierwotnego próbki: Rm = Fm / So.
Naprężenie rozrywające Ru jest to naprężenie rzeczywiste, występujące w przekroju
poprzecznym próbki bezpośrednio przed rozerwaniem, obliczone z ilorazu siły w chwili
rozerwania Fu i najmniejszego przekroju próbki Su po rozerwaniu:
Badanie wytrzymałości na rozciąganie pozwala także na określenie wielkości
charakteryzujących właściwości plastyczne materiału:
− wydłużenie względne A,
− przewężenie Z.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
17
Wytrzymałość na rozciąganie Rm może przybierać różne wartości dla tego samego
materiału w różnych warunkach pracy, np. w temperaturze podwyższonej lub obniżonej. Wraz
ze wzrostem temperatury obniżają się właściwości wytrzymałościowe materiałów
konstrukcyjnych.
4.2.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś gotowy do wykonania ćwiczeń.
1. Jak nazywa się urządzenie na którym wykonuje się statyczną próbę wytrzymałości na
rozciąganie?
2. Jaki kształt i wielkości powinny mieć stosowane próbki?
3. Jaka jest zależność między średnicą próbki a jej długością pomiarową?
4. Jak narysować wykres rozciągania materiału sprężysto–plastycznego?
5. Co przedstawia prostoliniowa część wykresu?
6. Co to jest umowna granica sprężystości?
7. Co to jest umowna granica plastyczności?
8. Co to jest wytrzymałość na rozciąganie?
9. Co to jest naprężenie rozrywające?
10. Jakie wielkości charakteryzują plastyczność materiału?
11. Jak wpływa temperatura na własności wytrzymałościowe materiału konstrukcyjnego?
12. Jak można zinterpretować wykresy rozciągania materiałów konstrukcyjnych bez wyraźnej
granicy plastyczności?
13. Do jakich materiałów stosuje się statyczną próbę ściskania?
4.2.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Określ rodzaj próbki przygotowanej do wykonania próby wytrzymałościowej.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) rozpoznać części próbek służące do mocowania w maszynie wytrzymałościowej,
2) określić przekrój poprzeczny próbki,
3) zmierzyć średnicę próbki i jej długość pomiarową,
4) nazwać mierzoną próbkę.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− Katalog Polskich Norm (norma PN–91/H–04310),
− suwmiarka.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
18
Ćwiczenie 2
Przeprowadź statyczną próbę wytrzymałości na rozciąganie materiału sprężysto-
plastycznego.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zapoznać się z instrukcją obsługi uniwersalnej maszyny wytrzymałościowej,
2) dobrać próbkę wytrzymałościową do zamocowanych w maszynie szczęk chwytowych,
3) zmierzyć dobraną próbkę,
4) zamontować próbkę w uchwycie maszyny,
5) dobrać właściwą skalę obciążenia maszyny,
6) włączyć obciążenie maszyny,
7) wyłączyć maszynę po zerwaniu próbki,
8) wyjąć próbkę z uchwytów maszyny i dokonaj potrzebnych pomiarów,
9) obejrzeć dokładnie przełom próbki,
10) wyjąć narysowany przez maszynę wykres,
11) wykonując sprawozdanie z przeprowadzonej próby.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− uniwersalna maszyna wytrzymałościowa wraz z instrukcją obsługi,
− próbka wytrzymałościowa do badań,
− instrukcja do obsługi maszyny,
− lupa do obserwacji makroskopowych przełomu próbki.
Ćwiczenie 3
Wyznacz na podstawie wykresu rozciągania: wytrzymałość na rozciąganie, granicę
proporcjonalności, granicę sprężystości, granicę plastyczności.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zmierzyć przy pomocy suwmiarki średnicę do próbki przed wykonaniem badania,
2) przerysować wydrukowany przez maszynę wykres na papier milimetrowy, zachowując
odpowiednią podziałkę,
3) odczytać z wykresu wartości sił odpowiadających punktom FH, Fe, Fm,
4) obliczyć wartość przekroju poprzecznego próbki So,
5) skorzystać z podanych wzorów Rm , RH, R0,05, Re,
6) wykonać obliczenia stosując układ SI,
7) porównać otrzymane wyniki z tabelami wytrzymałościowymi Poradnika Mechanika.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− próbka wytrzymałościowa,
− papier milimetrowy,
− suwmiarka,
− poradnik Mechanika,
− kalkulator.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
19
Ćwiczenie 4
Określ wielkości charakteryzujące własności plastyczne materiału.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) złożyć zerwaną próbkę,
2) zmierzyć długość próbki po zerwaniu Lu,
3) zmierzyć średnicę próbki w miejscu rozerwania,
4) obliczyć przekroje próbki So i Su,
5) obliczyć wydłużenie względne A [%],
6) obliczyć przewężenie próbki Z [%],
7) porównać wyniki z tabelami własności plastycznych w Poradniku Mechanika.
Wyposażenie stanowiska:
− zerwana próbka,
− suwmiarka,
− kalkulator,
− Poradnik Mechanika.
4.2.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak Nie
1) opisać statyczną próbę wytrzymałości na rozciąganie?  
2) scharakteryzować rodzaje próbek stosowanych do próby?  
3) określić zależność między średnicą próbki a jej długością?  
4) opisać punkty charakterystyczne wykresu rozciągania?  
5) odróżnić wykres rozciągania materiału plastycznego od
materiału kruchego?  
6) nazwać podstawowe wielkości wytrzymałościowe uzyskane na
podstawie wykresu?  
7) obliczyć właściwości plastyczne materiału?  
8) podać wpływ temperatury na własności wytrzymałościowe
materiałów konstrukcyjnych?  
9) wyjaśnić do jakich materiałów stosuje się próbę ściskania?  
10) opisać próbki stosowane do próby ściskania?  
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
20
4.3. Statyczne metody pomiaru twardości
4.3.1. Materiał nauczania
Twardością H materiału nazywamy opór, jaki stawia materiał podczas wciskania weń
innego materiału, lub zarysowania materiału ostrzami. Pomiar twardości jest bardzo ważną
metodą określania właściwości mechanicznych, prostą i szybką do wykonania, dodatkową
zaletą jest fakt występowania niekiedy zależności między twardością a innymi własnościami
materiału.
Metody statyczne pomiaru twardości polegają na wgniataniu penetratora (wgłębnika)
w badany materiał z siłą zapewniającą uzyskanie trwałego odcisku. Są to metody Brinella,
Rockwella i Vickersa.
Metoda Brinella (HB) polega na wgniataniu z siłą F w badany materiał twardej kulki
stalowej o średnicy D za pomocą specjalnego aparatu, tzw. twardościomierza Brinella (PN–
/H–04350). Twardość w stopniach Brinella oznacza się przez HB i wyznacza ze wzoru:
HB= F /Scz [MPa]
gdzie:
F – siła obciążająca,
Scz – powierzchnia czaszy kulistej.
Rys. 4. Schemat metody Brinella
Im mniejsza jest twardość materiału, tym przy określonej sile nacisku kulka bardziej się
w niego zagłębi i pozostawi odcisk o większej średnicy. Pomiar przeprowadza się zgodnie
z normą PN–91/H–0435. Zależnie od badanego materiału można zmieniać siłę nacisku
i średnicę kulki. Stosuje się kulki o średnicach 10, 5, 2,5, 1 mm, a obciążenia od 10N do 30kN.
Uzyskane wyniki pomiaru podaje się w zapisie wartości HB,
np. 250 HB 5/2500/15 oznacza twardość Brinella równą 250, wyznaczoną za pomocą kulki
o średnicy D = 5 mm, obciążonej siłą F =500N w czasie 15 s. Symbol HB bez dodatkowego
zapisu oznacza, że pomiaru dokonano kulką o średnicy D = 10 mm, obciążoną siłą
F = 30000N w czasie 15 s. Metoda Brinella jest dokładna i łatwa do przeprowadzenia, jej
zakres jest jednak ograniczony do materiałów o twardości poniżej 650HB.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
21
Metoda Rockwella (HRC, HRB, HRA). Pomiar twardości metodą Rockwella polega na
wciskaniu stożka diamentowego o kącie wierzchołkowym 120º w badany materiał
(PN–/H–04355) przy dwukrotnym obciążeniu 0,1kN i 1,4kN – skala C, lub kulki stalowej
o średnicy1/16" i obciążeniu 0,1+0,9kN. Określenie twardości to pomiar głębokości odcisku, a
jej wartość odczytuje się bezpośrednio na czujniku twardościomierza, który posiada skalę C –
dla stożka, skalę B (czerwoną) dla kulki. Jeżeli pomiaru dokonuje się stożkiem diamentowym i
obciążeniem 0,6kN to tak zmierzoną twardość określa się HRA. Metoda Rockwella jest jedną
z najpopularniejszych metod pomiaru twardości, służącą do pomiaru dla małych przedmiotów,
powierzchni utwardzonych obróbką cieplną, generalnie do materiałów twardych.
Rys. 5. Kolejne etapy metody Rockwella
Metoda Vickersa (HV) polega na wciskaniu w badany materiał piramidki diamentowej
o podstawie kwadratowej i kącie wierzchołkowym między przeciwległymi ścianami równym
136º (PN–/H–04360). Twardość Vickersa stanowi stosunek siły obciążającej F, która wynosi
2–1000N do powierzchni odcisku. Istnieje podobieństwo między metodą Brinella i Vickersa.
Metoda Vickersa umożliwia badanie twardości metali i ich stopów, przedmiotów o małej
grubości oraz cienkich warstw. Wynik pomiaru nie zależy od zastosowanego obciążenia.
Rys. 6. Zasada pomiaru
Metoda udarowa – młotek Poldi
Metoda badania twardości opracowana w hucie Poldi w Kladnie (Czechy). Jest to
porównawcza metoda udarowa polegająca na porównaniu odcisków na elemencie badanym
i na wzorcu po uderzeniu młotkiem 0,5 kg.
Badanie twardości młotkiem Poldi przebiega poprzez równoczesne wgniatanie kulki
z hartowanej stali (najczęściej o średnicy d = 10 mm) w materiał badany i płytkę wzorcową
o twardości 203+/–6HB. W skutek uderzenia młotkiem powstają równocześnie dwa odciski,
w przedmiocie badanym i płytce wzorcowej. Po zmierzeniu średnic d i dW obu odcisków
poprzez lupę x10 i wyznaczeniu ich pól można obliczyć wartość siły nacisku oraz twardość
badanego przedmiotu. Jest to metoda porównawcza, dynamiczna polegająca na porównaniu
odcisków na elemencie badanym i na wzorcu po uderzeniu młotkiem.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
22
Twardość obliczamy ze wzoru:
Dokładność pomiaru twardości tym sposobem zależy w znacznym stopniu od różnicy
twardości materiału badanego i pręta wzorcowego. Im mniejsza jest różnica między tymi
twardościami tym większa jest dokładność pomiaru.
4.3.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Co to jest twardość?
2. Na czym polega pomiar twardości?
3. Jakie są statyczne metody pomiaru twardości?
4. Co jest penetratorem w metodzie Brinella?
5. Jakie są średnice kulek pomiarowych?
6. Ile wynosi obciążenie w metodzie Brinella?
7. Do jakich materiałów stosuje się metodę Brinella?
8. Jak opisuje się penetratory w metodzie Rockwella?
9. Jakie obciążenia stosuje się w metodzie Rockwella?
10. Jakie są skale pomiarowe w metodzie Rockwella?
11. Do jakich materiałów stosuje się metodę Rockwella?
12. Co to jest twardość Vickersa?
13. Jaki kształt ma wgłębnik w metodzie Vickersa?
14. Do jakich pomiarów stosuje się metodę Vickersa?
15. W której z wymienionych metod powstaje największy odcisk?
4.3.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Wykonaj przy pomocy twardościomierza Brinella pomiar twardości stali o małej
zawartości węgla.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zapoznać się z instrukcją obsługi twardościomierza Brinella,
2) nałożyć na talerzyk jarzma ciężarki odpowiadające wymaganemu obciążeniu,
3) zamocować odpowiednią kulkę,
4) położyć badaną próbkę na stoliku,
5) podnieść stolik z próbką do zetknięcia się z kulką,
6) pompować olej zwiększając nacisk do momentu uzyskania właściwego nacisku na
manometrze,
7) utrzymać ciśnienie przez wymagany dla próby czas,
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
23
8) zmierzyć średnicę odcisku w dwóch prostopadłych do siebie kierunkach z dokładnością do
0,01 mm,
9) obliczyć twardość wg podanego wyżej wzoru.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− twardościomierz Brinella,
− instrukcja obsługi urządzenia,
− mikroskop lub lupa odczytowa,
− kalkulator.
Ćwiczenie 2
Wykonaj pomiar twardości materiału twardościomierzem Rockwella przy użyciu stożka
diamentowego.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zapoznać się z instrukcją obsługi twardościomierza Rockwella,
2) zamocować w trzpieniu twardościomierza stożek diamentowy i założyć odpowiednie
obciążniki,
3) wykonać kilka pomiarów na płytkach kontrolnych,
4) sprawdzić czas osiągnięcia przez obciążenie żądanej wartości (4–5 s przy obciążeniu
980N),
5) ustawić badany przedmiot na stoliku urządzenia,
6) obciążać próbkę i wyzerować skalę C,
7) wyłączyć obciążenie po 2–3 sekundach,
8) odczytać twardość na czujniku.
Wyposażenie stanowiska pracy:
- instrukcja obsługi twardościomierza Rockwella,
- twardościomierz Rockwella,
- płytki wzorcowe.
Ćwiczenie 3
Wykonać pomiar twardości metodą Vickersa.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zapoznać się z instrukcją obsługi twardościomierza Vickersa,
2) odchylić obiektyw zabezpieczając go zapadką,
3) na trzpień pomiarowy nałożyć końcówkę z diamentowym ostrosłupem,
4) przedmiot badany umieścić na stoliku przyrządu,
5) zwalniając zapadkę spowodować powolne zagłębianie się penetratora w badany materiał,
6) opuścić stół, przesunąć obiektyw w położenie pomiarowe,
7) nastawić ostrość ekranu,
8) śrubą mikrometryczną dokonać pomiaru długości przekątnych odcisku,
9) obliczyć twardość ze wzoru:
HV = 0,189 · F/D²
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
24
Wyposażenie stanowiska pracy:
− instrukcja obsługi twardościomierza Vickersa,
− twardościomierz Vickersa.
4.3.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak Nie
1) podać definicję twardości?  
2) opisać, na czym polega pomiar twardości?  
3) nazwać statyczne metody pomiaru twardości?  
4) opisać zasadę pomiaru twardości metodą Brinella?  
5) opisać rodzaje penetratorów stosowanych w metodzie Rockwella?  
6) opisać pomiar twardości metodą Vickersa?  
7) opisać materiały, do których stosuje się metodę Vickersa?  
8) porównać stosowane metody pomiaru twardości?  
9) dobrać metodę pomiaru twardości do materiału miękkiego?  
10) dobrać metodę pomiaru do materiału twardego?  
11) dobrać metodę pomiaru do powierzchni utwardzonej?  
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
25
4.4. Badanie udarności
4.4.1. Materiał nauczania
Materiały konstrukcyjne w czasie pracy narażone są na obciążenia zmienne, dlatego
konieczna jest znajomość własności charakteryzujących zachowanie się materiału w przypadku
występowania nagłych zmian obciążenia. Dla określenia tych własności stosuje się próby
udarowe, pozwalające zbadać odporność na uderzenie, a jednocześnie zbadać kruchość na
zimno i gorąco. W praktyce stosuje się najczęściej udarową próbę zginania, która nosi nazwę
badania udarności.
Udarność, czyli odporność na uderzenia, jest miarą kruchości materiału. Materiał, który
charakteryzuje się niewielkim wydłużeniem i małą udarnością, jest materiałem kruchym. Próba
udarności charakteryzuje się gwałtownym wzrostem obciążenia. Polega ona na złamaniu
próbki o znormalizowanych wymiarach i kształtach uderzeniem wahadłowo zawieszonego
młota.
Miarą udarowej próby zginania jest praca zużyta do zniszczenia (złamania) próbki.
Stosunek tej pracy do pola przekroju poprzecznego zginanej udarowo próbki nazywa się
udarnością.
K = LU / SO [J/m2
]
gdzie:
LU – wartość pracy zużytej na złamanie próbki,
SO – pole powierzchni przekroju próbki przed wykonaniem próby. Uwaga: 1 J = 1N·1m –
jednostka pracy.
Oprócz określenia wskaźnika udarności K w próbie udarności obserwuje się odkształcenie
plastyczne próbki. Jest ono mniejsze niż odkształcenie w próbie statycznej. Spowodowane jest
to tym, że odkształcenie plastyczne zachodzi znacznie wolniej niż odkształcenie sprężyste, a
próba udarności trwa bardzo krótko. Jednak z charakterystyki przełomu próbki można
wnioskować o własnościach plastycznych materiału.
Celem wyznaczenia udarności materiału przeprowadza się udarową próbę zginania
wg Charpy'ego. W tej metodzie próbkę stanowi belka dwustronnie swobodnie podparta
(PN–69/H–04370) dla stali i staliwa. Polska Norma przewiduje trzy typy próbek do badań,
z karbem w kształcie litery U lub V i bez karbu. Próbki mogą być gładkie walcowe (żeliwo
szare), prostopadłościenne z karbem dla stali i staliwa. Próba udarności charakteryzuje się
gwałtownym wzrostem obciążenia. Polega ona na złamaniu próbki o znormalizowanych
wymiarach i kształcie uderzeniem wahadłowo zawieszonego młota i wyznaczeniu pracy
uderzenia, odpowiadającej energii zużytej przez młot na złamanie próbki. Po złamaniu próbek
analizuje się ich przełomy. Między wartością pracy złamania próbki a rodzajem jej przełomu
istnieje pewna zależność, która potwierdza otrzymane wyniki i dostarcza informacji
o własnościach materiału próbki oraz wadach wewnętrznych.
Udarność w dużym stopniu zależy od struktury materiału, jednak nawet wówczas gdy
materiał posiada tę samą strukturę fazową, to może mieć różną udarność, w zależności od
wielkości ziarna. Im większe jest ziarno stopu, tym mniejsza jego udarność. Udarność
zmniejszają również wady materiałowe, np. wtrącenia niemetaliczne, pęknięcia. Udarność
metali i stopów lanych jest mniejsza niż tych samych materiałów poddanych obróbce
plastycznej.
Na udarność materiału duży wpływ ma temperatura, dlatego materiały przeznaczone do
pracy w podwyższonych lub obniżonych temperaturach (szyny kolejowe, łopatki turbin)
poddaje się badaniom w tych zmieniających się temperaturach. Stwierdzono, że obniżenie
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
26
temperatury obniża udarność (np. stal węglowa), przy podwyższanej temperaturze ta
zależność ma zmienny przebieg, najpierw rośnie, do ok. 150ºC, następnie nie zmienia się, dalej
gwałtownie spada.
Dużą pomoc w określeniu kruchości materiału stanowi przełom próbki, szczególnie
w miarę obniżania temperatury, gdy udarność maleje, obserwuje się charakterystyczny
błyszczący przełom, w odróżnieniu od matowego przełomu ciągliwego.
Rozróżnia się trzy charakterystyczne rodzaje przełomu próbki:
- przełom rozdzielczy – próbka została zgięta, pęknięcie nastąpiło po przekroczeniu granicy
plastyczności, tj. przy znacznym odkształceniu trwałym,
- przełom kruchy – próbka pęka nie wykazując widocznych odkształceń plastycznych,
- przełom z rozwarstwieniem – wskazujący na to, że materiał był poddany przeróbce
plastycznej (np. zgniot) lub posiada pasma zanieczyszczeń.
Dla poprawnego wyznaczenia wskaźnika udarności K należy poddać badaniu trzy próbki.
Wszystkie spostrzeżenia dotyczące wyglądu próbki po odbytym badaniu odbiegające od
standardowego przełomu, dyskwalifikują próbę i wymagają jej powtórzenia.
Udarność (pracę łamania) KU, [J], należy badać na próbkach z karbem w kształcie litery U
(typu ISO–Charpy U), wykonanych zgodnie z rys.7 i tabelą 4.
Rys.7. Próbka z karbem U
Tabela 4. Wymiary próbek do prób udaności
Oznaczenie wielkości Wymiar
nominalny
Dopuszczalne
odchyłki
L 55 mm ±0,60 mm
L/2 27,5 mm ±0.42 mm
a 10 mm ±0,06 mm
10 mm ±0,11 mm
7.5 mm ±0,11 mmb
5 mm ±0,06 mm
U 5 mm ±0,09 mmh
dla próbek z karbem w kształcie litery: V 8 mm ±0,06 mm
U 1 mm ±0,07 mmr
dla próbek z karbem w kształcie litery: V 0,25 mm ±0,025 mm
γ 45° ±2°
θ 90° ±2°
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
27
Udarność (pracę łamania) KV, [J]. należy badać na próbkach z karbem ostrym w kształcie
litery V (typu ISO-Charpy V), wykonanych zgodnie z rys. 8 i tabelą 5.
Rys. 8. Próbka z karbem V
Wymiary próbek do próby udarności podano w tabeli 4.
Próbki o szerokości 7,5 i 5 mm z karbem w kształcie litery V należy stosować tylko
w przypadku wyrobów, z których nie można wyciąć próbek o szerokości 10 mm. Wartości
pracy łamania uzyskane na takich próbkach powinny odpowiadać wymaganiom podanym
w tabeli 5.
Tabela 5. Wartości łamania próbek
Wymiary próbki
[mm]
Średnia wartość pracy łamania
KV1)
[J]
10 x 10 x 55
10 x 7,5 x 55
10 x 5 x 55
KV
5/6 KV
2/3 KV
1)
KV – wymagana wartość pracy łamania.
Na próbkach pobranych z blach, płaskowników i kształtowników karb powinien być
nacięty prostopadle do powierzchni zewnętrznej wyrobu, pozostawiając co najmniej jedną
z tych powierzchni w stanie surowym.
Pracę łamania KU lub KV należy określać na trzech próbkach, przy czym jedna z trzech
uzyskanych wartości może być mniejsza od wartości wymaganej, lecz nie więcej niż o 30%.
Wyznaczanie pracy łamania KU na próbkach o zmniejszonym przekroju wymaga
uprzedniego uzgodnienia z PRS.
Próbę udarności należy przeprowadzać na młotach wahadłowych typu Charpy
o początkowej energii uderzenia 300 lub 150J.
Odległość między podporami młota powinna wynosić: 40±5 mm. Uderzenie młota
powinno następować w płaszczyźnie symetrii karbu próbki od strony przeciwnej karbu, przy
czym odległość między płaszczyznami symetrii karbu i noża wahadła młota nie powinna
przekraczać 0,5 mm.
W przypadku badania udarności w obniżonej temperaturze – próbki należy pozostawić
w ośrodku oziębiającym przez co najmniej 15 min od chwili ustalenia się temperatury ośrodka.
Przy temperaturze próby do –60°C wielkość przechłodzenia może wynosić do –4°C, przy
czym w momencie łamania próbki odchyłka od wymaganej temperatury próby nie powinna
przekraczać ±2°C.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
28
4.4.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Do czego stosuje się próby udarowe?
2. Jak działa obciążenie w próbach udarowych?
3. Ile trwa próba udarowa?
4. Co to jest udarność?
5. Miarą czego jest udarność?
6. Na czym polega próba udarności?
7. Jak oblicza się wskaźnik udarności?
8. Jaką metodą przeprowadza się próbę udarności?
9. Jak mocuje się próbkę do przeprowadzenia próby udarności?
10. Jaki wpływ ma temperatura na zmianę udarności?
11. Jakie znasz rodzaje przełomów próbek?
12. Jakie cechy materiału próbki można określić na podstawie przełomu próbki?
4.4.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Wykonaj próbę udarności.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zapoznać się z instrukcją obsługi młota Charpy'ego,
2) sprawdzić wymiary próbki w miejscu karbu z dokładnością 0,05 mm,
3) sprawdzić temperaturę. Temperatura próby powinna wynosić 15–30º C,
4) sprawdzić młot. Po swobodnym opuszczeniu wahadła młotka z położenia wyjściowego
i wykonaniu przez wahadło jednego wahnięcia wskazówka młota powinna wskazywać na
podziałce zero z dokładnością do 1J,
5) próbkę ułożyć na podporach młota w taki sposób, aby:
- płaszczyzna symetrii karbu próbki leżała w płaszczyźnie pionowej, w połowie
odległości pomiędzy podporami,
- uderzenie młota nastąpiło w płaszczyźnie symetrii karbu próbki,
6) po uderzeniu i złamaniu próbki odczytać wartość pracy uderzenia zużytej na złamanie
próbki,
7) obliczyć wskaźnik udarności K.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− młot Charpy'ego,
− instrukcja obsługi urządzenia,
− komplet próbek,
- mikrometr lub inny przyrząd pozwalający mierzyć z dokładnością do 0,05 mm,
- termometr.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
29
4.4.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak Nie
1) wyjaśnić dlaczego stosuje się próby udarowe?  
2) wyjaśnić jaki rodzaj obciążenia wystąpi w próbie udarowej?  
3) wyjaśnić co to jest udarność?  
4) wyjaśnić co jest miarą udarności?  
5) wyjaśnić jak wykonuje się próbę udarności?  
6) wyjaśnić jakie rodzaje próbek stosuje się do badań?  
7) wyjaśnić jak oblicza się wskaźnik udarności?  
8) wyjaśnić jak mocuje się próbki?  
9) wyjaśnić jak obniżenie temperatury wpływa na udarność?  
10) wyjaśnić jakie przełomy próbek mogą wystąpić?  
11) wyjaśnić jak powiązane są cechy materiału z rodzajem
przełomu?
 
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
30
4.5. Właściwości technologiczne metali i stopów
4.5.1. Materiał nauczania
Właściwości technologiczne określają zachowanie się materiału w różnych procesach
wykonania wyrobu. Do właściwości tych zaliczamy:
- plastyczność,
- skrawalność,
- dobre własności odlewnicze,
- spawalność.
Plastyczność, to właściwość określająca możliwość zmiany kształtu materiału za pomocą
wywieranego na niego ciśnienia, a więc za pomocą walcowania, tłoczenia, kucia. Plastyczność
materiału zależy od jego budowy wewnętrznej, twardości i temperatury.
Rys. 9. Próba spęczania
Materiały miękkie są plastyczne na zimno – podczas nagrzewania ich plastyczność rośnie.
Materiały kruche nie mogą być poddane obróbce plastycznej, bo w czasie tego procesu pękają.
Elementy stalowe wykonane z tego samego gatunku stali mogą posiadać różne własności
eksploatacyjne, gdyż zależnie od sposobu walcowania i od zastosowanej obróbki cieplnej
można uzyskać dobrą lub złą jakość tych materiałów. Plastyczność materiałów określa się
stosując różne próby technologiczne.
Próba spęczania (rys. 9) ma na celu określenie plastycznych własności materiału oraz
wykrycie ewentualnych wad materiałowych. Polega ona na zgniataniu próbki między dwiema
płaskimi płytami do chwili pojawienia się pęknięć na powierzchni swobodnej próbki. Wymiary
próbek i warunki stosowania reguluje norma PN–83/H–04411.
Jedną z miar plastyczności jest wartość kąta o jaki można zgiąć próbkę bez spowodowania
pęknięcia. Materiały bardzo plastyczne poddaje się próbie wielokrotnego przeginania, miarą
plastyczności jest liczba przegięć wykonanych do chwili pojawienia się pierwszych pęknięć.
Technologiczne próby zginania
Średnicę wałka (trzpienia) zginającego i kąt o jaki należy zgiąć próbkę – jeżeli nie
określono – należy dobierać według norm.
Próby zginania blach i kształtowników oraz złączy spawanych należy przeprowadzać na
próbkach o wymiarach:
a = t, (gdzie t – grubość wyrobu);
b = 30 mm.
Przy próbie zginania złączy spawanych, rozciąganiu należy poddać oddzielnie lico i grań
spoiny, przy czym nadlewy należy obrobić mechanicznie równo z powierzchnią blachy.
Jeżeli grubość wyrobu jest większa od 25 mm, próbka może być z jednej strony obrobiona
mechanicznie do grubości 25 mm. W tym przypadku podczas próby wałek zginający powinien
być umieszczony po stronie powierzchni obrobionej. Próby zginania odkuwek, odlewów itp.
wyrobów należy przeprowadzać na próbkach o wymiarach przekroju:
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
31
a = 20 mm;
b = 25 mm.
Próbka na zginanie powinna być wykonana zgodnie z rys. 10. Krawędzie próbki po stronie
rozciąganej powinny być zaokrąglone promieniem 1÷2 mm.
Rys. 10. Technologiczna próba zginania
Podane wyżej wymiary próbek dotyczą próbek do próby zginania poprzecznego złączy
spawanych. Do zginania bocznego złączy spawanych należy stosować próbki o wymiarach:
a = 10 mm,
b = t
W przypadku, gdy grubość złączy spawanych t ≥ 40 mm, to próbka do zginania bocznego
może być podzielona na części o szerokości b ≥ 20 mm.
Próbki do zginania wzdłużnego złączy spawanych mają być wykonane zgodnie
z wymaganiami normy PN–EN 910.
Próbie spłaszczania należy poddać rury o średnicy zewnętrznej D nie większej niż 406.4
mm i grubości ścianki t nie większej niż 0,15D.
Próbkę powinien stanowić odcinek rury o długości L = 1,5 D, przy czym powinien być
spełniony warunek: 10 mm ≤ L ≤ 100 mm.
Jeżeli przepisy lub normy nie stanowią inaczej – odcinek rury należy spłaszczać do
momentu, gdy odstęp H między płytkami ściskającymi maszyny wytrzymałościowej będzie
wynosił:
D – średnica zewnętrzna rury, [ mm];
t – nominalna grubość ścianki rury, [ mm];
c – współczynnik zależny od gatunku materiału.
Jeżeli wymaga się, aby próba spłaszczania była wykonywana aż do zetknięcia się
wewnętrznych powierzchni ścianek rury – odstęp H między płytkami ściskającymi powinien
być nie większy niż 2,25 t.
Przy próbie spłaszczania rur spawanych spoina powinna znajdować się w płaszczyźnie
usytuowanej prostopadle do kierunku spłaszczania i przechodzącej przez środek próbki.
Wynik próby należy uznać za zadowalający, jeżeli po badaniu na próbce nie ma pęknięć lub
naderwań.
Proste i wygładzone końce próbki należy przycinać prostopadle do osi rury. Szczegóły
próby podano w normie ISO 8492.
Próbie roztłaczania należy poddać rury o średnicy zewnętrznej do 150 mm i o grubości
ścianki do 9 mm. W próbkę wtłacza się pionowo trzpień stożkowy aż do osiągnięcia
wymaganego stopnia roztłoczenia. Długość próbki L powinna być równa dwóm średnicom
zewnętrznym D rury, jeżeli kąt zbieżności stożka β jest równy 30°, lub równa 1,5D, jeśli kąt β
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
32
jest równy 45° lub 60°. Próbka może być krótsza, pod warunkiem, że po zakończeniu próby
pozostała część cylindryczna jest nie mniejsza niż 0.5 D. Prędkość przesuwu trzpienia nie może
być większa niż 50 mm/min. Wynik próby należy uznać za zadowalający, jeśli po badaniu
próbka nie ma pęknięć lub naderwań. Szczegóły próby podano w normie ISO 8493.
Próbie rozciągania pierścieni należy poddać rury stalowe o średnicy zewnętrznej
D wynoszącej 110 do 510 mm, o grubości ścianki t nieprzekraczającej 30 mm i o stosunku
t/D nie większym niż 0,13.
Próbkę powinien stanowić odcinek rury o długości ~15 mm. Pierścień należy rozciągać aż
do zerwania przy pomocy dwóch sworzni o średnicach nie mniejszych od potrójnej grubości
ścianki rury.
W przypadku badania rur spawanych – podczas próby rozciągania pierścienia spoina
powinna znajdować się w płaszczyźnie prostopadłej do kierunku rozciągania i przechodzącej
przez środek próbki. Wynik próby należy uznać za zadowalający, jeżeli po badaniu na obu
powierzchniach nie występują wady powierzchniowe, a na przełomie – rozwarstwienia
i objawy kruchości.
Prędkość przesuwu nie może przekraczać 5 mm/s. Pierścień powinien mieć równe
i gładkie końce, cięte prostopadle do osi rury. Szczegóły próby podano w normie ISO 8496.
Próbę Pelliniego (DWT) należy wykonywać zgodnie z wymaganiami normy ASTM–E–
208, przy czym próbki stosowane do badań powinny mieć wymiary w mm:
25 x 90 x 360,
19 x 50 x 130
lub
16 x 50 x 130.
W przypadku wycinania próbek przy pomocy płomienia gazowego, ich wymiary należy
zwiększyć o 25 mm, lecz nie mniej niż o grubość blachy.
Przynajmniej jedna strona próbki powinna mieć zachowaną, powierzchnię surową po
walcowaniu. Jeżeli w normach nie ustalono inaczej – orientacja próbki w stosunku do kierunku
walcowania może być dowolna.
Próbka do wywijania kołnierzy powinna mieć długość L równą w przybliżeniu 1,5D.
Może ona być krótsza, pod warunkiem, że pozostały po próbie odcinek cylindryczny ma
długość nie mniejszą niż 0,5D. Prędkość przesuwu trzpienia nie może przekraczać
50 mm/min. Szczegóły próby podano w normie PN–EN 10235 (ISO 8494).
Próbka do próby roztłaczania pierścienia powinna mieć długość od 10 do 16 mm.
Prędkość przesuwu trzpienia nie może przekraczać 30 mm/min. Próba polega
na równomiernym i nieprzerwanym wtłaczaniu w próbkę trzpienia stożkowego o zbieżności
1:10 lub 1:5 aż do momentu osiągnięcia stopnia roztłoczenia określonego w normie
PN–EN 10236 (ISO 8495).
Następną często stosowaną próbą jest próba tłoczności cienkich blach metodą
Erichsena, polegająca na powolnym wtłaczaniu kuliście zakończonego stempla stalowego
w próbkę z blachy, umocowaną w matrycy (rys. 11). Miarą tłoczności w tej metodzie jest
głębokość wtłoczonego w blasze wgłębienia, do chwili wystąpienia w niej pierwszych oznak
pęknięcia. Głębokość ta zależy od własności odkształcalnej blachy oraz od jej grubości.
Zastosowany do pomiarów aparat Erichsena powinien spełniać wymagania nory PN–EN ISO
20482, także próby powinny być wykonywane zgodnie z tą normą.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
33
Rys. 11. Próba tłoczności blach: a) widok aparatu, b) blacha podczas próby . Źródło: C. Struzik:
Pracownia techniczna. WSiP, Warszawa 1990
Skrawalnością nazywa się podatność materiału do obróbki narzędziami skrawającymi,
zależy ona od wewnętrznej budowy materiału i jego składu chemicznego. Skrawalność
określają: opór skrawania, gładkość powierzchni obrabianej oraz postać wióra.
Materiały twarde i kruche skrawają się trudniej niż materiały plastyczne. Jednak materiały
miękkie nie odznaczają się dobrą skrawalnością, gdyż zalepiają ostrza narzędzi.
Zwykle dobra skrawalność występuje w materiałach nie posiadających dobrych
właściwości mechanicznych.
Właściwości odlewnicze charakteryzują przydatność materiału do wykonywania
odlewów. Podstawowe właściwości odlewnicze to:
1. lejność, czyli zdolność do dobrego wypełnienia formy ciekłym metalem. Lejność zależy od
temperatury ciekłego metalu, jego rzadkopłynności po roztopieniu, rozpuszczalności
gazów i od składu chemicznego natomiast miarą lejności jest odległość na jaką popłynie
ciekły metal w znormalizowanej formie mającej kształt spirali.
2. skurcz odlewniczy ,czyli właściwość decydująca o powstaniu w odlewie naprężeń
mogących spowodować jego pęknięcia, powstanie jam skurczowych, niedolewów,
porowatości itp.
Spawalność jest miarą przydatności do wykonania połączeń spawanych i stopnia
trudności wykonania spoiny. Ocenę spawalności przeprowadza się na podstawie różnorodnych
technologicznych prób pękania oraz odkształceń materiału w miejscu wykonania spoin.
Na własności użytkowe materiału lub gotowego wyrobu mają duży wpływ wady powstałe
w czasie wytwarzania elementów, czyli w czasie trwania procesów technologicznych, są to
najczęściej: pęknięcia, wtrącenia niemetaliczne, korozja i inne.
4.5.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Jakie znasz technologie wykonania elementów maszyn?
2. Co określają właściwości technologiczne materiału?
3. Jakie znasz właściwości technologiczne?
4. Co określa plastyczność materiału?
5. Od czego głównie zależy plastyczność?
6. Jak wpływa wzrost temperatury na zmianę plastyczności?
7. Czy materiały kruche mogą być poddane obróbce plastycznej?
8. Jakie znasz sposoby zmierzenia plastyczności?
9. Co to jest próba tłoczności blach?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
34
10. Jak określa się skrawalność?
11. Czy materiały kruche skrawają się lepiej niż materiały miękkie?
12. Co charakteryzuje właściwości odlewnicze?
13. Co to jest lejność?
14. Co powoduje skurcz odlewniczy?
15. Na czym polega spawalność?
16. Jakie są najczęstsze wady powstałe w czasie procesów technologicznych?
4.5.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Wykonaj próbę tłoczności blach metodą Erichsena.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zapoznać się z instrukcją obsługi aparatu Erichsena,
2) próbę tłoczności należy przeprowadzić w temp. wyższej niż 10ºC,
3) dokonać oględzin próbki i jej pomiaru,
4) docisnąć próbkę pierścieniem dociskowym w urządzeniu,
5) docisnąć pierścień siłą równą 10kN,
6) ustalić na podziałce początkowe zero,
7) wtłaczać stempel równomiernie i bardzo powoli,
8) zmierzyć głębokość wtłoczenia z dokładnością 0,1 mm,
9) porównać powierzchnię próbki po próbie z powierzchnią przed próbą.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− przyrząd Erichsena,
− instrukcja obsługi urządzenia,
− próbki z różnych materiałów zgodne z PN–79/H–04400.
Ćwiczenie 2
Wykonaj próbę nawijania drutu.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) umocować w uchwycie tokarskim trzpień do nawijania drutu,
2) ustawić tokarkę na minimalną prędkość obrotową,
3) włączyć tokarkę,
4) nawinąć 5–10 zwojów drutu,
5) przeprowadzić oględziny nawiniętego drutu nieuzbrojonym okiem.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− trzpień do nawijania drutu,
− tokarka,
− drut do nawijania,
− Norma PN–EN ISO 7882.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
35
Ćwiczenie 3
Wykonaj próbę przeginania drutu.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zamocować próbkę w szczękach w położeniu pionowym,
2) zginać próbkę na przemian w jedną i w drugą stronę o kąt 90º z prędkością około jednego
przegięcia na sekundę,
3) w czasie próby obserwować powierzchnię próbki w miejscu zgięcia; zginanie przerwać
w chwili pojawienia się pęknięcia (jako jedno przegięcie uważa się zgięcie o kąt 90º
i powrót do położenia wyjściowego).
Wyposażenie stanowiska pracy:
− urządzenie do przewijania.
− próbki.
− Norma PN–EN ISO 77 99.
4.5.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak Nie
1) nazwać operacje technologiczne wykonania elementów?  
2) określić właściwości technologiczne materiałów konstrukcyjnych?  
3) wyjaśnić, co to jest plastyczność?  
4) określić od czego zależy plastyczność materiału?  
5) wyjaśnić, czy temperatura ma wpływ na plastyczność?  
6) opisać sposoby zmierzenia plastyczności?  
7) określić, na czym polega skrawalność?  
8) wyjaśnić, w jaki sposób kruchość materiału wpływa na skrawalność?  
9) wyjaśnić, co opisuje własności odlewnicze?  
10) wyjaśnić, jakie wady powoduje skurcz odlewniczy?  
11) powiedzieć, na czym polega spawalność?  
12) objaśnić co określa próba Erichsena?  
13) wyjaśnić, na czym polega próba przeginania?  
14) wyjaśnić, co jest miarą gięcia próbki?  
15) wyjaśnić, co to jest próba nawijania drutu?  
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
36
4.6. Badania makroskopowe metali i stopów
4.6.1. Materiał nauczania
Próby technologiczne najczęściej opierają się na obserwacji przełomu lub powierzchni
próbki. Takie obserwacje nieuzbrojonym okiem lub przy niewielkim powiększeniu
maksymalnie do 20 razy nazywa się badaniami makroskopowymi. Można je przeprowadzić
bezpośrednio na powierzchni metalu (np. na odlewach, odkuwkach), na przełomach lub na
specjalnie przygotowanych przekrojach badanego elementu. Przy tych badaniach można
obserwować większe przekroje i powierzchnie, a tym samym mieć wyobrażenie o ogólnej
budowie metali i stopów, o rozmieszczeniu różnego rodzaju wad i zanieczyszczeń. Często
badania te traktuje się jako wstępne do dokładniejszych badań mikroskopowych. Na podstawie
wyników uzyskanych z tych badań pobiera się próbki, które następnie obserwuje się pod
mikroskopem. Badania makroskopowe pozwalają określić:
1. Naruszenie spójności metali takie, jak: pęcherze gazowe, pory i jamy skurczowe,
niedolewy, powierzchniowe zażużlenia, pęknięcia w odlewach, przedmiotach hartowanych
i spawanych.
2. Budowę metali i stopów; jeśli kryształy nie są zbyt małe można po wytrawieniu określić
ich wielkość, kształt i rozmieszczenie, a także można stwierdzić dendrytyczną budowę
odlewów.
3. Niejednorodność składu chemicznego, a więc likwację kryształów powstałą podczas
krzepnięcia stopu.
4. Niejednorodność budowy metali i stopów, wywołaną obróbką plastyczną, a więc
włóknistość, linie zgniotu.
5. Niejednorodność metali i stopów, wywołaną obróbką cieplną, cieplno-chemiczną, jak
grubość warstwy zahartowanej powierzchniowo, nawęglonej itp.
6. Jakość spoin połączeń spawanych.
7. Wyniki badań makroskopowych są bardzo przydatne do oceny jakości materiału, ustalenia
przyczyn awarii oraz określenia jakości wykonanych zabiegów technicznych.
Badania przeprowadza się na powierzchni przekrojów elementów, które z wyjątkiem
przełomów obserwowanych bezpośrednio po wykonanej próbie, bez żadnego przygotowania,
w większości przygotowuje się przez szlifowanie i trawienie. Odczynniki do trawienia dobiera
się zależnie od rodzaju materiału i celu badania. Odczynnikami są zwykle roztwory wodne
kwasów nieorganicznych lub soli. Ogólnie odczynniki te można podzielić na dwie grupy:
− do głębokiego trawienia,
− do powierzchniowego trawienia.
Stosowaną z dużym powodzeniem wykrycia najgroźniejszych zanieczyszczeń stali siarką
i fosforem jest próba Baumanna. Jest to metoda pośrednia wykrywania tych zanieczyszczeń,
polegająca na wykonaniu odbitek stykowych na papierze fotograficznym. Jednakże próba
Baumanna nie umożliwia ilościowego określenia zawartości siarki i fosforu, ujawnia tylko
rozłożenie siarczków przełomów fosforków. Na przygotowany zgład próbki przeznaczonej do
badań nakłada się papier fotograficzny bromosrebrowy, zanurzony uprzednio w roztworze
wodnym kwasu siarkowego. Powierzchnia zgładu musi szczelnie przylegać do powierzchni
papieru. Wydzielający się siarkowodór reaguje z papierem, powodując powstanie na nim
zaciemnień, wielkością i kształtem odpowiadającym skupieniom siarczków w stali. Także
fosfor reaguje z emulsją papieru fotograficznego powodując powstanie jasnożółtych punktów
odpowiadających skupieniu fosforków.
Wielkość ziarna próbki określa się przez porównanie przełomu ze skalą wzorcową
Jernkontoreta. Skala ta obejmuje 10 stopni ziarnistości. Rozmiary ziaren oznaczono
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
37
od 1– ziarno największe do 10 – ziarno najmniejsze. Próbki pobiera się z materiału
obrobionego plastycznie wymiar 25x25x100 mm, na środku próbki nacina się ostry karb
przełomów głębokości ok. 3 mm. Przed wykonaniem właściwej próby próbki poddaje się
wstępnej obróbce cieplnej, a następnie hartuje się je w wodzie lub oleju w czterech różnych
temperaturach (np. 760, 800, 840, 880ºC). Po złamaniu próbek określa się rozmiary ziarna na
przełomie w skali Jernkontoreta, głębokość warstwy zahartowanej oraz liczbę pęknięć na
przełomie. Wyniki zapisuje się na przykład: 6/3 – 2P, gdzie licznik określa rozmiary ziaren, wg
skali Jernkontoreta, mianownik głębokość warstwy zahartowanej w mm, natomiast symbol 2P
oznacza, że w przełomie zaobserwowano dwa pęknięcia.
Obserwacje przełomów próbek wytrzymałościowych i udarnościowych oraz
uszkodzonych elementów maszyn umożliwiają określenie charakteru zniszczenia, to znaczy
przełom doraźny czy zmęczeniowy może wyjaśnić przyczyny awarii. Można zdiagnozować
jakość materiału – przełom ciągliwy lub kruchy, grubo lub drobnoziarnisty. Ocena jakości
materiału wg wyników obserwacji makroskopowej wymaga dużego doświadczenia.
Niewłaściwa ocena może spowodować dopuszczenie do produkcji i eksploatacji materiału
wadliwego, lub odwrotnie zdyskwalifikować z tego samego powodu materiał dobry. Dlatego
do precyzyjniejszego określenia jakości materiału badania te należy uzupełnić o np. badania
mikroskopowe.
4.6.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Co to są badania makroskopowe?
2. Jakich maksymalnych powiększeń używa się przeprowadzając te badania?
3. Jaka jest próbka w badaniach makroskopowych?
4. Jakie są rodzaje wad, które można wykryć stosując te badania?
5. Czy na podstawie badań makroskopowych można wstępnie ocenić jakość badanego
materiału?
6. Czy próbki do badań makroskopowych muszą być odpowiednio przygotowane?
7. Jaką obróbkę stosuje się aby przygotować próbki?
8. Od czego zależy dobór odczynników chemicznych do badań?
9. Jakie znasz grupy stosowanych odczynników chemicznych?
10. Czy można na podstawie badań makroskopowych ocenić, czy materiał badany jest kruchy
lub ciągliwy?
11. Czy badania makroskopowe mogą być traktowane jako wstępne do badań
mikroskopowych?
4.6.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Przygotuj próbki do badań makroskopowych przeznaczone do badania rozmieszczenia
siarczków, pobranych z nitu, śruby, kątownika.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) szlifować przygotowaną powierzchnię na szlifierce tarczowej, zmieniając położenie o 90º,
dopóty aż znikną poprzednie rysy od wycinania materiału,
2) przemyć próbki bieżącą wodą,
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
38
3) szlifować próbkę papierem ściernym, zaczynając od gruboziarnistego, przechodząc do
drobnoziarnistego. Pamiętać o zmianie kierunku szlifowania o 90º,
4) każdorazowo po zmianie papieru ściernego przemywać próbkę wodą,
5) po zakończeniu szlifowania i opłukaniu wodą należy osuszyć próbkę w strumieniu
ciepłego powietrza,
6) próbek przeznaczonych do badań makroskopowych nie polerować,
7) dobrać z tabeli odpowiedni odczynnik chemiczny.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− piłka do metali,
− szlifierka,
− komplet papierów ściernych,
− płyty szklane o wymiarach 200x 300x5 mm, stożek z watą, pręcik szklany.
Ćwiczenie 2
Wykryj zanieczyszczenia stali siarką i fosforem, stosując próba Baumanna.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) na powierzchnię zgładu próbki nałożyć papier fotograficzny bromo-srebrowy zanurzony
uprzednio w 2% roztworze wodnym kwasu siarkowego, w taki sposób, aby powierzchnia
zgładu szczelnie przylegała do powierzchni papieru,
2) po dwóch minutach papier zdjąć, opłukać w wodzie, a następnie zanurzyć w utrwalaczu
fotograficznym na 10 min. Po czym ponownie przemyć w wodzie i suszyć na powietrzu
albo suszarce. Reakcja chemiczna zachodząca między papierem fotograficznym,
zanieczyszczeniami siarką i fosforem oraz kwasem siarkowym powoduje powstanie
zaczernień na wykonanych odbitkach, zaczernienia pokazują siarczki, natomiast fosforki
obrazują jasnożółte punkty.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− papier fotograficzny bromo-srebrowy,
− wodny roztwór 2% kwasu siarkowego,
− utrwalacz,
− bibułka,
− próbki do badania.
Ćwiczenie 3
Określ wielkość ziaren na przełomie.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zahartować próbkę w czterech różnych temperaturach stopniowanych co 40ºC, zaczynając
od temp. 760ºC wzwyż, hartować w wodzie lub oleju,
2) określić wielkości ziaren na przełomie warstwy zahartowanej porównując z wzorcami
wielkości ziaren w atlasie, wg skali Jernkontoreta, gdzie 1 oznacza najgrubsze ziarno,
10 najdrobniejsze,
3) określić głębokość warstwy zahartowanej.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
39
Wyposażenie stanowiska pracy:
− piec do nagrzewania próbek,
− prasa do łamania próbek,
− skala wzorców z atlasu ziaren wg skali Jernkontoreta.
4.6.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak Nie
1) scharakteryzować badania makroskopowe?  
2) wyjaśnić, do czego służą badania makroskopowe?  
3) wymienić trzy rodzaje wad materiałowych, które można wykryć dzięki
tym badaniom?  
4) wyjaśnić, jak przygotowuje się próbki w badaniach makroskopowych?  
5) wyjaśnić, jak dobiera się odczynniki do badań?  
6) wyjaśnić, na czym polega próba Baumanna?  
7) wyjaśnić, jakie zanieczyszczenia można zlokalizować dzięki próbie
Baumanna?  
8) wyjaśnić, w jaki sposób można określić wielkość ziaren w przełomie?  
9) wyjaśnić, czy badania makroskopowe wystarczają, aby określić jakość
materiału?  
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
40
4.7. Badania nieniszczące metali
4.7.1. Materiał nauczania
Przedstawione dotychczas metody badań metalograficznych, mechanicznych
i technologicznych miały charakter badań niszczących, ponieważ dla ich przeprowadzenia
konieczne jest wycinanie z badanych elementów odpowiednich do badań próbek. Z tego
względu ich zastosowanie do kontroli produkowanych elementów może mieć charakter
wyrywkowy. W przypadku elementów odpowiedzialnych i drogich, trzeba posłużyć się takimi
metodami badań, które nie byłyby związane ze zniszczeniem i uszkodzeniem badanych
elementów, czyli badaniami nieniszczącymi. Wprowadzaniu takich metod badawczych sprzyjał
rozwój przemysłu, wyższe wymagania jakościowe stawiane przed maszynami. Zaowocowało
to powstaniem takich metod kontroli, które bez zniszczenia materiału, czy elementu
dostarczają informacji o jego stanie i właściwościach.
Spośród wielu znanych i stosowanych metod nieniszczących wykrywania wad
w materiałach, najczęściej stosuje się badania:
- radiologiczne,
- ultradźwiękowe,
- magnetyczne.
W badaniach tych wykorzystano różne poznane wcześniej zjawiska fizyczne.
W badaniach radiologicznych przedmioty prześwietla się promieniami X lub γ, które
przechodząc przez materiał ulegają rozpraszaniu i pochłanianiu. Promienie przechodzą przez
przedmiot, przy czym natężenie promieniowania jest inne w materiale jednorodnym oraz inne
w materiale z wadą. Wiązka promieniowania przepuszczona przez przedmiot daje na ekranie
fluoroscencyjnym lub kliszy fotograficznej (umieszczonej pod badanym przedmiotem) obraz.
Przekroje jednorodne dają obraz jaśniejszy, natomiast przekroje zanieczyszczone lub pęcherze
gazowe dają obraz ciemniejszy. Badania radiologiczne są bardzo proste w wykonaniu, jednak
ocena wad, dokonywana przez porównanie z odpowiednimi wzorcami podanymi w normach
wymaga doświadczenia. Pojedynczy radiogram pozwala na określenie rodzaju wady
wewnętrznej oraz jej położenia w płaszczyźnie równoległej do kliszy. Nie da się jednak na tej
podstawie ustalić głębokości położenia wady. Jeśli takie ustalenie jest konieczne, należy
wykonać kilka zdjęć, przy różnym ustawieniu lampy od przedmiotu.
Podczas przeprowadzania tych badań należy zachować szczególne środki ostrożności
zabezpieczające przed szkodliwym promieniowaniem.
Badania ultradźwiękowe
Ultradźwięki są to fale mechaniczne pobudzone w danym ośrodku, np. metalu. Dźwięk
rozchodzi się z różną prędkością w różnych substancjach, szybciej w ośrodkach gęstych niż
rozrzedzonych, np. w powietrzu prędkość dźwięku wynosi ok. 340 m/s a w stali 6000 m/s.
Ultradźwięki, to dźwięki wywołane przez drgania o częstotliwości większej niż 20 kHz, czyli
poza zakresem słyszalności przez ludzi. Fale ultradźwiękowe rozchodzą się w ośrodkach
stałych, ciekłych lub gazowych, uginają się wokół przeszkód występujących na ich drodze, a na
granicy dwóch ośrodków ulegają załamaniu lub odbiciu. Właściwości te wykorzystano przy
badaniu metodami:
− przenikania,
− echa.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
41
Rys. 12. Badania radiologiczne
W metodzie przenikania stosuje się do badań dwie sondy: nadawczą i odbiorczą,
umieszczone po obu stronach przedmiotu. Przebieg różnych sytuacji przedstawia rys. 13.
W przedmiocie bez wady na ekranie oscyloskopu impuls 2 jest duży, z małą wadą impuls
wyjścia 2 jest słaby, a z dużą wadą impuls 2 zanika.
W metodzie echa obie sondy znajdują się po jednej stronie przedmiotu, materiał bez wady
daje na ekranie dwa impulsy, natomiast materiały z wadą dają dodatkowe impulsy. Zjawisko to
obrazuje rys. 14.
Rys. 13. Metoda przenikania
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
42
Rys. 14. Metoda echa
Metody ultradźwiękowe dają najlepsze wyniki przy wykrywaniu wad wewnętrznych.
Stosowane są do oceny jakości wykonania odkuwek, odlewów lub konstrukcji spawanych,
które ze względu na duże gabaryty nie mogą być prześwietlane promieniami X. Metoda ta jest
również stosowana do badania jakości wyrobów z tworzyw sztucznych lub gumy i do pomiaru
grubości ścianek.
Badania magnetyczne umożliwiają wykrycie wad wewnętrznych i powierzchniowych
w materiałach ferromagnetycznych, czyli w stopach żelaza. Polegają one na wykorzystaniu
różnic między przenikalnością magnetyczną stali a przenikalnością przez wady takie jak:
pęknięcia, rysy, wtrącenia niemetaliczne, pęcherze gazowe. Linie sił pola magnetycznego
przebiegające drogą o największej przenikalności omijają wady, zagęszczając się na ich granicy
– rys. 15.
Ocena przebiegu linii sił pola magnetycznego na powierzchni badanego przedmiotu
wymaga ich uwidocznienia. Przedmiot przed badaniem spryskuje się zawiesiną proszku
ferromagnetycznego w nafcie lub oleju. Po włączeniu pola magnetycznego cząstki proszku
układają się na powierzchni przedmiotu w linie równoległe, zagęszczające się na krawędzi
wady.
Metoda magnetyczna daje bardzo dobre wyniki przy wykrywaniu wad powierzchniowych,
stosuje się ją do wykrywania rys, pęknięć, pęcherzy gazowych, zawalcowań itp.
Badania nieniszczące pozwalają na nawet 100% kontrolę jakości maszyn i urządzeń
w zakresie wykrywania wad zewnętrznych (rysy, pęknięcia, korozja) i wewnętrznych
(wtrącenia niemetaliczne, pęcherze gazowe, rozwarstwienia). Obok omówionych metod badań
nieniszczących stosuje się metody penetracyjne, termowizyjne, dźwiękowe i inne.
Zwiększające się wymagania co do jakości materiałów i urządzeń a przy tym szybki rozwój
techniki sprzyjają unowocześnianiu metod badawczych.
Rys. 15. Rozkład sił pola magnetycznego w ferromagnetyku
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
43
4.7.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Czym się różnią badania nieniszczące od badań wcześniej poznanych?
2. Czy potrafisz wymienić trzy popularne rodzaje badań nieniszczących?
3. Czy potrafisz opisać badania, w których przedmioty są prześwietlane promieniami X lub γ?
4. Jaki obraz otrzymuje się po przepuszczeniu wiązki promieni przez przedmiot?
5. Czy opisane badania są bezpieczne dla badanego przedmiotu i człowieka?
6. Ile razy prędkość dźwięku jest większa w metalu niż w powietrzu?
7. Czy ultradźwięki są słyszalne przez ludzi?
8. Jakie znasz metody badania za pomocą ultradźwięków?
9. Do badania jakich przedmiotów szczególnie nadaje się ta metoda?
10. Jakie materiały można badać metodą nieniszczącą?
11. Jaką metodę badań nieniszczących stosuje się wyłącznie do stopów żelaza?
12. Na czym polega metoda magnetyczna?
4.7.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Porównaj wyniki defektoskopii ultradźwiękowej uzyskane podczas pomiaru metodami
przenikania i echa przedstawione na ekranach oscyloskopu.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zapoznać się z zasadami badań defektoskopowych metodą echa i metodą przenikania,
2) skorzystać z rys. nr 13 i 14 niniejszego poradnika,
3) zinterpretować wyniki przedstawionych typowych obrazów,
4) sformułować wnioski,
5) narysować inny typ wady wewnętrznej i przedstaw prawdopodobne obrazy, które
mogłyby zostać wskazane przez oscyloskopy podczas badań w metodzie przenikania
i echa.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− poradnik dla ucznia,
− przyrządy do rysowania,
− poradnik mechanika
Ćwiczenie 2
Wykonaj badanie magnetyczne małych elementów, np. śruba stalowa M10, nit stalowy,
sworzeń.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) zapoznać się z instrukcją obsługi stanowiska do badań magnetycznych,
2) wybrać elementy do badań,
3) posypać badane przedmioty drobnym proszkiem magnetycznym, względnie podać je
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
44
zawiesiną takiego proszku w nafcie lub oleju,
4) umieścić badane przedmioty w polu magnetycznym,
5) naszkicować zaobserwowany rozkład linii sił pola magnetycznego,
6) wykonać ponowną próbę, obracając te same przedmioty o 90º w polu magnetycznym,
7) naszkicować ponownie zaobserwowany rozkład linii sił pola magnetycznego,
8) zinterpretować i porównać otrzymane obrazy z obu położeń próbek,
9) opisać rodzaj zaobserwowanych wad.
Wyposażenie stanowiska pracy:
- instrukcja obsługi stanowiska do badań magnetycznych,
- defektoskop magnetyczny,
- próbki z materiałów ferromagnetycznych,
- proszek magnetyczny lub jego zawiesina w nafcie lub oleju,
- foliogramy dotyczące wad materiałowych,
- wzorce wad.
4.7.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak Nie
1) wyjaśnić, czym się charakteryzują badania nieniszczące materiałów?  
2) wyjaśnić, jakie wady materiałów można wykrywać w tych badaniach?  
3) wyjaśnić, na czym polegają badania radiologiczne?  
4) wyjaśnić, w jaki sposób ocenia się zaobserwowane wady?  
5) wyjaśnić, na czym polegają metody ultradźwiękowe wykrywania
wad?  
6) wyjaśnić, jakie rodzaje wad można wykryć posługując się tymi
metodami?  
7) wyjaśnić, jakie rodzaje materiałów można badać metodami
ultradźwiękowymi?  
8) wyjaśnić, do jakiego rodzaju wyrobów przeznaczone są metody
ultradźwiękowe?  
9) wyjaśnić, na czym polegają badania magnetyczne?  
10) wyjaśnić, do jakich materiałów stosuje się badania magnetyczne?  
11) wyjaśnić, jakie rodzaje wad można wykrywać stosując tę metodę?  
12) wyjaśnić, jakie środki bezpieczeństwa należy zachować stosując
badania radiologiczne?  
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
45
4.8. Metalurgia żelaza
4.8.1. Materiał nauczania
Metalurgia żelaza polega na przeróbce rud żelaza, czyli tlenków żelaza, wodorotlenków
i węglanów, rzadziej siarczków. Wszystkie rudy w mniejszym lub większym stopniu są
zanieczyszczone piaskiem, gliną, tlenkami wapnia, magnezu i innymi. W procesie
otrzymywania surówki należy zredukować związki żelaza oraz usunąć inne zanieczyszczenia.
Proces redukcji odbywa się w wielkim piecu, do którego doprowadza się rudę żelaza,
koks i topniki oraz powietrze, które wspomaga spalanie paliwa. Te materiały nazywane są
materiałami wsadowymi.
W wyniku tej operacji technologicznej otrzymujemy surówkę, która zawiera znaczne ilości
domieszek i zanieczyszczeń. Dzieje się tak, ponieważ zanieczyszczenia tworzą w trakcie
spalania tzw. skałę płonną, którą trudno jest usunąć z surówki. W celu umożliwienia stopienia
skały płonnej do rud żelaza trudno topliwych dodaje się do wielkiego pieca specjalne topniki.
Ale istnieją również rudy żelaza, w których stopienie skały płonnej jest łatwe i wtedy mówimy
o rudach łatwo topliwych. Niekiedy w ogóle nie potrzeba dodawać topników i wtedy taką
rudę nazywamy samo topliwą.
W zależności od składu chemicznego skały płonnej rozróżniamy rudy kwaśne
i zasadowe. W rudach kwaśnych przeważa krzemionka (SiO2), a w zasadowych CaO, MgO
i inne składniki zasadowe.
Rudami o największym znaczeniu przemysłowym są:
− magnetyt (Fe3O4) – zawierającym około 70% Fe,
− hematyt (Fe2O3) – zawierającym ok. 50÷60% Fe,
− limonit (2Fe2O3 · 3H2O) – zawierającym ok. 30÷52% Fe,
− syderyt (FeCO3) – zawierającym 30÷40% żelaza.
Rudy przed obróbką w wielkim piecu poddawane są sortowaniu, rozdrabnianiu lub
spiekaniu. W procesie wytapiania surówki ważną rolę odgrywa koks – gdyż jest głównym
dostawcą ciepła. Dobry koks powinien być wytrzymały na ściskanie i ścieranie, powinien
odznaczać się dobrą przepuszczalnością gazów. Nie powinien zawierać dużych ilości siarki.
Koks używany do wytopu surówki nazywamy hutniczym.
Również topniki są ważnym elementem wsadu pieca. Istnieje reguła, że do rud kwaśnych
dodajemy topniki zasadowe (CaCO3 – wapń) lub magnezyt (MgCO3), a do rud zasadowych
dodajemy topniki kwaśne – najczęściej są to ubogie w żelazo rudy kwaśne (tzn. zawierające
znaczne ilości krzemionki (SiO2)).
Rys. 16. Schemat wielkiego pieca Źródło: Okoniewski S.: Technologia maszyn. WSiP,
Warszawa 1995
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
46
Wielki piec: piec szybowy do wytapiania surówki ze wsadu składającego się z rudy żelaza
z dodatkiem koksu i topników. Wielki piec ma gruszkowaty kształt dwóch stożków ściętych
złączonych podstawami. Cała konstrukcja ma około 40 metrów wysokości. Wsad zasypuje się
od góry, przez zamykany otwór zwany gardzielą. Część pieca tworzona przez górny stożek
nazywa się szybem i jest zasobnikiem surowca. Koks pełni rolę paliwa oraz reduktora tlenków
żelaza. Proces palenia podtrzymywany jest powietrzem wtłaczanym szeregiem dysz
usytuowanych na poziomie złączenia podstaw stożków. Topniki ułatwiają oddzielenie od
metalu zawartych w rudzie zanieczyszczeń i skały płonnej. Stopiony metal zwany surówką
zbiera się w części tworzonej przez stożek dolny zwanej garem. Niepożądane składniki wsadu
w wyniku reakcji z topnikami i tlenem z atmosfery pieca tworzą żużel, który również spływa
do gara i, jako lżejszy, unosi się na powierzchni surówki. Co pewien czas surówka i żużel
odprowadzane są z pieca przez oddzielne otwory spustowe. Wydajność wielkiego pieca to 2
do ponad 10 tysięcy ton surówki na dobę. Oprócz żużla produktem ubocznym jest gaz
wielkopiecowy, będący mieszaniną tlenku węgla, azotu i dwutlenku węgla. Gaz ten, spalany w
nagrzewnicach, służy do ogrzewania wdmuchiwanego powietrza, co znacznie podnosi
efektywność procesu.
Wielki piec pracuje w procesie ciągłym, od rozpalenia do wygaszenia pieca upływa kilka
lat, a przerwanie pracy jest zwykle wymuszone uszkodzeniem wyłożenia ogniotrwałego.
Procesy zachodzące w wielkim piecu można podzielić na chemiczne i fizyczne. W trakcie
procesów chemicznych następuje redukcja tlenków żelaza za pomocą tlenku węgla lub węgla.
Oprócz tego zachodzą między innymi reakcje węgla z tlenem, nawęglanie żelaza. Do procesów
fizycznych należą parowanie wilgoci, topienie żelaza, topienie skały płonnej. I tak, np. w
wyniku reakcji chemicznej FeO + CO = Fe + CO2, otrzymamy dwutlenek węgla oraz żelazo,
lub FeO + C = Fe + CO, gdzie otrzymamy tlenek węgla i żelazo.
Pierwsza z reakcji nazywana jest reakcją pośrednią, a druga bezpośrednią, bo na tlenek żelaza
działamy czystym węglem.
4.8.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Na czym polega metalurgia żelaza?
2. Co otrzymujemy w wyniku redukcji rud żelaza?
3. Czym jest skała płonna?
4. Jakie znasz podstawowe rodzaje rud żelaza?
5. Jakie wymagania stawiamy koksowi hutniczemu?
6. Jaką regułę stosuje się przy redukcji rud żelaza?
7. Co to są topniki i do czego służą?
8. Z jakich elementów składa się wielki piec?
9. Jakie procesy zachodzą w wielkim piecu?
10. Jakim wstępnym operacjom poddajemy rudy żelaza?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
47
4.8.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Narysuj i opisz zasadę działania wielkiego pieca.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) narysować schemat wielkiego pieca,
2) opisać elementy wchodzące w skład wielkiego pieca,
3) opisać procesy zachodzące podczas wytopu.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− Poradnik Mechanika,
− komputer z dostępem do Internetu.
4.8.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak Nie
1) stosować nazwy i określić zawartość żelaza w rudach żelaza?  
2) rozróżnić rodzaje skały płonnej?  
3) scharakteryzować urządzenia wielkiego pieca?  
4) wyjaśnić procesy zachodzące w wielkim piecu?  
5) scharakteryzować redukcję rud żelaza?  
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
48
4.9. Otrzymywanie stali
4.9.1. Materiał nauczania
Stalą nazywamy stop żelaza i węgla, gdy zawartość węgla nie przekracza około 2%,
który w dalszym procesie jest obrobiony plastycznie. Norma PN–EN 10020:2003 podaje
klasyfikację stali ze względu na skład chemiczny:
– stale niestopowe,
– stale odporne na korozję Cr≥10,5%, C≤1,2%,
– inne stale stopowe.
Ze względu na podstawowe zastosowanie stale niestopowe dzielimy na:
– stale jakościowe,
– stale specjalne.
Ze względu na podstawowe zastosowanie stale odporne na korozję dzielimy na:
– stale charakterystyczne pod względem zawartości niklu,
– stale charakterystyczne ze względu na posiadane własności.
Inne stale stopowe dzielimy na:
– stale jakościowe,
– stale specjalne.
Stale niestopowe jakościowe dzielą się na:
– stale o ograniczonych maksymalnych własnościach mechanicznych. Stosowane na wyroby
płaskie do kształtowania na zimno,
– stale o wymaganych minimalnych własnościach mechanicznych (konstrukcyjne
i przeznaczone na zbiorniki ciśnieniowe, do zbrojenia betonu, szynowe),
– stale o określonej zawartości węgla (automatowe, do ciągnienia drutu, do spęczania na
zimno, do ulepszania cieplnego, sprężynowe, narzędziowe),
– stale o wymaganych właściwościach magnetycznych i elektrycznych (stale na magnesy,
stale na druty oporowe, stale na rdzenie transformatorów),
– stale o określonym zastosowaniu (do produkcji opakowań, do produkcji elektrod).
Stale niestopowe specjalne dzielą się na:
– stale o wymaganych minimalnych własnościach mechanicznych (konstrukcyjne
i przeznaczone na zbiorniki ciśnieniowe, stale do sprężania betonu),
– stale o określonej zawartości węgla (do ciągnienia drutu, do spęczania na zimno, do
ulepszania cieplnego, do nawęglania, sprężynowe, narzędziowe),
– stale o wymaganych właściwościach magnetycznych i elektrycznych (stale na magnesy,
stale na druty oporowe, stale na rdzenie transformatorów),
– stale o określonym zastosowaniu (do produkcji elektrod).
Stale odporne na korozję dzielą się na:
– stale nierdzewiejące,
– stale żaroodporne,
– stale żarowytrzymałe.
Stale stopowe jakościowe dzielą się na:
– stale stopowe konstrukcyjne (do produkcji rurociągów, zbiorników ciśnieniowych),
– stale stopowe do produkcji szyn,
– stale stopowe do produkcji wyrobów płaskich walcowanych na gorąco i na zimno,
– stale stopowe z dodatkiem miedzi,
– stale stopowe elektrotechniczne.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
49
Stale stopowe specjalne dzielą się na:
– stale stopowe konstrukcyjne,
– stale stopowe odporne na korozję mechaniczną,
– stale stopowe do budowy maszyn,
– stale stopowe narzędziowe,
– stale stopowe na łożyska toczne,
– stale stopowe o szczególnych własnościach fizycznych.
Aby otrzymać stal z surówki stosuje się różne metody. Najbardziej rozpowszechnioną jest
metoda konwertorowa. Wytapianie stali w konwertorach polega na przedmuchiwaniu
powietrza lub tlenu przez roztopioną surówkę w specjalnych zbiornikach wykonanych ze stali
oraz wyłożenia ceramicznego (ogniotrwałego) o kwaśnym lub zasadowym odczynie. W trakcie
procesu utleniają się wówczas krzem, mangan i węgiel, rzadko fosfor i siarka, zawarte w
surówce.
Powstałe w ten sposób tlenki przechodzą do żużla lub w postaci gazu opuszczają
konwertor.
Między innymi rozróżniamy metodę Bessemera i Thomasa. W konwerterze Bessemera
wyłożenie ma odczyn kwaśny, a w Thomasa zasadowy. Wyłożenie zasadowe pozwala na
redukcję fosforu, który nie był usuwany w konwerterze Bessemera. W obu konwertorach od
dołu wdmuchiwane jest powietrze.
Źródło: Okoniewski S.: Technologia maszyn. WSiP, Warszawa 1995
Rys. 17. Konwertor Thomasa
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
50
W metodzie konwertorowo – tlenowej (LD) dmuch usytuowany jest u góry i dzięki temu
możliwe jest stosowanie czystego tlenu. Metoda ta jest najbardziej rozpowszechniona. Procesy
zachodzące w konwertorach nazywamy świeżeniem surówki.
Oczyszczenie surówki odbywa się w piecach elektrycznych. Najczęściej używa się pieców
elektrodowych oraz indukcyjnych. Wyłożenie pieca najczęściej jest zasadowe.
Do zasilania pieca stosuje się prąd przemienny trójfazowy. Spust stali odbywa się poprzez
nachylenie pieca.
Tak otrzymaną stal nazywa się często stalą szlachetną ze względu na jej wielką czystość.
Wytopioną stal zlewa się do kadzi wyłożonej cegłą szamotową. Następnie wykonuje się
dodatkowe odtlenianie. Z kadzi stal zlewa się do form zwanych kokilami. Można robić to
z góry lub na zasadzie naczyń połączonych z dołu.
W zależności od rodzaju odtleniacza rozróżniamy stal uspokojoną – wtedy odtleniaczem
jest żelazokrzem lub, gdy jest to żelazomangan, otrzymujemy stal nieuspokojoną, gdyż
podczas stygnięcia stal wrze i wydzielają się z niej gazy.
Klasyczny proces wielki piec/zasadowy konwertor tlenowy jest jak dotychczas najbardziej
złożonym procesem przebiegającym w dużych przemysłowych kompleksach określanych jako
zintegrowane huty, które zajmują obszary o powierzchni do kilku kilometrów kwadratowych.
Zintegrowane huty charakteryzują się siecią współzależnych przepływów materiałów i energii
pomiędzy różnymi jednostkami produkcyjnymi takimi, jak: spiekalnie, grudkownie, koksownie,
wielkie piece i stalownie konwertorowe z systemem odlewania stali. Ogólnie można opisać
proces powstawania stali następująco:
Wielki piec jest ładowany od góry wsadem składającym się z naprzemiennie układanych
warstw koksu, mieszanki spieku i/lub grudek, rudy kawałkowej i topników. Żelazo w piecu
poddawane jest stopniowej redukcji, a ciekłe żelazo (surówka) i żużel zbierane są na dnie
wielkiego pieca, gdzie następuje spust.
Żużel z wielkiego pieca jest poddawany granulacji, grudkowaniu lub jest spuszczany do
dołów żużlowych. Granulki żużlu lub grudki są zwykle sprzedawane do zakładów
produkujących cement. Żużel z dołów żużlowych może być również wykorzystany do budowy
dróg.
Surówka z wielkiego pieca jest transportowana do zasadowego konwertora tlenowego,
gdzie zawartość węgla (około 4%) jest obniżana do poniżej 1%, w wyniku czego powstaje
stal. W celu wyprodukowania stali o wymaganej jakości przeważnie stosuje się odsiarczanie
surówki przed procesem konwertorowym oraz rafinację stali w kadzi (obróbka pozapiecowa).
Ciekła stal z zasadowego konwertora tlenowego jest odlewana do wlewnic lub za pomocą
ciągłego odlewania. W niektórych przypadkach stosowane jest odgazowanie próżniowe w celu
poprawienia jakości stali.
Wyroby odlewane, takie jak wlewki, kęsy lub kęsiska płaskie, są następnie przerabianie na
walcowniach i liniach wykańczających na wyroby gotowe do sprzedaży.
4.9.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytanie, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Co nazywamy stalą?
2. Jakiego rodzaju stale możemy rozróżnić?
3. Na czym polega metoda konwertorowa otrzymywania stali?
4. Jakie konwertory rozróżniamy?
5. W jakich urządzeniach oczyszczamy stal?
6. Po jakiej metodzie oczyszczenia stali nazywamy ją szlachetną?
7. W jaki sposób najczęściej produkowana jest stal?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
51
4.9.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Opisz proces powstawania stali w hucie zintegrowanej.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) korzystając ze schematu przebiegu procesu otrzymywania stali w hucie zintegrowanej
opisać procesy zachodzące podczas wytopu stali.
Wyposażenie stanowiska pracy:
− Poradnik Mechanika,
− komputer z dostępem do Internetu.
4.9.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak Nie
1) zdefiniować pojęcie stali?  
2) wskazywać rodzaje konwertorów?  
3) wykazać różnice w metodzie Thomasa a Bessemera?  
4) wykazać różnice między stalą uspokojoną a nieuspokojoną?  
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

More Related Content

What's hot (14)

13
1313
13
 
10
1010
10
 
13
1313
13
 
2
22
2
 
6
66
6
 
18
1818
18
 
9
99
9
 
12
1212
12
 
13
1313
13
 
15
1515
15
 
17
1717
17
 
14
1414
14
 
17
1717
17
 
9
99
9
 

Similar to 4

5. Dobieranie materiałów konstrukcyjnych
5. Dobieranie materiałów konstrukcyjnych5. Dobieranie materiałów konstrukcyjnych
5. Dobieranie materiałów konstrukcyjnychAdam Osa
 
Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnychTechnik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnychEmotka
 
Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych Emotka
 
Technik.mechatronik 311[50] o2.02_u
Technik.mechatronik 311[50] o2.02_uTechnik.mechatronik 311[50] o2.02_u
Technik.mechatronik 311[50] o2.02_uKubaSroka
 
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.03_u
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.03_uTechnik.technologii.drewna 311[32] o1.03_u
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.03_uEmotka
 
Wykonywanie protez szkieletowych
Wykonywanie protez szkieletowych Wykonywanie protez szkieletowych
Wykonywanie protez szkieletowych Dawid Bogocz
 
Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych Emotka
 
Rozpoznawanie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym
Rozpoznawanie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym Rozpoznawanie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym
Rozpoznawanie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym kamil132
 
Gornik.eksploatacji.podziemnej 711[02] o2.01_u
Gornik.eksploatacji.podziemnej 711[02] o2.01_uGornik.eksploatacji.podziemnej 711[02] o2.01_u
Gornik.eksploatacji.podziemnej 711[02] o2.01_uMuszex
 
Slusarz 722[03] z2.05_u
Slusarz 722[03] z2.05_uSlusarz 722[03] z2.05_u
Slusarz 722[03] z2.05_uEmotka
 
4. Badanie materiałów konstrukcyjnych
4. Badanie materiałów konstrukcyjnych4. Badanie materiałów konstrukcyjnych
4. Badanie materiałów konstrukcyjnychAdam Osa
 
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.05_u
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.05_uTechnik.technologii.drewna 311[32] o1.05_u
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.05_uEmotka
 
Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych Emotka
 
Dekarz 713[01] z1.09_u
Dekarz 713[01] z1.09_uDekarz 713[01] z1.09_u
Dekarz 713[01] z1.09_uEmotka
 

Similar to 4 (20)

5. Dobieranie materiałów konstrukcyjnych
5. Dobieranie materiałów konstrukcyjnych5. Dobieranie materiałów konstrukcyjnych
5. Dobieranie materiałów konstrukcyjnych
 
Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnychTechnik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych
 
4
44
4
 
Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych
 
Technik.mechatronik 311[50] o2.02_u
Technik.mechatronik 311[50] o2.02_uTechnik.mechatronik 311[50] o2.02_u
Technik.mechatronik 311[50] o2.02_u
 
Lakiernik 714[03] l2.01_u
Lakiernik 714[03] l2.01_uLakiernik 714[03] l2.01_u
Lakiernik 714[03] l2.01_u
 
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.03_u
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.03_uTechnik.technologii.drewna 311[32] o1.03_u
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.03_u
 
Wykonywanie protez szkieletowych
Wykonywanie protez szkieletowych Wykonywanie protez szkieletowych
Wykonywanie protez szkieletowych
 
Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych
 
Rozpoznawanie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym
Rozpoznawanie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym Rozpoznawanie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym
Rozpoznawanie materiałów stosowanych w blacharstwie samochodowym
 
O2.01
O2.01O2.01
O2.01
 
Gornik.eksploatacji.podziemnej 711[02] o2.01_u
Gornik.eksploatacji.podziemnej 711[02] o2.01_uGornik.eksploatacji.podziemnej 711[02] o2.01_u
Gornik.eksploatacji.podziemnej 711[02] o2.01_u
 
Slusarz 722[03] z2.05_u
Slusarz 722[03] z2.05_uSlusarz 722[03] z2.05_u
Slusarz 722[03] z2.05_u
 
4. Badanie materiałów konstrukcyjnych
4. Badanie materiałów konstrukcyjnych4. Badanie materiałów konstrukcyjnych
4. Badanie materiałów konstrukcyjnych
 
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.05_u
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.05_uTechnik.technologii.drewna 311[32] o1.05_u
Technik.technologii.drewna 311[32] o1.05_u
 
Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych Technik.urzadzen.sanitarnych
Technik.urzadzen.sanitarnych
 
6
66
6
 
Dekarz 713[01] z1.09_u
Dekarz 713[01] z1.09_uDekarz 713[01] z1.09_u
Dekarz 713[01] z1.09_u
 
3
33
3
 
4
44
4
 

More from Emotka

07 2.1 mbewtz_tresc
07 2.1 mbewtz_tresc07 2.1 mbewtz_tresc
07 2.1 mbewtz_trescEmotka
 
06 8.1 pproak_tresc
06 8.1 pproak_tresc06 8.1 pproak_tresc
06 8.1 pproak_trescEmotka
 
06 7.1 pproak_tresc
06 7.1 pproak_tresc06 7.1 pproak_tresc
06 7.1 pproak_trescEmotka
 
06 6.1 pproak_tresc
06 6.1 pproak_tresc06 6.1 pproak_tresc
06 6.1 pproak_trescEmotka
 
06 5.1 pproak_tresc
06 5.1 pproak_tresc06 5.1 pproak_tresc
06 5.1 pproak_trescEmotka
 
06 4.1 pproak_tresc
06 4.1 pproak_tresc06 4.1 pproak_tresc
06 4.1 pproak_trescEmotka
 
06 3.1 pproak_tresc
06 3.1 pproak_tresc06 3.1 pproak_tresc
06 3.1 pproak_trescEmotka
 
06 1.1 pproak_tresc
06 1.1 pproak_tresc06 1.1 pproak_tresc
06 1.1 pproak_trescEmotka
 
06 2.1 pproak_tresc
06 2.1 pproak_tresc06 2.1 pproak_tresc
06 2.1 pproak_trescEmotka
 
05 6.1 pak_tresc
05 6.1 pak_tresc05 6.1 pak_tresc
05 6.1 pak_trescEmotka
 
05 5.1 pak_tresc
05 5.1 pak_tresc05 5.1 pak_tresc
05 5.1 pak_trescEmotka
 
05 3.1 pak_tresc
05 3.1 pak_tresc05 3.1 pak_tresc
05 3.1 pak_trescEmotka
 
05 2.1 pak_tresc
05 2.1 pak_tresc05 2.1 pak_tresc
05 2.1 pak_trescEmotka
 
05 1.1 pak_tresc
05 1.1 pak_tresc05 1.1 pak_tresc
05 1.1 pak_trescEmotka
 
05 4.1 pak_tresc
05 4.1 pak_tresc05 4.1 pak_tresc
05 4.1 pak_trescEmotka
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] o1.03_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] o1.03_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] o1.03_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] o1.03_uEmotka
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.03_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.03_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.03_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.03_uEmotka
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.02_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.02_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.02_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.02_uEmotka
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z3.01_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z3.01_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] z3.01_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z3.01_uEmotka
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z2.04_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z2.04_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] z2.04_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z2.04_uEmotka
 

More from Emotka (20)

07 2.1 mbewtz_tresc
07 2.1 mbewtz_tresc07 2.1 mbewtz_tresc
07 2.1 mbewtz_tresc
 
06 8.1 pproak_tresc
06 8.1 pproak_tresc06 8.1 pproak_tresc
06 8.1 pproak_tresc
 
06 7.1 pproak_tresc
06 7.1 pproak_tresc06 7.1 pproak_tresc
06 7.1 pproak_tresc
 
06 6.1 pproak_tresc
06 6.1 pproak_tresc06 6.1 pproak_tresc
06 6.1 pproak_tresc
 
06 5.1 pproak_tresc
06 5.1 pproak_tresc06 5.1 pproak_tresc
06 5.1 pproak_tresc
 
06 4.1 pproak_tresc
06 4.1 pproak_tresc06 4.1 pproak_tresc
06 4.1 pproak_tresc
 
06 3.1 pproak_tresc
06 3.1 pproak_tresc06 3.1 pproak_tresc
06 3.1 pproak_tresc
 
06 1.1 pproak_tresc
06 1.1 pproak_tresc06 1.1 pproak_tresc
06 1.1 pproak_tresc
 
06 2.1 pproak_tresc
06 2.1 pproak_tresc06 2.1 pproak_tresc
06 2.1 pproak_tresc
 
05 6.1 pak_tresc
05 6.1 pak_tresc05 6.1 pak_tresc
05 6.1 pak_tresc
 
05 5.1 pak_tresc
05 5.1 pak_tresc05 5.1 pak_tresc
05 5.1 pak_tresc
 
05 3.1 pak_tresc
05 3.1 pak_tresc05 3.1 pak_tresc
05 3.1 pak_tresc
 
05 2.1 pak_tresc
05 2.1 pak_tresc05 2.1 pak_tresc
05 2.1 pak_tresc
 
05 1.1 pak_tresc
05 1.1 pak_tresc05 1.1 pak_tresc
05 1.1 pak_tresc
 
05 4.1 pak_tresc
05 4.1 pak_tresc05 4.1 pak_tresc
05 4.1 pak_tresc
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] o1.03_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] o1.03_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] o1.03_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] o1.03_u
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.03_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.03_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.03_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.03_u
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.02_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.02_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.02_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z4.02_u
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z3.01_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z3.01_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] z3.01_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z3.01_u
 
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z2.04_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z2.04_uTechnik.architektury.krajobrazu 321[07] z2.04_u
Technik.architektury.krajobrazu 321[07] z2.04_u
 

4

  • 1. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ Piotr Kruk Badanie materiałów stosowanych w przemyśle okrętowym 311[05].O1.04 Poradnik dla ucznia Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy Radom 2007
  • 2. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 1 Recenzenci: mgr inż. Andrzej Zych mgr inż. Grzegorz Śmigielski Opracowanie redakcyjne: mgr Piotr Kruk Konsultacja: mgr inż. Henryk Stańczyk Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 311[05].O1.04 „Badanie materiałów stosowanych w przemyśle okrętowym”, zawartego w modułowym programie nauczania dla zawodu technik budownictwa okrętowego. Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2007
  • 3. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 2 SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 5 2. Wymagania wstępne 7 3. Cele kształcenia 8 4. Materiał nauczania 9 4.1. Klasyfikacja właściwości materiałów technicznych 9 4.1.1. Materiał nauczania 9 4.1.2. Pytania sprawdzające 11 4.1.3. Ćwiczenia 11 4.1.4. Sprawdzian postępów 12 4.2. Badanie właściwości mechanicznych: statyczna próba rozciągania 13 4.2.1. Materiał nauczania 13 4.2.2. Pytania sprawdzające 17 4.2.3. Ćwiczenia 17 4.2.4. Sprawdzian postępów 19 4.3. Statyczne metody pomiaru twardości 20 4.3.1. Materiał nauczania 20 4.3.2. Pytania sprawdzające 22 4.3.3. Ćwiczenia 23 4.3.4. Sprawdzian postępów 24 4.4. Badanie udarności 25 4.4.1. Materiał nauczania 25 4.4.2. Pytania sprawdzające 28 4.4.3. Ćwiczenia 28 4.4.4. Sprawdzian postępów 29 4.5. Właściwości technologiczne metali i stopów 30 4.5.1. Materiał nauczania 30 4.5.2. Pytania sprawdzające 33 4.5.3. Ćwiczenia 34 4.5.4. Sprawdzian postępów 35 4.6. Badania makroskopowe metali i stopów 36 4.6.1. Materiał nauczania 36 4.6.2. Pytania sprawdzające 37 4.6.3. Ćwiczenia 37 4.6.4. Sprawdzian postępów 39 4.7. Badania nieniszczące metali 40 4.7.1. Materiał nauczania 40 4.7.2. Pytania sprawdzające 43 4.7.3. Ćwiczenia 43 4.7.4. Sprawdzian postępów 44 4.8. Metalurgia żelaza 45 4.8.1.Materiał nauczania 45 4.8.2.Pytania sprawdzające 46 4.8.3.Ćwiczenia 47 4.8.4.Sprawdzian postępów 47
  • 4. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 3 4.9. Otrzymywanie stali 48 4.9.1. Materiał nauczania 48 4.9.2. Pytania sprawdzające 50 4.9.3. Ćwiczenia 51 4.9.4. Sprawdzian postępów 51 4.10. Stale stopowe i niestopowe (węglowe) 52 4.10.1. Materiał nauczania 52 4.10.2. Pytania sprawdzające 54 4.10.3. Ćwiczenia 55 4.10.4. Sprawdzian postępów 55 4.11. Stale kadłubowe 56 4.11.1. Materiał nauczania 56 4.11.2. Pytania sprawdzające 60 4.11.3. Ćwiczenia 60 4.11.4. Sprawdzian postępów 60 4.12. Staliwo: ogólna charakterystyka staliw, znakowanie staliw 61 4.12.1. Materiał nauczania 61 4.12.2. Pytania sprawdzające 62 4.12.3. Ćwiczenia 62 4.12.4. Sprawdzian postępów 63 4.13. Żeliwo: ogólna charakterystyka żeliw, znakowanie żeliw 64 4.13.1. Materiał nauczania 64 4.13.2. Pytania sprawdzające 67 4.13.3. Ćwiczenia 68 4.13.4. Sprawdzian postępów 68 4.14. Metale nieżelazne i ich stopy 74 4.14.1.Materiał nauczania 74 4.14.2. Pytania sprawdzające 75 4.14.3.Ćwiczenia 75 4.14.4. Sprawdzian postępów 75 4.15. Materiały z proszków spiekanych 76 4.15.1.Materiał nauczania 76 4.15.2. Pytania sprawdzające 77 4.15.3. Ćwiczenia 77 4.15.4. Sprawdzian postępów 77 4.16. Tworzywa sztuczne 78 4.16.1. Materiał nauczania 78 4.16.2. Pytania sprawdzające 80 4.16.3. Ćwiczenia 80 4.16.4. Sprawdzian postępów 80 4.17. Materiały ceramiczne 81 4.17.1. Materiał nauczania 81 4.17.2. Pytania sprawdzające 82 4.17.3. Ćwiczenia 82 4.17.4. Sprawdzian postępów 83
  • 5. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 4 4.18. Kompozyty 84 4.18.1. Materiał nauczania 84 4.18.2. Pytania sprawdzające 85 4.18.3. Ćwiczenia 86 4.18.4. Sprawdzian postępów 86 4.19. Materiały uszczelniające 87 4.19.1. Materiał nauczania 87 4.19.2. Pytania sprawdzające 89 4.19.3. Ćwiczenia 89 4.19.4. Sprawdzian postępów 90 4.20. Przepisy bhp podczas wykonywania badań 91 4.20.1. Materiał nauczania 91 4.20.2. Pytania sprawdzające 92 4.20.3. Ćwiczenia 93 4.20.4. Sprawdzian postępów 94 5. Sprawdzian osiągnięć 95 6. Literatura 100
  • 6. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 5 1. WPROWADZENIE Poradnik ten będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy z zakresu badania materiałów stosowanych w przemyśle okrętowym. W poradniku zamieszczono: − wymagania wstępne, − cele kształcenia, − materiał nauczania, − pytania sprawdzające, − ćwiczenia, − sprawdziany postępów, − sprawdzian osiągnięć, − literaturę. Poradnik zawiera niezbędny materiał nauczania i ćwiczenia wraz ze wskazówkami, potrzebnymi do zaliczenia jednostki modułowej. Przed rozpoczęciem nauki zapoznaj się z celami tej jednostki. Dowiesz się na tej podstawie, co będziesz umieć po jej zakończeniu. Poradnik będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy i umiejętności z zakresu badania materiałów stosowanych w przemyśle okrętowym. Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczeń sprawdź, czy jesteś do nich odpowiednio przygotowany. W tym celu odpowiedz na zestaw pytań sprawdzających zamieszczony po materiale nauczania do każdego z tematów. Na końcu opracowania każdego z tematów, po ćwiczeniach znajduje się sprawdzian postępów, który pozwoli Ci określić swoje osiągnięcia w zakresie poznawanej wiedzy. Jeśli uzyskasz pozytywne wyniki, będziesz mógł przejść do następnego rozdziału, a jeśli nie, to wiadomości i umiejętności powinieneś powtórzyć i uzupełnić przy pomocy nauczyciela. Ponadto ćwiczenia będą tak skonstruowane, by pomóc Ci ocenić stopień opanowania wiedzy. W poradniku zamieszczony został sprawdzian osiągnięć w postaci zestawu zadań testowych. Rozwiązanie tych zadań pozwoli Ci przygotować się do zaliczenia jednostki modułowej
  • 7. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 6 Schemat układu jednostek modułowych 311[05].O1 Podstawy zawodu 311[05].O1.01 Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska 311[05].O1.03 Odwzorowywanie części maszyn 311[05].O1.04 Badanie materiałów stosowanych w przemyśle okrętowym 311[05].O1.07 Stosowanie układów elektrycznych i elektronicznych oraz układów sterowania i regulacji 311[05].O1.06 Stosowanie podstawowych technik wytwarzania elementów maszyn 311[05].O1.02 Wyznaczanie obciążeń i naprężeń w elementach maszyn i urządzeń 311[05].O1.05 Wykonywanie pomiarów warsztatowych
  • 8. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 7 2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć: − korzystać z różnych źródeł informacji, − posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu statyki, dynamiki, kinematyki, takimi jak: masa, siła, prędkość, energia, − stosować prawa i zależności matematyczne opisujące związki między wielkościami fizycznymi, − stosować układ SI, − interpretować wykresy, a także odczytywać wielkości z wykresów, − korzystać z instrukcji urządzeń, − dobierać i obsługiwać przyrządy pomiarowe, − współpracować w grupie, − uczestniczyć w dyskusji, prezentacji, − organizować stanowisko pracy.
  • 9. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 8 3. CELE KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć: − sklasyfikować właściwości materiałów technicznych, − przygotować stanowisko do wykonywania badań zgodnie z wymaganiami ergonomii, − dobrać metody badań, − dobrać urządzenia i przyrządy pomiarowe, − wykonać statyczną próbę rozciągania i ściskania, − zinterpretować wykres rozciągania, − wykonać pomiar twardości metodą Brinella, Rockwella, Vickersa, młotkiem Poldiego, − wykonać próbę udarności, − scharakteryzować badania makroskopowe, − rozróżnić metody badań nieniszczących, − zinterpretować wyniki badań, − rozróżnić procesy otrzymywania podstawowych stopów technicznych, − sklasyfikować stopy żelaza z węglem, − scharakteryzować stale niestopowe i stopowe, żeliwa oraz staliwa w stosowane w budownictwie okrętowym, − rozróżnić gatunki stali kadłubowych, − określić gatunek stali na podstawie podanego oznaczenia, − sklasyfikować materiały spawalnicze i inne materiały technologiczne, − sklasyfikować stopy metali nieżelaznych, − określić możliwości zastosowania metali i stopów nieżelaznych w budownictwie okrętowym, − scharakteryzować wymagane próby materiałowe wg przepisów towarzystw klasyfikacyjnych, − sklasyfikować tworzywa sztuczne i określić ich właściwości, − określić zastosowanie tworzyw sztucznych w przemyśle okrętowym, − rozróżnić materiały ceramiczne, spieki i kompozyty, − określić właściwości, rodzaje i zastosowanie materiałów niemetalowych, − uzasadnić dobór materiałów pod względem właściwości mechanicznych, technologicznych i rodzaju produkcji. − zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania badań.
  • 10. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 9 4. MATERIAŁ NAUCZANIA 4.1. Klasyfikacja właściwości materiałów technicznych 4.1.1. Materiał nauczania Właściwości materiałów technicznych są bardzo liczne, niemniej można je podzielić na 4 grupy. Są to właściwości: − fizyczne i chemiczne, − mechaniczne, − eksploatacyjne, − technologiczne. Właściwości fizyczne i chemiczne poznaliście na lekcjach fizyki i chemii. Właściwości mechaniczne – są to cechy, które decydują o odporności metali i stopów na działanie różnego rodzaju obciążeń. Właściwości technologiczne charakteryzują przydatność materiału do procesów technologicznych (odlewania, tłoczenia, spawania, obróbki skrawaniem i innych). Właściwości eksploatacyjne to cechy materiału określające jego trwałość w warunkach użytkowania. Materiały konstrukcyjne posiadają różnorodne własności, zależne od takich czynników, jak: rodzaj tworzywa, technologia ich wytwarzania, obróbka cieplna, kształt części i rodzaj obciążenia. Zachowanie się materiałów pod wpływem różnych form obciążenia zewnętrznego można określić na podstawie ich właściwości mechanicznych, do których należy wytrzymałość, twardość, udarność, ciągliwość, sprężystość i inne. Pod działaniem obciążenia materiał ulega odkształceniu. Jeżeli po ustaniu obciążenia materiał wraca do pierwotnego kształtu i wymiarów jest to odkształcenie sprężyste. Po przekroczeniu pewnego granicznego obciążenia występują w materiale odkształcenia trwałe, nie znikające po ustąpieniu działania obciążenia – tę zdolność do utrzymania odkształceń nazywa się plastycznością. Materiały plastyczne są ciągliwe, w przeciwieństwie do materiałów nie mających własności plastycznych, które nazywa się kruchymi. Najważniejszą właściwością tworzyw, decydującą o ich praktycznym zastosowaniu jest ich wytrzymałość, przez którą rozumie się: Zdolność materiałów do przenoszenia obciążeń do pewnych granicznych wartości, po przekroczeniu których materiał ulega zniszczeniu. Tę graniczną wartość nazywa się wytrzymałością. Naprężenia, które mogą wystąpić w materiale bez obawy naruszenia warunku wytrzymałości, nazywa się naprężeniami dopuszczalnymi. Wartość naprężeń dopuszczalnych ustala się głównie w zależności od własności materiałów, inne kryteria przyjmując dla materiałów plastycznych i kruchych. Za podstawę doboru naprężeń dopuszczalnych przy obciążeniach stałych przyjmuje się: Re – granicę plastyczności dla materiałów plastycznych (np. dla stali) oraz Rm – granicę wytrzymałości dla materiałów kruchych. Naprężenie dopuszczalne k jest to iloraz wytrzymałości materiału R i współczynnika bezpieczeństwa n:
  • 11. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 10 w których: ne – współczynnik bezpieczeństwa dla materiałów plastycznych, nm – współczynnik bezpieczeństwa dla materiałów kruchych. Przeciętne wartości współczynników bezpieczeństwa podaje poniższa tabela. Tabela 1. Przeciętne wartości współczynników bezpieczeństwa Materiał ne nm Stale, staliwo, żeliwo ciągliwe 2–2,3 – Żeliwa szare – 3,5 Stopy miedzi 3–4 – Stopy aluminium 3,5–4 – Naprężenia chwilowe, powstające pod wpływem działających obciążeń zewnętrznych muszą być zawsze mniejsze lub równe naprężeniom dopuszczalnym. Wyraża to wzór: gdzie: F – oznacza siłę wyrażoną w N, a S – oznacza przekrój niebezpieczny, σ – oznacza naprężenia normalne, wywołane siłą działającą prostopadle do rozpatrywanego przekroju, np. rozciąganie σr, ściskanie σc, zginanie σg. Ponieważ zginanie zostaje wywołane momentem gnącym, oblicza się je ze wzoru: gdzie: Mg – moment gnący, Wx – wskaźnik przekroju na zginanie, dla przekroju kołowego o średnicy d wynosi około 0,1 d3 . Τ – oznacza naprężenia styczne, wywołane siłą działającą stycznie do rozpatrywanego przekroju, np. ścinanie xt,, skręcanie; skręcanie wywołuje moment skręcający Ms, wobec czego stosuje się wzór podobny jak przy zginaniu: gdzie: Wo – wskaźnik wytrzymałości przekroju na skręcanie, dla przekroju kołowego o średnicy d wynosi około 0,2 d3 Celem badań wytrzymałościowych jest określenie wartości własności wytrzymałościowych przy różnych obciążeniach, jakim poddajemy badane materiały. Rozróżnia się obciążenia statyczne, działające w sposób stały oraz obciążenia dynamiczne działające w sposób zmienny. Wszystkie wymienione obciążenia mogą powodować rozciąganie, ściskanie, zginanie, ścinanie i skręcanie.
  • 12. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 11 Metody badawcze pozwalające określić wartości właściwości mechanicznych materiałów konstrukcyjnych są określone odpowiednimi normami. Najczęściej stosuje się następujące rodzaje badań właściwości mechanicznych: − statyczna próba wytrzymałości na rozciąganie, ściskanie, zginanie, skręcanie oraz próba twardości, − próby dynamiczne określające udarność, − badania przy zmiennym obciążeniu z określeniem wytrzymałości zmęczeniowej. 4.1.2. Pytania sprawdzające Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń. 1. Jakie znasz cztery grupy właściwości materiałów technicznych? 2. Jakie czynniki wpływają na różnorodność własności tworzyw konstrukcyjnych? 3. Jakie są właściwości mechaniczne tworzyw konstrukcyjnych? 4. W jakich okolicznościach powstają odkształcenia sprężyste? 5. Co nazywa się plastycznością materiału? 6. Co to jest wytrzymałość materiału? 7. W jakich jednostkach wyraża się naprężenia dopuszczalne? 8. Czym się charakteryzują obciążenia statyczne? 9. Czym się charakteryzują obciążenia dynamiczne? 10. Jakie rodzaje naprężeń powstają na skutek działania dowolnego rodzaju obciążeń? 4.1.3. Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Oblicz naprężenia dopuszczalne na rozciąganie dla stali niskowęglowej. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) znaleźć w tablicach wytrzymałościowych wartość granicy plastyczności, 2) dobrać współczynnik bezpieczeństwa dla materiałów plastycznych, 3) obliczyć naprężenia dopuszczalne na rozciąganie, 4) wynik przedstawić w Pa, kPa, MPa. Wyposażenie stanowiska pracy: − Polska Norma PN–/H– 84020, − Mały Poradnik Mechanika, − kalkulator, − tablice wytrzymałościowe.
  • 13. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 12 Ćwiczenie 2 Oblicz: naprężenia dopuszczalne na rozciąganie dla żeliwa szarego, porównaj wynik z naprężeniami dopuszczalnymi na rozciąganie materiału plastycznego. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) odczytać wartość R w tablicach wytrzymałościowych dla żeliwa szarego, 2) dobrać współczynnik bezpieczeństwa dla materiałów kruchych, 3) obliczyć naprężenia dopuszczalne na rozciąganie, 4) wynik przedstawić Pa, kPa, MPa, 5) porównać wynik z wartością naprężeń dopuszczalnych dla stali St3. Wyposażenie stanowiska pracy: − Polskie Normy PN–/H–84020, PN–/H–83101, − Mały Poradnik Mechanika, − kalkulator, − tablice wytrzymałościowe. 4.1.4. Sprawdzian postępów Czy potrafisz: Tak Nie 1) zdefiniować pojęcia właściwości materiałów technicznych?   2) obliczyć naprężenia dopuszczalne?   3) zdefiniować rodzaje obciążeń?   4) zdefiniować plastyczność materiału?   5) wymienić rodzaje naprężeń wywołanych różnymi obciążeniami?   6) podać najważniejsze rodzaje badań wytrzymałościowych?  
  • 14. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 13 4.2. Badanie właściwości mechanicznych: statyczna próba rozciągania 4.2.1. Materiał nauczania Jedną z najważniejszych właściwości materiałów konstrukcyjnych jest ich wytrzymałość na rozciąganie. Podstawową próbą wytrzymałościową jest próba rozciągania. Zaletą tej próby jest prostota wykonania przy jednoczesnej możliwości wyznaczenia dużej ilości wskaźników wytrzymałościowych i plastycznych. Próbę przeprowadza się na maszynie wytrzymałościowej, rejestrującej zależność między obciążeniem i odkształceniem. Wymiary próbek i warunki przeprowadzenia próby przedstawiono na Rys. 1 i w tabeli 1. Rys. 1. Próbki okrągłe na rozciąganie Objaśnienia oznaczeń na rysunkach i w tabeli 1: d – średnica próbki, [ mm], a – grubość próbki, [ mm], b – szerokość próbki, [ mm], Lc – długość cylindrycznej równoległej części próbki, [ mm], L0 – początkowa długość pomiarowa, [ mm], R – promień zaokrąglenia, [ mm], S0 – początkowe pole przekroju, [ mm2 ], D – średnica zewnętrzna rury. [ mm], t – grubość wyrobu (ścianki), [ mm]. Próbki proporcjonalne powinny mieć przekrój okrągły i Lo = 5·d lub przekrój prostokątny i Lo = 5,65·√S0 Podstawowe wymiary próbek na rozciąganie w zależności od ich typu podano w tabeli 2. a b c d
  • 15. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 14 Tabela 2. Lp. Nazwa wyrobu Rodzaj i wymiary próbki 1 2 3 1 Odkuwki, odlewy (z wyjątkiem odlewów z żeliwa szarego) 1. Próbka okrągła (rys. 1a) d= 10÷20 mm (zalecana średnica próbki d=14 mm) L = 5 ·d; Lc ≥ L0 + d/2 L0 – powinna być większa niż 20 mm. R = 10 mm (R ≥1,5 • d dla materiałów o A5 ≤ 10% i że sferoidalnego). 2 Blachy, taśmy i kształtowniki 1. Próbka plaska (rys. 1 b): a = t; b = 25 mm; L0 = 5,65 √S0; Lc ≡ L0 + 2√ S0; R = 25 mm (Uwaga: Jeżeli zakres pomiarowy maszyny nie pozwala na zerwanie próbki o pełnej grubości t, próbkę można jednostronnie obrobić mechanicznie do żądanej grubości) 2. Próbka standardowa (rys. 1b): a = t; b = 25 mm; L0 = 200 mm: Lc = 225 mm: R = 25 mm 3. Próbka okrągła o wymiarach jak w lp. 1, pobierana tak, aby jej wzdłużna oś symetrii leżała w płaszczyźnie równoległej do powierzchni wyrobu i była od niej oddalona o ¼ t lub zajmowała miejsce blisko tej płaszczyzny (dotyczy wyrobów o grubości t ≥ 40 mm). 3 Rury 1. Odcinek rury o pełnym przekroju (rys. 1d): L0 = 5,65√ S0 ; LC ≡ L0 + D; (jako Lc przyjmuje się odległość między uchwytami maszyny lub końcami trzpieni – w zależności, która z nich jest mniejsza) 2. Próbka plaska, wycięta wzdłużnie ze ścianki rury (rys. 1c) a = t, b≥ 12 mm L0 = 5.65 ∙ √S0 ; Lc=Lo + 2b; R = 10 mm Nie jest wymagane spłaszczanie próbki na długości pomiarowej, lecz może ono mieć miejsce w główkach w celu zaciśnięcia w uchwytach maszyny wytrzymałościowej 3. Próbka okrągła (rys. 1a): jak w lp. 1 (próbki okrągłe mogą być użyte pod warunkiem, że grubość ścianki jest wystarczająca, aby je obrobić mechanicznie do wymiarów" podanych na rys. 1a. Ich osie powinny być umieszczone w środku grubości ścianki) 4 Pręty i druty Odcinek pręta lub drutu o pełnym przekroju (rys. 1 c): Lo= 200 mm; Lc≡ L0 + 50 mm
  • 16. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 15 Wytrzymałością na rozciąganie nazywa się naprężenie rozciągające odpowiadające największej sile rozciągającej Fm, uzyskanej w czasie próby rozciągania, odniesionej do pierwotnego przekroju So próbki. Za pomocą urządzenia piszącego zrywarki otrzymuje się wykres przebiegu próby. Wykres ten umożliwia wyznaczenie charakterystycznych punktów występujących w próbie rozciągania. W początkowym okresie rozciągania zachodzi proporcjonalny wzrost wydłużenia i wykres ma charakter prostoliniowy zgodnie z prawem Hooke'a. Jest to etap odkształcenia sprężystego. Przy próbie rozciągania mogą być wyznaczone następujące własności mechaniczne: Re, [MPa]; R0,2(Re0,5 do 1,0), [MPa]: Rm, [MPa]; A (A5, A10, A200), [%] oraz Z [%]. Przy próbach rozciągania metali w podwyższonej temperaturze wyznaczone wielkości powinny być dodatkowo zaopatrzone w indeks informujący o temperaturze w °C(np. Rm 350 , Re 400 , A5 200 , Z300 ). Badanie granicy plastyczności Re powinno być przeprowadzone przy następujących ograniczeniach w zakresie odkształceń sprężystych: Tabela 3. Prędkość przyrostu naprężenia [MPa x s–1 ]Moduł sprężystości podłużnej E [MPa] min. max. < 150 000 2 20 ≥150 000 6 60 Dla stali austenitycznych i stali duplex poza umowną granicą plastyczności (R0,2) lub wyraźną granicą plastyczności (Re) może być określona dodatkowo umowna granica plastyczności R1,0. Po osiągnięciu granicy plastyczności wyraźnej lub umownej dla materiałów plastycznych, prędkość maszyny podczas próby rozciągania nie może być większa od prędkości odpowiadającej prędkości odkształcenia 0.008 s–1 . Dla materiałów kruchych, takich jak żeliwo, prędkość przyrostu naprężenia me może przewyższać 10 MPa · s–1 . Do wyznaczenia wytrzymałości na rozciąganie Rm żeliwa szarego należy stosować próbkę o przekroju okrągłym, przedstawioną na rys. 2. Rys. 2. Próbka do badania wytrzymałości żeliwa szarego
  • 17. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 16 Do badania wytrzymałości na rozciąganie spoiny należy stosować próbkę płaską z nadlewem usuniętym przy pomocy obróbki mechanicznej równo z powierzchnią blachy. Próbka powinna mieć wymiary jak na rys. 3 Rys. 3. Próbka do badania spoiny Do badania stopów aluminium powinny być stosowane próbki płaskie o grubości do 12,5 mm włącznie. Dla większych grubości winna być zastosowana próbka okrągła. Przy grubości do 40 mm oś wzdłużna próbki okrągłej powinna być usytuowana w połowie grubości wyrobu. Dla grubości powyżej 40 mm oś wzdłużna próbki okrągłej powinna być usytuowana w odległości równej ¼ grubości od powierzchni. Na podstawie wykresu rozciągania można określić następujące wskaźniki wytrzymałościowe: − granica proporcjonalności RH jest naprężeniem granicznym stosowalności prawa Hooke'a, − granica sprężystości Rsp jest naprężeniem granicznym, poniżej którego odkształcenia są sprężyste. Obie granice są wielkościami umownymi, stosuje się praktycznie tzw. umowną granicę sprężystości, tj. takie naprężenie, które wywołuje w próbce wydłużenie trwałe równe 0,05% długości pomiarowej Lo próbki: Wyraźna granica plastyczności Re jest to naprężenie, po osiągnięciu którego występuje wyraźny wzrost wydłużenia rozciąganej próbki bez wzrostu, a nawet przy spadku obciążenia – nazywa się to płynięciem próbki: Granica plastyczności jest jednym z najważniejszych wskaźników charakteryzujących własności wytrzymałościowe materiałów konstrukcyjnych, ale nie dla wszystkich materiałów można ją wyznaczyć, dlatego wprowadzono, tzw. umowną granicę plastyczności. Umowna granica plastyczności R0,2 jest naprężeniem granicznym wywołującym trwałe wydłużenie równe 0,2% długości pomiarowej Lo próbki. Wytrzymałość na rozciąganie Rm jest to naprężenie odpowiadające największej sile rozciągającej Fm uzyskanej podczas prowadzonej próby rozciągania, odniesionej do przekroju pierwotnego próbki: Rm = Fm / So. Naprężenie rozrywające Ru jest to naprężenie rzeczywiste, występujące w przekroju poprzecznym próbki bezpośrednio przed rozerwaniem, obliczone z ilorazu siły w chwili rozerwania Fu i najmniejszego przekroju próbki Su po rozerwaniu: Badanie wytrzymałości na rozciąganie pozwala także na określenie wielkości charakteryzujących właściwości plastyczne materiału: − wydłużenie względne A, − przewężenie Z.
  • 18. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 17 Wytrzymałość na rozciąganie Rm może przybierać różne wartości dla tego samego materiału w różnych warunkach pracy, np. w temperaturze podwyższonej lub obniżonej. Wraz ze wzrostem temperatury obniżają się właściwości wytrzymałościowe materiałów konstrukcyjnych. 4.2.2. Pytania sprawdzające Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś gotowy do wykonania ćwiczeń. 1. Jak nazywa się urządzenie na którym wykonuje się statyczną próbę wytrzymałości na rozciąganie? 2. Jaki kształt i wielkości powinny mieć stosowane próbki? 3. Jaka jest zależność między średnicą próbki a jej długością pomiarową? 4. Jak narysować wykres rozciągania materiału sprężysto–plastycznego? 5. Co przedstawia prostoliniowa część wykresu? 6. Co to jest umowna granica sprężystości? 7. Co to jest umowna granica plastyczności? 8. Co to jest wytrzymałość na rozciąganie? 9. Co to jest naprężenie rozrywające? 10. Jakie wielkości charakteryzują plastyczność materiału? 11. Jak wpływa temperatura na własności wytrzymałościowe materiału konstrukcyjnego? 12. Jak można zinterpretować wykresy rozciągania materiałów konstrukcyjnych bez wyraźnej granicy plastyczności? 13. Do jakich materiałów stosuje się statyczną próbę ściskania? 4.2.3. Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Określ rodzaj próbki przygotowanej do wykonania próby wytrzymałościowej. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) rozpoznać części próbek służące do mocowania w maszynie wytrzymałościowej, 2) określić przekrój poprzeczny próbki, 3) zmierzyć średnicę próbki i jej długość pomiarową, 4) nazwać mierzoną próbkę. Wyposażenie stanowiska pracy: − Katalog Polskich Norm (norma PN–91/H–04310), − suwmiarka.
  • 19. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 18 Ćwiczenie 2 Przeprowadź statyczną próbę wytrzymałości na rozciąganie materiału sprężysto- plastycznego. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zapoznać się z instrukcją obsługi uniwersalnej maszyny wytrzymałościowej, 2) dobrać próbkę wytrzymałościową do zamocowanych w maszynie szczęk chwytowych, 3) zmierzyć dobraną próbkę, 4) zamontować próbkę w uchwycie maszyny, 5) dobrać właściwą skalę obciążenia maszyny, 6) włączyć obciążenie maszyny, 7) wyłączyć maszynę po zerwaniu próbki, 8) wyjąć próbkę z uchwytów maszyny i dokonaj potrzebnych pomiarów, 9) obejrzeć dokładnie przełom próbki, 10) wyjąć narysowany przez maszynę wykres, 11) wykonując sprawozdanie z przeprowadzonej próby. Wyposażenie stanowiska pracy: − uniwersalna maszyna wytrzymałościowa wraz z instrukcją obsługi, − próbka wytrzymałościowa do badań, − instrukcja do obsługi maszyny, − lupa do obserwacji makroskopowych przełomu próbki. Ćwiczenie 3 Wyznacz na podstawie wykresu rozciągania: wytrzymałość na rozciąganie, granicę proporcjonalności, granicę sprężystości, granicę plastyczności. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zmierzyć przy pomocy suwmiarki średnicę do próbki przed wykonaniem badania, 2) przerysować wydrukowany przez maszynę wykres na papier milimetrowy, zachowując odpowiednią podziałkę, 3) odczytać z wykresu wartości sił odpowiadających punktom FH, Fe, Fm, 4) obliczyć wartość przekroju poprzecznego próbki So, 5) skorzystać z podanych wzorów Rm , RH, R0,05, Re, 6) wykonać obliczenia stosując układ SI, 7) porównać otrzymane wyniki z tabelami wytrzymałościowymi Poradnika Mechanika. Wyposażenie stanowiska pracy: − próbka wytrzymałościowa, − papier milimetrowy, − suwmiarka, − poradnik Mechanika, − kalkulator.
  • 20. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 19 Ćwiczenie 4 Określ wielkości charakteryzujące własności plastyczne materiału. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) złożyć zerwaną próbkę, 2) zmierzyć długość próbki po zerwaniu Lu, 3) zmierzyć średnicę próbki w miejscu rozerwania, 4) obliczyć przekroje próbki So i Su, 5) obliczyć wydłużenie względne A [%], 6) obliczyć przewężenie próbki Z [%], 7) porównać wyniki z tabelami własności plastycznych w Poradniku Mechanika. Wyposażenie stanowiska: − zerwana próbka, − suwmiarka, − kalkulator, − Poradnik Mechanika. 4.2.4. Sprawdzian postępów Czy potrafisz: Tak Nie 1) opisać statyczną próbę wytrzymałości na rozciąganie?   2) scharakteryzować rodzaje próbek stosowanych do próby?   3) określić zależność między średnicą próbki a jej długością?   4) opisać punkty charakterystyczne wykresu rozciągania?   5) odróżnić wykres rozciągania materiału plastycznego od materiału kruchego?   6) nazwać podstawowe wielkości wytrzymałościowe uzyskane na podstawie wykresu?   7) obliczyć właściwości plastyczne materiału?   8) podać wpływ temperatury na własności wytrzymałościowe materiałów konstrukcyjnych?   9) wyjaśnić do jakich materiałów stosuje się próbę ściskania?   10) opisać próbki stosowane do próby ściskania?  
  • 21. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 20 4.3. Statyczne metody pomiaru twardości 4.3.1. Materiał nauczania Twardością H materiału nazywamy opór, jaki stawia materiał podczas wciskania weń innego materiału, lub zarysowania materiału ostrzami. Pomiar twardości jest bardzo ważną metodą określania właściwości mechanicznych, prostą i szybką do wykonania, dodatkową zaletą jest fakt występowania niekiedy zależności między twardością a innymi własnościami materiału. Metody statyczne pomiaru twardości polegają na wgniataniu penetratora (wgłębnika) w badany materiał z siłą zapewniającą uzyskanie trwałego odcisku. Są to metody Brinella, Rockwella i Vickersa. Metoda Brinella (HB) polega na wgniataniu z siłą F w badany materiał twardej kulki stalowej o średnicy D za pomocą specjalnego aparatu, tzw. twardościomierza Brinella (PN– /H–04350). Twardość w stopniach Brinella oznacza się przez HB i wyznacza ze wzoru: HB= F /Scz [MPa] gdzie: F – siła obciążająca, Scz – powierzchnia czaszy kulistej. Rys. 4. Schemat metody Brinella Im mniejsza jest twardość materiału, tym przy określonej sile nacisku kulka bardziej się w niego zagłębi i pozostawi odcisk o większej średnicy. Pomiar przeprowadza się zgodnie z normą PN–91/H–0435. Zależnie od badanego materiału można zmieniać siłę nacisku i średnicę kulki. Stosuje się kulki o średnicach 10, 5, 2,5, 1 mm, a obciążenia od 10N do 30kN. Uzyskane wyniki pomiaru podaje się w zapisie wartości HB, np. 250 HB 5/2500/15 oznacza twardość Brinella równą 250, wyznaczoną za pomocą kulki o średnicy D = 5 mm, obciążonej siłą F =500N w czasie 15 s. Symbol HB bez dodatkowego zapisu oznacza, że pomiaru dokonano kulką o średnicy D = 10 mm, obciążoną siłą F = 30000N w czasie 15 s. Metoda Brinella jest dokładna i łatwa do przeprowadzenia, jej zakres jest jednak ograniczony do materiałów o twardości poniżej 650HB.
  • 22. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 21 Metoda Rockwella (HRC, HRB, HRA). Pomiar twardości metodą Rockwella polega na wciskaniu stożka diamentowego o kącie wierzchołkowym 120º w badany materiał (PN–/H–04355) przy dwukrotnym obciążeniu 0,1kN i 1,4kN – skala C, lub kulki stalowej o średnicy1/16" i obciążeniu 0,1+0,9kN. Określenie twardości to pomiar głębokości odcisku, a jej wartość odczytuje się bezpośrednio na czujniku twardościomierza, który posiada skalę C – dla stożka, skalę B (czerwoną) dla kulki. Jeżeli pomiaru dokonuje się stożkiem diamentowym i obciążeniem 0,6kN to tak zmierzoną twardość określa się HRA. Metoda Rockwella jest jedną z najpopularniejszych metod pomiaru twardości, służącą do pomiaru dla małych przedmiotów, powierzchni utwardzonych obróbką cieplną, generalnie do materiałów twardych. Rys. 5. Kolejne etapy metody Rockwella Metoda Vickersa (HV) polega na wciskaniu w badany materiał piramidki diamentowej o podstawie kwadratowej i kącie wierzchołkowym między przeciwległymi ścianami równym 136º (PN–/H–04360). Twardość Vickersa stanowi stosunek siły obciążającej F, która wynosi 2–1000N do powierzchni odcisku. Istnieje podobieństwo między metodą Brinella i Vickersa. Metoda Vickersa umożliwia badanie twardości metali i ich stopów, przedmiotów o małej grubości oraz cienkich warstw. Wynik pomiaru nie zależy od zastosowanego obciążenia. Rys. 6. Zasada pomiaru Metoda udarowa – młotek Poldi Metoda badania twardości opracowana w hucie Poldi w Kladnie (Czechy). Jest to porównawcza metoda udarowa polegająca na porównaniu odcisków na elemencie badanym i na wzorcu po uderzeniu młotkiem 0,5 kg. Badanie twardości młotkiem Poldi przebiega poprzez równoczesne wgniatanie kulki z hartowanej stali (najczęściej o średnicy d = 10 mm) w materiał badany i płytkę wzorcową o twardości 203+/–6HB. W skutek uderzenia młotkiem powstają równocześnie dwa odciski, w przedmiocie badanym i płytce wzorcowej. Po zmierzeniu średnic d i dW obu odcisków poprzez lupę x10 i wyznaczeniu ich pól można obliczyć wartość siły nacisku oraz twardość badanego przedmiotu. Jest to metoda porównawcza, dynamiczna polegająca na porównaniu odcisków na elemencie badanym i na wzorcu po uderzeniu młotkiem.
  • 23. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 22 Twardość obliczamy ze wzoru: Dokładność pomiaru twardości tym sposobem zależy w znacznym stopniu od różnicy twardości materiału badanego i pręta wzorcowego. Im mniejsza jest różnica między tymi twardościami tym większa jest dokładność pomiaru. 4.3.2. Pytania sprawdzające Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń. 1. Co to jest twardość? 2. Na czym polega pomiar twardości? 3. Jakie są statyczne metody pomiaru twardości? 4. Co jest penetratorem w metodzie Brinella? 5. Jakie są średnice kulek pomiarowych? 6. Ile wynosi obciążenie w metodzie Brinella? 7. Do jakich materiałów stosuje się metodę Brinella? 8. Jak opisuje się penetratory w metodzie Rockwella? 9. Jakie obciążenia stosuje się w metodzie Rockwella? 10. Jakie są skale pomiarowe w metodzie Rockwella? 11. Do jakich materiałów stosuje się metodę Rockwella? 12. Co to jest twardość Vickersa? 13. Jaki kształt ma wgłębnik w metodzie Vickersa? 14. Do jakich pomiarów stosuje się metodę Vickersa? 15. W której z wymienionych metod powstaje największy odcisk? 4.3.3. Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Wykonaj przy pomocy twardościomierza Brinella pomiar twardości stali o małej zawartości węgla. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zapoznać się z instrukcją obsługi twardościomierza Brinella, 2) nałożyć na talerzyk jarzma ciężarki odpowiadające wymaganemu obciążeniu, 3) zamocować odpowiednią kulkę, 4) położyć badaną próbkę na stoliku, 5) podnieść stolik z próbką do zetknięcia się z kulką, 6) pompować olej zwiększając nacisk do momentu uzyskania właściwego nacisku na manometrze, 7) utrzymać ciśnienie przez wymagany dla próby czas,
  • 24. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 23 8) zmierzyć średnicę odcisku w dwóch prostopadłych do siebie kierunkach z dokładnością do 0,01 mm, 9) obliczyć twardość wg podanego wyżej wzoru. Wyposażenie stanowiska pracy: − twardościomierz Brinella, − instrukcja obsługi urządzenia, − mikroskop lub lupa odczytowa, − kalkulator. Ćwiczenie 2 Wykonaj pomiar twardości materiału twardościomierzem Rockwella przy użyciu stożka diamentowego. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zapoznać się z instrukcją obsługi twardościomierza Rockwella, 2) zamocować w trzpieniu twardościomierza stożek diamentowy i założyć odpowiednie obciążniki, 3) wykonać kilka pomiarów na płytkach kontrolnych, 4) sprawdzić czas osiągnięcia przez obciążenie żądanej wartości (4–5 s przy obciążeniu 980N), 5) ustawić badany przedmiot na stoliku urządzenia, 6) obciążać próbkę i wyzerować skalę C, 7) wyłączyć obciążenie po 2–3 sekundach, 8) odczytać twardość na czujniku. Wyposażenie stanowiska pracy: - instrukcja obsługi twardościomierza Rockwella, - twardościomierz Rockwella, - płytki wzorcowe. Ćwiczenie 3 Wykonać pomiar twardości metodą Vickersa. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zapoznać się z instrukcją obsługi twardościomierza Vickersa, 2) odchylić obiektyw zabezpieczając go zapadką, 3) na trzpień pomiarowy nałożyć końcówkę z diamentowym ostrosłupem, 4) przedmiot badany umieścić na stoliku przyrządu, 5) zwalniając zapadkę spowodować powolne zagłębianie się penetratora w badany materiał, 6) opuścić stół, przesunąć obiektyw w położenie pomiarowe, 7) nastawić ostrość ekranu, 8) śrubą mikrometryczną dokonać pomiaru długości przekątnych odcisku, 9) obliczyć twardość ze wzoru: HV = 0,189 · F/D²
  • 25. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 24 Wyposażenie stanowiska pracy: − instrukcja obsługi twardościomierza Vickersa, − twardościomierz Vickersa. 4.3.4. Sprawdzian postępów Czy potrafisz: Tak Nie 1) podać definicję twardości?   2) opisać, na czym polega pomiar twardości?   3) nazwać statyczne metody pomiaru twardości?   4) opisać zasadę pomiaru twardości metodą Brinella?   5) opisać rodzaje penetratorów stosowanych w metodzie Rockwella?   6) opisać pomiar twardości metodą Vickersa?   7) opisać materiały, do których stosuje się metodę Vickersa?   8) porównać stosowane metody pomiaru twardości?   9) dobrać metodę pomiaru twardości do materiału miękkiego?   10) dobrać metodę pomiaru do materiału twardego?   11) dobrać metodę pomiaru do powierzchni utwardzonej?  
  • 26. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 25 4.4. Badanie udarności 4.4.1. Materiał nauczania Materiały konstrukcyjne w czasie pracy narażone są na obciążenia zmienne, dlatego konieczna jest znajomość własności charakteryzujących zachowanie się materiału w przypadku występowania nagłych zmian obciążenia. Dla określenia tych własności stosuje się próby udarowe, pozwalające zbadać odporność na uderzenie, a jednocześnie zbadać kruchość na zimno i gorąco. W praktyce stosuje się najczęściej udarową próbę zginania, która nosi nazwę badania udarności. Udarność, czyli odporność na uderzenia, jest miarą kruchości materiału. Materiał, który charakteryzuje się niewielkim wydłużeniem i małą udarnością, jest materiałem kruchym. Próba udarności charakteryzuje się gwałtownym wzrostem obciążenia. Polega ona na złamaniu próbki o znormalizowanych wymiarach i kształtach uderzeniem wahadłowo zawieszonego młota. Miarą udarowej próby zginania jest praca zużyta do zniszczenia (złamania) próbki. Stosunek tej pracy do pola przekroju poprzecznego zginanej udarowo próbki nazywa się udarnością. K = LU / SO [J/m2 ] gdzie: LU – wartość pracy zużytej na złamanie próbki, SO – pole powierzchni przekroju próbki przed wykonaniem próby. Uwaga: 1 J = 1N·1m – jednostka pracy. Oprócz określenia wskaźnika udarności K w próbie udarności obserwuje się odkształcenie plastyczne próbki. Jest ono mniejsze niż odkształcenie w próbie statycznej. Spowodowane jest to tym, że odkształcenie plastyczne zachodzi znacznie wolniej niż odkształcenie sprężyste, a próba udarności trwa bardzo krótko. Jednak z charakterystyki przełomu próbki można wnioskować o własnościach plastycznych materiału. Celem wyznaczenia udarności materiału przeprowadza się udarową próbę zginania wg Charpy'ego. W tej metodzie próbkę stanowi belka dwustronnie swobodnie podparta (PN–69/H–04370) dla stali i staliwa. Polska Norma przewiduje trzy typy próbek do badań, z karbem w kształcie litery U lub V i bez karbu. Próbki mogą być gładkie walcowe (żeliwo szare), prostopadłościenne z karbem dla stali i staliwa. Próba udarności charakteryzuje się gwałtownym wzrostem obciążenia. Polega ona na złamaniu próbki o znormalizowanych wymiarach i kształcie uderzeniem wahadłowo zawieszonego młota i wyznaczeniu pracy uderzenia, odpowiadającej energii zużytej przez młot na złamanie próbki. Po złamaniu próbek analizuje się ich przełomy. Między wartością pracy złamania próbki a rodzajem jej przełomu istnieje pewna zależność, która potwierdza otrzymane wyniki i dostarcza informacji o własnościach materiału próbki oraz wadach wewnętrznych. Udarność w dużym stopniu zależy od struktury materiału, jednak nawet wówczas gdy materiał posiada tę samą strukturę fazową, to może mieć różną udarność, w zależności od wielkości ziarna. Im większe jest ziarno stopu, tym mniejsza jego udarność. Udarność zmniejszają również wady materiałowe, np. wtrącenia niemetaliczne, pęknięcia. Udarność metali i stopów lanych jest mniejsza niż tych samych materiałów poddanych obróbce plastycznej. Na udarność materiału duży wpływ ma temperatura, dlatego materiały przeznaczone do pracy w podwyższonych lub obniżonych temperaturach (szyny kolejowe, łopatki turbin) poddaje się badaniom w tych zmieniających się temperaturach. Stwierdzono, że obniżenie
  • 27. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 26 temperatury obniża udarność (np. stal węglowa), przy podwyższanej temperaturze ta zależność ma zmienny przebieg, najpierw rośnie, do ok. 150ºC, następnie nie zmienia się, dalej gwałtownie spada. Dużą pomoc w określeniu kruchości materiału stanowi przełom próbki, szczególnie w miarę obniżania temperatury, gdy udarność maleje, obserwuje się charakterystyczny błyszczący przełom, w odróżnieniu od matowego przełomu ciągliwego. Rozróżnia się trzy charakterystyczne rodzaje przełomu próbki: - przełom rozdzielczy – próbka została zgięta, pęknięcie nastąpiło po przekroczeniu granicy plastyczności, tj. przy znacznym odkształceniu trwałym, - przełom kruchy – próbka pęka nie wykazując widocznych odkształceń plastycznych, - przełom z rozwarstwieniem – wskazujący na to, że materiał był poddany przeróbce plastycznej (np. zgniot) lub posiada pasma zanieczyszczeń. Dla poprawnego wyznaczenia wskaźnika udarności K należy poddać badaniu trzy próbki. Wszystkie spostrzeżenia dotyczące wyglądu próbki po odbytym badaniu odbiegające od standardowego przełomu, dyskwalifikują próbę i wymagają jej powtórzenia. Udarność (pracę łamania) KU, [J], należy badać na próbkach z karbem w kształcie litery U (typu ISO–Charpy U), wykonanych zgodnie z rys.7 i tabelą 4. Rys.7. Próbka z karbem U Tabela 4. Wymiary próbek do prób udaności Oznaczenie wielkości Wymiar nominalny Dopuszczalne odchyłki L 55 mm ±0,60 mm L/2 27,5 mm ±0.42 mm a 10 mm ±0,06 mm 10 mm ±0,11 mm 7.5 mm ±0,11 mmb 5 mm ±0,06 mm U 5 mm ±0,09 mmh dla próbek z karbem w kształcie litery: V 8 mm ±0,06 mm U 1 mm ±0,07 mmr dla próbek z karbem w kształcie litery: V 0,25 mm ±0,025 mm γ 45° ±2° θ 90° ±2°
  • 28. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 27 Udarność (pracę łamania) KV, [J]. należy badać na próbkach z karbem ostrym w kształcie litery V (typu ISO-Charpy V), wykonanych zgodnie z rys. 8 i tabelą 5. Rys. 8. Próbka z karbem V Wymiary próbek do próby udarności podano w tabeli 4. Próbki o szerokości 7,5 i 5 mm z karbem w kształcie litery V należy stosować tylko w przypadku wyrobów, z których nie można wyciąć próbek o szerokości 10 mm. Wartości pracy łamania uzyskane na takich próbkach powinny odpowiadać wymaganiom podanym w tabeli 5. Tabela 5. Wartości łamania próbek Wymiary próbki [mm] Średnia wartość pracy łamania KV1) [J] 10 x 10 x 55 10 x 7,5 x 55 10 x 5 x 55 KV 5/6 KV 2/3 KV 1) KV – wymagana wartość pracy łamania. Na próbkach pobranych z blach, płaskowników i kształtowników karb powinien być nacięty prostopadle do powierzchni zewnętrznej wyrobu, pozostawiając co najmniej jedną z tych powierzchni w stanie surowym. Pracę łamania KU lub KV należy określać na trzech próbkach, przy czym jedna z trzech uzyskanych wartości może być mniejsza od wartości wymaganej, lecz nie więcej niż o 30%. Wyznaczanie pracy łamania KU na próbkach o zmniejszonym przekroju wymaga uprzedniego uzgodnienia z PRS. Próbę udarności należy przeprowadzać na młotach wahadłowych typu Charpy o początkowej energii uderzenia 300 lub 150J. Odległość między podporami młota powinna wynosić: 40±5 mm. Uderzenie młota powinno następować w płaszczyźnie symetrii karbu próbki od strony przeciwnej karbu, przy czym odległość między płaszczyznami symetrii karbu i noża wahadła młota nie powinna przekraczać 0,5 mm. W przypadku badania udarności w obniżonej temperaturze – próbki należy pozostawić w ośrodku oziębiającym przez co najmniej 15 min od chwili ustalenia się temperatury ośrodka. Przy temperaturze próby do –60°C wielkość przechłodzenia może wynosić do –4°C, przy czym w momencie łamania próbki odchyłka od wymaganej temperatury próby nie powinna przekraczać ±2°C.
  • 29. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 28 4.4.2. Pytania sprawdzające Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń. 1. Do czego stosuje się próby udarowe? 2. Jak działa obciążenie w próbach udarowych? 3. Ile trwa próba udarowa? 4. Co to jest udarność? 5. Miarą czego jest udarność? 6. Na czym polega próba udarności? 7. Jak oblicza się wskaźnik udarności? 8. Jaką metodą przeprowadza się próbę udarności? 9. Jak mocuje się próbkę do przeprowadzenia próby udarności? 10. Jaki wpływ ma temperatura na zmianę udarności? 11. Jakie znasz rodzaje przełomów próbek? 12. Jakie cechy materiału próbki można określić na podstawie przełomu próbki? 4.4.3. Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Wykonaj próbę udarności. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zapoznać się z instrukcją obsługi młota Charpy'ego, 2) sprawdzić wymiary próbki w miejscu karbu z dokładnością 0,05 mm, 3) sprawdzić temperaturę. Temperatura próby powinna wynosić 15–30º C, 4) sprawdzić młot. Po swobodnym opuszczeniu wahadła młotka z położenia wyjściowego i wykonaniu przez wahadło jednego wahnięcia wskazówka młota powinna wskazywać na podziałce zero z dokładnością do 1J, 5) próbkę ułożyć na podporach młota w taki sposób, aby: - płaszczyzna symetrii karbu próbki leżała w płaszczyźnie pionowej, w połowie odległości pomiędzy podporami, - uderzenie młota nastąpiło w płaszczyźnie symetrii karbu próbki, 6) po uderzeniu i złamaniu próbki odczytać wartość pracy uderzenia zużytej na złamanie próbki, 7) obliczyć wskaźnik udarności K. Wyposażenie stanowiska pracy: − młot Charpy'ego, − instrukcja obsługi urządzenia, − komplet próbek, - mikrometr lub inny przyrząd pozwalający mierzyć z dokładnością do 0,05 mm, - termometr.
  • 30. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 29 4.4.4. Sprawdzian postępów Czy potrafisz: Tak Nie 1) wyjaśnić dlaczego stosuje się próby udarowe?   2) wyjaśnić jaki rodzaj obciążenia wystąpi w próbie udarowej?   3) wyjaśnić co to jest udarność?   4) wyjaśnić co jest miarą udarności?   5) wyjaśnić jak wykonuje się próbę udarności?   6) wyjaśnić jakie rodzaje próbek stosuje się do badań?   7) wyjaśnić jak oblicza się wskaźnik udarności?   8) wyjaśnić jak mocuje się próbki?   9) wyjaśnić jak obniżenie temperatury wpływa na udarność?   10) wyjaśnić jakie przełomy próbek mogą wystąpić?   11) wyjaśnić jak powiązane są cechy materiału z rodzajem przełomu?  
  • 31. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 30 4.5. Właściwości technologiczne metali i stopów 4.5.1. Materiał nauczania Właściwości technologiczne określają zachowanie się materiału w różnych procesach wykonania wyrobu. Do właściwości tych zaliczamy: - plastyczność, - skrawalność, - dobre własności odlewnicze, - spawalność. Plastyczność, to właściwość określająca możliwość zmiany kształtu materiału za pomocą wywieranego na niego ciśnienia, a więc za pomocą walcowania, tłoczenia, kucia. Plastyczność materiału zależy od jego budowy wewnętrznej, twardości i temperatury. Rys. 9. Próba spęczania Materiały miękkie są plastyczne na zimno – podczas nagrzewania ich plastyczność rośnie. Materiały kruche nie mogą być poddane obróbce plastycznej, bo w czasie tego procesu pękają. Elementy stalowe wykonane z tego samego gatunku stali mogą posiadać różne własności eksploatacyjne, gdyż zależnie od sposobu walcowania i od zastosowanej obróbki cieplnej można uzyskać dobrą lub złą jakość tych materiałów. Plastyczność materiałów określa się stosując różne próby technologiczne. Próba spęczania (rys. 9) ma na celu określenie plastycznych własności materiału oraz wykrycie ewentualnych wad materiałowych. Polega ona na zgniataniu próbki między dwiema płaskimi płytami do chwili pojawienia się pęknięć na powierzchni swobodnej próbki. Wymiary próbek i warunki stosowania reguluje norma PN–83/H–04411. Jedną z miar plastyczności jest wartość kąta o jaki można zgiąć próbkę bez spowodowania pęknięcia. Materiały bardzo plastyczne poddaje się próbie wielokrotnego przeginania, miarą plastyczności jest liczba przegięć wykonanych do chwili pojawienia się pierwszych pęknięć. Technologiczne próby zginania Średnicę wałka (trzpienia) zginającego i kąt o jaki należy zgiąć próbkę – jeżeli nie określono – należy dobierać według norm. Próby zginania blach i kształtowników oraz złączy spawanych należy przeprowadzać na próbkach o wymiarach: a = t, (gdzie t – grubość wyrobu); b = 30 mm. Przy próbie zginania złączy spawanych, rozciąganiu należy poddać oddzielnie lico i grań spoiny, przy czym nadlewy należy obrobić mechanicznie równo z powierzchnią blachy. Jeżeli grubość wyrobu jest większa od 25 mm, próbka może być z jednej strony obrobiona mechanicznie do grubości 25 mm. W tym przypadku podczas próby wałek zginający powinien być umieszczony po stronie powierzchni obrobionej. Próby zginania odkuwek, odlewów itp. wyrobów należy przeprowadzać na próbkach o wymiarach przekroju:
  • 32. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 31 a = 20 mm; b = 25 mm. Próbka na zginanie powinna być wykonana zgodnie z rys. 10. Krawędzie próbki po stronie rozciąganej powinny być zaokrąglone promieniem 1÷2 mm. Rys. 10. Technologiczna próba zginania Podane wyżej wymiary próbek dotyczą próbek do próby zginania poprzecznego złączy spawanych. Do zginania bocznego złączy spawanych należy stosować próbki o wymiarach: a = 10 mm, b = t W przypadku, gdy grubość złączy spawanych t ≥ 40 mm, to próbka do zginania bocznego może być podzielona na części o szerokości b ≥ 20 mm. Próbki do zginania wzdłużnego złączy spawanych mają być wykonane zgodnie z wymaganiami normy PN–EN 910. Próbie spłaszczania należy poddać rury o średnicy zewnętrznej D nie większej niż 406.4 mm i grubości ścianki t nie większej niż 0,15D. Próbkę powinien stanowić odcinek rury o długości L = 1,5 D, przy czym powinien być spełniony warunek: 10 mm ≤ L ≤ 100 mm. Jeżeli przepisy lub normy nie stanowią inaczej – odcinek rury należy spłaszczać do momentu, gdy odstęp H między płytkami ściskającymi maszyny wytrzymałościowej będzie wynosił: D – średnica zewnętrzna rury, [ mm]; t – nominalna grubość ścianki rury, [ mm]; c – współczynnik zależny od gatunku materiału. Jeżeli wymaga się, aby próba spłaszczania była wykonywana aż do zetknięcia się wewnętrznych powierzchni ścianek rury – odstęp H między płytkami ściskającymi powinien być nie większy niż 2,25 t. Przy próbie spłaszczania rur spawanych spoina powinna znajdować się w płaszczyźnie usytuowanej prostopadle do kierunku spłaszczania i przechodzącej przez środek próbki. Wynik próby należy uznać za zadowalający, jeżeli po badaniu na próbce nie ma pęknięć lub naderwań. Proste i wygładzone końce próbki należy przycinać prostopadle do osi rury. Szczegóły próby podano w normie ISO 8492. Próbie roztłaczania należy poddać rury o średnicy zewnętrznej do 150 mm i o grubości ścianki do 9 mm. W próbkę wtłacza się pionowo trzpień stożkowy aż do osiągnięcia wymaganego stopnia roztłoczenia. Długość próbki L powinna być równa dwóm średnicom zewnętrznym D rury, jeżeli kąt zbieżności stożka β jest równy 30°, lub równa 1,5D, jeśli kąt β
  • 33. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 32 jest równy 45° lub 60°. Próbka może być krótsza, pod warunkiem, że po zakończeniu próby pozostała część cylindryczna jest nie mniejsza niż 0.5 D. Prędkość przesuwu trzpienia nie może być większa niż 50 mm/min. Wynik próby należy uznać za zadowalający, jeśli po badaniu próbka nie ma pęknięć lub naderwań. Szczegóły próby podano w normie ISO 8493. Próbie rozciągania pierścieni należy poddać rury stalowe o średnicy zewnętrznej D wynoszącej 110 do 510 mm, o grubości ścianki t nieprzekraczającej 30 mm i o stosunku t/D nie większym niż 0,13. Próbkę powinien stanowić odcinek rury o długości ~15 mm. Pierścień należy rozciągać aż do zerwania przy pomocy dwóch sworzni o średnicach nie mniejszych od potrójnej grubości ścianki rury. W przypadku badania rur spawanych – podczas próby rozciągania pierścienia spoina powinna znajdować się w płaszczyźnie prostopadłej do kierunku rozciągania i przechodzącej przez środek próbki. Wynik próby należy uznać za zadowalający, jeżeli po badaniu na obu powierzchniach nie występują wady powierzchniowe, a na przełomie – rozwarstwienia i objawy kruchości. Prędkość przesuwu nie może przekraczać 5 mm/s. Pierścień powinien mieć równe i gładkie końce, cięte prostopadle do osi rury. Szczegóły próby podano w normie ISO 8496. Próbę Pelliniego (DWT) należy wykonywać zgodnie z wymaganiami normy ASTM–E– 208, przy czym próbki stosowane do badań powinny mieć wymiary w mm: 25 x 90 x 360, 19 x 50 x 130 lub 16 x 50 x 130. W przypadku wycinania próbek przy pomocy płomienia gazowego, ich wymiary należy zwiększyć o 25 mm, lecz nie mniej niż o grubość blachy. Przynajmniej jedna strona próbki powinna mieć zachowaną, powierzchnię surową po walcowaniu. Jeżeli w normach nie ustalono inaczej – orientacja próbki w stosunku do kierunku walcowania może być dowolna. Próbka do wywijania kołnierzy powinna mieć długość L równą w przybliżeniu 1,5D. Może ona być krótsza, pod warunkiem, że pozostały po próbie odcinek cylindryczny ma długość nie mniejszą niż 0,5D. Prędkość przesuwu trzpienia nie może przekraczać 50 mm/min. Szczegóły próby podano w normie PN–EN 10235 (ISO 8494). Próbka do próby roztłaczania pierścienia powinna mieć długość od 10 do 16 mm. Prędkość przesuwu trzpienia nie może przekraczać 30 mm/min. Próba polega na równomiernym i nieprzerwanym wtłaczaniu w próbkę trzpienia stożkowego o zbieżności 1:10 lub 1:5 aż do momentu osiągnięcia stopnia roztłoczenia określonego w normie PN–EN 10236 (ISO 8495). Następną często stosowaną próbą jest próba tłoczności cienkich blach metodą Erichsena, polegająca na powolnym wtłaczaniu kuliście zakończonego stempla stalowego w próbkę z blachy, umocowaną w matrycy (rys. 11). Miarą tłoczności w tej metodzie jest głębokość wtłoczonego w blasze wgłębienia, do chwili wystąpienia w niej pierwszych oznak pęknięcia. Głębokość ta zależy od własności odkształcalnej blachy oraz od jej grubości. Zastosowany do pomiarów aparat Erichsena powinien spełniać wymagania nory PN–EN ISO 20482, także próby powinny być wykonywane zgodnie z tą normą.
  • 34. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 33 Rys. 11. Próba tłoczności blach: a) widok aparatu, b) blacha podczas próby . Źródło: C. Struzik: Pracownia techniczna. WSiP, Warszawa 1990 Skrawalnością nazywa się podatność materiału do obróbki narzędziami skrawającymi, zależy ona od wewnętrznej budowy materiału i jego składu chemicznego. Skrawalność określają: opór skrawania, gładkość powierzchni obrabianej oraz postać wióra. Materiały twarde i kruche skrawają się trudniej niż materiały plastyczne. Jednak materiały miękkie nie odznaczają się dobrą skrawalnością, gdyż zalepiają ostrza narzędzi. Zwykle dobra skrawalność występuje w materiałach nie posiadających dobrych właściwości mechanicznych. Właściwości odlewnicze charakteryzują przydatność materiału do wykonywania odlewów. Podstawowe właściwości odlewnicze to: 1. lejność, czyli zdolność do dobrego wypełnienia formy ciekłym metalem. Lejność zależy od temperatury ciekłego metalu, jego rzadkopłynności po roztopieniu, rozpuszczalności gazów i od składu chemicznego natomiast miarą lejności jest odległość na jaką popłynie ciekły metal w znormalizowanej formie mającej kształt spirali. 2. skurcz odlewniczy ,czyli właściwość decydująca o powstaniu w odlewie naprężeń mogących spowodować jego pęknięcia, powstanie jam skurczowych, niedolewów, porowatości itp. Spawalność jest miarą przydatności do wykonania połączeń spawanych i stopnia trudności wykonania spoiny. Ocenę spawalności przeprowadza się na podstawie różnorodnych technologicznych prób pękania oraz odkształceń materiału w miejscu wykonania spoin. Na własności użytkowe materiału lub gotowego wyrobu mają duży wpływ wady powstałe w czasie wytwarzania elementów, czyli w czasie trwania procesów technologicznych, są to najczęściej: pęknięcia, wtrącenia niemetaliczne, korozja i inne. 4.5.2. Pytania sprawdzające Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń. 1. Jakie znasz technologie wykonania elementów maszyn? 2. Co określają właściwości technologiczne materiału? 3. Jakie znasz właściwości technologiczne? 4. Co określa plastyczność materiału? 5. Od czego głównie zależy plastyczność? 6. Jak wpływa wzrost temperatury na zmianę plastyczności? 7. Czy materiały kruche mogą być poddane obróbce plastycznej? 8. Jakie znasz sposoby zmierzenia plastyczności? 9. Co to jest próba tłoczności blach?
  • 35. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 34 10. Jak określa się skrawalność? 11. Czy materiały kruche skrawają się lepiej niż materiały miękkie? 12. Co charakteryzuje właściwości odlewnicze? 13. Co to jest lejność? 14. Co powoduje skurcz odlewniczy? 15. Na czym polega spawalność? 16. Jakie są najczęstsze wady powstałe w czasie procesów technologicznych? 4.5.3. Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Wykonaj próbę tłoczności blach metodą Erichsena. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zapoznać się z instrukcją obsługi aparatu Erichsena, 2) próbę tłoczności należy przeprowadzić w temp. wyższej niż 10ºC, 3) dokonać oględzin próbki i jej pomiaru, 4) docisnąć próbkę pierścieniem dociskowym w urządzeniu, 5) docisnąć pierścień siłą równą 10kN, 6) ustalić na podziałce początkowe zero, 7) wtłaczać stempel równomiernie i bardzo powoli, 8) zmierzyć głębokość wtłoczenia z dokładnością 0,1 mm, 9) porównać powierzchnię próbki po próbie z powierzchnią przed próbą. Wyposażenie stanowiska pracy: − przyrząd Erichsena, − instrukcja obsługi urządzenia, − próbki z różnych materiałów zgodne z PN–79/H–04400. Ćwiczenie 2 Wykonaj próbę nawijania drutu. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) umocować w uchwycie tokarskim trzpień do nawijania drutu, 2) ustawić tokarkę na minimalną prędkość obrotową, 3) włączyć tokarkę, 4) nawinąć 5–10 zwojów drutu, 5) przeprowadzić oględziny nawiniętego drutu nieuzbrojonym okiem. Wyposażenie stanowiska pracy: − trzpień do nawijania drutu, − tokarka, − drut do nawijania, − Norma PN–EN ISO 7882.
  • 36. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 35 Ćwiczenie 3 Wykonaj próbę przeginania drutu. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zamocować próbkę w szczękach w położeniu pionowym, 2) zginać próbkę na przemian w jedną i w drugą stronę o kąt 90º z prędkością około jednego przegięcia na sekundę, 3) w czasie próby obserwować powierzchnię próbki w miejscu zgięcia; zginanie przerwać w chwili pojawienia się pęknięcia (jako jedno przegięcie uważa się zgięcie o kąt 90º i powrót do położenia wyjściowego). Wyposażenie stanowiska pracy: − urządzenie do przewijania. − próbki. − Norma PN–EN ISO 77 99. 4.5.4. Sprawdzian postępów Czy potrafisz: Tak Nie 1) nazwać operacje technologiczne wykonania elementów?   2) określić właściwości technologiczne materiałów konstrukcyjnych?   3) wyjaśnić, co to jest plastyczność?   4) określić od czego zależy plastyczność materiału?   5) wyjaśnić, czy temperatura ma wpływ na plastyczność?   6) opisać sposoby zmierzenia plastyczności?   7) określić, na czym polega skrawalność?   8) wyjaśnić, w jaki sposób kruchość materiału wpływa na skrawalność?   9) wyjaśnić, co opisuje własności odlewnicze?   10) wyjaśnić, jakie wady powoduje skurcz odlewniczy?   11) powiedzieć, na czym polega spawalność?   12) objaśnić co określa próba Erichsena?   13) wyjaśnić, na czym polega próba przeginania?   14) wyjaśnić, co jest miarą gięcia próbki?   15) wyjaśnić, co to jest próba nawijania drutu?  
  • 37. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 36 4.6. Badania makroskopowe metali i stopów 4.6.1. Materiał nauczania Próby technologiczne najczęściej opierają się na obserwacji przełomu lub powierzchni próbki. Takie obserwacje nieuzbrojonym okiem lub przy niewielkim powiększeniu maksymalnie do 20 razy nazywa się badaniami makroskopowymi. Można je przeprowadzić bezpośrednio na powierzchni metalu (np. na odlewach, odkuwkach), na przełomach lub na specjalnie przygotowanych przekrojach badanego elementu. Przy tych badaniach można obserwować większe przekroje i powierzchnie, a tym samym mieć wyobrażenie o ogólnej budowie metali i stopów, o rozmieszczeniu różnego rodzaju wad i zanieczyszczeń. Często badania te traktuje się jako wstępne do dokładniejszych badań mikroskopowych. Na podstawie wyników uzyskanych z tych badań pobiera się próbki, które następnie obserwuje się pod mikroskopem. Badania makroskopowe pozwalają określić: 1. Naruszenie spójności metali takie, jak: pęcherze gazowe, pory i jamy skurczowe, niedolewy, powierzchniowe zażużlenia, pęknięcia w odlewach, przedmiotach hartowanych i spawanych. 2. Budowę metali i stopów; jeśli kryształy nie są zbyt małe można po wytrawieniu określić ich wielkość, kształt i rozmieszczenie, a także można stwierdzić dendrytyczną budowę odlewów. 3. Niejednorodność składu chemicznego, a więc likwację kryształów powstałą podczas krzepnięcia stopu. 4. Niejednorodność budowy metali i stopów, wywołaną obróbką plastyczną, a więc włóknistość, linie zgniotu. 5. Niejednorodność metali i stopów, wywołaną obróbką cieplną, cieplno-chemiczną, jak grubość warstwy zahartowanej powierzchniowo, nawęglonej itp. 6. Jakość spoin połączeń spawanych. 7. Wyniki badań makroskopowych są bardzo przydatne do oceny jakości materiału, ustalenia przyczyn awarii oraz określenia jakości wykonanych zabiegów technicznych. Badania przeprowadza się na powierzchni przekrojów elementów, które z wyjątkiem przełomów obserwowanych bezpośrednio po wykonanej próbie, bez żadnego przygotowania, w większości przygotowuje się przez szlifowanie i trawienie. Odczynniki do trawienia dobiera się zależnie od rodzaju materiału i celu badania. Odczynnikami są zwykle roztwory wodne kwasów nieorganicznych lub soli. Ogólnie odczynniki te można podzielić na dwie grupy: − do głębokiego trawienia, − do powierzchniowego trawienia. Stosowaną z dużym powodzeniem wykrycia najgroźniejszych zanieczyszczeń stali siarką i fosforem jest próba Baumanna. Jest to metoda pośrednia wykrywania tych zanieczyszczeń, polegająca na wykonaniu odbitek stykowych na papierze fotograficznym. Jednakże próba Baumanna nie umożliwia ilościowego określenia zawartości siarki i fosforu, ujawnia tylko rozłożenie siarczków przełomów fosforków. Na przygotowany zgład próbki przeznaczonej do badań nakłada się papier fotograficzny bromosrebrowy, zanurzony uprzednio w roztworze wodnym kwasu siarkowego. Powierzchnia zgładu musi szczelnie przylegać do powierzchni papieru. Wydzielający się siarkowodór reaguje z papierem, powodując powstanie na nim zaciemnień, wielkością i kształtem odpowiadającym skupieniom siarczków w stali. Także fosfor reaguje z emulsją papieru fotograficznego powodując powstanie jasnożółtych punktów odpowiadających skupieniu fosforków. Wielkość ziarna próbki określa się przez porównanie przełomu ze skalą wzorcową Jernkontoreta. Skala ta obejmuje 10 stopni ziarnistości. Rozmiary ziaren oznaczono
  • 38. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 37 od 1– ziarno największe do 10 – ziarno najmniejsze. Próbki pobiera się z materiału obrobionego plastycznie wymiar 25x25x100 mm, na środku próbki nacina się ostry karb przełomów głębokości ok. 3 mm. Przed wykonaniem właściwej próby próbki poddaje się wstępnej obróbce cieplnej, a następnie hartuje się je w wodzie lub oleju w czterech różnych temperaturach (np. 760, 800, 840, 880ºC). Po złamaniu próbek określa się rozmiary ziarna na przełomie w skali Jernkontoreta, głębokość warstwy zahartowanej oraz liczbę pęknięć na przełomie. Wyniki zapisuje się na przykład: 6/3 – 2P, gdzie licznik określa rozmiary ziaren, wg skali Jernkontoreta, mianownik głębokość warstwy zahartowanej w mm, natomiast symbol 2P oznacza, że w przełomie zaobserwowano dwa pęknięcia. Obserwacje przełomów próbek wytrzymałościowych i udarnościowych oraz uszkodzonych elementów maszyn umożliwiają określenie charakteru zniszczenia, to znaczy przełom doraźny czy zmęczeniowy może wyjaśnić przyczyny awarii. Można zdiagnozować jakość materiału – przełom ciągliwy lub kruchy, grubo lub drobnoziarnisty. Ocena jakości materiału wg wyników obserwacji makroskopowej wymaga dużego doświadczenia. Niewłaściwa ocena może spowodować dopuszczenie do produkcji i eksploatacji materiału wadliwego, lub odwrotnie zdyskwalifikować z tego samego powodu materiał dobry. Dlatego do precyzyjniejszego określenia jakości materiału badania te należy uzupełnić o np. badania mikroskopowe. 4.6.2. Pytania sprawdzające Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń. 1. Co to są badania makroskopowe? 2. Jakich maksymalnych powiększeń używa się przeprowadzając te badania? 3. Jaka jest próbka w badaniach makroskopowych? 4. Jakie są rodzaje wad, które można wykryć stosując te badania? 5. Czy na podstawie badań makroskopowych można wstępnie ocenić jakość badanego materiału? 6. Czy próbki do badań makroskopowych muszą być odpowiednio przygotowane? 7. Jaką obróbkę stosuje się aby przygotować próbki? 8. Od czego zależy dobór odczynników chemicznych do badań? 9. Jakie znasz grupy stosowanych odczynników chemicznych? 10. Czy można na podstawie badań makroskopowych ocenić, czy materiał badany jest kruchy lub ciągliwy? 11. Czy badania makroskopowe mogą być traktowane jako wstępne do badań mikroskopowych? 4.6.3. Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Przygotuj próbki do badań makroskopowych przeznaczone do badania rozmieszczenia siarczków, pobranych z nitu, śruby, kątownika. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) szlifować przygotowaną powierzchnię na szlifierce tarczowej, zmieniając położenie o 90º, dopóty aż znikną poprzednie rysy od wycinania materiału, 2) przemyć próbki bieżącą wodą,
  • 39. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 38 3) szlifować próbkę papierem ściernym, zaczynając od gruboziarnistego, przechodząc do drobnoziarnistego. Pamiętać o zmianie kierunku szlifowania o 90º, 4) każdorazowo po zmianie papieru ściernego przemywać próbkę wodą, 5) po zakończeniu szlifowania i opłukaniu wodą należy osuszyć próbkę w strumieniu ciepłego powietrza, 6) próbek przeznaczonych do badań makroskopowych nie polerować, 7) dobrać z tabeli odpowiedni odczynnik chemiczny. Wyposażenie stanowiska pracy: − piłka do metali, − szlifierka, − komplet papierów ściernych, − płyty szklane o wymiarach 200x 300x5 mm, stożek z watą, pręcik szklany. Ćwiczenie 2 Wykryj zanieczyszczenia stali siarką i fosforem, stosując próba Baumanna. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) na powierzchnię zgładu próbki nałożyć papier fotograficzny bromo-srebrowy zanurzony uprzednio w 2% roztworze wodnym kwasu siarkowego, w taki sposób, aby powierzchnia zgładu szczelnie przylegała do powierzchni papieru, 2) po dwóch minutach papier zdjąć, opłukać w wodzie, a następnie zanurzyć w utrwalaczu fotograficznym na 10 min. Po czym ponownie przemyć w wodzie i suszyć na powietrzu albo suszarce. Reakcja chemiczna zachodząca między papierem fotograficznym, zanieczyszczeniami siarką i fosforem oraz kwasem siarkowym powoduje powstanie zaczernień na wykonanych odbitkach, zaczernienia pokazują siarczki, natomiast fosforki obrazują jasnożółte punkty. Wyposażenie stanowiska pracy: − papier fotograficzny bromo-srebrowy, − wodny roztwór 2% kwasu siarkowego, − utrwalacz, − bibułka, − próbki do badania. Ćwiczenie 3 Określ wielkość ziaren na przełomie. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zahartować próbkę w czterech różnych temperaturach stopniowanych co 40ºC, zaczynając od temp. 760ºC wzwyż, hartować w wodzie lub oleju, 2) określić wielkości ziaren na przełomie warstwy zahartowanej porównując z wzorcami wielkości ziaren w atlasie, wg skali Jernkontoreta, gdzie 1 oznacza najgrubsze ziarno, 10 najdrobniejsze, 3) określić głębokość warstwy zahartowanej.
  • 40. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 39 Wyposażenie stanowiska pracy: − piec do nagrzewania próbek, − prasa do łamania próbek, − skala wzorców z atlasu ziaren wg skali Jernkontoreta. 4.6.4. Sprawdzian postępów Czy potrafisz: Tak Nie 1) scharakteryzować badania makroskopowe?   2) wyjaśnić, do czego służą badania makroskopowe?   3) wymienić trzy rodzaje wad materiałowych, które można wykryć dzięki tym badaniom?   4) wyjaśnić, jak przygotowuje się próbki w badaniach makroskopowych?   5) wyjaśnić, jak dobiera się odczynniki do badań?   6) wyjaśnić, na czym polega próba Baumanna?   7) wyjaśnić, jakie zanieczyszczenia można zlokalizować dzięki próbie Baumanna?   8) wyjaśnić, w jaki sposób można określić wielkość ziaren w przełomie?   9) wyjaśnić, czy badania makroskopowe wystarczają, aby określić jakość materiału?  
  • 41. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 40 4.7. Badania nieniszczące metali 4.7.1. Materiał nauczania Przedstawione dotychczas metody badań metalograficznych, mechanicznych i technologicznych miały charakter badań niszczących, ponieważ dla ich przeprowadzenia konieczne jest wycinanie z badanych elementów odpowiednich do badań próbek. Z tego względu ich zastosowanie do kontroli produkowanych elementów może mieć charakter wyrywkowy. W przypadku elementów odpowiedzialnych i drogich, trzeba posłużyć się takimi metodami badań, które nie byłyby związane ze zniszczeniem i uszkodzeniem badanych elementów, czyli badaniami nieniszczącymi. Wprowadzaniu takich metod badawczych sprzyjał rozwój przemysłu, wyższe wymagania jakościowe stawiane przed maszynami. Zaowocowało to powstaniem takich metod kontroli, które bez zniszczenia materiału, czy elementu dostarczają informacji o jego stanie i właściwościach. Spośród wielu znanych i stosowanych metod nieniszczących wykrywania wad w materiałach, najczęściej stosuje się badania: - radiologiczne, - ultradźwiękowe, - magnetyczne. W badaniach tych wykorzystano różne poznane wcześniej zjawiska fizyczne. W badaniach radiologicznych przedmioty prześwietla się promieniami X lub γ, które przechodząc przez materiał ulegają rozpraszaniu i pochłanianiu. Promienie przechodzą przez przedmiot, przy czym natężenie promieniowania jest inne w materiale jednorodnym oraz inne w materiale z wadą. Wiązka promieniowania przepuszczona przez przedmiot daje na ekranie fluoroscencyjnym lub kliszy fotograficznej (umieszczonej pod badanym przedmiotem) obraz. Przekroje jednorodne dają obraz jaśniejszy, natomiast przekroje zanieczyszczone lub pęcherze gazowe dają obraz ciemniejszy. Badania radiologiczne są bardzo proste w wykonaniu, jednak ocena wad, dokonywana przez porównanie z odpowiednimi wzorcami podanymi w normach wymaga doświadczenia. Pojedynczy radiogram pozwala na określenie rodzaju wady wewnętrznej oraz jej położenia w płaszczyźnie równoległej do kliszy. Nie da się jednak na tej podstawie ustalić głębokości położenia wady. Jeśli takie ustalenie jest konieczne, należy wykonać kilka zdjęć, przy różnym ustawieniu lampy od przedmiotu. Podczas przeprowadzania tych badań należy zachować szczególne środki ostrożności zabezpieczające przed szkodliwym promieniowaniem. Badania ultradźwiękowe Ultradźwięki są to fale mechaniczne pobudzone w danym ośrodku, np. metalu. Dźwięk rozchodzi się z różną prędkością w różnych substancjach, szybciej w ośrodkach gęstych niż rozrzedzonych, np. w powietrzu prędkość dźwięku wynosi ok. 340 m/s a w stali 6000 m/s. Ultradźwięki, to dźwięki wywołane przez drgania o częstotliwości większej niż 20 kHz, czyli poza zakresem słyszalności przez ludzi. Fale ultradźwiękowe rozchodzą się w ośrodkach stałych, ciekłych lub gazowych, uginają się wokół przeszkód występujących na ich drodze, a na granicy dwóch ośrodków ulegają załamaniu lub odbiciu. Właściwości te wykorzystano przy badaniu metodami: − przenikania, − echa.
  • 42. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 41 Rys. 12. Badania radiologiczne W metodzie przenikania stosuje się do badań dwie sondy: nadawczą i odbiorczą, umieszczone po obu stronach przedmiotu. Przebieg różnych sytuacji przedstawia rys. 13. W przedmiocie bez wady na ekranie oscyloskopu impuls 2 jest duży, z małą wadą impuls wyjścia 2 jest słaby, a z dużą wadą impuls 2 zanika. W metodzie echa obie sondy znajdują się po jednej stronie przedmiotu, materiał bez wady daje na ekranie dwa impulsy, natomiast materiały z wadą dają dodatkowe impulsy. Zjawisko to obrazuje rys. 14. Rys. 13. Metoda przenikania
  • 43. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 42 Rys. 14. Metoda echa Metody ultradźwiękowe dają najlepsze wyniki przy wykrywaniu wad wewnętrznych. Stosowane są do oceny jakości wykonania odkuwek, odlewów lub konstrukcji spawanych, które ze względu na duże gabaryty nie mogą być prześwietlane promieniami X. Metoda ta jest również stosowana do badania jakości wyrobów z tworzyw sztucznych lub gumy i do pomiaru grubości ścianek. Badania magnetyczne umożliwiają wykrycie wad wewnętrznych i powierzchniowych w materiałach ferromagnetycznych, czyli w stopach żelaza. Polegają one na wykorzystaniu różnic między przenikalnością magnetyczną stali a przenikalnością przez wady takie jak: pęknięcia, rysy, wtrącenia niemetaliczne, pęcherze gazowe. Linie sił pola magnetycznego przebiegające drogą o największej przenikalności omijają wady, zagęszczając się na ich granicy – rys. 15. Ocena przebiegu linii sił pola magnetycznego na powierzchni badanego przedmiotu wymaga ich uwidocznienia. Przedmiot przed badaniem spryskuje się zawiesiną proszku ferromagnetycznego w nafcie lub oleju. Po włączeniu pola magnetycznego cząstki proszku układają się na powierzchni przedmiotu w linie równoległe, zagęszczające się na krawędzi wady. Metoda magnetyczna daje bardzo dobre wyniki przy wykrywaniu wad powierzchniowych, stosuje się ją do wykrywania rys, pęknięć, pęcherzy gazowych, zawalcowań itp. Badania nieniszczące pozwalają na nawet 100% kontrolę jakości maszyn i urządzeń w zakresie wykrywania wad zewnętrznych (rysy, pęknięcia, korozja) i wewnętrznych (wtrącenia niemetaliczne, pęcherze gazowe, rozwarstwienia). Obok omówionych metod badań nieniszczących stosuje się metody penetracyjne, termowizyjne, dźwiękowe i inne. Zwiększające się wymagania co do jakości materiałów i urządzeń a przy tym szybki rozwój techniki sprzyjają unowocześnianiu metod badawczych. Rys. 15. Rozkład sił pola magnetycznego w ferromagnetyku
  • 44. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 43 4.7.2. Pytania sprawdzające Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń. 1. Czym się różnią badania nieniszczące od badań wcześniej poznanych? 2. Czy potrafisz wymienić trzy popularne rodzaje badań nieniszczących? 3. Czy potrafisz opisać badania, w których przedmioty są prześwietlane promieniami X lub γ? 4. Jaki obraz otrzymuje się po przepuszczeniu wiązki promieni przez przedmiot? 5. Czy opisane badania są bezpieczne dla badanego przedmiotu i człowieka? 6. Ile razy prędkość dźwięku jest większa w metalu niż w powietrzu? 7. Czy ultradźwięki są słyszalne przez ludzi? 8. Jakie znasz metody badania za pomocą ultradźwięków? 9. Do badania jakich przedmiotów szczególnie nadaje się ta metoda? 10. Jakie materiały można badać metodą nieniszczącą? 11. Jaką metodę badań nieniszczących stosuje się wyłącznie do stopów żelaza? 12. Na czym polega metoda magnetyczna? 4.7.3. Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Porównaj wyniki defektoskopii ultradźwiękowej uzyskane podczas pomiaru metodami przenikania i echa przedstawione na ekranach oscyloskopu. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zapoznać się z zasadami badań defektoskopowych metodą echa i metodą przenikania, 2) skorzystać z rys. nr 13 i 14 niniejszego poradnika, 3) zinterpretować wyniki przedstawionych typowych obrazów, 4) sformułować wnioski, 5) narysować inny typ wady wewnętrznej i przedstaw prawdopodobne obrazy, które mogłyby zostać wskazane przez oscyloskopy podczas badań w metodzie przenikania i echa. Wyposażenie stanowiska pracy: − poradnik dla ucznia, − przyrządy do rysowania, − poradnik mechanika Ćwiczenie 2 Wykonaj badanie magnetyczne małych elementów, np. śruba stalowa M10, nit stalowy, sworzeń. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) zapoznać się z instrukcją obsługi stanowiska do badań magnetycznych, 2) wybrać elementy do badań, 3) posypać badane przedmioty drobnym proszkiem magnetycznym, względnie podać je
  • 45. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 44 zawiesiną takiego proszku w nafcie lub oleju, 4) umieścić badane przedmioty w polu magnetycznym, 5) naszkicować zaobserwowany rozkład linii sił pola magnetycznego, 6) wykonać ponowną próbę, obracając te same przedmioty o 90º w polu magnetycznym, 7) naszkicować ponownie zaobserwowany rozkład linii sił pola magnetycznego, 8) zinterpretować i porównać otrzymane obrazy z obu położeń próbek, 9) opisać rodzaj zaobserwowanych wad. Wyposażenie stanowiska pracy: - instrukcja obsługi stanowiska do badań magnetycznych, - defektoskop magnetyczny, - próbki z materiałów ferromagnetycznych, - proszek magnetyczny lub jego zawiesina w nafcie lub oleju, - foliogramy dotyczące wad materiałowych, - wzorce wad. 4.7.4. Sprawdzian postępów Czy potrafisz: Tak Nie 1) wyjaśnić, czym się charakteryzują badania nieniszczące materiałów?   2) wyjaśnić, jakie wady materiałów można wykrywać w tych badaniach?   3) wyjaśnić, na czym polegają badania radiologiczne?   4) wyjaśnić, w jaki sposób ocenia się zaobserwowane wady?   5) wyjaśnić, na czym polegają metody ultradźwiękowe wykrywania wad?   6) wyjaśnić, jakie rodzaje wad można wykryć posługując się tymi metodami?   7) wyjaśnić, jakie rodzaje materiałów można badać metodami ultradźwiękowymi?   8) wyjaśnić, do jakiego rodzaju wyrobów przeznaczone są metody ultradźwiękowe?   9) wyjaśnić, na czym polegają badania magnetyczne?   10) wyjaśnić, do jakich materiałów stosuje się badania magnetyczne?   11) wyjaśnić, jakie rodzaje wad można wykrywać stosując tę metodę?   12) wyjaśnić, jakie środki bezpieczeństwa należy zachować stosując badania radiologiczne?  
  • 46. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 45 4.8. Metalurgia żelaza 4.8.1. Materiał nauczania Metalurgia żelaza polega na przeróbce rud żelaza, czyli tlenków żelaza, wodorotlenków i węglanów, rzadziej siarczków. Wszystkie rudy w mniejszym lub większym stopniu są zanieczyszczone piaskiem, gliną, tlenkami wapnia, magnezu i innymi. W procesie otrzymywania surówki należy zredukować związki żelaza oraz usunąć inne zanieczyszczenia. Proces redukcji odbywa się w wielkim piecu, do którego doprowadza się rudę żelaza, koks i topniki oraz powietrze, które wspomaga spalanie paliwa. Te materiały nazywane są materiałami wsadowymi. W wyniku tej operacji technologicznej otrzymujemy surówkę, która zawiera znaczne ilości domieszek i zanieczyszczeń. Dzieje się tak, ponieważ zanieczyszczenia tworzą w trakcie spalania tzw. skałę płonną, którą trudno jest usunąć z surówki. W celu umożliwienia stopienia skały płonnej do rud żelaza trudno topliwych dodaje się do wielkiego pieca specjalne topniki. Ale istnieją również rudy żelaza, w których stopienie skały płonnej jest łatwe i wtedy mówimy o rudach łatwo topliwych. Niekiedy w ogóle nie potrzeba dodawać topników i wtedy taką rudę nazywamy samo topliwą. W zależności od składu chemicznego skały płonnej rozróżniamy rudy kwaśne i zasadowe. W rudach kwaśnych przeważa krzemionka (SiO2), a w zasadowych CaO, MgO i inne składniki zasadowe. Rudami o największym znaczeniu przemysłowym są: − magnetyt (Fe3O4) – zawierającym około 70% Fe, − hematyt (Fe2O3) – zawierającym ok. 50÷60% Fe, − limonit (2Fe2O3 · 3H2O) – zawierającym ok. 30÷52% Fe, − syderyt (FeCO3) – zawierającym 30÷40% żelaza. Rudy przed obróbką w wielkim piecu poddawane są sortowaniu, rozdrabnianiu lub spiekaniu. W procesie wytapiania surówki ważną rolę odgrywa koks – gdyż jest głównym dostawcą ciepła. Dobry koks powinien być wytrzymały na ściskanie i ścieranie, powinien odznaczać się dobrą przepuszczalnością gazów. Nie powinien zawierać dużych ilości siarki. Koks używany do wytopu surówki nazywamy hutniczym. Również topniki są ważnym elementem wsadu pieca. Istnieje reguła, że do rud kwaśnych dodajemy topniki zasadowe (CaCO3 – wapń) lub magnezyt (MgCO3), a do rud zasadowych dodajemy topniki kwaśne – najczęściej są to ubogie w żelazo rudy kwaśne (tzn. zawierające znaczne ilości krzemionki (SiO2)). Rys. 16. Schemat wielkiego pieca Źródło: Okoniewski S.: Technologia maszyn. WSiP, Warszawa 1995
  • 47. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 46 Wielki piec: piec szybowy do wytapiania surówki ze wsadu składającego się z rudy żelaza z dodatkiem koksu i topników. Wielki piec ma gruszkowaty kształt dwóch stożków ściętych złączonych podstawami. Cała konstrukcja ma około 40 metrów wysokości. Wsad zasypuje się od góry, przez zamykany otwór zwany gardzielą. Część pieca tworzona przez górny stożek nazywa się szybem i jest zasobnikiem surowca. Koks pełni rolę paliwa oraz reduktora tlenków żelaza. Proces palenia podtrzymywany jest powietrzem wtłaczanym szeregiem dysz usytuowanych na poziomie złączenia podstaw stożków. Topniki ułatwiają oddzielenie od metalu zawartych w rudzie zanieczyszczeń i skały płonnej. Stopiony metal zwany surówką zbiera się w części tworzonej przez stożek dolny zwanej garem. Niepożądane składniki wsadu w wyniku reakcji z topnikami i tlenem z atmosfery pieca tworzą żużel, który również spływa do gara i, jako lżejszy, unosi się na powierzchni surówki. Co pewien czas surówka i żużel odprowadzane są z pieca przez oddzielne otwory spustowe. Wydajność wielkiego pieca to 2 do ponad 10 tysięcy ton surówki na dobę. Oprócz żużla produktem ubocznym jest gaz wielkopiecowy, będący mieszaniną tlenku węgla, azotu i dwutlenku węgla. Gaz ten, spalany w nagrzewnicach, służy do ogrzewania wdmuchiwanego powietrza, co znacznie podnosi efektywność procesu. Wielki piec pracuje w procesie ciągłym, od rozpalenia do wygaszenia pieca upływa kilka lat, a przerwanie pracy jest zwykle wymuszone uszkodzeniem wyłożenia ogniotrwałego. Procesy zachodzące w wielkim piecu można podzielić na chemiczne i fizyczne. W trakcie procesów chemicznych następuje redukcja tlenków żelaza za pomocą tlenku węgla lub węgla. Oprócz tego zachodzą między innymi reakcje węgla z tlenem, nawęglanie żelaza. Do procesów fizycznych należą parowanie wilgoci, topienie żelaza, topienie skały płonnej. I tak, np. w wyniku reakcji chemicznej FeO + CO = Fe + CO2, otrzymamy dwutlenek węgla oraz żelazo, lub FeO + C = Fe + CO, gdzie otrzymamy tlenek węgla i żelazo. Pierwsza z reakcji nazywana jest reakcją pośrednią, a druga bezpośrednią, bo na tlenek żelaza działamy czystym węglem. 4.8.2. Pytania sprawdzające Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń. 1. Na czym polega metalurgia żelaza? 2. Co otrzymujemy w wyniku redukcji rud żelaza? 3. Czym jest skała płonna? 4. Jakie znasz podstawowe rodzaje rud żelaza? 5. Jakie wymagania stawiamy koksowi hutniczemu? 6. Jaką regułę stosuje się przy redukcji rud żelaza? 7. Co to są topniki i do czego służą? 8. Z jakich elementów składa się wielki piec? 9. Jakie procesy zachodzą w wielkim piecu? 10. Jakim wstępnym operacjom poddajemy rudy żelaza?
  • 48. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 47 4.8.3. Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Narysuj i opisz zasadę działania wielkiego pieca. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) narysować schemat wielkiego pieca, 2) opisać elementy wchodzące w skład wielkiego pieca, 3) opisać procesy zachodzące podczas wytopu. Wyposażenie stanowiska pracy: − Poradnik Mechanika, − komputer z dostępem do Internetu. 4.8.4. Sprawdzian postępów Czy potrafisz: Tak Nie 1) stosować nazwy i określić zawartość żelaza w rudach żelaza?   2) rozróżnić rodzaje skały płonnej?   3) scharakteryzować urządzenia wielkiego pieca?   4) wyjaśnić procesy zachodzące w wielkim piecu?   5) scharakteryzować redukcję rud żelaza?  
  • 49. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 48 4.9. Otrzymywanie stali 4.9.1. Materiał nauczania Stalą nazywamy stop żelaza i węgla, gdy zawartość węgla nie przekracza około 2%, który w dalszym procesie jest obrobiony plastycznie. Norma PN–EN 10020:2003 podaje klasyfikację stali ze względu na skład chemiczny: – stale niestopowe, – stale odporne na korozję Cr≥10,5%, C≤1,2%, – inne stale stopowe. Ze względu na podstawowe zastosowanie stale niestopowe dzielimy na: – stale jakościowe, – stale specjalne. Ze względu na podstawowe zastosowanie stale odporne na korozję dzielimy na: – stale charakterystyczne pod względem zawartości niklu, – stale charakterystyczne ze względu na posiadane własności. Inne stale stopowe dzielimy na: – stale jakościowe, – stale specjalne. Stale niestopowe jakościowe dzielą się na: – stale o ograniczonych maksymalnych własnościach mechanicznych. Stosowane na wyroby płaskie do kształtowania na zimno, – stale o wymaganych minimalnych własnościach mechanicznych (konstrukcyjne i przeznaczone na zbiorniki ciśnieniowe, do zbrojenia betonu, szynowe), – stale o określonej zawartości węgla (automatowe, do ciągnienia drutu, do spęczania na zimno, do ulepszania cieplnego, sprężynowe, narzędziowe), – stale o wymaganych właściwościach magnetycznych i elektrycznych (stale na magnesy, stale na druty oporowe, stale na rdzenie transformatorów), – stale o określonym zastosowaniu (do produkcji opakowań, do produkcji elektrod). Stale niestopowe specjalne dzielą się na: – stale o wymaganych minimalnych własnościach mechanicznych (konstrukcyjne i przeznaczone na zbiorniki ciśnieniowe, stale do sprężania betonu), – stale o określonej zawartości węgla (do ciągnienia drutu, do spęczania na zimno, do ulepszania cieplnego, do nawęglania, sprężynowe, narzędziowe), – stale o wymaganych właściwościach magnetycznych i elektrycznych (stale na magnesy, stale na druty oporowe, stale na rdzenie transformatorów), – stale o określonym zastosowaniu (do produkcji elektrod). Stale odporne na korozję dzielą się na: – stale nierdzewiejące, – stale żaroodporne, – stale żarowytrzymałe. Stale stopowe jakościowe dzielą się na: – stale stopowe konstrukcyjne (do produkcji rurociągów, zbiorników ciśnieniowych), – stale stopowe do produkcji szyn, – stale stopowe do produkcji wyrobów płaskich walcowanych na gorąco i na zimno, – stale stopowe z dodatkiem miedzi, – stale stopowe elektrotechniczne.
  • 50. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 49 Stale stopowe specjalne dzielą się na: – stale stopowe konstrukcyjne, – stale stopowe odporne na korozję mechaniczną, – stale stopowe do budowy maszyn, – stale stopowe narzędziowe, – stale stopowe na łożyska toczne, – stale stopowe o szczególnych własnościach fizycznych. Aby otrzymać stal z surówki stosuje się różne metody. Najbardziej rozpowszechnioną jest metoda konwertorowa. Wytapianie stali w konwertorach polega na przedmuchiwaniu powietrza lub tlenu przez roztopioną surówkę w specjalnych zbiornikach wykonanych ze stali oraz wyłożenia ceramicznego (ogniotrwałego) o kwaśnym lub zasadowym odczynie. W trakcie procesu utleniają się wówczas krzem, mangan i węgiel, rzadko fosfor i siarka, zawarte w surówce. Powstałe w ten sposób tlenki przechodzą do żużla lub w postaci gazu opuszczają konwertor. Między innymi rozróżniamy metodę Bessemera i Thomasa. W konwerterze Bessemera wyłożenie ma odczyn kwaśny, a w Thomasa zasadowy. Wyłożenie zasadowe pozwala na redukcję fosforu, który nie był usuwany w konwerterze Bessemera. W obu konwertorach od dołu wdmuchiwane jest powietrze. Źródło: Okoniewski S.: Technologia maszyn. WSiP, Warszawa 1995 Rys. 17. Konwertor Thomasa
  • 51. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 50 W metodzie konwertorowo – tlenowej (LD) dmuch usytuowany jest u góry i dzięki temu możliwe jest stosowanie czystego tlenu. Metoda ta jest najbardziej rozpowszechniona. Procesy zachodzące w konwertorach nazywamy świeżeniem surówki. Oczyszczenie surówki odbywa się w piecach elektrycznych. Najczęściej używa się pieców elektrodowych oraz indukcyjnych. Wyłożenie pieca najczęściej jest zasadowe. Do zasilania pieca stosuje się prąd przemienny trójfazowy. Spust stali odbywa się poprzez nachylenie pieca. Tak otrzymaną stal nazywa się często stalą szlachetną ze względu na jej wielką czystość. Wytopioną stal zlewa się do kadzi wyłożonej cegłą szamotową. Następnie wykonuje się dodatkowe odtlenianie. Z kadzi stal zlewa się do form zwanych kokilami. Można robić to z góry lub na zasadzie naczyń połączonych z dołu. W zależności od rodzaju odtleniacza rozróżniamy stal uspokojoną – wtedy odtleniaczem jest żelazokrzem lub, gdy jest to żelazomangan, otrzymujemy stal nieuspokojoną, gdyż podczas stygnięcia stal wrze i wydzielają się z niej gazy. Klasyczny proces wielki piec/zasadowy konwertor tlenowy jest jak dotychczas najbardziej złożonym procesem przebiegającym w dużych przemysłowych kompleksach określanych jako zintegrowane huty, które zajmują obszary o powierzchni do kilku kilometrów kwadratowych. Zintegrowane huty charakteryzują się siecią współzależnych przepływów materiałów i energii pomiędzy różnymi jednostkami produkcyjnymi takimi, jak: spiekalnie, grudkownie, koksownie, wielkie piece i stalownie konwertorowe z systemem odlewania stali. Ogólnie można opisać proces powstawania stali następująco: Wielki piec jest ładowany od góry wsadem składającym się z naprzemiennie układanych warstw koksu, mieszanki spieku i/lub grudek, rudy kawałkowej i topników. Żelazo w piecu poddawane jest stopniowej redukcji, a ciekłe żelazo (surówka) i żużel zbierane są na dnie wielkiego pieca, gdzie następuje spust. Żużel z wielkiego pieca jest poddawany granulacji, grudkowaniu lub jest spuszczany do dołów żużlowych. Granulki żużlu lub grudki są zwykle sprzedawane do zakładów produkujących cement. Żużel z dołów żużlowych może być również wykorzystany do budowy dróg. Surówka z wielkiego pieca jest transportowana do zasadowego konwertora tlenowego, gdzie zawartość węgla (około 4%) jest obniżana do poniżej 1%, w wyniku czego powstaje stal. W celu wyprodukowania stali o wymaganej jakości przeważnie stosuje się odsiarczanie surówki przed procesem konwertorowym oraz rafinację stali w kadzi (obróbka pozapiecowa). Ciekła stal z zasadowego konwertora tlenowego jest odlewana do wlewnic lub za pomocą ciągłego odlewania. W niektórych przypadkach stosowane jest odgazowanie próżniowe w celu poprawienia jakości stali. Wyroby odlewane, takie jak wlewki, kęsy lub kęsiska płaskie, są następnie przerabianie na walcowniach i liniach wykańczających na wyroby gotowe do sprzedaży. 4.9.2. Pytania sprawdzające Odpowiadając na pytanie, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń. 1. Co nazywamy stalą? 2. Jakiego rodzaju stale możemy rozróżnić? 3. Na czym polega metoda konwertorowa otrzymywania stali? 4. Jakie konwertory rozróżniamy? 5. W jakich urządzeniach oczyszczamy stal? 6. Po jakiej metodzie oczyszczenia stali nazywamy ją szlachetną? 7. W jaki sposób najczęściej produkowana jest stal?
  • 52. „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego” 51 4.9.3. Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Opisz proces powstawania stali w hucie zintegrowanej. Sposób wykonania ćwiczenia Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś: 1) korzystając ze schematu przebiegu procesu otrzymywania stali w hucie zintegrowanej opisać procesy zachodzące podczas wytopu stali. Wyposażenie stanowiska pracy: − Poradnik Mechanika, − komputer z dostępem do Internetu. 4.9.4. Sprawdzian postępów Czy potrafisz: Tak Nie 1) zdefiniować pojęcie stali?   2) wskazywać rodzaje konwertorów?   3) wykazać różnice w metodzie Thomasa a Bessemera?   4) wykazać różnice między stalą uspokojoną a nieuspokojoną?  