1. 1392‫بهار‬،34‫شماره‬،‫نهم‬‫سال‬،‫رشد‬‫مراکز‬‫و‬‫‌ها‬‫ک‬‫پار‬‫تخصصي‬‫فصلنامه‬.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
25
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ ،‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬
‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬
‫چکیده‬
‫پارامتري‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫نيز‬ ‫و‬ ‫کشورها‬ ‫ساير‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫نبودن‬ ‫مطلوب‬ ‫علت‬ ‫بررسي‬
‫به‬ ‫که‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ .‫است‬ ‫کارآفرينان‬ ‫موفقيت‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬ ‫بررسي‬ ‫به‬ ‫معطوف‬ ‫کارآفرينان‬ ‫رفتار‬ ‫‌گيري‬‫ل‬‫شک‬ ‫در‬ ‫مهم‬
‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫وضعيت‬ ‫نشانه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫نيز‬ ‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫سنجيده‬ ‫شده‬ ‫درک‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫شاخص‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫‌هاست‬‫ت‬‫فرص‬ ‫درک‬ ‫معناي‬
‫چهار‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫فرهنگ‬ ‫که‬ - ‫هافستد‬ ‫مدل‬ ‫از‬ ‫فرهنگ‬ ‫بررسي‬ ‫براي‬ .‫است‬ ‫گرفته‬ ‫قرار‬ ‫تحليل‬ ‫مورد‬ ‫فرهنگ‬ ‫با‬ ‫آن‬ ‫تغييرات‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬
‫از‬ ‫نيز‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫گرفته‬ ‫بهره‬ ‫معتبر‬ ‫ديدگاهي‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ -‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫تشريح‬ ‫اطمينان‬ ‫عدم‬ ‫از‬ ‫پرهيز‬ ‫و‬ ‫فردگرايي‬ ،‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ،‫مردگرايي‬ ‫بعد‬
‫شده‬ ‫استفاده‬ ‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫متغيرهاي‬ ‫درباره‬ 1391 ‫تا‬ 1386 ‫‌هاي‬‫ل‬‫سا‬ ‫طي‬ 1
‫کارآفريني‬ ‫جهاني‬ ‫‌بان‬‫ه‬‫ديد‬ ‫مؤسسه‬ ‫تحقيق‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬
‫گرفته‬ ‫صورت‬ ‫فرهنگي‬ ‫تغييرات‬ ‫که‬ ‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫نيز‬ ‫و‬ ‫هافستد‬ ‫مدل‬ ‫ديدگاه‬ ‫از‬ ‫فرهنگ‬ ‫بررسي‬ .‫است‬
‫مؤلفه‬ ‫در‬ ‫تغيير‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫گون‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫طي‬ ‫روند‬ ‫که‬ ‫چرا‬ .‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫توضيح‬ ‫را‬ ‫شده‬ ‫درک‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫همچون‬ ‫‌هايي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫کاهش‬ ‫علت‬
‫در‬ ‫که‬ ‫طوري‬ ‫به‬ ‫داشته‬ ‫کارآفريني‬ ‫هوشياري‬ ‫نتيجه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫درک‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫تغيير‬ ‫با‬ ‫متقابلي‬ ‫رابطه‬ ‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ‫و‬ ‫‌پذيري‬‫ه‬‫مخاطر‬
‫همراه‬ ‫مؤلفه‬ ‫دو‬ ‫اين‬ ‫نزول‬ ‫نيز‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫‌اند‬‫ه‬‫بود‬ ‫برخوردار‬ ‫موجود‬ ‫ميانگين‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫خوبي‬ ‫وضعيت‬ ‫از‬ ‫مذکور‬ ‫مؤلفه‬ ‫دو‬ ‫موفق‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫نمون‬
.‫است‬ ‫شده‬ ‫همراه‬ ،‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫نيز‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫افول‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫که‬ ‫کارآفريني‬ ‫شاخص‬ ‫کاهش‬ ‫با‬
‫كليدي‬ ‫واژگان‬
.‫هافستد‬ ‫مدل‬ ،‫کارآفريني‬ ‫جهاني‬ ‫‌بان‬‫ه‬‫ديد‬ ،‫فرهنگ‬ ،‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬
91/05/22 :‫دريافت‬ ‫تاريخ‬
91/12/09 :‫پذيرش‬ ‫تاريخ‬
‫مقدمه‬
‫بخش‬ ‫بدون‬ ‫امروز‬ ‫نوين‬ ‫اقتصاد‬ ‫پيشبرد‬
‫هوشياري‬ ‫که‬ ‫کارآفريناني‬ ‫حضور‬ ‫و‬ ‫خصوصي‬
‫از‬ ‫بتوانند‬ ‫و‬ ‫داشته‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫فرص‬ ‫تشخيص‬ ‫در‬ ‫بااليي‬
‫استفاده‬ ‫جهاني‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫پيرامون‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫موقعي‬
‫اين‬ ‫در‬ .‫‌رسد‬‫ي‬‫م‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫حياتي‬ ‫بسيار‬ ،‫کنند‬
‫و‬ ‫پيدايش‬ ‫بر‬ ‫مؤثر‬ ‫عوامل‬ ‫شناسايي‬ ‫راستا‬
‫مسير‬ ‫راهگشاي‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫کارآفرينان‬ ‫گسترش‬
.‫باشد‬ ‫ايران‬ ‫چون‬ ‫کشوري‬ ‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫توسعه‬
‫کارآفرينان‬ ‫پيدايش‬ ‫سنجش‬ ‫شاخص‬ ‫مهمترين‬
‫و‬ ‫درک‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬
‫است‬ ‫معياري‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫اشاره‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫فرص‬ ‫شناساسي‬
‫گزارش‬ ‫پارامترهاي‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫نشانه‬ ‫که‬ ‫کلي‬
‫کارآفريني‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫مورد‬ ‫در‬ GEM ‫شده‬
‫که‬ ‫چرا‬ ،‫است‬ ‫شده‬ ‫درک‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫فرص‬ ‫نظير‬
‫متغيرها‬ ‫ديگر‬ ‫‌گيري‬‫ل‬‫شک‬ ‫در‬ ‫کليدي‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫مؤلف‬
.‫‌رود‬‫ي‬‫م‬ ‫شمار‬ ‫به‬
‫بر‬ ‫گرفته‬ ‫صورت‬ ‫مطالعات‬ ‫نيز‬ ‫سويي‬ ‫از‬
‫پارامتري‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬ ‫اهميت‬
‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫مفهوم‬ ‫‌گيري‬‫ل‬‫شک‬ ‫در‬ ‫کليدي‬
‫طوري‬ ‫به‬ .‫است‬ ‫گذاشته‬ ‫صحه‬ ‫جامعه‬ ‫يک‬
‫در‬ ‫مؤثر‬ ‫عامل‬ ‫يک‬ ‫را‬ ‫فرهنگ‬ ‫‌توان‬‫ي‬‫م‬ ‫که‬
‫جامعه‬ ‫يک‬ ‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫کاهش‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫شدت‬
‫همه‬ ‫رشد‬ ‫در‬ ‫فرهنگ‬ ‫کليدي‬ ‫نقش‬ .‫دانست‬
‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫جامعه‬ ‫يک‬ ‫انساني‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫سرماي‬ ‫جانبه‬
‫بسيار‬ ‫نيز‬ ‫کارآفريني‬ ‫فرهنگ‬ ‫و‬ ‫کارآفرينان‬ ‫بر‬
‫به‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫‌توان‬‫ي‬‫م‬ ‫که‬ ‫طوري‬ ‫به‬ .‫باشد‬ ‫اثرگذار‬
‫وضيعت‬ ‫در‬ ‫صاحبنظران‬ ‫ديدگاه‬ ‫در‬ ‫خوبي‬
‫که‬ ‫چرا‬ .‫کرد‬ ‫مشاهده‬ ‫ملتي‬ ‫هر‬ ‫آينده‬ ‫و‬ ‫فعلي‬
‫روند‬ ‫بر‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫خود‬ ‫بعدي‬ ‫چند‬ ‫شاخص‬ ‫اين‬
‫تأثير‬ ‫جامعه‬ ‫آن‬ ‫انساني‬ ‫نيروي‬ ‫رفتارهاي‬ ‫و‬ ‫فکر‬
.‫بگذارد‬
‫در‬ ‫کارآفرينان‬ ‫که‬ ‫مهمي‬ ‫نقش‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬
‫داشت‬ ‫اذعان‬ ‫‌توان‬‫ي‬‫م‬ ،‫‌کنند‬‫ي‬‫م‬ ‫ايفا‬ ‫اقتصاد‬
‫ارزشمند‬ ‫‌هاي‬‫ي‬‫داراي‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫آنها‬ ‫وجود‬ ‫که‬
‫خوبي‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫چرا‬ ،‫شده‬ ‫محسوب‬ ‫جامعه‬ ‫يک‬
*‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬ �
MBA ‫ارشد‬ ‫کارشناس‬
‫اميرکبير‬ ‫صنعتي‬ ‫دانشگاه‬
e.mehrabanfar@gmail.com
1. Global Entrepreneurship Monitor (GEM) ‫مسئول‬ ‫نويسنده‬ *
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ �
،‫اطالعات‬ ‫فناوري‬ ‫دکتراي‬
‫آذربايجان‬ ‫دانشگاه‬ ،‫اطالعات‬ ‫فناوري‬ ‫ملي‬ ‫آکادمي‬
sabina.nobari@yahoo.com

2. 1392‫بهار‬،34‫شماره‬،‫نهم‬‫سال‬،‫رشد‬‫مراکز‬‫و‬‫‌ها‬‫ک‬‫پار‬‫تخصصي‬‫فصلنامه‬....................................................
26
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ ،‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬
.‫شوند‬ ‫اقتصادي‬ ‫رشد‬ ‫و‬ ‫شتاب‬ ‫موجب‬ ‫‌توانند‬‫ي‬‫م‬
‫زمينه‬ ‫در‬ ‫کشورها‬ ‫از‬ ‫بعضي‬ ‫که‬ ‫موضوع‬ ‫اين‬
‫بهتر‬ ‫کارآفريني‬ ‫شده‬ ‫تعريف‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬
‫عواملي‬ ‫چه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫بررسي‬ ‫قابل‬ ،‫هستند‬
‫عنوان‬ ‫به‬ .‫است‬ ‫بوده‬ ‫مؤثر‬ ‫تغيير‬ ‫اين‬ ‫ايجاد‬ ‫در‬
‫را‬ ‫آنها‬ ‫‌هاي‬‫ک‬‫کم‬ ‫و‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫دول‬ ‫نقش‬ ‫‌توان‬‫ي‬‫م‬ ‫مثال‬
‫ديگري‬ ‫گوناگون‬ ‫عوامل‬ ‫اما‬ ،‫دانست‬ ‫مهم‬ ‫عاملي‬
.‫‌گذارند‬‫ي‬‫م‬ ‫تأثير‬ ‫مهم‬ ‫اين‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نظير‬
‫است‬ ‫عطفي‬ ‫نقطه‬ ‫جامعه‬ ‫بر‬ ‫حاکم‬ ‫فرهنگ‬
‫بر‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫جامعه‬ ‫آن‬ ‫خاستگاه‬ ‫و‬ ‫محيط‬ ‫که‬
‫جامعه‬ ‫افراد‬ ‫کلي‬ ‫‌پذيري‬‫ه‬‫مخاطر‬ ‫و‬ ‫روحيات‬
‫بر‬ »‫هافستد‬ ‫ِرت‬‫گ‬« ‫مدل‬ .‫باشد‬ ‫تأثيرگذار‬
‫است‬ ‫توانسته‬ ‫تأثيرگذار‬ ‫پارامتر‬ ‫چند‬ ‫اساس‬
‫نتيجه‬ ‫در‬ .‫کند‬ ‫تفکيک‬ ‫را‬ ‫گوناگون‬ ‫‌هاي‬‫گ‬‫فرهن‬
‫اثرگذار‬ ‫و‬ ‫مهم‬ ‫پارامترهاي‬ ‫بر‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫فرهنگ‬
‫قطعيت‬ ‫عدم‬ ‫از‬ ‫پرهيز‬ ‫مانند‬ ‫کارآفريني‬ ‫بر‬
.‫باشد‬ ‫گذار‬ ‫اثر‬ )‫‌پذيري‬‫ه‬‫(مخاطر‬
‫درک‬ ‫معناي‬ ‫به‬ »‫کارآفرينانه‬ ‫«هوشياري‬
‫مهمي‬ ‫نقش‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫فرص‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫و‬
‫که‬ ،‫دارد‬ ‫جامعه‬ ‫يک‬ ‫بودن‬ ‫کارآفرين‬ ‫در‬
‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫ايران‬ ‫در‬ GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫طبق‬
‫مطلوبي‬ ‫جايگاه‬ ‫بررسي‬ ‫مورد‬ ‫کارآفريني‬
‫اخير‬ ‫‌هاي‬‫ل‬‫سا‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫چرا‬ ]1[.‫است‬ ‫نداشته‬
.‫است‬ ‫بوده‬ ‫‌تر‬‫ن‬‫پايي‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫منطق‬ ‫متوسط‬ ‫نرخ‬ ‫از‬
‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫ديگر‬ ‫کنار‬ ‫در‬ ‫عامل‬ ‫اين‬ ‫کاهش‬
‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫کارآفريني‬ ‫بر‬ ‫اثرگذار‬
‫ديگر‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کل‬ ‫کارآفريني‬ ‫افت‬
.‫باشد‬ ‫منطقه‬ ‫کشورهاي‬
‫بررسي‬ ‫نيز‬ ‫و‬ ‫کارآفريني‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫کاهش‬
‫ساليان‬ ‫طي‬ ‫در‬ ‫هافستد‬ ‫فرهنگي‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫مؤلف‬
‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫افت‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫که‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫اخير‬
‫‌هاي‬‫ل‬‫سا‬ ‫بين‬ ‫در‬ ‫ايران‬ ‫کل‬ ‫کارآفريني‬ ‫معرف‬
‫ادبيات‬ ‫بررسي‬ ‫و‬ ‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ 1391 ‫تا‬ 1386
‫موضوع‬ ‫دو‬ ‫هر‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫گرفته‬ ‫صورت‬ ‫تحقيق‬
‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫مؤثر‬ ‫و‬ ‫عميق‬ ‫ارتباط‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫که‬
‫را‬ ‫فرضيه‬ ‫اين‬ ‫هستند‬ ‫جامعه‬ ‫يک‬ ‫در‬ ‫کارآفريني‬
‫عنوان‬ ‫به‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫فرهنگ‬ ‫که‬ ‫‌سازد‬‫ي‬‫م‬ ‫پديدار‬
‫اثرگذار‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫مستقل‬ ‫متغير‬
‫چهار‬ ‫تغييرات‬ ‫بررسي‬ ‫دليل‬ ‫همين‬ ‫به‬ .‫باشد‬
‫هافستد‬ ‫مدل‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫فرهنگ‬ ‫مؤلفه‬
‫زمينه‬ ‫در‬ ‫موفق‬ ‫کشورهاي‬ ‫با‬ ‫آن‬ ‫مقايسه‬ ‫و‬
‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫تغييرات‬ ‫مقايسه‬ ‫نيز‬ ‫و‬ ‫کارآفريني‬
‫اين‬ ‫خوبي‬ ‫به‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫کشورها‬ ‫اين‬ ‫کارآفريني‬
‫بر‬ ‫حاکم‬ ‫فرهنگ‬ ‫آيا‬ ‫که‬ ‫دهد‬ ‫پاسخ‬ ‫را‬ ‫پرسش‬
‫و‬ ‫صعود‬ ‫در‬ ‫تأثيرگذاري‬ ‫نقش‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫جامعه‬
‫آن‬ ‫در‬ ‫زمان‬ ‫گذر‬ ‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫نزول‬
‫برخي‬ ‫تغيير‬ ‫که‬ ‫طوري‬ ‫به‬ ،.‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫جامعه‬
‫شود‬ ‫کل‬ ‫کارآفريني‬ ‫بر‬ ‫تأثير‬ ‫موجب‬ ‫آن‬ ‫ابعاد‬ ‫از‬
‫ابعاد‬ ‫کدام‬ ،‫باشد‬ ‫گونه‬ ‫اين‬ ‫که‬ ‫صورتي‬ ‫در‬ ‫و‬
‫ميزان‬ ‫کاهش‬ ‫موجب‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫هافستد‬ ‫مدل‬
‫‌اند؟‬‫ه‬‫شد‬ ‫ايران‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫کارآفريني‬
‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫تحقيق‬ ‫ادبيات‬
‫اساس‬ ‫و‬ ‫پايه‬ ‫فرصت‬ ‫درک‬ ‫و‬ ‫تشخيص‬
‫رو‬ ‫اين‬ ‫از‬ .‫است‬ ‫کارآفريني‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فعالي‬
‫‌هاي‬‫ت‬‫فعالي‬ ‫قلب‬ ‫را‬ ‫فرصت‬ ‫تشخيص‬ ‫تيمونز‬
‫هر‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫معتقد‬ ‫او‬ .‫‌داند‬‫ي‬‫م‬ ‫کارآفرينانه‬
‫از‬ ‫يکي‬ .]2[ ‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫ارزيابي‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫فرص‬ ‫اين‬ ‫گام‬
،‫کارآفرينانه‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫درک‬ ‫بر‬ ‫مؤثر‬ ‫عوامل‬
‫هوشياري‬ .‫است‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬
1973 ‫سال‬ ‫در‬ ‫بار‬ ‫اولين‬ ‫براي‬ ‫كارآفرينانه‬
‫فرصت‬ ‫تشخيص‬ ‫بيان‬ ‫براي‬ ‫كرزنر‬ ‫توسط‬
‫اينگونه‬ ‫را‬ ‫واژه‬ ‫اين‬ ‫او‬ ،‫شد‬ ‫مطرح‬ ‫كارآفرينانه‬
‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫فردي‬ ‫که‬ ‫فرايندي‬ :‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫تعريف‬
‫حس‬ ‫‌تر‬‫ه‬‫آگاهان‬ ‫بقيه‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫را‬ ‫تغييرات‬
.]4[‫کند‬
‫فرد‬ ‫توانايي‬ ‫از‬ ‫عبارت‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشمندي‬
‫است‬ ‫اطالعاتي‬ ‫انتخاب‬ ‫و‬ ‫تبديل‬ ،‫‌آوري‬‫ع‬‫جم‬ ‫در‬
‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫بالقوه‬ ‫فرصت‬ ‫يک‬ ‫به‬ ‫منجر‬ ‫که‬
‫از‬ ‫بلکه‬ ‫نيست‬ ‫ذاتي‬ ‫استعداد‬ ‫هوشياري‬ .‫‌شود‬‫ي‬‫م‬
‫تجاري‬ ‫تجارب‬ ‫‌آوري‬‫ع‬‫جم‬ ‫و‬ ‫کارآفريني‬ ‫تجربه‬
‫اطالعات‬ ‫‌آوري‬‫ع‬‫جم‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫حاصل‬
‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫کسب‬ ‫عمل‬ ‫و‬ ‫تمرين‬ ‫طريق‬ ‫از‬ ‫ضمني‬
‫که‬ ‫‌کنند‬‫ي‬‫م‬ ‫استدالل‬ ‫همکاران‬ ‫و‬ ‫گاگليو‬ .]5[
‫است‬ ‫ذهني‬ ‫مبناي‬ ‫يک‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬
.]6[ ‫‌هاست‬‫ت‬‫فرص‬ ‫شخيص‬ ‫ذهنيت‬ ‫طرح‬ ‫و‬
‫دارند‬ ‫باالتري‬ ‫کارآمد‬ ‫خود‬ ‫که‬ ‫کارآفريناني‬
.‫دارند‬ ‫بهتري‬ ‫کارآمدي‬ ‫‌خيز‬‫ت‬‫فرص‬ ‫محيط‬ ‫در‬
‫‌تر‬‫ه‬‫مهربانان‬ ‫محيط‬ ‫در‬ ‫کل‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫کارآفرينان‬
.]6[‫دارند‬ ‫بهتري‬ ‫عملکرد‬
‫كه‬ ‫باورند‬ ‫اين‬ ‫بر‬ )1996( ‫كاردوزو‬ ‫و‬ ‫ري‬
‫است‬ ‫هوشياري‬ ‫نوعي‬ ‫پايه‬ ‫بر‬ ‫فرصت‬ ‫تشخيص‬
‫واقع‬ ‫در‬ .‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫تقويت‬ ‫اطالعات‬ ‫توسط‬ ‫كه‬
‫عنوان‬ ‫به‬ ‫‌توان‬‫ي‬‫م‬ ‫را‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬
‫بودن‬ ‫حساس‬ ‫و‬ ‫آگاهي‬ ‫به‬ ‫باطني‬ ‫گرايش‬ ‫يک‬
‫‌هاي‬‫ه‬‫عالق‬ ‫و‬ ‫نيازها‬ ،‫مشکالت‬ ،‫اطالعات‬ ‫به‬
.‫دانست‬ ‫بالفعل‬ ‫و‬ ‫بالقوه‬ ‫مشتريان‬ ‫نشده‬ ‫ارضا‬
‫تجربه‬ ‫از‬ ‫بلکه‬ ‫نيست‬ ‫ذاتي‬ ‫استعداد‬ ‫هوشياري‬
‫حاصل‬ ‫تجاري‬ ‫تجارب‬ ‫‌آوري‬‫ع‬‫جم‬ ‫و‬ ‫کارآفريني‬
‫ضمني‬ ‫اطالعات‬ ‫‌آوري‬‫ع‬‫جم‬ ‫درآن‬ ‫که‬ ‫‌شود‬‫ي‬‫م‬
‫در‬ ‫و‬ ‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫کسب‬ ‫عمل‬ ‫و‬ ‫تمرين‬ ‫طريق‬ ‫از‬
‫گاگليو‬ .]5[ ‫است‬ ‫نشده‬ ‫نوشته‬ ‫کتابي‬ ‫هيچ‬
‫هوشياري‬ ‫که‬ ‫‌کنند‬‫ي‬‫م‬ ‫استدالل‬ ‫همکاران‬ ‫و‬

3. 1392‫بهار‬،34‫شماره‬،‫نهم‬‫سال‬،‫رشد‬‫مراکز‬‫و‬‫‌ها‬‫ک‬‫پار‬‫تخصصي‬‫فصلنامه‬.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
27
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ ،‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬
‫طرح‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫ذهني‬ ‫مبناي‬ ‫يک‬ ‫کارآفرينانه‬
.]7[ ‫است‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫فرص‬ ‫شخيص‬ ‫ذهنيت‬
‫اشاره‬ ‫موضوع‬ ‫اين‬ ‫به‬ )2001( ‫ونکارتمان‬
‫در‬ ‫افراد‬ ‫بين‬ ‫تفاوت‬ ‫روي‬ ‫تمرکز‬ ‫که‬ ‫‌کند‬‫ي‬‫م‬
‫است‬ ‫اين‬ ‫بر‬ ‫فرض‬ .‫است‬ ‫هوشمندي‬ ‫و‬ ‫خالقيت‬
‫‌برداري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫و‬ ‫کشف‬ ‫به‬ ً‫ا‬‫عميق‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫تفاو‬ ‫اين‬ ‫که‬
‫او‬ .]8[ ‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫کمک‬ ‫سودآور‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫از‬
‫در‬ ‫که‬ ‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫اشاره‬ ‫موضوع‬ ‫اين‬ ‫به‬ ‫همچنين‬
‫مشخصه‬ ‫(که‬ ‫آن‬ ‫فرديت‬ ،‫فردگرا‬ ‫فرهنگ‬ ‫يک‬
‫کساني‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫ابعاد‬ )‫است‬ ‫فردي‬ ‫عوامل‬
،‫هستند‬ ‫نوآوري‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫دنبال‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫را‬
‫که‬ ‫افرادي‬ ‫که‬ ‫معني‬ ‫اين‬ ‫به‬ .‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫تعيين‬
،‫جنسيت‬ ،‫(سن‬ ‫فردي‬ ‫مشخصات‬ ‫بهترين‬
‫فردي‬ ‫شناخت‬ ،‫خطرپذيري‬ ،‫تحصيالت‬
‫داشته‬ ‫را‬ )‫نوآوري‬ ‫به‬ ‫گرايش‬ ،‫کارآفرينان‬
‫لحاظ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫جامعه‬ ‫آن‬ ‫افراد‬ ‫بهترين‬ ‫باشند‬
‫اما‬ ،‫‌دهند‬‫ي‬‫م‬ ‫تشکيل‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشمندي‬
‫نظير‬ ‫اجتماعي‬ ‫عوامل‬ ‫‌گرا‬‫ع‬‫جم‬ ‫جامعه‬ ‫يک‬ ‫در‬
‫مهم‬ ‫عامل‬ ‫کارآفرين‬ ‫افراد‬ ‫به‬ ‫جامعه‬ ‫نگرش‬
.‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشمندي‬ ‫کننده‬ ‫تعيين‬
‫تأييد‬ ‫را‬ )1965( ‫شومپتر‬ ‫نظر‬ ‫او‬ ‫واقع‬ ‫در‬
‫مختص‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫جامع‬ ‫هر‬ ‫کارآفريني‬ ‫که‬ ‫‌کند‬‫ي‬‫م‬
‫مورد‬ ‫در‬ )2003( ‫هارپر‬ .]3[‫است‬ ‫جامعه‬ ‫آن‬
‫‌پردازي‬‫ه‬‫نظري‬ ‫به‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫‌هاي‬‫م‬‫تي‬ ‫تعريف‬
‫يا‬ ‫دو‬ ‫معمول‬ ‫تعريف‬ ‫از‬ ‫فراتر‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫پرداخته‬
‫‌آيند‬‫ي‬‫م‬ ‫هم‬ ‫گرد‬ ‫کاري‬ ‫شروع‬ ‫براي‬ ‫که‬ ‫نفر‬ ‫چند‬
‫مشترک‬ ‫هدفي‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫عد‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫‌داند‬‫ي‬‫م‬
‫و‬ ‫‌داند‬‫ي‬‫م‬ ‫‌کنند‬‫ي‬‫م‬ ‫تالش‬ ‫مشترک‬ ‫کاري‬ ‫براي‬
‫‌هاي‬‫م‬‫تي‬ ‫مفهومي‬ ‫مدل‬ ‫تبيين‬ ‫به‬ ‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫سعي‬
‫‌هاي‬‫ل‬‫مد‬ ‫البته‬ .]7[‫بپردازد‬ ‫کارآفرينانه‬
‫تبيين‬ ‫جهت‬ ‫در‬ ‫‌پردازان‬‫ه‬‫نظري‬ ‫سوي‬ ‫از‬ ‫متفاوتي‬
‫به‬ .‫است‬ ‫گرديده‬ ‫ارائه‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬
‫بعد‬ ‫سه‬ ‫شامل‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫تانگ‬ ‫زعم‬
‫انتخاب‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫تحليل‬ ،‫اطالعات‬ ‫انباشت‬
‫چن‬ ‫و‬ ‫کويينگ‬ ‫همچنين‬ .‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫اطالعات‬
‫داراي‬ ‫كه‬ ‫دادند‬ ‫ارائه‬ ‫را‬ ‫ديگري‬ ‫مدل‬ )2009(
: ]9[‫است‬ ‫ويژگي‬ 3
‫دهنده‬ ‫نشان‬ :1
‫آينده‬ ‫‌انداز‬‫م‬‫چش‬ ‫‌بيني‬‫ش‬‫پي‬ )1
‫خصوص‬ ‫در‬ ‫کارآفرين‬ ‫تحرک‬ ‫ميزان‬
‫نشان‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫تجاري‬ ‫اطالعات‬ ‫جستجوي‬
‫اينگونه‬ ‫به‬ ‫تيزبينانه‬ ‫چگونه‬ ‫که‬ ‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬
.‫‌پردازد‬‫ي‬‫م‬ ‫اطالعات‬
‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬ :2
‫مجدد‬ ‫‌بندي‬‫ب‬‫چارچو‬ )2
‫نمودن‬ ‫دگرگون‬ ‫با‬ ‫کارآفرين‬ ‫يک‬ ‫چگونه‬
‫افکار‬ ‫محدودکننده‬ ‫و‬ ‫قديمي‬ ‫‌هاي‬‫ب‬‫چارچو‬
‫را‬ ‫‌هايي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫سرعت‬ ‫به‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫عادات‬ ‫و‬
.‫کند‬ ‫شناسايي‬
‫که‬ ‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬ :3
‫‌بيني‬‫ش‬‫پي‬ ‫در‬ ‫حساسيت‬ )3
‫پيشاپيش‬ ‫و‬ ‫سرعت‬ ‫به‬ ‫کارآفرين‬ ‫يک‬ ‫چگونه‬
‫‌گذاري‬‫ه‬‫سرماي‬ ‫‌بيني‬‫ش‬‫پي‬ ‫خصوص‬ ‫در‬
.‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫‌گيري‬‫م‬‫تصمي‬
‫که‬ ‫داد‬ ‫نشان‬ ‫کوئينگ‬ ‫و‬ ‫ن‬ِ‫چ‬ ‫مطالعه‬
‫سابقه‬ ‫با‬ ‫نزديکي‬ ‫ارتباط‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬
‫که‬ ‫حالي‬ ‫در‬ ]9[ ‫دارد‬ ‫شغلي‬ ‫نقشه‬ ‫و‬ ‫کاري‬
‫شخصيتي‬ ‫عوامل‬ ‫که‬ ‫داد‬ ‫نشان‬ ‫تانگ‬ ‫مطالعه‬
‫دروني‬ ‫کنترل‬ ‫مرکز‬ ،‫پيشرفت‬ ‫انگيزه‬ ‫مانند‬
‫افراد‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫در‬ ‫خودباوري‬ ‫و‬
‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬ ‫مطالعات‬ ‫همچنين‬ .‫است‬ ‫مؤثر‬
‫رابطه‬ ‫اجتماعي‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫شبک‬ ‫و‬ ‫هوشياري‬ ‫بين‬ ‫که‬
‫بيان‬‫هيلز‬‫که‬‫‌طوري‬‫ن‬‫هما‬.‫دارد‬‫وجود‬‫مستقيمي‬
‫کارآفرين‬ ‫اجتماعي‬ ‫شبکه‬ ‫هرچه‬ ‫است‬ ‫کرده‬
‫نيز‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ،‫باشد‬ ‫‌تر‬‫ه‬‫گسترد‬
‫کارآفرينانه‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫نتيجه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫يافته‬ ‫ارتقا‬
‫دو‬ .‫داد‬ ‫خواهد‬ ‫تشخيص‬ ‫را‬ ‫‌تري‬‫ب‬‫مناس‬
‫تشخيص‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫شخصيتي‬ ‫اصلي‬ ‫ويژگي‬
.‫است‬ ‫خالقيت‬ ‫و‬ ‫خوشبيني‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫فرص‬ ‫موفق‬
‫دروني‬ ‫نگرش‬ ‫يک‬ ‫کارآفرينان‬ ‫‌بيني‬‫ش‬‫خو‬
.‫است‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫بالقوه‬ ‫موفقيت‬ ‫به‬ ‫مربوط‬
‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫تشخيص‬ ‫و‬ ‫‌بيني‬‫ش‬‫خو‬ ‫بين‬
.]10[‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫‌افزايي‬‫م‬‫ه‬ ‫ارتباط‬ ‫کارآفرينانه‬
‫سعي‬ )2000( ‫کاردوزو‬ ‫و‬ ‫ي‬ِ‫ر‬ ،‫آرديچويلي‬
‫که‬ ‫دوبين‬ ‫‌شناسي‬‫ش‬‫رو‬ ‫مبناي‬ ‫بر‬ ‫‌کنند‬‫ي‬‫م‬
‫براي‬ ‫مدلي‬ ،‫است‬ ‫شده‬ ‫تبيين‬ 1978 ‫سال‬ ‫در‬
‫اين‬ .]10[ ‫نمايند‬ ‫ايجاد‬ ‫فرصت‬ ‫شناخت‬ ‫فرايند‬
:‫است‬ ‫پايبند‬ ‫زير‬ ‫اصول‬ ‫به‬ ‫‌شناسي‬‫ش‬‫رو‬
‫با‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫واحدهايي‬ ‫داراي‬ ‫تئوري‬ ‫هر‬ )1
‫تعاملند؛‬ ‫در‬ ‫يكديگر‬
‫واحدهاي‬ ‫ميان‬ ‫قوانين‬ ‫نوعي‬ ‫تئوري‬ ‫هر‬ )2
‫‌كند؛‬‫ي‬‫م‬ ‫وضع‬ ‫خود‬
‫كه‬ ‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬ ‫را‬ ‫مرزهايي‬ ‫تئوري‬ ‫هر‬ )3
‫دارد؛‬ ‫وجود‬ ‫مشخص‬ ‫روابطي‬ ‫آنها‬ ‫درون‬
‫را‬ ‫سيستم‬ ‫از‬ ‫مختلفي‬ ‫حاالت‬ ‫تئوري‬ ‫هر‬ )4
‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫آن‬ ‫واقعي‬ ‫درجه‬ ‫که‬ ‫تئوري‬ ‫تحت‬
‫‌گذارد؛‬‫ي‬‫م‬ ‫نمايش‬ ‫به‬
‫دهد؛‬ ‫ارائه‬ ‫حكمي‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫گزار‬ ‫بايد‬ ‫تئوري‬ ‫هر‬ )5
‫نوعي‬ ‫داراي‬ ‫بايد‬ ‫حكمي‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫گزار‬ )6
‫باشند؛‬ ‫تجربي‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬
‫را‬ ‫آزموني‬ ‫قابل‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫فرضي‬ ‫بايد‬ ‫تئوري‬ ‫هر‬ )7
‫كند؛‬ ‫ساطع‬ ‫خود‬ ‫از‬
‫برده‬ ‫كار‬ ‫به‬ ‫مستمر‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫بايد‬ ‫تئوري‬ )8
.‫برتاباند‬ ‫را‬ ‫مستمر‬ ‫پژوهش‬ ‫يعني‬ ،‫شود‬
‫و‬ ‫آرديچويلي‬ ‫‌شناسي‬‫ش‬‫رو‬ ‫اين‬ ‫مبناي‬ ‫بر‬
‫فرصت‬ ‫پيرامون‬ ‫مفاهيم‬ ‫‌کنند‬‫ي‬‫م‬ ‫سعي‬ ‫ديگران‬

4. 1392‫بهار‬،34‫شماره‬،‫نهم‬‫سال‬،‫رشد‬‫مراکز‬‫و‬‫‌ها‬‫ک‬‫پار‬‫تخصصي‬‫فصلنامه‬....................................................
28
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ ،‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬
،‫شناخت‬ ،‫فرصت‬ ‫ماهيت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫شناسايي‬ ‫را‬
‫داليل‬ ‫به‬ ‫سپس‬ .‫بپردازند‬ ‫آنها‬ ‫ارزيابي‬ ‫و‬ ‫درک‬
‫هوشياري‬ ‫قبيل‬ ‫از‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫فرص‬ ‫اين‬ ‫دادن‬ ‫رخ‬
‫مفهوم‬ ‫اين‬ ‫کنار‬ ‫در‬ .‫‌پردازند‬‫ي‬‫م‬ ‫کارآفرينانه‬
‫شخصيتي‬ ‫‌هاي‬‫ي‬‫ويژگ‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫شبک‬
‫مدل‬ ‫نهايت‬ ‫در‬ ‫تا‬ ‫‌دهند‬‫ي‬‫م‬ ‫قرار‬ ‫نظر‬ ‫مد‬ ‫نيز‬ ‫را‬
.]10[ ‫کنند‬ ‫ارائه‬ ‫را‬ ‫جامعي‬ ‫مفهومي‬
‫شناسايي‬ ‫شامل‬ ‫كارآفريني‬ ،‫كرزنر‬ ‫باور‬ ‫به‬
‫منابع‬ ‫از‬ ‫تركيبي‬ ‫ايجاد‬ ‫و‬ ‫بازار‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬
)1998( ‫كروگر‬ .‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫براي‬
‫ديدن‬ ‫به‬ ‫تمايل‬ ‫كارآفريني‬ ‫«قلب‬ ‫است‬ ‫معتقد‬
‫دنياي‬ ‫در‬ .‫است‬ ‫فرصت‬ ‫منابع‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫و‬
ً‫ا‬‫دائم‬ ‫كه‬ ‫دارند‬ ‫نياز‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫سازما‬ ،‫تغيير‬ ‫حال‬ ‫در‬
‫موجود‬ ‫شرايط‬ ‫از‬ ‫فراتر‬ ‫را‬ ‫جديد‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬
‫زنده‬ ‫‌خواهند‬‫ي‬‫م‬ ‫اگر‬ .‫كنند‬ ‫شناسايي‬ ‫خود‬
‫بر‬ ‫راهبردي‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫ناچارند‬ ‫پس‬ ،‫بمانند‬
.»‫كنند‬ ‫تمركز‬ ‫جديد‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫شناسايي‬
‫كه‬ ‫معتقدند‬ ‫همكارانش‬ ‫و‬ ‫استيونسون‬
‫براي‬ ‫صحيح‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫انتخاب‬ ‫و‬ ‫شناسايي‬
‫‌هاي‬‫ي‬‫تواناي‬ ‫مهمترين‬ ‫از‬ ‫جديد‬ ‫كار‬ ‫و‬ ‫كسب‬
‫ونكاتارامان‬ .]10[ ‫است‬ ‫موفق‬ ‫كارآفرين‬ ‫يك‬
‫بخش‬ ،‫فرصت‬ ‫توسعه‬ ‫كه‬ ‫دريافت‬ ‫نيز‬ )1997(
‫داده‬ ‫تشكيل‬ ‫را‬ ‫كارآفريني‬ ‫تحقيقات‬ ‫از‬ ‫مهمي‬
.]11[ ‫است‬
‫قبلي‬ ‫دانش‬ ‫است‬ ‫معتقد‬ )2003( ‫شين‬
‫مورد‬ ‫در‬ ‫دانسته‬ ‫پيش‬ ‫دانش‬ ‫و‬ ‫فهم‬ ‫به‬ ‫که‬
‫يافتن‬ ‫در‬ ‫حياتي‬ ‫نقش‬ ،‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫اشاره‬ ‫موضوعي‬
.‫دارد‬ ‫کارآفرينان‬ ‫روي‬ ‫پيش‬ ‫جديد‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬
‫شين‬ .‫است‬ ‫موافق‬ ‫نظر‬ ‫اين‬ ‫با‬ ‫نيز‬ ‫ونکارتمان‬
:‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫تشريح‬ ‫محور‬ ‫سه‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫قبلي‬ ‫دانش‬ ‫اين‬
‫بازار؛‬ ‫به‬ ‫خدمت‬ ‫چگونگي‬ )1
‫مشتريان؛‬ ‫مسائل‬ ‫با‬ ‫آشنايي‬ )2
‫تأمين‬ ‫که‬ ‫اين‬ ً‫ال‬‫(مث‬ ‫بازار‬ ‫درباره‬ ‫غني‬ ‫دانش‬ )3
.]11[ )‫هستند‬ ‫کساني‬ ‫چه‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کنند‬
‫كه‬ ‫است‬ ‫معتقد‬ )1985( ‫دراكر‬ ‫پيتر‬
‫اقتصادي‬ ‫فعاليت‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫كسي‬ ‫كارآفرين‬
‫شروع‬ ‫خود‬ ‫سرمايه‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫جديدي‬ ‫و‬ ‫كوچك‬
‫از‬ ‫‌برداري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫بر‬ ‫‌نمايد.کارآفريني‬‫ي‬‫م‬
‫اين‬ ‫بر‬ .‫دارد‬ ‫تأکيد‬ ‫نشده‬ ‫کشف‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬
‫تحقيقات‬ ‫در‬ ‫مفهوم‬ ‫يک‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫فرصت‬ ‫مبنا‬
.]12[ ‫باشد‬ ‫توجه‬ ‫مورد‬ ‫بايد‬ ‫هوشمندي‬
‫کارآفريني‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
»‫لن‬َ‫ا‬ ‫جي‬ ‫ديويد‬ ‫و‬ ‫رانگ‬ ‫«ما‬ ‫که‬ ‫مدلي‬ ‫در‬
،‫‌اند‬‫ه‬‫داد‬ ‫ارائه‬ ‫انساني‬ ‫منابع‬ ‫استخدام‬ ‫مورد‬ ‫در‬
‫در‬ ‫استخدام‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫فرهنگ‬ ‫تفاوت‬ ‫‌توان‬‫ي‬‫م‬
‫دليل‬ ‫«به‬ :‫کرد‬ ‫مشاهده‬ ‫‌المل‬‫ن‬‫بي‬ ‫سطح‬
‫درخور‬ ‫مدلي‬ ‫نيازمند‬ ‫ما‬ ‫شدن‬ ‫جهاني‬ ‫گسترش‬
‫هستيم‬ ‫جهان‬ ‫سراسر‬ ‫در‬ ‫کارمندان‬ ‫جذب‬ ‫براي‬
‫مدل‬ ‫اين‬ .‫کنيم‬ ‫جذب‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫بهتري‬ ‫بتوانيم‬ ‫تا‬
‫آمريکا‬ ‫در‬ ‫تحقيقات‬ ‫اکثر‬ ‫که‬ ‫چرا‬ ‫ندارد‬ ‫وجود‬
‫بررسي‬ ‫و‬ ‫‌دهيم‬‫ي‬‫م‬ ‫ارائه‬ ‫مدلي‬ ‫ما‬ .‫‌اند‬‫ه‬‫شد‬ ‫انجام‬
‫‌هاي‬‫ل‬‫مد‬ ‫بر‬ ‫اثري‬ ‫چه‬ ‫‌ها‬‫گ‬‫فرهن‬ ‫که‬ ‫‌کنيم‬‫ي‬‫م‬
‫که‬ ‫‌کنيم‬‫ي‬‫م‬ ‫استدالل‬ ‫ما‬ .‫دارند‬ ‫کارمنديابي‬
‫‌هاي‬‫ش‬‫رو‬ ‫خروجي‬ ‫بر‬ ‫‌توانند‬‫ي‬‫م‬ ‫‌ها‬‫گ‬‫فرهن‬
.]13[»‫باشند‬ ‫اثرگذار‬ ‫کارمنديابي‬
:‫‌کنند‬‫ي‬‫م‬ ‫تعريف‬ ‫گونه‬ ‫اين‬ ‫را‬ ‫فرهنگ‬ ‫آنها‬
‫و‬ ‫باورها‬ ،‫فروض‬ ‫از‬ ‫شده‬ ‫تشکيل‬ ‫ملي‬ ‫«فرهنگ‬
‫است‬ ‫گروه‬ ‫يک‬ ‫توسط‬ ‫شده‬ ‫سهيم‬ ‫‌هاي‬‫ش‬‫ارز‬
.‫‌باشند‬‫ي‬‫م‬ ‫‌ها‬‫ش‬‫ارز‬ ‫آن‬ ‫عنصر‬ ‫مهمترين‬ ‫که‬
‫‌هاي‬‫ي‬‫استانداردساز‬ ‫و‬ ‫داخلي‬ ‫‌هاي‬‫ي‬‫‌ساز‬‫ي‬‫بوم‬
‫کارمنديابي‬ ‫روي‬ ‫پيش‬ ‫مهم‬ ‫‌هاي‬‫ش‬‫چال‬ ‫جهاني‬
‫براي‬ ‫ما‬ .‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫انساني‬ ‫منابع‬ ‫مديريت‬ ‫و‬
‫چارچوب‬ ،‫فرهنگي‬ ‫‌محور‬‫ش‬‫ارز‬ ‫مدل‬ ‫يک‬ ‫ايجاد‬
‫مدل‬ ‫و‬ ‫هافستد‬ ‫ملي‬ ‫فرهنگي‬ ‫‌هاي‬‫ش‬‫ارز‬
.‫‌کنيم‬‫ي‬‫م‬ ‫تلفيق‬ ‫را‬ ‫ِر‬ِ‫ب‬‫بار‬ ‫استخدامي‬ ‫فرايندي‬
‫همان‬ ‫عنصر‬ ‫مهمترين‬ ‫استخدام‬ ‫اول‬ ‫مرحله‬ ‫در‬
‫آن‬ ‫اثربخشي‬ ‫بر‬ ‫استخدامي‬ ‫عناصر‬ ‫و‬ ‫مواد‬ ‫اثر‬
‫پژوهشي‬ ‫آمريکا‬ ‫مرزهاي‬ ‫از‬ ‫خارج‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬
‫بعد‬ ‫مهمترين‬ .‫است‬ ‫نشده‬ ‫انجام‬ ‫آنها‬ ‫مورد‬ ‫در‬
‫منبع‬ ‫رسميت‬ ‫همان‬ ‫استخدامي‬ ‫منبع‬ ‫بر‬ ‫مؤثر‬
‫و‬ ‫فردگرايي‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫موضوع‬ ‫اين‬ .‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬
‫سيگنال‬ ‫بر‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫فرهنگ‬ ‫‌گرايي‬‫ع‬‫جم‬ ‫يا‬
.‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫نقش‬ ‫داوطلب‬ ‫فرد‬ ‫به‬ ‫ارسالي‬
‫فردمحور‬ ‫‌هاي‬‫ل‬‫شغ‬ ‫فردگرا‬ ‫‌هاي‬‫گ‬‫فرهن‬ ‫در‬
‫‌گرا‬‫ع‬‫جم‬ ‫‌هاي‬‫گ‬‫فرهن‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ارزشمندتر‬
‫اين‬ .‫هستند‬ ‫ارزشمندتر‬ ‫‌محور‬‫ع‬‫جم‬ ‫‌هاي‬‫ل‬‫شغ‬
.]13[ »‫است‬ ‫اثرگذار‬ ‫شغل‬ ‫مواد‬ ‫بر‬ ‫موضوع‬
‫مهم‬ ‫اين‬ ‫به‬ ‫خود‬ ‫تحقيقات‬ ‫نتيجه‬ ‫در‬ ‫آنها‬
‫فاصله‬ ‫فرهنگ‬ ‫با‬ ‫«افراد‬ :‫که‬ ‫يافتند‬ ‫دست‬
‫داشتن‬ ‫با‬ ‫شغلي‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫موقعي‬ ‫در‬ ‫باال‬ ‫قدرت‬
،‫نيستند‬ ‫راحت‬ ‫‌گيري‬‫م‬‫تصمي‬ ‫در‬ ‫اختيار‬
،‫کم‬ ‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ‫با‬ ‫‌هاي‬‫گ‬‫فرهن‬ ‫برعکس‬
‫شغل‬ ‫انتخاب‬ ‫در‬ ‫موضوع‬ ‫اين‬ .‫هستند‬ ‫راحت‬
‫چه‬ ‫هر‬ .‫است‬ ‫اثرگذار‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ماندن‬ ‫باقي‬ ‫و‬
‫در‬ ،‫باشد‬ ‫‌تر‬‫ه‬‫يافت‬ ‫ساخت‬ ‫استخدامي‬ ‫مصاحبه‬
.‫است‬ ‫بهتر‬ ‫باال‬ ‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ‫با‬ ‫‌هاي‬‫گ‬‫فرهن‬
»‫«مردانگي‬ ‫خصوصيت‬ ‫که‬ ‫آمريکا‬ ‫جامعه‬ ‫در‬
‫بيشتر‬ ‫جامعه‬ ‫اين‬ ‫که‬ ‫معني‬ ‫اين‬ ‫به‬ ‫دارند‬ ‫بااليي‬
،‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫بها‬ ‫کردن‬ ‫رقابت‬ ‫ارزش‬ ‫و‬ ‫‌ها‬‫ي‬‫خروج‬ ‫بر‬
‫بيشتر‬ ‫شغلي‬ ‫موقعيت‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫به‬ ‫نتيجه‬ ‫در‬
»‫«زنانه‬ ‫جوامع‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫حالي‬ ‫در‬ .‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫اهميت‬
‫معطوف‬ ‫روابط‬ ‫و‬ ‫زندگي‬ ‫کيفيت‬ ‫به‬ ‫بيشتر‬ ‫توجه‬

5. 1392‫بهار‬،34‫شماره‬،‫نهم‬‫سال‬،‫رشد‬‫مراکز‬‫و‬‫‌ها‬‫ک‬‫پار‬‫تخصصي‬‫فصلنامه‬.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
29
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ ،‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬
‫فرايند‬ ‫در‬ ‫کنندگان‬ ‫استخدام‬ ‫که‬ ‫اثري‬ .‫است‬
‫اثر‬ .‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫ارزيابي‬ ‫کم‬ ‫‌گذارند‬‫ي‬‫م‬ ‫استخدام‬
‫کنندگان‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫استخدامي‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فعالي‬
‫«مرد‬ ‫از‬ ‫‌تر‬‫ي‬‫قو‬ »‫‌محور‬‫ه‬‫«زنان‬ ‫‌هاي‬‫گ‬‫فرهن‬ ‫در‬
‫بيشتر‬ ‫‌مدت‬‫ه‬‫کوتا‬ ‫‌دهي‬‫ت‬‫جه‬ .‫‌باشند‬‫ي‬‫م‬ »‫محور‬
‫مشاهده‬ ‫چين‬ ‫در‬ ‫بيشتر‬ ‫بلندمدت‬ ‫و‬ ‫آمريکا‬ ‫در‬
‫بيشتر‬ ‫داوطلب‬ ‫نگرش‬ ‫آن‬ ‫نتيجه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫‌شود‬‫ي‬‫م‬
‫بلندمدت‬ ‫و‬ ‫‌مدت‬‫ه‬‫کوتا‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫موفقي‬ ‫سمت‬ ‫به‬
.]13[ »‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫تغيير‬
‫دست‬ ‫به‬ ‫مطالعه‬ ‫اين‬ ‫بررسي‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫آنچه‬
‫در‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫فرهنگ‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫نکته‬ ‫اين‬ ‫‌آيد‬‫ي‬‫م‬
‫مهمي‬ ‫نقش‬ ‫کشورها‬ ‫همه‬ ‫شدن‬ ‫جهاني‬ ‫فرايند‬
‫امروزي‬ ‫الگوهاي‬ ‫کشف‬ ‫که‬ ‫چرا‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬
‫مختلف‬ ‫‌هاي‬‫گ‬‫فرهن‬ ‫نقش‬ ‫بررسي‬ ‫نيازمند‬
‫که‬ ‫چرا‬ ‫دارد‬ ‫بااليي‬ ‫اهميت‬ ‫نکته‬ ‫اين‬ .‫است‬
‫مربوط‬ ‫امور‬ ‫در‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫فرهنگ‬ ‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬
.‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫کنند‬ ‫تعيين‬ ‫نقش‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫انسا‬ ‫به‬
‫محيط‬ ،‫«موقعيت‬ ‫مثلث‬ ‫نتيجه‬ ‫فرهنگ‬ ً‫ا‬‫اساس‬
‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ً‫ا‬‫طبيعت‬ ‫که‬ ‫متغيري‬ .‫است‬ »‫ارثيه‬ ‫و‬
‫تفکيک‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫چندبعدي‬ ‫و‬ ‫گوناگون‬ ‫بسيار‬
‫اما‬ .‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫ميسر‬ ‫سختي‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫‌بندي‬‫ه‬‫رد‬ ‫و‬
‫چهار‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫است‬ ‫توانسته‬ ‫هافستد‬ ‫مدل‬
‫هافستد‬ ‫مدل‬ .‫کند‬ ‫تعبير‬ ‫خوبي‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫شاخص‬
‫باال‬ ‫قدرت‬ ‫فاصه‬ :‫‌گيرد‬‫ي‬‫م‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫مؤلفه‬ ‫چهار‬
‫اجتناب‬ ،‫‌طبعي‬‫ن‬‫ز‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫مردطبعي‬ ،‫کم‬ ‫و‬
‫و‬ ‫‌پذيري‬‫ه‬‫مخاطر‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫اطمينان‬ ‫عدم‬ ‫از‬
.‫‌گرايي‬‫ع‬‫جم‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫فردگرايي‬
‫هافستد‬ ‫مدل‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫که‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫مطالع‬ ‫در‬
‫کارآفرينان‬ ‫بين‬ ‫تفاوت‬ ،‫شد‬ ‫انجام‬ ‫نيوزيلند‬ ‫در‬
‫مؤسسه‬ ‫يک‬ ‫سال‬ ‫دو‬ ‫از‬ ‫بيش‬ ‫که‬ ‫(کساني‬
‫غير‬ ‫و‬ )‫‌اند‬‫ه‬‫کرد‬ ‫تأسيس‬ ‫و‬ ‫اداره‬ ‫را‬ ‫تجاري‬
‫و‬ »‫قدرت‬ ‫«فاصله‬ ‫بعد‬ ‫دو‬ ‫در‬ ‫کارآفرينان‬
.]13[ 1
‫شد‬ ‫نمايان‬ »‫«فردگرايي‬
‫کارآفريني‬ ‫مطالعات‬ ‫مؤسسه‬ ‫گزارش‬ ‫طبق‬
‫مورد‬ ‫در‬ ‫ذيل‬ ‫نتايج‬ 90 ‫سال‬ ‫پايان‬ ‫در‬
‫آمده‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬
:]8[ ‫است‬
‫قصد‬ ‫شاخص‬ :‫کارآفرينانه‬ ‫قصد‬ ‫شاخص‬
‫جمعيت‬ ‫درصد‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫کشور‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬
‫کارآفرينان‬ ‫که‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫سال‬ 18- 64 ‫بزرگسال‬
‫قصد‬ ‫آتي‬ ‫سال‬ ‫سه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫بوده‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫بالقو‬
33/4 ‫با‬ ،‫دارند‬ ‫را‬ ‫کاري‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫‌اندازي‬‫ه‬‫را‬
،‫مقدار‬ ‫با‬ ‫عضو‬ ‫کشورهاي‬ ‫ميانگين‬ ‫از‬ ‫درصد‬
.‫است‬ ‫باالتر‬ 22/5
‫از‬ ‫ترس‬ ‫شاخص‬ :‫شکست‬ ‫از‬ ‫ترس‬ ‫شاخص‬
‫به‬ ‫مبادرت‬ ‫از‬ ‫ترس‬ ‫ميزان‬ ‫بيانگر‬ ‫که‬ ‫شکست‬
‫موفقيت‬ ‫عدم‬ ‫دليل‬ ‫به‬ ‫جديد‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫ايجاد‬
.‫است‬ ‫بوده‬ ‫بهبود‬ ‫به‬ ‫رو‬ ‫روند‬ ‫داراي‬ ‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫آن‬
‫كارآفرينانه‬ ‫فعاليت‬ :‫نوپا‬ ‫كارآفرينانه‬ ‫فعاليت‬
‫جديد‬ ‫و‬ ‫نوظهور‬ ‌‫ه‬‫کارآفرينان‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فعالي‬ ‫به‬ ‫نوپا‬
‫اشاره‬ )‫سال‬ 18-64( ‫بالغ‬ ‫جمعيت‬ ‫بين‬ ‫در‬
14/5 ‫کشور‬ ‫در‬ ‫شاخص‬ ‫اين‬ ‫مقدار‬ ‫که‬ ‫‌کند‬‫ي‬‫م‬
GEM 11/2 ‫ميانگين‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫درصد‬
.‫است‬ ‫باالتر‬
‫نوپاي‬ ‫کارآفريني‬ :‫اجباري‬ ‫نوپاي‬ ‫کارآفريني‬
‫به‬ ‫کارآفريني‬ ‫به‬ ‫مبادرت‬ ‫بيانگر‬ ‫که‬ ‫اجباري‬
‫است‬ ‫ديگر‬ ‫شغلي‬ ‫مناسب‬ ‫گزينه‬ ‫نبود‬ ‫دليل‬
‫افزايش‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫داشته‬ ‫رشد‬ ‫به‬ ‫رو‬ ‫روندي‬
‫اين‬ .‫است‬ ‫بوده‬ ‫اثرگذار‬ ‫کشور‬ ‫نوپاي‬ ‫کارآفريني‬
،88 ‫سال‬ ‫در‬ ،‫درصد‬ 3 ،87 ‫سال‬ ‫در‬ ‫شاخص‬
،90 ‫سال‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫درصد‬ 5 ،89 ‫سال‬ ‫در‬ ،‫درصد‬ 4
.‫است‬ ‫بوده‬ ‫درصد‬ 8
‫مشهود‬ ‫ايران‬ ‫م‬ِِ‫ج‬ ‫گزارش‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫موضوعي‬
‫ارئه‬ ‫آمار‬ ‫مثبت‬ ‫جنبه‬ ‫بر‬ ‫بيشتر‬ ‫توجه‬ ‫است‬
‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫که‬ ‫داشت‬ ‫توجه‬ ‫بايد‬ ‫اما‬ ،‫است‬ ‫شده‬
‫بيکاري‬ ‫همچنين‬ ‫و‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫زياد‬ ‫بسيار‬
‫به‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫سبب‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫افزايش‬ ‫حال‬ ‫در‬
‫افزايش‬ ‫اجباري‬ ‫نوپاي‬ ‫کارآفريني‬ ‫مثال‬ ‫عنوان‬
‫را‬ ‫کارآفريني‬ ‫از‬ ‫بيشتري‬ ‫درصد‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬
.‫دهد‬ ‫اختصاص‬ ‫خود‬ ‫به‬
‫در‬ GEM ‫برنامه‬ ‫از‬ ‫حاصل‬ ‫نتايج‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
‫شاخص‬ ‫در‬ ‫ايران‬ ‫رتبه‬ )1387( 2008 ‫سال‬
33/72 ‫(با‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫درک‬
28 ‫با‬ ‫برابر‬ ‫عضو‬ ‫کشور‬ 42 ‫ميان‬ ‫در‬ )‫درصد‬
‫اين‬ ‫در‬ ‫ايران‬ ‫رتبه‬ )1388( 2009 ‫سال‬ ‫در‬ ‫و‬
‫عضو‬ 54 ‫ميان‬ ‫در‬ )‫درصد‬ 30/81 ‫(با‬ ‫شاخص‬
1387 ‫سال‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫که‬ ‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ 33 ‫با‬ ‫برابر‬
.]1[‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬ ‫کاهش‬ ‫درصد‬ 3 ‫ميزان‬ ‫به‬
‫سال‬ ‫تا‬ GEM ‫ساليانه‬ ‫گزارش‬ ‫طبق‬ ‫روند‬ ‫اين‬
‫از‬ ‫ايران‬ ‫نمره‬ ‫همواره‬ ‫و‬ ‫داشته‬ ‫ادامه‬ 2012
‫به‬ ‫نسبت‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫‌تر‬‫ن‬‫پايي‬ ‫منطقه‬ ‫متوسط‬
‫بنابراين‬ .‫است‬ ‫داشته‬ ‫افت‬ ‫نيز‬ ‫گذشته‬ ‫سال‬
‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫تشخيص‬
.‫است‬ ‫کرده‬ ‫نزول‬
‫مؤسسه‬ ‫شده‬ ‫منشتر‬ ‫آمار‬ ‫در‬ ‫همچنين‬
‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫بررسي‬ ‫که‬ 2013 ‫سال‬ ‫در‬ GEM
‫شاخص‬ ،‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫ايران‬ ‫کشور‬ 2012 ‫سال‬
‫شاخص‬ ‫و‬ 39 ‫کارآفرينانه‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫درک‬
‫ترس‬ ‫نرخ‬ ‫و‬ 54 ‫کارآفرينانه‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫قابلي‬ ‫درک‬
‫انتخاب‬ ،23 ‫کارآفرينانه‬ ‫قصد‬ ‫و‬ 41 ‫شکست‬ ‫از‬
‫مناسب‬ ‫شغلي‬ ‫موقعيت‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫کارآفريني‬
‫براي‬ ‫باال‬ ‫اجتماعي‬ ‫موقعيت‬ ‫بودن‬ ‫قائل‬ ،60
‫‌اي‬‫ه‬‫رسان‬ ‫توجه‬ ‫نهايت‬ ‫در‬ ‫و‬ 70 ‫کارآفرينان‬
‫مطالعه‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫کارآفرين‬ ‫از‬ ‫خود‬ ‫تعريف‬ ‫مطالعه‬ ‫اين‬ -1
‫اشينبرگ‬ ‫و‬ ‫ميالن‬ ‫مک‬ ،‫‌گراث‬‫ک‬‫م‬ ‫اسم‬ ‫مخفف‬ ‫که‬ MMS
‫بين‬ ‫تفاوت‬ 1992 ‫سال‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫داده‬ ‫ارائه‬ ،‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬
8 ‫از‬ ‫نمونه‬ 300 ‫بين‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫کارآفرينان‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫کارآفرينان‬
.‫دادند‬ ‫انجام‬ ‫کشور‬

6. 1392‫بهار‬،34‫شماره‬،‫نهم‬‫سال‬،‫رشد‬‫مراکز‬‫و‬‫‌ها‬‫ک‬‫پار‬‫تخصصي‬‫فصلنامه‬....................................................
30
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ ،‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬
]8[ )2011( ‫ايران‬ ‫کارآفريني‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫مورد‬ ‫در‬ GEM ‫آمار‬ -1 ‫جدول‬
‫حالي‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫شده‬ 32 ‫برابر‬ 2011 ‫سال‬ ‫در‬ ‫شاخص‬ ‫اين‬ -1
‫در‬ ‫جم‬ ‫(گزارش‬ ‫است‬ ‫بوده‬ 49 ‫برابر‬ ‫متوسط‬ ‫سال‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫که‬
.)8‫ص‬ ،2011 ‫سال‬ ‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫مورد‬
‫حالي‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫بوده‬ 46/4 ‫برابر‬ 2011 ‫سال‬ ‫در‬ ‫شاخص‬ ‫اين‬ -2
‫در‬ ‫کارآفريني‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫جم‬ ‫(گزارش‬ ‫باشد‬ ‫مي‬ 55/5 ‫متوسط‬ ‫که‬
.)8‫ص‬ ،2011 ‫سال‬

7. 1392‫بهار‬،34‫شماره‬،‫نهم‬‫سال‬،‫رشد‬‫مراکز‬‫و‬‫‌ها‬‫ک‬‫پار‬‫تخصصي‬‫فصلنامه‬.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
31
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ ،‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬
‫‌دهند‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬ ‫را‬ 61 ‫عدد‬ ‫کارآفرينان‬ ‫به‬
‫نزولي‬ ‫سير‬ ‫مذکور‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫همه‬ ‫که‬
‫نشان‬ ‫کاهش‬ 2010 ‫سال‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫و‬ ‫‌اند‬‫ه‬‫داشت‬
.]17[‫‌دهند‬‫ي‬‫م‬
‫ايران‬ ‫فرهنگ‬
‫بعد‬ ‫چهار‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ذيل‬ ‫تعريف‬ ‫رابينز‬ ‫استيفن‬
:.]14[‫است‬ ‫داده‬ ‫ارائه‬ ‫هافستد‬ ‫مدل‬
‫كه‬ ‫دارد‬ ‫رويکردي‬ ‫به‬ ‫اشاره‬ :‫قدرت‬ ‫فاصله‬
‫توزيع‬ ‫نوعي‬ ‫پذيرش‬ ‫به‬ ‫تمايل‬ ‫جامعه‬ ‫يك‬ ‫افراد‬
.‫دارند‬ ‫اعتبار‬ ‫و‬ ‫ثروت‬ ،‫قدرت‬ ‫نامتعادل‬
‫از‬ ‫كه‬ ‫رويکردي‬ :‫اطمينان‬ ‫عدم‬ ‫از‬ ‫پرهيز‬
‫عدم‬ ‫با‬ ‫‌اند‬‫ه‬‫آموخت‬ ‫انساني‬ ‫جوامع‬ ‫طريق‬ ‫آن‬
‫كه‬ ‫‌هايي‬‫گ‬‫فرهن‬ ‫در‬ .‫بيايند‬ ‫كنار‬ ‫اطمينان‬
‫اطمينان‬ ‫عدم‬ ‫از‬ ‫كم‬ ‫اجتناب‬ ‫مشخصه‬ ‫داراي‬
‫رفتارهاي‬ ،‫نوآورانه‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫ايد‬ ‫افراد‬ ،‫هستند‬
‫اين‬ ‫واقع‬ ‫در‬ .‫‌پذيرند‬‫ي‬‫م‬ ‫را‬ ‫انحرافي‬ ‫و‬ ‫نابهنجار‬
‫پيدا‬ ‫ربط‬ ‫تغيير‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫مقاومت‬ ‫به‬ ‫رويکرد‬
.‫‌کند‬‫ي‬‫م‬
‫كه‬ ‫دارد‬ ‫رويکرد‬ ‫اين‬ ‫به‬ ‫اشاره‬ :‫فردگرايي‬
‫انتظار‬ ‫حدي‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫فرهنگ‬ ‫يك‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫از‬
‫جامعه‬ ‫اعضاي‬ ‫ديگر‬ ‫از‬ ‫مستقل‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫‌رود‬‫ي‬‫م‬
‫از‬ ‫افراد‬ ً‫ا‬‫صرف‬ ‫فردگرا‬ ‫جوامع‬ ‫در‬ .‫كنند‬ ‫فعاليت‬
‫جوامع‬ ‫در‬ ‫عكس‬ ‫بر‬ ‫و‬ ‫‌كنند‬‫ي‬‫م‬ ‫مراقبت‬ ‫خود‬
‫جمع‬ ‫به‬ ‫تعلق‬ ‫و‬ ‫هويت‬ ‫حس‬ ‫افراد‬ ‫به‬ ‫‌گرا‬‫ع‬‫جم‬
.‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫اعطا‬
‫‌ها‬‫ش‬‫نق‬ ‫بارز‬ ‫جدايي‬ ‫به‬ ‫اشاره‬ :‫مردگرايي‬‌
.‫دارد‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫جنسيت‬ ‫نوع‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
‫انتظار‬ ‫مردان‬ ‫از‬ ‫بيشتر‬ ،‫مردگرا‬ ‫جوامع‬ ‫در‬
‫‌هاي‬‫ش‬‫نق‬ ‫زنان‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫قاطعانه‬ ‫و‬ ‫مثبت‬ ‫‌هاي‬‫ش‬‫نق‬
.‫‌رود‬‫ي‬‫م‬ ‫سرپرستي‬ ‫و‬ ‫پرورشي‬
‫فرهنگ‬ ‫نقش‬ ‫تعيين‬ ‫در‬ ‫ديگر‬ ‫مهم‬ ‫نکته‬
‫شخصيتي‬ ‫‌هاي‬‫ي‬‫ويژگ‬ ،‫کارآفرين‬ ‫پيدايش‬ ‫در‬
‫شمالي‬ ‫آمريکاي‬ ‫فرهنگ‬ .‫است‬ ‫کارآفرين‬ ‫افراد‬
A‫شخصيتي‬ ‫تيپ‬ ‫با‬ ‫زيادي‬ ‫بسيار‬ ‫افراد‬ ‫داراي‬
‫‌کنند‬‫ي‬‫م‬ ‫سعي‬ ‫همواره‬ ‫افراد‬ ‫اين‬ ‫که‬ ‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬
‫براي‬ ‫و‬ ‫برسند‬ ‫زمان‬ ‫کمترين‬ ‫در‬ ‫موفقيت‬ ‫به‬
‫شوند‬ ‫روبرو‬ ‫کس‬ ‫هر‬ ‫با‬ ‫حاضرند‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫رسيدن‬
.]14[
‫و‬ ‫پرسشنامه‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫هافستد‬ ‫ِرت‬‫گ‬
‫وجود‬ ‫تأييد‬ ‫در‬ ‫بسياري‬ ‫مدارک‬ ،‫نظرسنجي‬
‫و‬ ‫کارکنان‬ ‫نزد‬ ‫مختلف‬ ‫‌هاي‬‫ش‬‫ارز‬ ‫و‬ ‫باورها‬
‫‌هاي‬‫گ‬‫فرهن‬ ‫و‬ ‫کشورها‬ ‫در‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫سازما‬ ‫مديران‬
‫اين‬ ‫انجام‬ ‫براي‬ ‫هافستد‬ .‫کرد‬ ‫ارائه‬ ‫مختلف‬
‫کارکنان‬ ‫از‬ ‫نفر‬ ‫هزار‬ ‫شانزده‬ ‫و‬ ‫يکصد‬ ‫از‬ ‫پژوهش‬
‫جهان‬ ‫کشور‬ ‫سه‬ ‫و‬ ‫پنجاه‬ ‫در‬ ‫شاغل‬ ‫مديران‬ ‫و‬
‫اين‬ ‫در‬ ‫وي‬ .]16[1
‫آورد‬ ‫عمل‬ ‫به‬ ‫نظرسنجي‬
‫مشخص‬ ‫را‬ ‫فرهنگ‬ ‫ابعاد‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫چهار‬ ‫پژوهش‬
.2
‫بودند‬ ‫متفاوت‬ ‫لحاظ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫کشورها‬ ‫که‬ ‫کرد‬
‫گروه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ايران‬ ‫فرهنگ‬ ‫هافستد‬ ‫اساس‬ ‫اين‬ ‫بر‬
‫فرهنگ‬ ‫به‬ ‫متمايل‬ ‫‌ساالر‬‫ن‬‫ديوا‬ ‫‌هاي‬‫گ‬‫فرهن‬
.]15[ ‫است‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫قبيل‬ ‫و‬ ‫مشارکتي‬
‫انجام‬ 1385 ‫سال‬ ‫ماه‬ ‫تير‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫تحقيقي‬ ‫در‬
‫را‬ ‫خود‬ ‫آماري‬ ‫جامعه‬ ‫که‬ ‫هافستد‬ ‫برخالف‬ ،‫شد‬
‫کرده‬ ‫انتخاب‬ )‫بي.ام‬ .‫آي‬ ‫(شرکت‬ ‫سازمان‬ ‫يک‬
،‫معادن‬ ‫و‬ ‫صنايع‬ ‫‌هاي‬‫ن‬‫سازما‬ ‫مديران‬ ،‫بود‬
‫شوراهاي‬ ‫اعضاي‬ ‫و‬ ‫‌ها‬‫ي‬‫شهردار‬ ،‫اسالمي‬ ‫ارشاد‬
‫عنوان‬ ‫به‬ ‫کشور‬ ‫استان‬ 30 ‫مراکز‬ ،‫اسالمي‬
‫براي‬ .‫شدند‬ ‫برگزيده‬ )‫نفر‬ 745( ‫آماري‬ ‫جامعه‬
‫مدل‬ ‫از‬ ‫ايراني‬ ‫‌هاي‬‫ن‬‫سازما‬ ‫در‬ ‫فرهنگ‬ ‫شناخت‬
‫در‬ ‫فرهنگي‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫تفاو‬ .‫شد‬ ‫استفاده‬ ‫هافستد‬
.‫شد‬ ‫شناسايي‬ ‫ايراني‬ ‫اقوام‬ ‫و‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫سازما‬ ‫ميان‬
‫ايران‬ ‫فرهنگ‬ ‫وضعيت‬ ‫مقايسه‬ ‫کار‬ ‫اين‬ ‫از‬ ‫هدف‬
‫ذيل‬ ‫نتايج‬ ‫که‬ ‫بود‬ 2006 ‫و‬ 1980 ‫مقطع‬ ‫دو‬ ‫در‬
:]15[‫شد‬ ‫حاصل‬
‫درصدي‬ 64 ‫گرايش‬ ،‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ‫بعد‬ ‫در‬
‫ابهام‬ ‫بعد‬ ‫در‬ ،‫باال‬ ‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ‫سمت‬ ‫به‬
‫ابهام‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫درصدي‬ 87 ‫گرايش‬ ،‫گريزي‬
‫گرايش‬ ‫‌گرايي‬‫ع‬‫جم‬ ‫بعد‬ ‫در‬ ،‫باال‬ ‫بسيار‬ ‫گريزي‬
‫بعد‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫‌گرايي‬‫ع‬‫جم‬ ‫سوي‬ ‫به‬ ‫درصدي‬ 82
‫سوي‬ ‫به‬ ‫درصدي‬ 67 ‫گرايش‬ ‫مردگرايي‬
‫بين‬ ‫مقايسه‬ ‫از‬ .‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬ ‫را‬ ‫مردگرايي‬
‫زماني‬ ‫فاصله‬ ‫يک‬ ‫در‬ ‫يعني‬ ‫پژوهش‬ ‫دو‬ ‫نتايج‬
‫نمره‬ ،64 ‫به‬ 52 ‫از‬ ‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ‫نمره‬ ،‫ساله‬ 27
‫از‬ ‫فردگرايي‬ ‫نمره‬ ،87 ‫به‬ 53 ‫از‬ ‫گريزي‬ ‫ابهام‬
‫از‬ ‫مردگرايي‬ ‫نمره‬ ‫و‬ ‫درصد‬ 18 ‫به‬ ‫درصد‬ 45
.‫است‬ ‫يافته‬ ‫تغيير‬ ‫درصد‬ 67 ‫به‬ ‫درصد‬ 45
‫سال‬ 27 ‫در‬ ‫ايران‬ ‫فرهنگ‬ ‫گرايش‬ ‫افزايش‬
‫‌گريزي‬‫م‬‫ابها‬ ،‫باال‬ ‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫گذشته‬
‫نشان‬ ‫زياد‬ ‫‌گرايي‬‫ع‬‫جم‬ ‫و‬ ‫باال‬ ‫مردگرايي‬ ،‫زياد‬
‫گذر‬ ‫در‬ ‫فرهنگ‬ ‫شدن‬ ‫غيرمنعطف‬ ‫دهنده‬
.‫است‬ ‫گذشته‬ ‫‌هاي‬‫ل‬‫سا‬
‫مورد‬ ‫در‬ ‫هافستد‬ ‫مدل‬ ‫که‬ ‫آنچه‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬
‫بررسي‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫داده‬ ‫نشان‬ 2 ‫جدول‬ ‫در‬ ‫کشورها‬
‫چه‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫مشخص‬ ‫‌توان‬‫ي‬‫م‬ GEM ‫گزارش‬
‫کارآفريني‬ ‫بر‬ ‫هافستد‬ ‫مدل‬ ‫از‬ ‫متغيرهايي‬
‫جدول‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫حالي‬ ‫در‬ .‫‌اند‬‫ه‬‫بود‬ ‫اثرگذار‬
‫داده‬ ‫نشان‬ ‫‌گزير‬‫ک‬‫ريس‬ ‫بسيار‬ ‫کشوري‬ ‫ژاپن‬
‫شده‬ ‫درک‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫شاخص‬ ،‫است‬ ‫شده‬
‫شاخص‬ ‫و‬ 6/3 ‫با‬ ‫برابر‬ 2011 ‫سال‬ ‫در‬ ‫آن‬
‫در‬ ‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ 13/7 ‫برابر‬ ‫شده‬ ‫درک‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫قابلي‬
70 ‫از‬ ‫بيشتر‬ ‫سوئد‬ ‫براي‬ ‫عدد‬ ‫اين‬ ‫که‬ ‫حالي‬
40 ‫شده‬ ‫درک‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫قابلي‬ ‫شاخص‬ ‫و‬ ‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬
‫داشتند‬ ‫ام‬ ‫بي‬ ‫آي‬ ‫شرکت‬ ‫شعبه‬ ‫که‬ ‫کشور‬ 40 ‫اول‬ ‫مرحله‬ ‫در‬ -1
.‫شد‬ ‫اضافه‬ ‫نيز‬ ‫ديگر‬ ‫کشور‬ 13 ‫سپس‬ ‫و‬
‫اين‬ ‫به‬ ‫باند‬ ‫مايکل‬ ‫توسط‬ ‫پنجمي‬ ‫بعد‬ 1987 ‫سال‬ ‫در‬ ً‫ا‬‫بعد‬ -2
‫مدت‬ ‫بلند‬ ‫يا‬ ‫مدت‬ ‫کوتاه‬ ‫بعد‬ ‫همان‬ ‫که‬ ‫شد‬ ‫اضافه‬ ‫بعد‬ ‫چهار‬
.]16[‫باشد‬ ‫مي‬ ‫نگري‬

8. 1392‫بهار‬،34‫شماره‬،‫نهم‬‫سال‬،‫رشد‬‫مراکز‬‫و‬‫‌ها‬‫ک‬‫پار‬‫تخصصي‬‫فصلنامه‬....................................................
32
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ ،‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬
‫عدد‬ ‫اين‬ .‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ 67/5 ‫نروژ‬ ‫براي‬ ‫و‬ ‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬
‫شاخص‬ ‫همين‬ .‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ 46/4 ‫دانمارک‬ ‫براي‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫توصيف‬ ‫‌گريز‬‫ک‬‫ريس‬ ‫که‬ ‫يونان‬ ‫براي‬
.‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫نشان‬ ‫را‬ ‫کمي‬ ‫عدد‬ ‫که‬ ‫است‬ 10 ‫بر‬ ‫بالغ‬
‫منفي‬ ‫رابطه‬ ‫دهنده‬ ‫نشان‬ ‫گرفته‬ ‫صورت‬ ‫تحليل‬
‫شده‬ ‫درک‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫درک‬ ‫و‬ ‫‌گريزي‬‫ک‬‫ريس‬
‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ‫آنها‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫کشورهايي‬ ‫در‬ .‫است‬
‫کلي‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫ژاپن‬ ،‫مالزي‬ ‫نظير‬ ،‫است‬ ‫باالتر‬
‫مقابل‬ ‫در‬ ‫‌محور‬‫ق‬‫شر‬ ‫فرهنگ‬ ‫با‬ ‫کشورهاي‬
،‫دانمارک‬ ‫و‬ ‫فرانسه‬ ،‫سوئد‬ ‫نظير‬ ‫کشورهايي‬
.‫است‬ ‫کمتر‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫درک‬
‫‌گيري‬‫ه‬‫نتيج‬
‫قالب‬ ‫هافستد‬ ‫مدل‬ ‫زمان‬ ‫از‬ ‫ايران‬ ‫فرهنگ‬
‫کلي‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫حفظ‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫کلي‬
‫قدرت‬ ‫فاصله‬ ‫با‬ ،‫‌گريزتر‬‫ک‬‫ريس‬ ،‫‌گراتر‬‫ع‬‫جم‬
‫باقي‬ ‫فرض‬ ‫با‬ .‫است‬ ‫شده‬ ‫مردگراتر‬ ‫و‬ ‫بيشتر‬
‫روند‬ ‫حفظ‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫فعلي‬ ‫شرايط‬ ‫ماندن‬
‫اين‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫اذعان‬ ‫‌توان‬‫ي‬‫م‬ ‫موجود‬
‫در‬ ‫عامل‬ ‫مهمترين‬ ‫و‬ ‫اولين‬ ‫‌گريزي‬‫ک‬‫ريس‬ ‫که‬
‫که‬ ‫چرا‬ ،‫است‬ ‫کارآفريني‬ ‫پارامترهاي‬ ‫کاهش‬
‫تعهد‬ ‫و‬ ‫‌پذيري‬‫ک‬‫ريس‬ ‫با‬ ‫همراه‬ ‫کارآفريني‬ ‫اساس‬
‫بنابراين‬ ،‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫کارآفرين‬ ‫شخص‬ ‫ريسک‬
‫هوشياري‬ ‫کاهش‬ ‫به‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫آن‬ ‫کاهش‬
‫و‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫فرص‬ ‫تشخيص‬ ‫همان‬ ‫که‬ ‫کارآفرينانه‬
‫اين‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫منجر‬ ،‫است‬ ‫کارآفريني‬ ‫به‬ ‫ورود‬
‫گزارش‬ ‫از‬ ‫آمده‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫نتايج‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫رابطه‬
‫داده‬ ‫اعداد‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫گرفته‬ ‫صورت‬ ‫تحليل‬ ‫و‬ ‫جم‬
‫تطبيق‬ ‫منطقه‬ ‫متوسط‬ ‫با‬ ‫آنها‬ ‫مقايسه‬ ‫و‬ ‫شده‬
‫تغيير‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫ديگر‬ ‫سويي‬ ‫از‬ .‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫پيدا‬
‫هافستد‬ ‫تحقيقات‬ ‫زمان‬ ‫از‬ ‫شده‬ ‫ذکر‬ ‫فرهنگي‬
‫در‬ ‫موفق‬ ‫کشورهاي‬ ‫با‬ ‫مقايسه‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫ايران‬ ‫در‬
‫با‬ ‫بايد‬ ‫که‬ ‫‌شود‬‫ي‬‫م‬ ‫نتيجه‬ ‫کارآفريني‬ ‫زمينه‬
‫‌هاي‬‫ل‬‫سا‬ ‫در‬ ‫گرفته‬ ‫صورت‬ ‫فرهنگي‬ ‫تغييرات‬
‫هوشياري‬ ‫هافستد‬ ‫مطالعه‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫مطالعه‬ ‫مورد‬
‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫کاهش‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫نيز‬ ‫کارآفريني‬
‫مؤسسه‬ ‫توسط‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫آمارهاي‬ ‫بررسي‬ ‫که‬
.‫‌دهد‬‫ي‬‫م‬ ‫قرار‬ ‫تأييد‬ ‫مورد‬ ‫را‬ ‫موضوع‬ ‫اين‬ GEM
‫خود‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫در‬ ‫کاهش‬ ‫اين‬
‫‌ها‬‫ه‬‫مؤلف‬ ‫ديگر‬ ‫کاهش‬ ‫به‬ ‫منجر‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫نيز‬
‫شود‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫درک‬ ‫نظير‬
‫مورد‬ ‫‌هاي‬‫ل‬‫سا‬ ‫اعداد‬ ‫بررسي‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫که‬
‫پيدا‬ ‫تطبيق‬ ‫رابطه‬ ‫اين‬ GEM ‫مؤسسه‬ ‫مطالعه‬
‫بين‬ ‫مستقيمي‬ ‫رابطه‬ ‫ديگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬ .‫‌کند‬‫ي‬‫م‬
‫نيز‬ ‫و‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫و‬ ‫‌گريزي‬‫ک‬‫ريس‬
‫‌هاي‬‫ت‬‫فرص‬ ‫درک‬ ‫و‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بين‬
.‫است‬ ‫برقرار‬ ‫کارآفرينانه‬
‫نقش‬ ‫اهميت‬ ‫بر‬ ‫گرفته‬ ‫صورت‬ ‫تحقيق‬
]14[ ‫خود‬ ‫بعدي‬ ‫چهار‬ ‫مدل‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫هافستد‬ ‫تحقيق‬ ‫نتايج‬ -2 ‫جدول‬

9. 1392‫بهار‬،34‫شماره‬،‫نهم‬‫سال‬،‫رشد‬‫مراکز‬‫و‬‫‌ها‬‫ک‬‫پار‬‫تخصصي‬‫فصلنامه‬.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
33
GEM ‫‌هاي‬‫ه‬‫داد‬ ‫از‬ ‫‌گيري‬‫ه‬‫بهر‬ ‫با‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫کارآفرينانه‬ ‫هوشياري‬ ‫بر‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬
‫نوبري‬ ‫سابينا‬ ،‫‌فر‬‫ن‬‫مهربا‬ ‫احسان‬
‫کارآفريني‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬ ‫بررسي‬ ‫در‬ ‫فرهنگ‬
‫اذعان‬ ‫‌توان‬‫ي‬‫م‬ ‫ديگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬ .‫‌گذارد‬‫ي‬‫م‬ ‫صحه‬
‫افراد‬ ‫از‬ ‫برخاسته‬ ‫‌اي‬‫ه‬‫مقول‬ ‫کارآفريني‬ ‫داشت‬
‫پيرامون‬ ‫جامعه‬ ‫بر‬ ‫حاکم‬ ‫فرهنگ‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫جامعه‬
‫نقش‬ ‫کارآفرينان‬ ‫موفقيت‬ ‫و‬ ‫ظهور‬ ‫در‬ ‫آنان‬
‫بهبود‬ ‫راهکار‬ ‫نتيجه‬ ‫در‬ .‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫ايفا‬ ‫بسزايي‬
‫از‬ ‫کارآفريني‬ ‫براي‬ ‫شده‬ ‫تعريف‬ ‫‌هاي‬‫ص‬‫شاخ‬
‫ابعاد‬ ‫درک‬ ‫وسيله‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫تغيير‬ ‫مسير‬
‫طوري‬ ‫به‬ .‫‌پذيرد‬‫ي‬‫م‬ ‫صورت‬ ‫فرهنگ‬ ‫گوناگون‬
‫بررسي‬ ‫و‬ ‫آن‬ ‫بر‬ ‫مؤثر‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫مؤلف‬ ‫شناسايي‬ ‫که‬
‫‌بيني‬‫ش‬‫پي‬ ‫موجب‬ ‫‌تواند‬‫ي‬‫م‬ ‫آن‬ ‫تغييرات‬ ‫روند‬
.‫شود‬ ‫کارآفريني‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫مؤلف‬ ‫تغييرات‬
‫فرهنگ‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مطلب‬ ‫اين‬ ‫درک‬ ‫مهم‬ ‫نکته‬
‫شکست‬ ‫و‬ ‌‫ت‬‫موفقي‬ ‫محصول‬ ‫جامعه‬ ‫يک‬
‫است‬ ‫جامعه‬ ‫آن‬ ‫دهنده‬ ‫تشکيل‬ ‫‌هاي‬‫ن‬‫انسا‬
‫تاريخ‬ ‫در‬ ‫ريشه‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫ايجاد‬ ‫زمان‬ ‫گذر‬ ‫در‬ ‫که‬
‫آن‬ ‫تغيير‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫آن‬ ‫آمده‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫نتايج‬ ‫و‬
‫‌گونه‬‫ن‬‫هما‬ .‫است‬ ‫بلندمدت‬ ‫‌هاي‬‫ه‬‫برنام‬ ‫مستلزم‬
‫طوالني‬ ‫زماني‬ ‫بازه‬ ‫در‬ ‫جامعه‬ ‫يک‬ ‫‌هاي‬‫ش‬‫ارز‬ ‫که‬
‫عميقي‬ ‫رابطه‬ ‫که‬ ‫نيز‬ ‫فرهنگ‬ ،‫‌گيرند‬‫ي‬‫م‬ ‫شکل‬
‫و‬ ‫گرفته‬ ‫شکل‬ ‫زمان‬ ‫گذر‬ ‫در‬ ‫دارد‬ ‫‌ها‬‫ش‬‫ارز‬ ‫با‬
‫‌هاي‬‫ي‬‫‌ريز‬‫ه‬‫برنام‬ ‫بنابراين‬ .‫‌کند‬‫ي‬‫م‬ ‫تغيير‬ ‫دير‬
‫کارآفريني‬ ‫مبحث‬ ‫در‬ ‫گرفته‬ ‫صورت‬ ‫کالن‬
‫‌هاي‬‫ه‬‫مؤلف‬ ‫و‬ ‫فرهنگ‬ ‫هميشگي‬ ‫بررسي‬ ‫مستلزم‬
.‫‌باشد‬‫ي‬‫م‬ ‫آن‬
10. Ardichvili, A. and Cardozo, R. and
Ray. S. A theory of entrepreneurial
opportunity identification and
development, Journal of Business
Venturing, Vol 18, pp 105-123, 2003.
11. Shane, S. and S. Venkataraman.
The Promise of Entrepreneurship
as a Field of Research, Academy of
Management Review, No. 25(1), pp
217-226,2000.
12. Kirzner, I. M. Entrepreneurial
discovery and the competitive
market process: An Austrian
approach. Journal of Economic
Literature, No 35(1), pp 60-85, 1997.
13. Brown, K. Cultural dimensions
of New Zealand entrepreneurial
behavior, 16th Annual Conference
of Small Enterprise Association
of Australia and New Zealand,
University of Ballart, Australia,
2003.
‫مهدي‬ ‫ترجمه‬ ،”‫سازماني‬ ‫“رفتار‬ ،‫استيفن‬ ،‫رابينز‬ .14
،‫نص‬ :‫تهران‬ ،‫اول‬ ‫جلد‬ ،‫سيزدهم‬ ‫ويرايش‬ ،‫زارع‬
.1385
‫سومين‬ .‫ايرانيان‬ ‫سازماني‬ ‫فرهنگ‬ .‫فريبا‬ ،‫لطيفي‬ .15
.1383 ،‫تهران‬ ،‫مديريت‬ ‫المللي‬ ‫بين‬ ‫کنفرانس‬
‫مدل‬ ‫انتخاب‬ ‫در‬ ‫فرهنگ‬ ‫نقش‬ .‫هاشم‬ ،‫هدايتي‬ .16
،‫استراتژيک‬ ‫مديريت‬ ‫کنفرانس‬ ‫اولين‬ ،‫استراتژی‬
.1385 ،‫تهران‬
17. Xavier, S.R. and Kelly, D. and
Kew, H. and Herrington, M. and
Vorderwulbecke, A. 2012 Global
Entrepreneurship Report, 2013.
‫منابع‬
1. Zali, M. R. and Razavi, M. and
Faghih, N. and Ahmadpur, M. and
Kordnaeij, A. and Yadulahi, F. J.
Monitoring entrepreneurship in Iran
GEM Based Data, 2008.
2. Honeycomb, Randall. The Origins of
Entrepreneurial Opportunities, The
Review of Austrian Economics, ,
No.16:1, pp 25–43,2003
3. Tang, J. and Kacmar, K.M. and
Busenitz, L. Entrepreneurial
alertness in the pursuit of new
opportunities, Journal of Business
Venturing, Volume, pp 77–94,2010.
4. Tang, J. Environmental
munificence for entrepreneurs:
entrepreneurial alertness and
commitment, International Journal
of Entrepreneurial Behavior&
Research, Vol. 14 No. 3, pp128-151,
2008
5. Gaglio, C. M. & Katz, J. The
psychological basis of opportunity
identification: Entrepreneurial
Alertness, Small Business
Economics, No. 16, 95-111, 2001.
6. Gaglio, C. M. and Katz J. The
Psychological basis of opportunity
identification: entrepreneurial
alertness, Small Business
Economics, No. 16, pp 95–111,
2010.
7. Harper, D. A. Towards a theory
of entrepreneurial teams, Journal
of Business Venturing, No. 23, pp
613–626, 2008
8. Kelly, J.D. and Singer, S. and
Herrington, M.2011 GEM Report,
2012.
9. Qing, M. and Chen, Y.
Entrepreneurial Alertness: mental
schema to entrepreneurship
opportunity recognition,
International Conference on
Management and Service Science,
Wuhan, China, pp 165-169,2010.