الاقتصاد العالمي اليوم هو أحد في التحول إلى اقتصاد المعرفة (KE) التي تركز على إنتاج وإدارة المعرفة حيث المعرفة هي نتاج. باستخدام تقنيات المعرفة حيث المعرفة هي أداة لإنتاج النمو الاقتصادي وخلق فرص العمل. ضمن إعدادات الترابط والعولمة فإن الموارد المعرفية بالغة الأهمية مثل الموارد الاقتصادية وتطبيق المعرفة هو المفتاح للتنمية. حيث تكتسب المنظمات والناس، خلق ونشر واستخدام المعرفة بفعالية أكبر لمزيد من التنمية الاقتصادية والاجتماعية. وتتضمن ثورة المعرفة التعليم التعلم مدى الحياة، والعلوم والتكنولوجيا (S & T)، والابتكار وزيادة الاستثمار في البحث والتطوير - أكثر مما كانت عليه في رأس المال الثابت، بدعم من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
هذا التعريف مستوحى من تقريرالمبادئ التوجيهية لصياغة استراتيجيات وطنية للتعلم الذك والذي طوره الاتحاد الدولي للاتصالات بالتعاون مع شركائنا منظمة الالكسو واليونيسكو وانتل وMillinium@edu
بمثل إعلان إنتشون الرؤية المتفق عليها من أجل التعليم ودوره في المجتمع حتى عام 2030، حيث التنمية المستدامة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في صلب أي برنامج تعليمي، لا سيما في مبادرة التعلم الذكي، كما يمكن ملاحظتها في المراجع الإعلان أدناه:
رؤيتنا هي تحويل حياة الناس من خلال التعليم، والاعتراف بالدور الهام للتعليم باعتباره المحرك الرئيسي للتنمية وتحقيق SDGsأهداف التنمية المستدامة الأخرى. ونحن نلتزم مع شعور بالإلحاح بتجديد برامج التعليم ، بحيث يكون شمولي، طموح وذو تطلعات، دون ترك أي أحد بالخلف. وهذه الرؤية الجديدة تم التقاطها تماما من الهدف الرابع SDG 4 "ضمان جودة التعليم الشامل والعادل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع" والأهداف المقابلة له ".
يحدد إعلان تشينغداو دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الإطار التعليمي الجديد والأهداف الرئيسية لمبادرات التعلم الذكي. إن تحقيق هدف التعليم الشامل والعادل جودة والتعلم مدى الحياة بحلول عام 2030، لا بد من تسخير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - بما في ذلك التعلم النقال لتعزيز نظم التعليم ونشر المعرفة والحصول على المعلومات والجودة والتعلم الفعال، وتقديم خدمات أكثر كفاءة.
هدف 4. ضمان جودة التعليم الشامل والعادل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع لأهداف 4.7 و 4.B، المدرجة أدناه، تهدف إلى تسليط الضوء على إدراج التنمية المستدامة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
4.7 بحلول عام 2030، وضمان أن جميع المتعلمين على اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة لتعزيز التنمية المستدامة، بما في ذلك، من بين أمور أخرى، من خلال التعليم من أجل التنمية المستدامة وأنماط الحياة المستدامة وحقوق الإنسان والمساواة بين الجنسين، وتعزيز ثقافة السلام واللاعنف، المواطنة وتقدير التنوع الثقافي ومساهمة الثقافة في التنمية المستدامة على الصعيد العالمي
4.B بحلول عام 2020، توسع بشكل كبير على مستوى العالم في عدد المنح الدراسية المتاحة للبلدان النامية، ولا سيما أقل البلدان نموا والدول الجزرية الصغيرة والدول الافريقية النامية من أجل الالتحاق بالتعليم العالي، بما في ذلك التدريب المهني وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والتقنية، والهندسة والبرامج العلمية، في البلدان المتقدمة والبلدان النامية الأخرى
C3 التفاذ إلى المعلومات والمعرفة C7 تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات و وتعزيز استخدام التعلم الإلكتروني للتعليم أن يكون وسيلة هامة لدعم تحقيق هذا الهدف، من خلال تقديم وسائل معقولة ومرنة للوصول إلى التعليم، ودعم الابتكارات التربوية أكثر فعالية لتحسين نوعية التعليم المتاح. كل عنصر من العناصر في إطار هذا الهدف هو ذات الصلة لهذا الخط العمل.
نسبة بطالة الشباب العربي تحت سن 26 تصل إلى 25%
ويعزى ذلك إلى نظم التعليم والتدريب.
