Submit Search
Upload
Уран зохиолд ТХБ-ын үзэл санаа
•
Download as PPTX, PDF
•
1 like
•
3,448 views
D
Der Lehrer Studenten
Follow
Уран зохиол нь ТХБ-ын үзэл санааг тусгаж байдаг.
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 37
Download now
Recommended
знө
знө
Doodoiigo
Тууль
Тууль
Buyanaa Chuluunbaatar
үзүүлэн
үзүүлэн
Otgontungalag Moodoi
Ugzuin zadlal
Ugzuin zadlal
lxagvaochir_sh
9. хүүрнэмж эх
9. хүүрнэмж эх
oogii553
7 дугаар ангийн Уран зохиолын хичээл Д.Нацагдорж "Дөрвөн цаг" шүлэг
7 дугаар ангийн Уран зохиолын хичээл Д.Нацагдорж "Дөрвөн цаг" шүлэг
HurelB1
хүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулга
otgonerdeneotgonerdene
чингис задлал
чингис задлал
Oyuhai1127
Recommended
знө
знө
Doodoiigo
Тууль
Тууль
Buyanaa Chuluunbaatar
үзүүлэн
үзүүлэн
Otgontungalag Moodoi
Ugzuin zadlal
Ugzuin zadlal
lxagvaochir_sh
9. хүүрнэмж эх
9. хүүрнэмж эх
oogii553
7 дугаар ангийн Уран зохиолын хичээл Д.Нацагдорж "Дөрвөн цаг" шүлэг
7 дугаар ангийн Уран зохиолын хичээл Д.Нацагдорж "Дөрвөн цаг" шүлэг
HurelB1
хүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулга
otgonerdeneotgonerdene
чингис задлал
чингис задлал
Oyuhai1127
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
Sainbuyn Baagii
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
National University Of Mongolia
Donrowiin namdag
Donrowiin namdag
Oyuhai1127
найруулгын эхийг ангилах нь
найруулгын эхийг ангилах нь
National University Of Mongolia
баймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утга
muuduu
б.ринчен монгол хэл
б.ринчен монгол хэл
sainaa88
Уран зохиол
Уран зохиол
ssuser8ad4021
хангайн магтаал х2
хангайн магтаал х2
B_Otgoo
Hugaraagui noyon nuruu
Hugaraagui noyon nuruu
baagii92
цахим хичээ л 2
цахим хичээ л 2
Duugii
эрдэм шинжилгээний найруулга
эрдэм шинжилгээний найруулга
National University Of Mongolia
соёлын довтолгоо
соёлын довтолгоо
Tegshee myagmar
ч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэг
altaa e
монгол ардын оньсого
монгол ардын оньсого
hishgee79
Нийгмийн тухай мэдлэг On social science
Нийгмийн тухай мэдлэг On social science
National of University Mongolia
монгол хэл Iv
монгол хэл Iv
urjinka
философи 1
философи 1
Жак М.У
П.Батхуяг "Хурд" эсээ
П.Батхуяг "Хурд" эсээ
Gundegmaa Boldbaatar
лабугайн нулимс
лабугайн нулимс
Otgontungalag Moodoi
шинэ ба хуучин үг
шинэ ба хуучин үг
sainaa88
Сэтгүүл зүйн бичлэгийн төрөл зүйл
Сэтгүүл зүйн бичлэгийн төрөл зүйл
National University Of Mongolia
золбоо3
золбоо3
Dorjderem Zolboo
More Related Content
What's hot
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
Sainbuyn Baagii
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
National University Of Mongolia
Donrowiin namdag
Donrowiin namdag
Oyuhai1127
найруулгын эхийг ангилах нь
найруулгын эхийг ангилах нь
National University Of Mongolia
баймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утга
muuduu
б.ринчен монгол хэл
б.ринчен монгол хэл
sainaa88
Уран зохиол
Уран зохиол
ssuser8ad4021
хангайн магтаал х2
хангайн магтаал х2
B_Otgoo
Hugaraagui noyon nuruu
Hugaraagui noyon nuruu
baagii92
цахим хичээ л 2
цахим хичээ л 2
Duugii
эрдэм шинжилгээний найруулга
эрдэм шинжилгээний найруулга
National University Of Mongolia
соёлын довтолгоо
соёлын довтолгоо
Tegshee myagmar
ч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэг
altaa e
монгол ардын оньсого
монгол ардын оньсого
hishgee79
Нийгмийн тухай мэдлэг On social science
Нийгмийн тухай мэдлэг On social science
National of University Mongolia
монгол хэл Iv
монгол хэл Iv
urjinka
философи 1
философи 1
Жак М.У
П.Батхуяг "Хурд" эсээ
П.Батхуяг "Хурд" эсээ
Gundegmaa Boldbaatar
лабугайн нулимс
лабугайн нулимс
Otgontungalag Moodoi
шинэ ба хуучин үг
шинэ ба хуучин үг
sainaa88
What's hot
(20)
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
хэлний дүрслэх хэрэглүүр
Donrowiin namdag
Donrowiin namdag
найруулгын эхийг ангилах нь
найруулгын эхийг ангилах нь
баймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утга
б.ринчен монгол хэл
б.ринчен монгол хэл
Уран зохиол
Уран зохиол
хангайн магтаал х2
хангайн магтаал х2
Hugaraagui noyon nuruu
Hugaraagui noyon nuruu
цахим хичээ л 2
цахим хичээ л 2
эрдэм шинжилгээний найруулга
эрдэм шинжилгээний найруулга
соёлын довтолгоо
соёлын довтолгоо
ч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэг
монгол ардын оньсого
монгол ардын оньсого
Нийгмийн тухай мэдлэг On social science
Нийгмийн тухай мэдлэг On social science
монгол хэл Iv
монгол хэл Iv
философи 1
философи 1
П.Батхуяг "Хурд" эсээ
П.Батхуяг "Хурд" эсээ
лабугайн нулимс
лабугайн нулимс
шинэ ба хуучин үг
шинэ ба хуучин үг
Viewers also liked
Сэтгүүл зүйн бичлэгийн төрөл зүйл
Сэтгүүл зүйн бичлэгийн төрөл зүйл
National University Of Mongolia
золбоо3
золбоо3
Dorjderem Zolboo
С. Эрдэнэ Өвгөн шувуу өгүүллэг
С. Эрдэнэ Өвгөн шувуу өгүүллэг
Zoloojojo
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
National University Of Mongolia
найруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын алдаа түүний үндэс
National University Of Mongolia
найруулгын байр ба утга
найруулгын байр ба утга
National University Of Mongolia
эхийн тухай
эхийн тухай
National University Of Mongolia
Viewers also liked
(8)
Сэтгүүл зүйн бичлэгийн төрөл зүйл
Сэтгүүл зүйн бичлэгийн төрөл зүйл
золбоо3
золбоо3
С. Эрдэнэ Өвгөн шувуу өгүүллэг
С. Эрдэнэ Өвгөн шувуу өгүүллэг
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
найруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын байр ба утга
найруулгын байр ба утга
эхийн тухай
эхийн тухай
Similar to Уран зохиолд ТХБ-ын үзэл санаа
буурал ижий минь
буурал ижий минь
Отгоо Т.Ж
монгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учир
Subd85
Nom900
Nom900
Munkh Orgil
Монгол бичиг сурах “Сав, шим”-ийн арга
Монгол бичиг сурах “Сав, шим”-ийн арга
Ankhbileg Luvsan
Дэлхий дахины түүхэнд Монголчуудын гүйцэтгэсэн үүрэг,эзлэх байр суурь.
Дэлхий дахины түүхэнд Монголчуудын гүйцэтгэсэн үүрэг,эзлэх байр суурь.
tolya_08
Хичээлийн шинэ жилийн мэнд дэвшүүлье
Хичээлийн шинэ жилийн мэнд дэвшүүлье
chemistry teacher
Uran zohiolin dur
Uran zohiolin dur
Der Lehrer Studenten
магтаал
магтаал
nara0314
Shvree aman zohiol
Shvree aman zohiol
sendom_shuree
Shidet khuuriin ulgher 1 aman zokhiol
Shidet khuuriin ulgher 1 aman zokhiol
Kocmoc Umbrella
Ulger
Ulger
Ш. Дашлхагваням
в түвшийн
в түвшийн
fruit_2011
Mongol ulsiin tvvh v 2003
Mongol ulsiin tvvh v 2003
Saraa Hurlee
ш 9 монгол хэл
ш 9 монгол хэл
Doodoiigo
ш 9 монгол хэл
ш 9 монгол хэл
Doodoiigo
Богдын бошго зөгнөл
Богдын бошго зөгнөл
Otgonsuren Davaajav
Nairuulgiin aldaa
Nairuulgiin aldaa
tervish
Nairuulgiin aldaa
Nairuulgiin aldaa
tervish
: Уран сайхны болон эдийн соёлын хөгжил
: Уран сайхны болон эдийн соёлын хөгжил
gbd01
Үлгэрүүд..
Үлгэрүүд..
Tuguldur Sanjid
Similar to Уран зохиолд ТХБ-ын үзэл санаа
(20)
буурал ижий минь
буурал ижий минь
монгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учир
Nom900
Nom900
Монгол бичиг сурах “Сав, шим”-ийн арга
Монгол бичиг сурах “Сав, шим”-ийн арга
Дэлхий дахины түүхэнд Монголчуудын гүйцэтгэсэн үүрэг,эзлэх байр суурь.
Дэлхий дахины түүхэнд Монголчуудын гүйцэтгэсэн үүрэг,эзлэх байр суурь.
Хичээлийн шинэ жилийн мэнд дэвшүүлье
Хичээлийн шинэ жилийн мэнд дэвшүүлье
Uran zohiolin dur
Uran zohiolin dur
магтаал
магтаал
Shvree aman zohiol
Shvree aman zohiol
Shidet khuuriin ulgher 1 aman zokhiol
Shidet khuuriin ulgher 1 aman zokhiol
Ulger
Ulger
в түвшийн
в түвшийн
Mongol ulsiin tvvh v 2003
Mongol ulsiin tvvh v 2003
ш 9 монгол хэл
ш 9 монгол хэл
ш 9 монгол хэл
ш 9 монгол хэл
Богдын бошго зөгнөл
Богдын бошго зөгнөл
Nairuulgiin aldaa
Nairuulgiin aldaa
Nairuulgiin aldaa
Nairuulgiin aldaa
: Уран сайхны болон эдийн соёлын хөгжил
: Уран сайхны болон эдийн соёлын хөгжил
Үлгэрүүд..
Үлгэрүүд..
Уран зохиолд ТХБ-ын үзэл санаа
1.
Уран зохиолын хичээлд “Тогтвортой
хөгжлийн үзэл санаа”-г тусгах нь Илтгэгч: З.Мөнхбаатар
2.
Үндэслэл Шинжлэх ухаан, технологийн
хөгжил асар хурдацтай явагдаж байгаа өнөө үед байгаль, нийгэм эдийн засаг гэсэн гурван хүчин зүйлийн уялдаа холбоотойгоор хүний хөгжлийн тухай асуудал хурцаар тавигдаж байгаа бөгөөд энэхүү үзэл санааг дэлхийн “Тогтвортой хөгжил”-ийн боловсролын үзэл баримтлалаар ялган зохицуулсан байна. Иймээс иргэн төлөвшүүлж буй аль ч шатны боловсролын байгууллага нь хүний хөгжлийн тогтвортой хандлага, чиглэлийг удиртгал болгон амьдрал практикт хэрэгжүүлэх шаардлага зүй ёсоор гарч байгаа билээ.
3.
Зорилго Дэлхий нийтийн хүний
хөгжлийн үзэл баримтлалд тулгуурлан уран зохиолын хичээлд “Тогтвортой хөгжил”-ийн үзэл санааг тусган сургалтыг зохион байгуулах боломжийг судлах, суралцагчдад уран зохиолоор дамжуулан хөгжих, төлөвших, хэрэглээний чанартай боловсрол эзэмшүүлэх.
4.
Судлагдсан байдал Тогтвортой
хөгжлийн боловсролын талаар судлаачид өөрсдийн үзэл баримтлалыг гаргасны дотор сүүлийн жилүүдэд эрдэмтэн Б.Бурмаа, Ц.Лувсандорж, Б.Очирбат нар судалгааны бүтээлээ гаргажээ.
5.
Тогтвортой хөгжлийн бодлогын
үзэл санааны тухайд “Даян дэлхийн XXI зууны тогтвортой хөгжлийн хөтөлбөр” тунхаглалын 36 дугаар зүйлд хүний нөөцийн чадавхийг сайжруулах асуудал нь хүрээлэн буй орчин болон тогтвортой хөгжлийг урагшлуулах хамгийн гол зүйл гэдгийг онцлон тэмдэглэсэн байдаг.
6.
“Тогтвортой хөгжил” гэдэг
нь Байгаль орчин, нийгэм, эдийн засаг гэсэн гурван асуудлыг нягт хамаарал шүтэлцээтэй авч үзэж байгалийн хишиг, нөөц, баялаг өгөөжийг зүй зохистой ашиглан, өнөө болон хойч үеийнхэндээ өвлүүлэн үлдээхийн төлөө нийгмийг бүтээн байгуулах” гэсэн утгыг илэрхийлдэг ажээ.
7.
Монгол улс 2005
оноос тогтвортой хөгжлийн үндэсний хөтөлбөр боловсруулан мөрдөж эхэлсэн бөгөөд энэхүү хөтөлбөрийн агуулга, үйл ажиллагаа нь байгаль дэлхийгээ шүтэн хамгаалж ирсэн үндэсний уламжлал дээр тулгуурлан бүх нийтэд тогтвортой хөгжлийн боловсрол эзэмшүүлэх, зохистой хэрэглээний шинэ соёл, хандлагыг төлөвшүүлэхэд чиглэгдсэн байна.
8.
Хүний тогтвортой хөгжил
нь Байгаль Нийгэм Эдийн засаг Соёл Хэрэглээ Зан заншил Ёс суртахуун
9.
Уран зохиол нь
тогтвортой хөгжлийн үзэл санаанд холбогдох нь Уран зохиол нь урлагийн нэгэн төрөл болохоос гадна: Хэл сэтгэхүй Соёл, түүх Байгаль дэлхий Нийгэм Зан заншил Ёс суртахуун Эдийн засгийн бүхий л хүрээг хамарч үгийн урнаар туурин бүтээдгээрээ энэхүү тогтвортой хөгжлийн үзэл санааг агуулсан байдаг.
10.
Хүний хөгжих, хүмүүжих
төлөвшил нь уран зохиолын: Танин мэдэх Гоо зүйн Хүмүүжүүлэх гэсэн үүргээр тодорхойлогдоно. Өөрөөр хэлбэл уран зохиолын үүрэг нь бүхэлдээ хүний хөгжил төлөвшил бүрэлдэн буй болох үндэс суурь нь болдог гэж ойлгож болно.
11.
Тухайлбал: Ч.Лодойдамба “Тунгалаг тамир” романдаа
монгол орны түүхийн нэгэн үеийг орон, цаг хугацааны өргөн талбарт дүрслэхдээ тухайн үеийн ард түмний аж амьдрал, ертөнцийг үзэх үзэл, нийгэм эдийн засгийн байдал, нутаг усны байгалийн сайхан зэргийг байгаль, нийгэм, эдийн засгийн гурвалсан холбоонд авч уран сайхны аргаар урлан бүтээсэн нь хойч үеийнхэндээ зохиолоос суралцах, хүмүүжих, түүх, ёс заншлаа танин мэдэх, гоо сайхны мэдрэмж олж авах бодит жишээ болж уламжилж байна.
12.
Зохиолын агуулга, үйл
явдал, уран сайхны онцлогт задлал хийхдээ суралцагчийн хөгжил төлөвшилд тогтвортой хөгжлийн үзэл санааг тусгах нь: Уран зохиолын хичээл нь тогтвортой хөгжлийн үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэхэд хамгийн ойр, боломжтой хичээл юм. Гэвч уран зохиолын сургалтын өнөөгийн байдалд ажиглалт хийхэд энэхүү боломжийг тэр бүр олж тусгаж чадахгүй байгаа нь нууц биш юм.
13.
Бид аливаа зохиолд
задлал хийж тайлбарлахдаа зохиолын агуулга, дүр, хэл найруулга, уран дүрслэлийн онцлог гэсэн тогтсон хэв маяг дарааллыг гол болгон ашигласаар ирсэн. Энэ нь зохиолд задлал хийх үндсэн элементүүд хэдий боловч суралцагчийн хүмүүжил төлөвшилд тэр бүр бүрэн дүүрэн нөлөө үзүүлж чадахгүй байгаа нь сургалтын үр дүн, өгөөжөөс тодорхой байдаг.
14.
Өөрөөр хэлбэл суралцагчийн
уран зохиолын боловсролоор олж авах мэдлэг нь онолын талруугаа хэтийж, чадвар, хэрэглээний тал нь орхигдож байдаг мэт санагдана. Иймээс аливаа зохиолд задлал хийхдээ суралцагчийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх талыг нь харгалзан уран зохиолын үүргүүдийг илүү тусгаж, оновчтой байдлаар тайлбарлан таниулах нь байгаль, нийгэм, эдийн засгийн нягт уялдаа бүхий тогтвортой хөгжлийн үзэл санааг тусгасан хэрэглээний чанартай болох юм.
15.
Тогтвортой хөгжлийн үзэл
санааг тусган зохиолд задлал хийх жишиг Ц.Дамдинсүрэн “Хоёр цагаан юм” өгүүллэгт задлал хийх. Өгүүллэгт хүн, байгаль, мал амьтны холбоо хамаарлыг хэдэн мөчийн дотор өгүүлж буй дурсамж ярианы хэлбэрээр гаргасан бөгөөд монгол хүний таван хошуу мал тэр дундаа эрдэнэт морио дээдлэх холч ухаан, байгаль, эх нутгаа гэх сэтгэлийн сайхнаар туурвисан бүтээл юм.
16.
Зохиолын гол баатар
Гомбо гэгч залуу унаж эдэлж буй мориндоо хэрхэн харгис хатуу хандаж байгаа нь эцэстээ байгаль эхийн хуулиар ямар эмгэнэлд хүргэж байгааг хойч үеийнхэнд сануулж, эх нутаг, эрдэнэт мал сүрэг, байгаль орчноо хайрлах үзлээр хүмүүжихийг сануулсан байна.
17.
Дээрх өгүүллэгт Говь-Алтайн
сүрлэг уулс түүний орчин тойрны үзэсгэлэнт байдлыг уран тансаг зураглан өгүүлсэн байдаг. Байгаль, экологийн байдал Энэ хэсэгт тухайн зохиолд гарч буй байгалийн тогтоц бүхий газар орны байдлыг товч тодорхойлон зураг, баримтаар баталгаажуулан таниулан тайлбарлах нь чухал бөгөөд ингэснээр суралцагч тухайн байгаль орчны талаарх өмнөх мэдлэгээ сэргээхээс гадна Алтайн уулсын газарзүй онцлог байгаль экологийн бүтэцтэй танилцана.
18.
Алтайн нуруун нь
манай орны баруун хязгаарт орших Монгол-Алтайн нуруу, Говь-Алтайн нурууны салбар уулсаас бүрдэх байгалийн үзэсгэлэн цогцолсон газар юм.
19.
Алтайн нурууны ургамал,
амьтдын аймгаас сонирхуулахад Байц бэрх хадан халилд дархан цаазат аргаль, янгирын сүрэг амьдарна.
20.
Алтайн нуруунд Жодоо,
Яргай зэрэг ховор модод ургана.
21.
Цагаанцэцэгт сонгино Уулын чулуурхаг хажуу асгаар
хэсэг хэсэг газар бөөн ургадаг олон наст сонгинолог ургамал юм. Алтайн нурууны өврөөр их тархжээ.
22.
Алтайн байц хавцлын
эзэн эрээн ирвэс
23.
Дэлхийд нэн ховордсон Алтайн
мазаалай
24.
Алтайн цаадах говийн
бэлгэ тэмдэг тахь
25.
Өгүүллэгт Алтайн нурууны
байгаль орчны байдлыг дүрсэлсэн нь: Зуны халуунд Говь- Алтайн сүрлэг хяраар цагаан цас бууралтаж байна. Ар талаар нь ургасан бага сага тахир яргайнаас өөр ой мод, өвс ургамал бараггүй баргар их хадан оргил тэнгэрийг хатган үргэлжлээд, завсраар нь хадан хавцал бүрэлзэж байна. Энэ хэсэгт сүрлэг өндөр Алтайн уулсын гайхамшигт байдлыг дүрслэхдээ алтайн уулсын өндөр оргилууд “тэнгэрийг хатган үргэлжилдэг” гэж хэтрүүлэн дүрсэлж , зохиол өрнөх орон зайн тусгал болгожээ.
26.
Сэрвийсэн сэхийсэн өндөр оргилуудыг ажиглахад
үр ач нартаа уурлаж загинах занчихыг завдаж байгаа зэвхий царайтай буурал өвгөн шиг харагдах тул аргагүй сүрдэж ямар ч хүний зүрх шимширч сэтгэл ширвээдэж, царай барайх юм. Алтайн уулсын сүрлэг оргилыг “зэвхий царайтай буурал өвгөн шиг” гэж хүнтэй адилтган хүншүүлэн дүрсэлжээ.
27.
ЗүйрлэлЦавчим хяр, гүн
жалга ээлжилж гарын хуруу шиг буюу дээлийн хуниас шиг байх юм. Бидний чанх дор цавчим хавчлын ёроолд нарийн булгийн хөх ус жирэлзэн урсаж цэнхэр торгон утас шиг зурайж, түүний хөвөөгөөр зүлгийн ногоо цоо шинэ хамба хилэн мэт эмжиж ургасан харагдана. Хүрэн хад уулын завсарт байгаа тэр хөх ус, ногоон зүлэг, цагаан чулуу гурвуул нийлж үзэсгэлэн сайхан зураг буюу хээ угалз шиг харагдав.
28.
Чимэг үг бүхий
дүрслэл Хөх тэнгэрт алтан нар гялалзаж байлаа. Үрчгэр Алтайн баржгар хад арзайж миний сэтгэлийг гунихруулж байв. Наранд улайдсан хүрэн чулуу, бараан уулыг харсаар яваад нүд их чилж байлаа. Хүрэн хад уулын завсарт байгаа тэр хөх ус, ногоон зүлэг, цагаан чулуу гурвуул нийлж...
29.
Өгүүллэг дэх нийгэм
түүхийн тусгал Энэ өгүүллэгт гарч буй “Өртөө, улаа нэхэх” гэсэн үгсээс өгүүллэгийн он цагийн дүрэслэгдэхүүн илэрч, чухам хэдий үеийн үйл явдал туссаныг олж болно. Өөрөөр хэлбэл өгүүллэгт 1930-аад оны монголын ард түмний амьдралыг зохиолын гол болон туслах дүр болох Улаач өвгөн Би баатар Гомбо гэгч залуугийн үйл хэргээр төлөөлүүлэн дүрсэлжээ.
30.
Өртөө Өгөөдэй хаан эцгийн
орыг залгамжилж хаан ор суусны дараа монголын түүхэнд үлдээсэн 4 сайн үйлийн нэг нь “Хоёрыг уулзуулан холыг ойртуулах” зам өртөөний алба юм. Энэ нь өнөөгийн тээвэрийн байгууллагын үүсэл бөгөөд монголын үе үеийн түүхийн хуудаснаа Морин өртөө, Өртөө хөсөг, Монгол транс, Тээврийн байгууллага гэх мэт нэрээр алдаршин иржээ.
31.
Өгүүллэгт тухайн үеийн
ард түмний амьдралын хэв маяг, эдийн засгийн нөхцөл байдал туссан нь Малчин монголчуудын мал маллах арга ухаан нүүдлийн соёл, иргэншил тусгалаа олсон байна. Энэ нь зохиолын баатруудын үг яриа, үйл хөдлөл, зан авир, сүсэг бишрэл, ёс суртахуунаар илэрч байна.
32.
Зохиолын дүрүүдэд задлал
хийх Улаач өвгөн Гадаад шинж: Нас нэлээн хэвийсэн Эгэл жирийн улаач хүн Дотоод шинж: Сүсэг бишрэлтэй Мал сүргээ хайрлах сэтгэлтэй Тусч, энэрэнгүй Улаач өвгөний ярианаас: ... Эр хүнд мориноос илүү сайн нөхөр ховор байдаг. Чи явган явж хаширлаа шүү дээ. Одоо ухаан орох цаг болжээ. Урьдынхтайгаа адил томоогүйтэж мориныхоо толгой түрүү рүү учиргүй битгий балбаж бай.
33.
Гомбо Гадаад шинж: Эцгийн буяныг
буруу эдэлсэн хүн Малыг маллах бус тамалдаг. Шилбэлзсэн догшин ууртай хархүү. Дотоод шинж: Түүний гарт хятадын сайн чанарын тэнзэн ташуур тэсдэггүй байв. Морь малдаа харгис хатуу ханддаг, огцом ууртай боловч гэмшимтгий залуу.
34.
Гомбын дүрийг тодруулсан
хэсгүүд Гомбо шилбэлзсэн догшин ууртай амьтан сан. Унаж яваа мориныхоо толгой руу үргэлж ташуураар зодож явдаг хүн сэн. Морийг их муухай эдэлдэг учраас морины заяаг гомдоосон юм гэдэг. Манайхны Жамгал түүнд хөгшин цагаан морь худалдсан юм. Гомбо тэр морийг толгой руу нь балбах зэргээр балбаж тамлаж байхыг үзээд Жамбал “Яах ч гэж морио Гомбод худалдлаа” гэж гэмшиж байсан. Гомбод ташуур ер тэсдэггүй байсан. Хятадын сайн хулсан ташуур ч олон жил эдлүүлдэг эд дээ. Тэгэхэд Гомбо, хятад хулсан ташуурыг хагас жил хүрэхгүй бяц цохидог байсан. Тийм өөдгүй байсан юм.
35.
Зохиолын дүрүүдийг хэлц
нэгжээр илэрхийлэх Улаач өвгөн Буурлын сургаал алт. Ах настай амандаа сахалтай. Буурлын сургаал буян дагуулна. Мал дагавал ам тосдоно. Сайн санааны үзүүрт шар тос Хал үзэж хашир суусан Сэжгээр өвдөж, сүжгээр эдгэрэх “Хоёр цагаан юм” өгүүллэг
36.
Гомбо Уурын мунхаг ухааны тэнэг
Уураа барьж, ухаанаа тэлэх Муу эзэн малын дайсан. Илжигний чихэнд алт хийсэн ч сэгсэрнэ, ус хийсэн ч сэгсэрнэ. Ухаан муут хожмоо гэмших “Хоёр цагаан юм” өгүүллэг
37.
Дүгнэлт Ийнхүү аливаа зохиолын
агуулга, дүр, уран сайхны онцлогт задлал хийхдээ тухайн зохиолд тусгагдсан байгаль, нийгэм, цаг үеийн онцлог шинжүүдийг түүхэн цаг үе, бодит орчинтой нь холбон үзэх нь суралцагчдад олон талын мэдлэг, мэдээлэл олгох, түүнийг амьдрал ахуйдаа бүтээлчээр хэрэглэх чадвар дадлыг төлөвшүүлж, улмаар уран зохиолын боловсролын үзэл баримтлал, чиг хандлагад нийцэх боломжтой болж байна.
Download now