1. Наша улица
в Новом Котовске
в рамках темы: «Наша Родина - Россия»
Авторы проекта:
Дети группы общеразвивающей
направленности 4-5 лет «Смешарики»;
Родители;
Воспитатель: Васильева Галина Васильевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребёнка – детский сад «Солнышко»
города Котовска Тамбовской области
2. АктуальностьАктуальность
«Творческая деятельность воображения находится в прямой зависимости от
богатства и развития прежнего опыта человека. Чем богаче опыт человека, тем
больше материал, которым располагает воображение»
Л.С. Выготский
ФГОС ДО свидетельствует, что современное общество предъявляет
новые требования к дошкольному образованию, в том числе и
требование целенаправленного формирования творческих
способностей, развития нестандартного видения мира, нового
мышления. Именно творческость , умение придумывать, создавать
новое самым лучшим образом развивает личность ребёнка, его
самостоятельность и познавательный интерес.
Данный образовательный взросло-детский проект предоставляет
детям возможность «проживания» интересного для них материала.
Узнавая новое, размышляя над тем, что вошло в их опыт, дети учатся
выражать своё отношение к происходящему; конструируя, рисуя –
они развивают своё творческое воображение, коммуникативные
качества, любознательность.
В основе работы над проектом лежит принцип сотрудничества
между родителями и педагогом, родителями и детьми, педагогом и
детьми.
3. Воспитывать любознательность,
чувство гордости за родную
страну, за свой город, его
красоту,
достопримечательности.
Реализуемые задачиРеализуемые задачи
Воспитательные
Обогатить и уточнить
имеющиеся у детей
представления о нашей родине –
России, о малой Родине
-Создать условия, стимулирующие
познавательную активность детей и
интеллектуальные способности;
- Развивать творческое воображение,
фантазию;
-Развивать внимание, логическое
мышление, речь, обогащать словарь.
Развивающие
-Стимулировать самостоятельность
воспитанников;
-Развивать умение обмениваться
опытом и взаимодействовать в
группах, микрогруппах, детских
диадах.
Личностного развития
Образовательные
Совершенствовать стиль
партнерских отношений между
ДОУ и семьей.
ЦельЦель Поддержать интерес детей к своему краю, своей Родине.
4. Наша страна называется Россия.
Дедушки защищали её, воевали,
стреляли из пушки.
Наш город называется Котовск.
Речка у нас называется Цна.
Сколько рек у нас?
Какие птицы живут?
Какие животные живут?
Растет ли береза в Москве?
Как можно это всё узнать?
Прочитать в книжках,
Посмотреть по телевизору;
Спросить у мамы, папы, бабушки,
дедушки, Галины Васильевны;
На карте;
В интернете.
Что мы хотим узнать?
Что мы знаем о нашей Родине?
6. Совместная деятельность воспитателя и детейСовместная деятельность воспитателя и детей
«Что мы Родиной зовём?...
Дом, в котором мы живем…» -
рассуждения по теме (Найди на
карте Тамбовской обл. свой город,
назови достопримечательное
место на своей улице);
Просмотр фотографий: «Мой
родной Котовск»
Исследование : «О чем
рассказали запахи?»;
Наблюдение за строительством
домов, за приведением улиц в
порядок
Прослушивание звуковой
книги «Россия – родина
моя»;
Прослушивание песни «У
моей России длинные
косички»;
Прослушивание гимна РФ.
Рисование «Флаг Котовска»;
Аппликация «Береза»;
Лепка «Мой дом»;
Рисуночная игра «Дорогая
сердцу речка»;
Создание коллажа: «Наш город»
Наша Родина - Россия
Экскурсия по улицам
города: «Мы идем смотреть
Родину»;
Составление рассказа: «Я
люблю бывать…»(любимый
уголок города)
Конструирование из деталей
«Лего», строительного,
природного и бросового
материалов на тему: «Деревенская
улица»;
Ремонт картонного дома,
сделанного ранее
Сюжетно-ролевая игра:«Семья»;
Дидактическая развивающая
игра «Наша Родина - Россия»;
Дидактическая игра «Угадай-
ка»(по фотографиям знакомые
места в городе)
Театрализованная игра:
«Праздник нашего двора»;
Проблемная ситуация: «Житель
Проведение выставки
«Мой дом»;
Итоговое мероприятие:
«Наша улица в Новом
Котовске»
Создание книжки-самоделки:
19. Результативность проекта:
Дети проявляли
интерес к деятельности, были
активны, самостоятельно
рассуждали,
классифицировали, делали
обобщения и выводы.
Адекватно реагировали на
оценку своей деятельности,
использовали ранее
полученные знания об
окружающем мире,
использовали полученные
навыки в практической
деятельности.