1. Творческий проект
«Природа, книга и читатель!»
Руководитель проекта:
библиотекарь, учитель
татарского языка и
литературы -
Хайрутдинова Роза
Замилевна.
Государственное бюджетное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Заинская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа VIII вида»
город Заинск РТ -2013 год
2. Цель:
• образовательная – формирование через проектную
деятельность познавательных способностей
читателей.
• создать для каждого ребенка разностороннюю
развивающую среду, чтобы дать возможность
проявить себя.
• социализирующая - самоопределение читателя в
культуре через литературных героев.
Задачи: 1. Правильно оформить книжную выставку.
2. Чтение книг о природе и выполнение
творческих заданий.
3. Познакомить учащихся с Красной
книгой, растениями и
животными, которые занесены в неѐ.
4. Привлечение учащихся к чтению книг через
творческий проект.
Возраст: читатели младшего и среднего возраста
(учащиеся 1 -9 классов)
Время работы: I полугодие 2013 -2014 учебного года
4. Этапы реализации проекта
Этапы Библиотекарь Читатели - учащиеся
Подготовительный Формирует тему.
Собирает литературу по теме
проекта.
Подготавливает задания.
Поиск материала
по теме проекта.
Образовательный Объясняет творческие
задания.
Не участвует, но
консультирует,
контролирует, помогает,
репетирует.
Работают над
творческими заданиями
самостоятельно.
Презентационный Принимает творческие
отчѐты, наблюдает за
поведением и контролирует
бесконфликтное общение.
Демонстрируют
творческие отчѐты.
Рефлексивный
Анализирует ход работы,
обобщает опыт, выступает с
результатами.
Заполняют анкету, пишут
отзыв, помогают в
создании портфолио.
5. В кругу читателей
План работы
• задачи;
действия читателей – учащихся;
познавательная информация;
библиотекаря, учителя;
творческие задания;
образовательный эффект;
• рекомендованная литература.
6. Для тех из вас, кто хочет узнать о
жизни и повадках зверей и птиц,
населяющих просторы нашей великой
Родины, адресована эта выставка. Она
подобна первой заветной тропе,
ведущей в увлекательный мир знаний
о живой природе. Однако далеко не
обо всех животных, а их множество
видов, мы можем здесь рассказать.
Поведаем лишь о самых интересных.
Каждый зверь или птица, будь то
белый медведь или рысь, белка или
розовый пеликан, чем-то по-своему
примечательны, у каждого из них
свое, отведенное ему природой место.
Итак, в путь! Знакомьтесь с пушистым,
крылатым, усатым и хвостатым
царством живой природы!
7. Экскурсия в парк
«Имени Рината Шаеховича Фардиева»
Наш город
Давайте вспомним мы давно ли,
Каких- то сорок лет назад,
На этом месте было поле,
Пустырь, как часто говорят.
И вот тогда - то, нашей чести
Пришел промышленный прогресс,
И на безлюдном прежде месте
Возникла - Заинская ГРЭС!
Она всему дала начало,
Преобразив безлюдный край.
Совсем другой округа стала:
Здесь зарождался Новый Зай
Он город этот, - наш по праву,
И вам его хранить и украшать.
Его достоинство и славу
Трудом своим преумножать!
А.Демидов
8. Что расскажет ?
Эта книга называется так потому, что
красный цвет означает сигнал опасности. Он
заставляет своей яркостью всех обратить
внимание на указанную опасность, в данном
случае предостерегает людей о возможных
тяжѐлых последствиях, которые произойдут с
гибелью целых видов растений и животных.
Ученые мира создали Международный союз
охраны природы, который стал изучать, каким
растениям и животным надо помочь в первую
очередь.
Первый том Красной книги вышел в 1966
году. В ней 5 томов
«Млекопитающие», «Птицы», «Земноводные и
пресмыкающиеся», «Рыбы», «Высшие
растения». Первое издание книги в СССР
вышло в 1978 году. В Красной книге СССР
было взято под охрану 150 видов
животных, из них 80 видов птиц.
22. «Кто больше читает,
тот больше знает».
В этот день чествовали
самых лучших читателей.
I место занял Плаксин
Глеб (9 класс),
II место заняла
Мишуринских Елизавета
(7 класс), III место заняли
Сорокин Александр (4А
класс), Гильмутдинова
Индира (3 класс). Учащиеся
награждены грамотами и
памятными подарками.
