2. Bikupa
• Vad är en fallformulering
• Varför kan det vara användbart?
• Hur kan du gå tillväga?
• Hur hänger den ihop med den specifika
psykoedukationen?
8. Skyddande faktorer
Hälsosam livsstil Copingstrategier
Reglera känslor
Lösa problem
Socialt stöd
Nära relationer Goda föräldrastrategier
Positivt familjeklimat
Stark anknytning till
skola
9. Tips på hur du kan gå till väga
1. Vem handlar fallet om och varför har man sökt vård just
nu
2. Beskriv kort hur symtomen utvecklats och vad som
utlöste det.
3. Övergå till att kort säga något om den individuella
sårbarheten och övriga stressorer och framförallt vad
som vidmakthåller symtomen och hur de här faktorerna
påverkar varandra.
4. Beskriv skyddsfaktorer och resurser.
5. Stäm av din fallformulering eller lägg upp det som en
specifik psykoedukation
10. Bikupa
• Vad menas med specifik psykoedukation?
• Varför kan det vara användbart?
• Hur kan du gå tillväga?
• Hur hänger den ihop med fallformuleringen?
11. Vad är specifik psykoedukation??
Görs upp tillsammans med
ungdom och familj där alla
parter är lika aktiva
De viktigaste punkterna
i fallformuleringen
Fokus på vad som
vidmakthåller
Gärna grafiskt
framställd
12. Hur kan man gå till väga?
• För att göra ungdomen aktiv?
• Öka förståelsen för hur depressionen utvecklats?
• Prata kring vidmakthållande faktorer och möjligheter att
hantera dem?
• Hur brukar ni göra?
14. Vårdplan
• Görs alltid upp
tillsammans med
familjen
• Alltid skriftlig
• Aldrig
skrivbordsprodukt
15. Grunderna
Utgår från ert samtal
Kartläggning
Riktning på behandlingen
Behandling
Utgångspunkt för
utvärderingen
Utvärdering
16. Bikupa
• Vad behöver man särskilt tänka på när man väljer mål för
behandlingen
• Nämn tre viktiga faktorer som du behöver ta ställning till
• Vilken är din roll i vårdplansarbetet?
17. Värt att tänka på innan ni börjar
Vad familjen vill Vidmakthållande faktorer
Möjlighet att komma till rätta
Alltid tillsammans
med familjen!
20. Angelägna mål – ökar motivationen
Huvudproblem Aktivering
Närma sig något
man värdesätter
Öka
funktionsförmågan
Minska
kärnsymtom
Ungefär tre fyra stycken och något av dessa. Viktigt att de
uppfattas som angelägna av familjen
21. Hur kan man formulera målen? Specifikt!
Positivt formulerade Vardagligt språk
Konkreta
Vad ungdomen vill
eller bör göra
23. Bikupa nåbara mål
• Vad kan vara rimligt att nå under 6-8 tillfällen
• Vilken insats krävs?
• Funkar det för den här familjen eller behöver det
anpassas
24. Nåbara mål
• Mål som går att nå under
vårdtiden
• Viss utmaning men inte för
svårt
• Gärna något mål som går
att nå relativt snart
• Om ungdomen absolut vill
ha med ett mer långsiktigt
mål kan man skriva en
förklaring inom parentes
25. Tidsatta
• När ska det vara
uppnått?
• Är uppgifterna
anpassade till målen?
27. Problem och hinder
• Ofta har familjen provat
en del lösningar innan
och stött på en del
problem
• Ibland kan
lösningsförsöken i sig
vara hinder
• Dessa hinder eller andra
problem bör finnas med i
vårdplanen
29. Åtgärder
• Vad krävs för att mål
och delmål ska kunna
uppnås?
• Vilka interventioner
behöver prioriteras ?
• Vilka kontakter
behöver tas?
• Vem sak göra det?
Innefattar alltid
• Psykoedukation
• Aktivering
30. Bikupa
Mål, delmål eller åtgärd ?
Smart eller Inte så smart? Hur kan man formulera om ?
Halvera nedstämdhet från 4->2 timmar/dag
• God sömn de flesta nätter?
• Få information om depression
• Få tillbaka glädjen
• Enskilda samtal
• Komma igång i skolan igen
• Ringt en kompis
• Börja promenera 30 min om dagen
• Ökad ork/energi
