SlideShare a Scribd company logo
:
‫تلعب‬
‫البروتينا‬
‫ت‬
‫سالمتها‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫الخلية‬ ‫حياة‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫أدوارا‬
I
)
( ‫الوثيقة‬ ‫تمثل‬
01
‫بنية‬ )
‫الخلوية‬ ‫المبادالت‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫هامة‬
‫البو‬ ‫هويتها‬ ‫تحديد‬ ‫و‬
‫لوجية‬
.
1
-
. ‫للوثيقة‬ ‫مناسب‬ ‫عنوان‬ ‫ضع‬ )‫أ‬
-
)‫ب‬
‫المرقمة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
2
–
‫؟‬ ‫البنية‬ ‫هذه‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫خاصية‬ ‫أهم‬ ‫ماهي‬ )‫أ‬
. ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫تثبت‬ ‫التي‬ ‫التجربة‬ ‫أذكر‬ )‫ب‬
( II
01
)
( ‫العناصر‬ ‫تلعب‬
(X
( ‫الوثيقة‬ ‫من‬
01
‫هامة‬ ‫أدوار‬ )
‫حياة‬ ‫في‬
‫نجري‬ ‫األدوار‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫للكشف‬ ‫و‬ ‫الخلية‬
: ‫التالية‬ ‫التجريبية‬ ‫األعمال‬
‫السكري‬ ‫بالداء‬ ‫مصاب‬ ‫كالهما‬ )‫(ب‬ ‫و‬ )‫(أ‬ ‫شخصين‬ ‫شخص‬ ‫دم‬ ‫في‬ ‫االنسولين‬ ‫تركيز‬ ‫و‬ ‫الدم‬ ‫تحلون‬ ‫بقياس‬ ‫نقوم‬
( ‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫ممثلة‬ ‫النتائج‬ . ‫السكري‬ ‫المحلول‬ ‫من‬ ‫الكمية‬ ‫لنفس‬ ‫تناولهما‬ ‫بعد‬
02
)
‫الصفحة‬
01
‫أ‬
-
‫؟‬ )‫(ب‬ ‫الشخص‬ ‫قياسات‬ ‫نتائج‬ ‫تطرحها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫االشكالية‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫ب‬
-
‫؟‬ ‫االشكالية‬ ‫تلك‬ ‫اتفسير‬ ‫فرضيات‬ ‫اقترح‬
‫ت‬
-
‫المقترحة‬ ‫الفرضيات‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬
)‫(ب‬ ‫الشخص‬ ‫في‬ )‫(أ‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫متخلص‬ ‫أنسولين‬ ‫نحقن‬
. ‫لديه‬ ‫التحلون‬ ‫تعديل‬ ‫فلوحظ‬
‫ج‬
-
‫ع‬ ‫؟‬ ‫الفرضيات‬ ‫احدى‬ ‫صحة‬ ‫النتيجة‬ ‫هده‬ ‫تؤكد‬ ‫هل‬
‫لل‬
02
‫كلوي‬ ‫زرع‬ ‫عملية‬ ‫اجراء‬ ‫أستلزم‬ ‫كلوي‬ ‫فشل‬ ‫في‬ )‫(ب‬ ‫الشخص‬ ‫عند‬ ‫السكري‬ ‫الداء‬ ‫تطور‬ ‫تسبب‬ )
‫األنسب‬ ‫تحديد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ) ‫ع‬ ، ‫ص‬ ، ‫س‬ ( ‫متطوعين‬ ‫أفراد‬ ‫ثالثة‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫تقدم‬ ‫كلية‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫و‬
( ‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫المبينة‬ ‫االختبارات‬ ‫أجريت‬ ‫منهم‬
03
. )
‫األ‬ ‫االختبار‬
: ‫ول‬
‫لكل‬ ‫أضيف‬ ‫أوساط‬ ‫أربعة‬ ‫على‬ ‫زرعت‬ ‫و‬ ‫بلعمية‬ ‫و‬ ‫لمفاوية‬ ‫خاليا‬ )‫(ب‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫أخذت‬
‫الكلوية‬ ‫الخاليا‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ) ‫ع‬ ، ‫ص‬ ، ‫س‬ ( ‫المتطوعين‬ ‫األفراد‬ ‫ألحد‬ ‫كلوية‬ ‫خاليا‬ ‫منها‬ ‫وسط‬
. )‫(ب‬ ‫للمصاب‬
( ‫الشكل‬
1
. ‫عليها‬ ‫المتحصل‬ ‫النسيجية‬ ‫االختبارات‬ ‫نتائج‬ ‫يبين‬ )
: ‫الثاني‬ ‫االختبار‬
( ‫الشكل‬
2
) ‫الذات‬ ‫أليالت‬ ‫تحديد‬ ( ‫الوراثية‬ ‫االختبارات‬ ‫نتائج‬ ‫يمثل‬ )
‫أ‬
-
( ‫الشكل‬ ‫نتائج‬ ‫باستغالل‬
2
‫علل‬ . ‫األنسب‬ ‫المتطوع‬ ‫حدد‬ )
‫إجابتك‬
‫ب‬
-
‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫؟‬ ‫الوراثية‬ ‫االختبارات‬ ‫مع‬ ‫منسجمة‬ ‫النسيجية‬ ‫االختبارات‬ ‫نتائج‬ ‫هل‬
‫ت‬
-
‫إذا‬
‫يرقى‬ ‫ال‬ ‫الثاني‬ ‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫أن‬ ‫اعتبرنا‬
‫إليها‬
. ‫الشك‬
‫حدد‬
‫إذا‬
‫األول‬ ‫اختباره‬ ‫إعادة‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬
‫الصفحة‬
0
‫الصفحة‬
03
‫قلبي‬ ‫على‬ ‫السكينة‬ ‫أنزل‬ ‫و‬ ‫سهال‬ ‫االمتحان‬ ‫أجعل‬ ‫اللهم‬
‫نسيت‬ ‫ان‬ ‫ذكرني‬ ‫و‬
‫المادة‬ ‫أساتذة‬ : ‫بالتوفيق‬
‫الصفحة‬
04

More Related Content

More from ContactStudya

Studyadz 3as-physique-c3-56-73
Studyadz 3as-physique-c3-56-73Studyadz 3as-physique-c3-56-73
Studyadz 3as-physique-c3-56-73
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-55-72
Studyadz 3as-physique-c3-55-72Studyadz 3as-physique-c3-55-72
Studyadz 3as-physique-c3-55-72
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-54-71
Studyadz 3as-physique-c3-54-71Studyadz 3as-physique-c3-54-71
Studyadz 3as-physique-c3-54-71
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-52-69
Studyadz 3as-physique-c3-52-69Studyadz 3as-physique-c3-52-69
Studyadz 3as-physique-c3-52-69
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-51-68
Studyadz 3as-physique-c3-51-68Studyadz 3as-physique-c3-51-68
Studyadz 3as-physique-c3-51-68
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-50-65
Studyadz 3as-physique-c3-50-65Studyadz 3as-physique-c3-50-65
Studyadz 3as-physique-c3-50-65
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-49-64
Studyadz 3as-physique-c3-49-64Studyadz 3as-physique-c3-49-64
Studyadz 3as-physique-c3-49-64
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-48-63
Studyadz 3as-physique-c3-48-63Studyadz 3as-physique-c3-48-63
Studyadz 3as-physique-c3-48-63
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-47-62
Studyadz 3as-physique-c3-47-62Studyadz 3as-physique-c3-47-62
Studyadz 3as-physique-c3-47-62
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-46-61
Studyadz 3as-physique-c3-46-61Studyadz 3as-physique-c3-46-61
Studyadz 3as-physique-c3-46-61
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-45-60
Studyadz 3as-physique-c3-45-60Studyadz 3as-physique-c3-45-60
Studyadz 3as-physique-c3-45-60
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-44-59
Studyadz 3as-physique-c3-44-59Studyadz 3as-physique-c3-44-59
Studyadz 3as-physique-c3-44-59
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-42-57
Studyadz 3as-physique-c3-42-57Studyadz 3as-physique-c3-42-57
Studyadz 3as-physique-c3-42-57
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-41-56
Studyadz 3as-physique-c3-41-56Studyadz 3as-physique-c3-41-56
Studyadz 3as-physique-c3-41-56
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-40-55
Studyadz 3as-physique-c3-40-55Studyadz 3as-physique-c3-40-55
Studyadz 3as-physique-c3-40-55
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-39-54
Studyadz 3as-physique-c3-39-54Studyadz 3as-physique-c3-39-54
Studyadz 3as-physique-c3-39-54
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-38-53
Studyadz 3as-physique-c3-38-53Studyadz 3as-physique-c3-38-53
Studyadz 3as-physique-c3-38-53
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-37-51
Studyadz 3as-physique-c3-37-51Studyadz 3as-physique-c3-37-51
Studyadz 3as-physique-c3-37-51
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-36-50
Studyadz 3as-physique-c3-36-50Studyadz 3as-physique-c3-36-50
Studyadz 3as-physique-c3-36-50
ContactStudya
 
Studyadz 3as-physique-c3-35-49
Studyadz 3as-physique-c3-35-49Studyadz 3as-physique-c3-35-49
Studyadz 3as-physique-c3-35-49
ContactStudya
 

More from ContactStudya (20)

Studyadz 3as-physique-c3-56-73
Studyadz 3as-physique-c3-56-73Studyadz 3as-physique-c3-56-73
Studyadz 3as-physique-c3-56-73
 
Studyadz 3as-physique-c3-55-72
Studyadz 3as-physique-c3-55-72Studyadz 3as-physique-c3-55-72
Studyadz 3as-physique-c3-55-72
 
Studyadz 3as-physique-c3-54-71
Studyadz 3as-physique-c3-54-71Studyadz 3as-physique-c3-54-71
Studyadz 3as-physique-c3-54-71
 
Studyadz 3as-physique-c3-52-69
Studyadz 3as-physique-c3-52-69Studyadz 3as-physique-c3-52-69
Studyadz 3as-physique-c3-52-69
 
Studyadz 3as-physique-c3-51-68
Studyadz 3as-physique-c3-51-68Studyadz 3as-physique-c3-51-68
Studyadz 3as-physique-c3-51-68
 
Studyadz 3as-physique-c3-50-65
Studyadz 3as-physique-c3-50-65Studyadz 3as-physique-c3-50-65
Studyadz 3as-physique-c3-50-65
 
Studyadz 3as-physique-c3-49-64
Studyadz 3as-physique-c3-49-64Studyadz 3as-physique-c3-49-64
Studyadz 3as-physique-c3-49-64
 
Studyadz 3as-physique-c3-48-63
Studyadz 3as-physique-c3-48-63Studyadz 3as-physique-c3-48-63
Studyadz 3as-physique-c3-48-63
 
Studyadz 3as-physique-c3-47-62
Studyadz 3as-physique-c3-47-62Studyadz 3as-physique-c3-47-62
Studyadz 3as-physique-c3-47-62
 
Studyadz 3as-physique-c3-46-61
Studyadz 3as-physique-c3-46-61Studyadz 3as-physique-c3-46-61
Studyadz 3as-physique-c3-46-61
 
Studyadz 3as-physique-c3-45-60
Studyadz 3as-physique-c3-45-60Studyadz 3as-physique-c3-45-60
Studyadz 3as-physique-c3-45-60
 
Studyadz 3as-physique-c3-44-59
Studyadz 3as-physique-c3-44-59Studyadz 3as-physique-c3-44-59
Studyadz 3as-physique-c3-44-59
 
Studyadz 3as-physique-c3-42-57
Studyadz 3as-physique-c3-42-57Studyadz 3as-physique-c3-42-57
Studyadz 3as-physique-c3-42-57
 
Studyadz 3as-physique-c3-41-56
Studyadz 3as-physique-c3-41-56Studyadz 3as-physique-c3-41-56
Studyadz 3as-physique-c3-41-56
 
Studyadz 3as-physique-c3-40-55
Studyadz 3as-physique-c3-40-55Studyadz 3as-physique-c3-40-55
Studyadz 3as-physique-c3-40-55
 
Studyadz 3as-physique-c3-39-54
Studyadz 3as-physique-c3-39-54Studyadz 3as-physique-c3-39-54
Studyadz 3as-physique-c3-39-54
 
Studyadz 3as-physique-c3-38-53
Studyadz 3as-physique-c3-38-53Studyadz 3as-physique-c3-38-53
Studyadz 3as-physique-c3-38-53
 
Studyadz 3as-physique-c3-37-51
Studyadz 3as-physique-c3-37-51Studyadz 3as-physique-c3-37-51
Studyadz 3as-physique-c3-37-51
 
Studyadz 3as-physique-c3-36-50
Studyadz 3as-physique-c3-36-50Studyadz 3as-physique-c3-36-50
Studyadz 3as-physique-c3-36-50
 
Studyadz 3as-physique-c3-35-49
Studyadz 3as-physique-c3-35-49Studyadz 3as-physique-c3-35-49
Studyadz 3as-physique-c3-35-49
 

Recently uploaded

تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 

Recently uploaded (8)

تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 

Sx58

  • 1. : ‫تلعب‬ ‫البروتينا‬ ‫ت‬ ‫سالمتها‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫الخلية‬ ‫حياة‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫أدوارا‬ I ) ( ‫الوثيقة‬ ‫تمثل‬ 01 ‫بنية‬ ) ‫الخلوية‬ ‫المبادالت‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫هامة‬ ‫البو‬ ‫هويتها‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫لوجية‬ . 1 - . ‫للوثيقة‬ ‫مناسب‬ ‫عنوان‬ ‫ضع‬ )‫أ‬ - )‫ب‬ ‫المرقمة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ 2 – ‫؟‬ ‫البنية‬ ‫هذه‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫خاصية‬ ‫أهم‬ ‫ماهي‬ )‫أ‬ . ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫تثبت‬ ‫التي‬ ‫التجربة‬ ‫أذكر‬ )‫ب‬ ( II 01 ) ( ‫العناصر‬ ‫تلعب‬ (X ( ‫الوثيقة‬ ‫من‬ 01 ‫هامة‬ ‫أدوار‬ ) ‫حياة‬ ‫في‬ ‫نجري‬ ‫األدوار‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫للكشف‬ ‫و‬ ‫الخلية‬ : ‫التالية‬ ‫التجريبية‬ ‫األعمال‬ ‫السكري‬ ‫بالداء‬ ‫مصاب‬ ‫كالهما‬ )‫(ب‬ ‫و‬ )‫(أ‬ ‫شخصين‬ ‫شخص‬ ‫دم‬ ‫في‬ ‫االنسولين‬ ‫تركيز‬ ‫و‬ ‫الدم‬ ‫تحلون‬ ‫بقياس‬ ‫نقوم‬ ( ‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫ممثلة‬ ‫النتائج‬ . ‫السكري‬ ‫المحلول‬ ‫من‬ ‫الكمية‬ ‫لنفس‬ ‫تناولهما‬ ‫بعد‬ 02 ) ‫الصفحة‬ 01
  • 2. ‫أ‬ - ‫؟‬ )‫(ب‬ ‫الشخص‬ ‫قياسات‬ ‫نتائج‬ ‫تطرحها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫االشكالية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫ب‬ - ‫؟‬ ‫االشكالية‬ ‫تلك‬ ‫اتفسير‬ ‫فرضيات‬ ‫اقترح‬ ‫ت‬ - ‫المقترحة‬ ‫الفرضيات‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ )‫(ب‬ ‫الشخص‬ ‫في‬ )‫(أ‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫متخلص‬ ‫أنسولين‬ ‫نحقن‬ . ‫لديه‬ ‫التحلون‬ ‫تعديل‬ ‫فلوحظ‬ ‫ج‬ - ‫ع‬ ‫؟‬ ‫الفرضيات‬ ‫احدى‬ ‫صحة‬ ‫النتيجة‬ ‫هده‬ ‫تؤكد‬ ‫هل‬ ‫لل‬ 02 ‫كلوي‬ ‫زرع‬ ‫عملية‬ ‫اجراء‬ ‫أستلزم‬ ‫كلوي‬ ‫فشل‬ ‫في‬ )‫(ب‬ ‫الشخص‬ ‫عند‬ ‫السكري‬ ‫الداء‬ ‫تطور‬ ‫تسبب‬ ) ‫األنسب‬ ‫تحديد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ) ‫ع‬ ، ‫ص‬ ، ‫س‬ ( ‫متطوعين‬ ‫أفراد‬ ‫ثالثة‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫تقدم‬ ‫كلية‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫و‬ ( ‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫المبينة‬ ‫االختبارات‬ ‫أجريت‬ ‫منهم‬ 03 . ) ‫األ‬ ‫االختبار‬ : ‫ول‬ ‫لكل‬ ‫أضيف‬ ‫أوساط‬ ‫أربعة‬ ‫على‬ ‫زرعت‬ ‫و‬ ‫بلعمية‬ ‫و‬ ‫لمفاوية‬ ‫خاليا‬ )‫(ب‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫أخذت‬ ‫الكلوية‬ ‫الخاليا‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ) ‫ع‬ ، ‫ص‬ ، ‫س‬ ( ‫المتطوعين‬ ‫األفراد‬ ‫ألحد‬ ‫كلوية‬ ‫خاليا‬ ‫منها‬ ‫وسط‬ . )‫(ب‬ ‫للمصاب‬ ( ‫الشكل‬ 1 . ‫عليها‬ ‫المتحصل‬ ‫النسيجية‬ ‫االختبارات‬ ‫نتائج‬ ‫يبين‬ ) : ‫الثاني‬ ‫االختبار‬ ( ‫الشكل‬ 2 ) ‫الذات‬ ‫أليالت‬ ‫تحديد‬ ( ‫الوراثية‬ ‫االختبارات‬ ‫نتائج‬ ‫يمثل‬ ) ‫أ‬ - ( ‫الشكل‬ ‫نتائج‬ ‫باستغالل‬ 2 ‫علل‬ . ‫األنسب‬ ‫المتطوع‬ ‫حدد‬ ) ‫إجابتك‬ ‫ب‬ - ‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫؟‬ ‫الوراثية‬ ‫االختبارات‬ ‫مع‬ ‫منسجمة‬ ‫النسيجية‬ ‫االختبارات‬ ‫نتائج‬ ‫هل‬ ‫ت‬ - ‫إذا‬ ‫يرقى‬ ‫ال‬ ‫الثاني‬ ‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫أن‬ ‫اعتبرنا‬ ‫إليها‬ . ‫الشك‬ ‫حدد‬ ‫إذا‬ ‫األول‬ ‫اختباره‬ ‫إعادة‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫الصفحة‬ 0
  • 4. ‫قلبي‬ ‫على‬ ‫السكينة‬ ‫أنزل‬ ‫و‬ ‫سهال‬ ‫االمتحان‬ ‫أجعل‬ ‫اللهم‬ ‫نسيت‬ ‫ان‬ ‫ذكرني‬ ‫و‬ ‫المادة‬ ‫أساتذة‬ : ‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة‬ 04