Proiect Transfrontalier

1. PROIECTDE PARTENERIAT EDUCAŢIONALTRANSFRONTALIER
PERIOADA: IANUARIE -
MAI 2023
“ Ursulețul călător ”
Prof. TUDORESCU Ionela
Grupa Mică B Albinuțele
GRĂDINIŢA CU P.P. NR. 38
TIMIȘOARA, TIMIȘ
ROMÂNIA

2. Parteneri:
Coordonator: Cavcaliuc Natalia
Grădiniţa de copii S. Ghelăuza
sat Ghelăuza, Raionul Strășeni,
Republica Moldova
Grupa Mixtă Buburuzele
 Coordonator: Tudorescu Ionela
 Grădiniţa Cu P.P. Nr. 38
 Timișoara, Timiș
 România
 Grupa Mică B Albinuțele

3. Acordul de parteneriat:
Parteneriatul se
desfăşoară pe
parcursul unui
an şcolar, cu
posibilitate de
prelungire.

4. Scopul și obiectivele proiectului:
Obiectivele
Realizarea unui schimb de experienţă
între preşcolari, dar şi între cadrele
didactice implicate;
Exprimarea prin activităţi artistico-
plastice şi muzicale, a sentimentelor,
trăirilor şi impresiilor;
Dezvoltarea inteligenţei sociale pentru a
forma abilităţi de relaţionare şi
comunicare eficientă;
Desfăşurarea unor activităţi comune în
parteneriat.
Scopul
 Dezvoltarea spiritului de
colaborare între copii, prin
stimularea interesului şi a
dorinţei de a se cunoaşte şi de a
forma noi prietenii;

5. Competențe cheie:
Competențe de comunicare;
Competențe civice, sociale;
Competențe interpersonale;
Competențe culturale, interculturale, artistice;
Competențe digitale;
Competența de a învăța să înveți pe parcursul întregii vieți.

6. Modalități de colaborare cu
partenerii de peste hotare:
Platforma Zoom, prin care ne-am întâlnit de fiecare dată
cu partenerii;
Aplicația Yahoo prin care am făcut schimb de documente
(acordul de parteneriat, proiectul educațional);
Aplicațiile Whatsapp și Messenger prin care am comunicat
noi cadrele didactice;
Poșta Română prin care am trimis și primit coletele de la
parteneri.

7. Etapa de pregătire:
Am pregătit albinuțele pentru întâlnirea on-line cu colegii din
Republica Moldova.
Le-am explicat că în cadrul întâlnirii vom face cunoștiință și pot să pună
întrebările dorite buburuzelor. Că le vom prezenta ursulețul Barni, pe
care îl vom trimite către ei alături de o agendă, în care ei vor face
însemnări pe perioada aflării ursulețului in Republica Moldova.

8. “SALUTUL VIRTUAL”
Prima întâlnire virtuală s-a petrecut cu ajutorul platformei Zoom între noi
cadrele didactice. Atunci au fost stabilite activitățile comune și datele necesare
pentru redactarea acordului de parteneriatului și a proiectului educațional.

9. Etapa călătoriei peste Prut:
Împreună cu prescolarii grupei mică B, am pregătit agenda cu care va
pleca ursulețul Barni la partenerii noștrii. Ne-am luat la revedere de la
Barni și i-am urat drum bun!

10. Întâlnirea copiilor a fost plină de emoție, copii s-au cunoscut și și-au
ales un prieten de la grădinița parteneră din Republica Moldova.
Fiecare grupă a pregătit cantece și poezii pe care le-am prezentat.
Ursulețul Barni s-a hotărât să călătorească la prietenii noștri, să
petreacă timp la ei la grădiniță și să se întoarcă acasă cu multe
experiențe.
Etapa vizitei școlare peste
Prut:

11. Calendarul activităţilor
1 . CUNOAȘTEREA PARTENERILOR, “SALUTUL VIRTUAL” - Februarie
2023
2 . “DRAGOBETE SĂRUTĂ FETELE” - Februarie 2023
3. „MATINEUL MAMELOR ȘI COPIILOR” - Martie 2023
4. „SĂRBATOAREA PAȘTELUI” - Aprilie 2023
5. „PRIETENI DRAGI, LA REVEDERE!” - Mai 2023

12. “DRAGOBETE SĂRUTĂ FETELE”
Pe 24 Februarie în România se sărbătorește Dragobetele. Cu această
ocazie, copiii au confecționat inimioare pe care le-au oferit fetelor din
grupă și au oferit un spectacol cu cântece.

13. „MATINEUL MAMELOR ȘI
COPIILOR”
Zilele de 1 și 8 Martie au fost sărbătorite printr-o activitate comună,
mămici-copiii. Împreună cu mămicile, copiii au confecționat mărțișoare
și felicitări, dar au cântat și cântecele.

14. „SĂRBATOAREA PAȘTELUI”
Cu ocazia Sfintelor Sărbători de Paște, credincioșii vopsesc ouă și pregătesc
mâncăruri tradiționale.
La grădiniță, copiii din grupa mică au încondeiat și pictat ouă, au realizat
felicitări, respectând tradiția.

15. „PRIETENI DRAGI, LA
REVEDERE!”
În cadrul acestei întâlniri copii și-au luat la revedere de la prietenii lor
din Republica Moldova prin recitarea unui cântecel.
Au fost prezentate evaluarea și analiza rezultatelor obținute.

16. Etapa revenirii ursulețului
acasă:
Ursulețul Barni a revenit in România cu impresii frumoase, cu daruri
pentru micuții noștrii.
Atât copiii grupei cât și educatoarea a rămas cu impresii frumoase
despre această mică călătorie a noastră prin cadrul acestui proiect.

17. Produsele învățării create de
copii:
Inimioare Felicitări de Ouă încondeiate
pentru fetițe ziua mamei
de Dragobete

18. Modalități de evaluare a
copiilor:
Copilașii celor două grupe partenere au
desfășurat aceleași activități din calendar, după
care au realizat lucrări creative, evaluarea s-a
petrecut prin evaluarea lucrărilor;
Preșcolarii au rămas cu o experiență bogată, și-au
exprimat gândurile și emoțiile fără frică la întâlnirile
on-line, au recitat poezii și cântat cântecele.
Educatoarele au abordat diverse subiecte în cadrul
întâlnirilor on-line, făcând schimb de bune practici.

19. Rezultatele colaborării:
Implicarea grădiniței noastre, Grădinița P.P. Nr. 38
Timișoara, Timiș, România, alături de preșcolarii grupei mică
B, grupa albinuțelor, a adus numeroase satisfacții atât celor
mici, cât și cadrelor didactice.
În primul rând copiii grupei si-au făcut prieteni virtuali, au
colaborat cu ursuleții călători, împărtășind cunoscuților
experiența avută.
În al doilea rând cadrele didactice au avut parte de o
colaborare fructuoasă, elaborând un proiect educațional
și un acord de parteneriat în acest sens.

20. Impresiile cadrelor didactice și
a copiilor implicați:
Ne-au transmis multe informații interesante;
Ne-am bucurat de prietenii noi câștigați;
Ne-am distrat impreună;
Sunt prietenoși, talentați, comunicativi;
Vorbesc foarte frumos;
Vom mai desfășura proiecte împreună.

21. Lecții învățate:
Schimbarea percepției despre educație;
Dezvoltarea sferei cunoașterii;
Dezvoltarea empatiei, toleranței, capacitatății de comunicare,
responsabilității prin exprimarea toleranței față de alți copii;
Încuraje deschiderea spre nou prin noile experiențe;
Stabilirea unor noi prietenii;
Cunoașterea unor colegi cu o bogată experiență, fiind o sursă de
inspirație.

22. Concluzii:
Copii au fost foarte interesați de activitățile desfășurate atât de ei cât
și de partenerii lor;
Copii au fost foarte entuziasmați de participarea la întâlnirile virtuale;
Pentru părinți a fost o perioadă în care au fost foarte implicați în
proiect atât acasă cât și la clasă;
Noi ne-am bucurat să descoperim o altă cultură, cu o energie
primitoare și educativă;
Parteneriatul a adus o experiență deosebit de frumoasă contribuind
la dezvoltare profesională.

23. Vă mulțumesc!