كلودين جيمس (Claudine James) معلمة لغة إنجليزية في إحدى المدارس الإعدادية، عندما بدأت جائحة كورونا وانقلب العالم رأسًا على عقب وبدأ الجميع بالبحث عن وسائل فعالة لاستخدامها في العملية التعليمية فكرت كلودين Claudine)) في إنشاء فيديوهات تشرح فيها لطلبتها قواعد اللغة الإنجليزية ونشرتها على يوتيوب، تفاجأت كلودين Claudine)) أن أغلب الطلبة لم يهتموا بمشاهدة مقاطع الفيديو على اليوتيوب. وفي إحدى المرات اقترح عليها بعض طلبتها استخدام TikTok بدلًا من يوتيوب. وكانت المفاجأة... نشرت كلودين أول مقطعٍ لها في نوفمبر 2020 وبعد أسبوعٍ واحد فقط ارتفع عدد المتابعين لحسابها حتى بلغ 10000 متابعٍ، وبعد 6 أسابيع ازداد عدد المتابعين لنحو 100 ألف متابع، وفي يوليو 2021 تخطّى عدد المتابعين 2.3 مليون متابعًا إلى أن وصلت إلى يومنا هذا لما يزيد عن 4 مليون متابع. ربما تثير هذه القصة مجموعة من التساؤلات حول فائدة تطبيق TikTok في التعليم. ستعرفون إجابة هذا التساؤلات في فكرة #Learning on TikTok. للتعرف على الفكرة بالتفصيل شاهدوا العرض التقديمي الآتي:

1. CADER©2022
#Learn on

2. ‫؟‬ ‫الشعار‬ ‫هذا‬ ‫تعرفون‬ ‫هل‬
CADER©2022

3. ‫تعرفونه‬ ‫بالطبع‬
!...
‫تطبيق‬ ‫شعار‬ ‫إنه‬
CADER©2022

4. ‫هو‬ ‫تطبيق‬
:
CADER©2022
‫عام‬ ‫انطلق‬ ‫صيني‬ ‫تطبيق‬
2017
‫مجاني‬ ‫االستخدام‬ ‫سهل‬ ‫العال‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫منتشر‬
‫م‬
‫وممتعة‬ ‫قصيرة‬ ‫فيديوهات‬ ‫مقاطع‬ ‫بنشر‬ ‫يسمح‬

5. ‫لكن‬
...
‫التعليم؟‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
CADER©2022

6. ‫نعم‬ ‫بالتأكيد‬
!
‫ألن‬
‫هي‬ ‫ا‬ً‫د‬‫ج‬ ‫رائعة‬ ‫خاصية‬ ‫يتضمن‬
‫الخصوصية‬ ‫تحديد‬
.
CADER©2022

7. ‫مع‬ ‫الفيديوهات‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكنكم‬ ‫أنه‬ ‫تعني‬ ‫الخصوصية‬ ‫تحديد‬
:
CADER©2022
‫محددين‬ ‫أشخاص‬
‫الكل‬
(
‫عامة‬
)

8. ‫بمعنى‬
:
‫فقط‬ ‫طلبتكم‬ ‫مع‬ ‫الخصوصية‬ ‫تحديد‬ ‫يمكنكم‬
.
CADER©2022

9. ‫تتساءلون‬ ‫أنكم‬ ‫بد‬ ‫ال‬
...
‫التعليم؟‬ ‫في‬ ‫توظيف‬ ‫يمكنكم‬ ‫كيف‬
CADER©2022

10. ‫فكرة‬ ‫إليكم‬
CADER©2022
#Learn on

11. CADER©2022
‫دروس‬ ‫تقديم‬
‫مصغرة‬

12. ‫استخدموا‬
‫في‬
‫تدريس‬
‫طلبتكم‬
‫من‬
‫خالل‬
‫مقطع‬ ‫إعداد‬ ‫إلى‬ ‫طلبتكم‬ ‫وجهوا‬ ‫ثم‬ ‫تعليمي‬ ‫فيديو‬ ‫تقديم‬
‫م‬
‫دته‬
15
‫ثانية‬
‫درسوه‬ ‫لما‬ ‫فهمهم‬ ‫لعرض‬ ‫على‬
.
CADER©2022

13. CADER©2022
‫المشروع‬ ‫تقديم‬
‫النهائي‬

14. ‫هناك‬
‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫من‬ ‫الماليين‬
‫بإعدادها‬ ‫الطلبة‬ ‫قام‬ ‫على‬
‫لعرض‬
‫ممتعة‬ ‫بطريقة‬ ‫النهائية‬ ‫مشاريعهم‬
‫عززت‬
‫ف‬ ‫التعاون‬ ‫إمكانية‬
‫يما‬
‫بينهم‬
‫بسهولة‬
!
CADER©2022

15. CADER©2022
‫التوعية‬ ‫نشر‬

16. ‫على‬ ‫مجموعات‬ ‫إعداد‬ ‫يمكن‬
‫لمدرسة‬
‫معينة‬ ‫لمنطقة‬ ‫أو‬
‫إلعداد‬
‫فيديو‬ ‫مقاطع‬
‫وتشجيعية‬ ‫تحفيزية‬ ‫مقاطع‬ ‫مع‬ ‫توعوية‬
.
CADER©2022

17. CADER©2022
‫تواصل‬ ‫وسيلة‬
‫بينكم‬

18. ‫وت‬ ‫بينكم‬ ‫فيما‬ ‫للتواصل‬ ‫استخدام‬ ‫المعلمين‬ ‫أعزاءنا‬ ‫يمكنكم‬
‫بادل‬
‫بينكم‬ ‫المسافة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫المبتكرة‬ ‫واألفكار‬ ‫الخبرات‬
.
CADER©2022

19. CADER©2022
‫العالقات‬ ‫تقوية‬
‫الطلبة‬ ‫بين‬

20. ‫إعداد‬ ‫إن‬
‫تمكن‬ ‫تعليمية‬ ‫مقاطع‬
‫الطلبة‬
‫حياتهم‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬ ‫عرض‬ ‫من‬
‫لهم‬ ‫وتسمح‬
‫على‬ ‫بالتعرف‬
‫زمالئهم‬
‫والتفاعل‬
‫معهم‬
‫يخلق‬ ‫عبر‬
‫ود‬ ‫عالقات‬
‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫وصداقة‬
.
CADER©2022

21. CADER©2022
‫تفاعل‬ ‫زيادة‬
‫الطلبة‬ ‫ومشاركة‬

22. ‫ف‬ ‫للطلبة‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫في‬ ‫التعليقات‬ ‫خاصية‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫رصة‬
‫م‬
‫عليها‬ ‫أجابتكم‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫أسئلتهم‬ ‫شاركة‬
.
CADER©2022

23. CADER©2022
‫في‬ ‫البحث‬
‫موضوعات‬
‫محددة‬

24. ‫في‬ ‫البحث‬ ‫طلبتكم‬ ‫يستطيع‬ ‫عالمة‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫محددة‬ ‫موضوعات‬
.
‫ضمن‬ ‫محتواكم‬ ‫وإدراج‬ ‫وبطلبتكم‬ ‫بكم‬ ‫خاصة‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكنكم‬ ‫كما‬
‫ها‬
.
CADER©2022

25. CADER©2022
‫الدروس‬ ‫تقديم‬
‫لطلبتكم‬ ‫مباشرة‬

26. ‫المباشر‬ ‫البث‬ ‫خاصية‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬
(
Live
)
‫دروس‬ ‫تقديم‬ ‫يمكنكم‬
‫لطلبتكم‬ ‫متزامنة‬
.
CADER©2022

27. ‫المعلمون‬ ‫أعزاءنا‬
‫وعيوب‬ ‫مميزات‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫تطبيق‬ ‫لكل‬
CADER©2022

28. ‫أن‬ ‫إال‬
‫فاعليته‬ ‫أثبت‬
‫االجتماع‬ ‫التواصل‬ ‫تطبيقات‬ ‫كباقي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬
‫ي‬
.
CADER©2022

29. ‫طلبتكم‬ ‫ومراقبة‬ ‫الحذر‬ ‫هو‬ ‫استخدام‬ ‫أثناء‬ ‫فعله‬ ‫عليكم‬ ‫ما‬ ‫كل‬
‫الالئق‬ ‫غير‬ ‫والمحتوى‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التنمر‬ ‫من‬ ‫لحمايتهم‬
.
CADER©2022

30. ‫وممتعة‬ ‫وغنية‬ ‫تفاعلية‬ ‫تعلم‬ ‫بتجربة‬ ‫وتمتعوا‬ ‫استخدموا‬
.
CADER©2022

31. ‫من‬ ‫بتصرف‬ ‫الفكرة‬
:
https://www.edutopia.org/article/headache-helpful-teachers-using-tiktok
CADER©2022

32. ‫جربوها‬
CADER©2022

33. ‫جميع‬
‫التعليم‬ ‫وتحديث‬ ‫لتطوير‬ ‫العربي‬ ‫للكادر‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬
‫ال‬
‫يسمح‬
‫بإصدار‬
‫هذا‬
‫المحتوى‬
‫أو‬
‫تخزينه‬
‫في‬
‫نطاق‬
‫استعادة‬
‫المعلومات‬
‫أو‬
‫نقله‬
‫بأي‬
ٍ
‫شكل‬
‫من‬
‫األشكال‬
‫دون‬
‫إذن‬
ٍ
‫خطي‬
ٍ
‫مسبق‬
‫من‬
‫المؤلف‬
.
‫المؤلف‬
:
‫الكادر‬
‫العربي‬
‫لتطوير‬
‫وتحديث‬
‫التعليم‬
All Rights Reserved.© No Part of this content may be reproduced, stored in all retrieval systems or transmitted in any form or by any means
without prior permission in writing of the author.
Author: ChangeAgent for Arab Development and Education Reform (CADER)
‫بيان‬
‫المسؤولية‬
‫تم‬
‫نشر‬
‫المعلومات‬
‫في‬
‫هذا‬
‫المحتوى‬
‫على‬
“
‫طبيعتها‬
”
‫وبدون‬
‫ضمان‬
.
‫وعلى‬
‫الرغم‬
‫من‬
‫اتخاذ‬
‫كافة‬
‫االحتياطات‬
‫في‬
‫إعداد‬
‫هذا‬
،‫المحتوى‬
‫فإن‬
‫كادر‬
‫ال‬
‫تتحمل‬
‫أية‬
‫مسؤولية‬
‫تجاه‬
‫أي‬
‫شخص‬
‫أو‬
‫كيان‬
‫فيما‬
‫يتعلق‬
‫بأية‬
‫خسارة‬
‫أو‬
‫ضرر‬
‫وقع‬
‫أو‬
‫ّعى‬‫د‬ُ‫ي‬
‫أنه‬
‫وقع‬
‫بشكل‬
‫مباشر‬
‫أو‬
‫غير‬
‫مباشر‬
‫نتيجة‬
‫للتعليمات‬
‫الواردة‬
‫في‬
‫العرض‬
‫أو‬
‫نتيجة‬
‫استخدام‬
‫برامج‬
‫الحاسوب‬
‫أو‬
‫أجهزته‬
‫الوارد‬
‫وصفها‬
‫في‬
‫العرض‬
.
CADER©2022