7. Vi på Blackebergsskolan tror på och jobbar för en trygg och
lärorik skola där glädje och Vi-känsla genomsyrar hela
verksamheten.
En skola där alla – elever och personal - har en ständig lust
till att lära.
En skola där alla får vara individer och känna sig trygga.
En skola där alla kan lyckas och nå målen.
Sida
7
BLACKEBERGSKOLANS VISION
8. • F – 6 skola
• cirka 355 elever
• 70 anställda, kockar, lärare, assistenter, skolsköterska, kurator,
psykolog, fritidspedagoger, förskollärare, administrativ chef,
biträdande rektor, skolassistent, vaktmästare, barnskötare,
rektor, skolmåltidsbiträde
• En liten skola som vill vara i världens centrum!
• Flerlärarsystem – en årskurs, flera grupper.
• Rektors uppdrag på Blackebergsskolan:
- Elevresultaten ska bli markant bättre
- Skolans varumärke och attraktionskraft ska stärkas och skolan
ska vara det naturliga valet för föräldrarna inom
upptagningsområdet
- Skolan ska ha en budget i balans.
BLACKEBERGSSKOLAN
Sid 8
9. • Skyddad identitet? Sök via
blankett.
• Blankett skickas till:
Utbildningsförvaltningen,
Hantverkargatan 2 F
• http://www.stockholm.se/sokaskola
NU DÅ? HUR GÖR JAG SOM FÖRÄLDER?
Sid 9
10. • Skolvalsperiod 15/1 – 15/2
• Ni får antagningsbesked senast 15 mars. Skickas hem till er.
• Svar på antagningsbesked till oss senast 1 april.
• Föräldramöte i maj för er som tackat ja till erbjuden plats,
skickas hem med antagningsbeskedet.
VIKTIGA DATUM
2017-02-02
Sid
10
14. FÖRSKOLEKLASSEN
UPPDRAG OCH INNEHÅLL
Bro mellan förskola och skola
Kunskaper och värden – livslång lust att lära
Social gemenskap
Stort utrymme för lärande genom skapande och lek -
inte bara i arrangerade inlärningssituationer.
Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik!
Utgå från där varje elev är – deras erfarenhetsvärld,
intressen, lust och nyfikenhet.
Motorik
Ansvar
Förskoleklassens uppdrag är att stimulera elevernas utveckling
och lärande för att förbereda dem för fortsatt utbildning. Utbildningen ska
utgå från en helhetssyn på eleven och elevens
behov samt främja allsidiga kontakter och social gemenskap
(Lgr11 och Skollagen kap.9 2§).
15. FÖRSKOLEKLASSENS MÅL
Att utveckla barnens nyfikenhet och lust att lära.
Att barnen utvecklar ansvar och tillit till sin egna
förmåga.
Att barnen utvecklar kunskaper och värden.
Att barnet utvecklar ett eget sätt att lära sig på.
Att barnen känner en trygghet, lär sig ta hänsyn och
visar respekt i samspel med andra.
Att barnen känner glädje och delaktighet.
16. MORGONSAMLING
Skolan ska sträva efter att vara en levande social gemenskap
som ger trygghet och vilja och lust att lära (Lgr11).
17. SOCIALT SAMSPEL
Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges
förutsättningar att utveckla sin förmåga att skapa och upprätthålla goda
relationer , samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt
förhållningssätt, samt sin förmåga (Lgr11).
18. ASL – ATT SKRIVA SIG TILL LÄSNING
Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges
förutsättningar att utveckla sin förmåga att kommunicera i tal och skrift i olika
sammanhang och för skilda syften(Lgr11),
19. MOTORIK
SKAPA, BYGGA OCH KONSTRUERA
Skolan ska sträva efter att varje elev utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och
kroppsuppfattning, samt utveckla sin skapande förmåga att förmedla tankar,
upplevelser och erfarenheter i lek, bild och rörelser. (Lpfö98/11).
20. SPRÅKUTVECKLING
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan
använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt
(Lgr11).
21. GREJ OF THE DAY
KUNSKAP ÄR COOLT
DET SKA VARA ROLIGT ATT LÄRA, KUNSKAP ÄR INTE TUNGT ATT BÄRA!
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan
använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt.
Samt att föra över och utveckla ett kulturarv – värden, traditioner, språk och kunskaper –
från en generation till nästa(Lgr11).
22. MATEMATIK
Inomhus och utomhus
Genom undervisning i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges
förutsättningar att utveckla sin förmåga att använda matmatiska begrepp och
resonemang för att kommunicera och lösa problem(Lgr11).
23. LEK OCH SKAPANDE
Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Särskilt under
de tidiga skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig
kunskaper (Lgr11).
24. ANDRA ÄMNEN VI OCKSÅ ARBETAR MED
TILL EXEMPEL: TEKNIK, , SAMHÄLLSKUNSKAP, NATUR OCH DE ESTETISKA
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan
använda kunskaper från det naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga
och estetiska kunskapsområdena för vidare studier i samhällsliv och vardagsliv
(Lgr11).
25. SKOLBIBLIOTEK
Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och
utveckla kunskaper och världen. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva
ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin
språkliga förmåga (Lgr11)
26. GYMNASTIK
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har
fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för
hälsan, miljön och samhället (Lgr11).
27. ATELJEN
Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De
ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer
och uppleva känslor och stämningar. Skapande
i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet
(Lgr11).
28. FRITIDS - RÄVLYAN
Fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande, erbjuda
dem en meningsfull fritid, främja allsidiga kontakter och social gemenskap (Lgr11).