SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Välkomna
till Blackebergsskolans informationskväll om förskoleklasserna
KUNSKAP
GLÄDJE
2017-02-02
Sid 3
ANSVAR
2017-02-02
Sid 4
TRYGGHET
2017-02-02
Sid 5
Vi på Blackebergsskolan tror på och jobbar för en trygg och
lärorik skola där glädje och Vi-känsla genomsyrar hela
verksamheten.
En skola där alla – elever och personal - har en ständig lust
till att lära.
En skola där alla får vara individer och känna sig trygga.
En skola där alla kan lyckas och nå målen.
Sida
7
BLACKEBERGSKOLANS VISION
• F – 6 skola
• cirka 355 elever
• 70 anställda, kockar, lärare, assistenter, skolsköterska, kurator,
psykolog, fritidspedagoger, förskollärare, administrativ chef,
biträdande rektor, skolassistent, vaktmästare, barnskötare,
rektor, skolmåltidsbiträde
• En liten skola som vill vara i världens centrum!
• Flerlärarsystem – en årskurs, flera grupper.
• Rektors uppdrag på Blackebergsskolan:
- Elevresultaten ska bli markant bättre
- Skolans varumärke och attraktionskraft ska stärkas och skolan
ska vara det naturliga valet för föräldrarna inom
upptagningsområdet
- Skolan ska ha en budget i balans.
BLACKEBERGSSKOLAN
Sid 8
• Skyddad identitet? Sök via
blankett.
• Blankett skickas till:
Utbildningsförvaltningen,
Hantverkargatan 2 F
• http://www.stockholm.se/sokaskola
NU DÅ? HUR GÖR JAG SOM FÖRÄLDER?
Sid 9
• Skolvalsperiod 15/1 – 15/2
• Ni får antagningsbesked senast 15 mars. Skickas hem till er.
• Svar på antagningsbesked till oss senast 1 april.
• Föräldramöte i maj för er som tackat ja till erbjuden plats,
skickas hem med antagningsbeskedet.
VIKTIGA DATUM
2017-02-02
Sid
10
2017-02-02
Sid
11
FANTASTISK PERSONAL!
Sid
12
FÖRSKOLEKLASSERNA OCH FRITIDSHEMMET
RÄVLYAN
FÖRSKOLEKLASSEN
UPPDRAG OCH INNEHÅLL
 Bro mellan förskola och skola
 Kunskaper och värden – livslång lust att lära
 Social gemenskap
 Stort utrymme för lärande genom skapande och lek -
inte bara i arrangerade inlärningssituationer.
 Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik!
 Utgå från där varje elev är – deras erfarenhetsvärld,
intressen, lust och nyfikenhet.
 Motorik
 Ansvar
Förskoleklassens uppdrag är att stimulera elevernas utveckling
och lärande för att förbereda dem för fortsatt utbildning. Utbildningen ska
utgå från en helhetssyn på eleven och elevens
behov samt främja allsidiga kontakter och social gemenskap
(Lgr11 och Skollagen kap.9 2§).
FÖRSKOLEKLASSENS MÅL
 Att utveckla barnens nyfikenhet och lust att lära.
 Att barnen utvecklar ansvar och tillit till sin egna
förmåga.
 Att barnen utvecklar kunskaper och värden.
 Att barnet utvecklar ett eget sätt att lära sig på.
 Att barnen känner en trygghet, lär sig ta hänsyn och
visar respekt i samspel med andra.
 Att barnen känner glädje och delaktighet.
MORGONSAMLING
Skolan ska sträva efter att vara en levande social gemenskap
som ger trygghet och vilja och lust att lära (Lgr11).
SOCIALT SAMSPEL
Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges
förutsättningar att utveckla sin förmåga att skapa och upprätthålla goda
relationer , samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt
förhållningssätt, samt sin förmåga (Lgr11).
ASL – ATT SKRIVA SIG TILL LÄSNING
Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges
förutsättningar att utveckla sin förmåga att kommunicera i tal och skrift i olika
sammanhang och för skilda syften(Lgr11),
MOTORIK
SKAPA, BYGGA OCH KONSTRUERA
Skolan ska sträva efter att varje elev utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och
kroppsuppfattning, samt utveckla sin skapande förmåga att förmedla tankar,
upplevelser och erfarenheter i lek, bild och rörelser. (Lpfö98/11).
SPRÅKUTVECKLING
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan
använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt
(Lgr11).
GREJ OF THE DAY
KUNSKAP ÄR COOLT
DET SKA VARA ROLIGT ATT LÄRA, KUNSKAP ÄR INTE TUNGT ATT BÄRA!
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan
använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt.
Samt att föra över och utveckla ett kulturarv – värden, traditioner, språk och kunskaper –
från en generation till nästa(Lgr11).
MATEMATIK
Inomhus och utomhus
Genom undervisning i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges
förutsättningar att utveckla sin förmåga att använda matmatiska begrepp och
resonemang för att kommunicera och lösa problem(Lgr11).
LEK OCH SKAPANDE
Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Särskilt under
de tidiga skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig
kunskaper (Lgr11).
ANDRA ÄMNEN VI OCKSÅ ARBETAR MED
TILL EXEMPEL: TEKNIK, , SAMHÄLLSKUNSKAP, NATUR OCH DE ESTETISKA
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan
använda kunskaper från det naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga
och estetiska kunskapsområdena för vidare studier i samhällsliv och vardagsliv
(Lgr11).
SKOLBIBLIOTEK
Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och
utveckla kunskaper och världen. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva
ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin
språkliga förmåga (Lgr11)
GYMNASTIK
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har
fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för
hälsan, miljön och samhället (Lgr11).
ATELJEN
Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De
ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer
och uppleva känslor och stämningar. Skapande
i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet
(Lgr11).
FRITIDS - RÄVLYAN
Fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande, erbjuda
dem en meningsfull fritid, främja allsidiga kontakter och social gemenskap (Lgr11).
 Telefonnummer Blackebergskolans förskoleklasser
och fritidshemmet Rävlyan:
08-508 428 43
076- 129 09 49
 Expedition
08-508 428 30
 Biträdande rektorns mail:
cecilia.oden@stockholm.se
KONTAKTUPPGIFTER

More Related Content

Viewers also liked (15)

Videoconferencia
VideoconferenciaVideoconferencia
Videoconferencia
 
Dossier ALE-HOP! Cia.Trastrus
Dossier ALE-HOP! Cia.TrastrusDossier ALE-HOP! Cia.Trastrus
Dossier ALE-HOP! Cia.Trastrus
 
Proyectos institucionales
Proyectos institucionalesProyectos institucionales
Proyectos institucionales
 
Videoconferencia
VideoconferenciaVideoconferencia
Videoconferencia
 
Portafolios final algebra
Portafolios final algebraPortafolios final algebra
Portafolios final algebra
 
4-11-2008: Asamble informativa.- Análisis del proceso privatizador de la sani...
4-11-2008: Asamble informativa.- Análisis del proceso privatizador de la sani...4-11-2008: Asamble informativa.- Análisis del proceso privatizador de la sani...
4-11-2008: Asamble informativa.- Análisis del proceso privatizador de la sani...
 
Proyectos institucionales
Proyectos institucionalesProyectos institucionales
Proyectos institucionales
 
Veronica martina cacha espinoza ii ciclo
Veronica martina cacha espinoza  ii cicloVeronica martina cacha espinoza  ii ciclo
Veronica martina cacha espinoza ii ciclo
 
documento word de informacio de la paes 2012
documento word de informacio de la paes 2012documento word de informacio de la paes 2012
documento word de informacio de la paes 2012
 
Debate
DebateDebate
Debate
 
15-5-13. Privatizacion sanidad Madrileña. Recortes severo ochoa
15-5-13. Privatizacion sanidad Madrileña. Recortes severo ochoa15-5-13. Privatizacion sanidad Madrileña. Recortes severo ochoa
15-5-13. Privatizacion sanidad Madrileña. Recortes severo ochoa
 
Focus group ppt
Focus group pptFocus group ppt
Focus group ppt
 
Uide loja
Uide lojaUide loja
Uide loja
 
Debate
DebateDebate
Debate
 
Nuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointNuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power point
 

Similar to Informationsmöte förskoleklass 170117

Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan NinaEmilsson1
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9NinaEmilsson1
 
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och ForskningRiktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och ForskningSocialdemokraterna
 
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskningPartikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskningPelle Rödin
 
Sinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
Sinnesupplevelser på Möllebackens FörskolaSinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
Sinnesupplevelser på Möllebackens FörskolaSofia Lönnqvist
 
Högskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fmHögskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fmjokristensson
 
Skolans pedagogiska rum #sett2016 ante runnquist
Skolans pedagogiska rum #sett2016 ante runnquistSkolans pedagogiska rum #sett2016 ante runnquist
Skolans pedagogiska rum #sett2016 ante runnquistAnte Runnquist
 
Infomöte åk 5 aulan vt15
Infomöte åk 5 aulan vt15Infomöte åk 5 aulan vt15
Infomöte åk 5 aulan vt15vivecadahl
 
Den pedagogiska miljöns betydelse
Den pedagogiska miljöns betydelseDen pedagogiska miljöns betydelse
Den pedagogiska miljöns betydelsemittlarande
 
Grunden till framgång
Grunden till framgångGrunden till framgång
Grunden till framgångAdna Hadzic
 
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_basSprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_basAnna Kaya
 
Infokvällen 2014 power point4 feb med skolstartsdatum
Infokvällen 2014 power point4 feb med skolstartsdatumInfokvällen 2014 power point4 feb med skolstartsdatum
Infokvällen 2014 power point4 feb med skolstartsdatumAlvencio
 
Skoldatatek gr 111128
Skoldatatek gr 111128Skoldatatek gr 111128
Skoldatatek gr 111128ekmbe74
 
Lärplatta i förskolan
Lärplatta i förskolanLärplatta i förskolan
Lärplatta i förskolanTina Forsberg
 

Similar to Informationsmöte förskoleklass 170117 (20)

Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
 
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och ForskningRiktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
 
Artikel om Eventyret master.
Artikel om Eventyret master.Artikel om Eventyret master.
Artikel om Eventyret master.
 
Artikel om friskolen Äventyret.
Artikel om friskolen Äventyret. Artikel om friskolen Äventyret.
Artikel om friskolen Äventyret.
 
Pdf2575
Pdf2575Pdf2575
Pdf2575
 
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskningPartikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
 
Sinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
Sinnesupplevelser på Möllebackens FörskolaSinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
Sinnesupplevelser på Möllebackens Förskola
 
Högskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fmHögskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fm
 
Uppstart Löderup aug 2012
Uppstart Löderup aug 2012Uppstart Löderup aug 2012
Uppstart Löderup aug 2012
 
Skolans pedagogiska rum #sett2016 ante runnquist
Skolans pedagogiska rum #sett2016 ante runnquistSkolans pedagogiska rum #sett2016 ante runnquist
Skolans pedagogiska rum #sett2016 ante runnquist
 
Infomöte åk 5 aulan vt15
Infomöte åk 5 aulan vt15Infomöte åk 5 aulan vt15
Infomöte åk 5 aulan vt15
 
Den pedagogiska miljöns betydelse
Den pedagogiska miljöns betydelseDen pedagogiska miljöns betydelse
Den pedagogiska miljöns betydelse
 
Grunden till framgång
Grunden till framgångGrunden till framgång
Grunden till framgång
 
Lärplattan i förskolan Åstorp 25 okt
Lärplattan i förskolan Åstorp 25 oktLärplattan i förskolan Åstorp 25 okt
Lärplattan i förskolan Åstorp 25 okt
 
Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012
 
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_basSprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
Sprak och kunskapsutvecklande_arbetssatt_bas
 
Infokvällen 2014 power point4 feb med skolstartsdatum
Infokvällen 2014 power point4 feb med skolstartsdatumInfokvällen 2014 power point4 feb med skolstartsdatum
Infokvällen 2014 power point4 feb med skolstartsdatum
 
Skoldatatek gr 111128
Skoldatatek gr 111128Skoldatatek gr 111128
Skoldatatek gr 111128
 
Lärplatta i förskolan
Lärplatta i förskolanLärplatta i förskolan
Lärplatta i förskolan
 

Informationsmöte förskoleklass 170117

  • 6.
  • 7. Vi på Blackebergsskolan tror på och jobbar för en trygg och lärorik skola där glädje och Vi-känsla genomsyrar hela verksamheten. En skola där alla – elever och personal - har en ständig lust till att lära. En skola där alla får vara individer och känna sig trygga. En skola där alla kan lyckas och nå målen. Sida 7 BLACKEBERGSKOLANS VISION
  • 8. • F – 6 skola • cirka 355 elever • 70 anställda, kockar, lärare, assistenter, skolsköterska, kurator, psykolog, fritidspedagoger, förskollärare, administrativ chef, biträdande rektor, skolassistent, vaktmästare, barnskötare, rektor, skolmåltidsbiträde • En liten skola som vill vara i världens centrum! • Flerlärarsystem – en årskurs, flera grupper. • Rektors uppdrag på Blackebergsskolan: - Elevresultaten ska bli markant bättre - Skolans varumärke och attraktionskraft ska stärkas och skolan ska vara det naturliga valet för föräldrarna inom upptagningsområdet - Skolan ska ha en budget i balans. BLACKEBERGSSKOLAN Sid 8
  • 9. • Skyddad identitet? Sök via blankett. • Blankett skickas till: Utbildningsförvaltningen, Hantverkargatan 2 F • http://www.stockholm.se/sokaskola NU DÅ? HUR GÖR JAG SOM FÖRÄLDER? Sid 9
  • 10. • Skolvalsperiod 15/1 – 15/2 • Ni får antagningsbesked senast 15 mars. Skickas hem till er. • Svar på antagningsbesked till oss senast 1 april. • Föräldramöte i maj för er som tackat ja till erbjuden plats, skickas hem med antagningsbeskedet. VIKTIGA DATUM 2017-02-02 Sid 10
  • 14. FÖRSKOLEKLASSEN UPPDRAG OCH INNEHÅLL  Bro mellan förskola och skola  Kunskaper och värden – livslång lust att lära  Social gemenskap  Stort utrymme för lärande genom skapande och lek - inte bara i arrangerade inlärningssituationer.  Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik!  Utgå från där varje elev är – deras erfarenhetsvärld, intressen, lust och nyfikenhet.  Motorik  Ansvar Förskoleklassens uppdrag är att stimulera elevernas utveckling och lärande för att förbereda dem för fortsatt utbildning. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på eleven och elevens behov samt främja allsidiga kontakter och social gemenskap (Lgr11 och Skollagen kap.9 2§).
  • 15. FÖRSKOLEKLASSENS MÅL  Att utveckla barnens nyfikenhet och lust att lära.  Att barnen utvecklar ansvar och tillit till sin egna förmåga.  Att barnen utvecklar kunskaper och värden.  Att barnet utvecklar ett eget sätt att lära sig på.  Att barnen känner en trygghet, lär sig ta hänsyn och visar respekt i samspel med andra.  Att barnen känner glädje och delaktighet.
  • 16. MORGONSAMLING Skolan ska sträva efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära (Lgr11).
  • 17. SOCIALT SAMSPEL Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att skapa och upprätthålla goda relationer , samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt, samt sin förmåga (Lgr11).
  • 18. ASL – ATT SKRIVA SIG TILL LÄSNING Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften(Lgr11),
  • 19. MOTORIK SKAPA, BYGGA OCH KONSTRUERA Skolan ska sträva efter att varje elev utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning, samt utveckla sin skapande förmåga att förmedla tankar, upplevelser och erfarenheter i lek, bild och rörelser. (Lpfö98/11).
  • 20. SPRÅKUTVECKLING Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt (Lgr11).
  • 21. GREJ OF THE DAY KUNSKAP ÄR COOLT DET SKA VARA ROLIGT ATT LÄRA, KUNSKAP ÄR INTE TUNGT ATT BÄRA! Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt. Samt att föra över och utveckla ett kulturarv – värden, traditioner, språk och kunskaper – från en generation till nästa(Lgr11).
  • 22. MATEMATIK Inomhus och utomhus Genom undervisning i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att använda matmatiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem(Lgr11).
  • 23. LEK OCH SKAPANDE Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Särskilt under de tidiga skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig kunskaper (Lgr11).
  • 24. ANDRA ÄMNEN VI OCKSÅ ARBETAR MED TILL EXEMPEL: TEKNIK, , SAMHÄLLSKUNSKAP, NATUR OCH DE ESTETISKA Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda kunskaper från det naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga och estetiska kunskapsområdena för vidare studier i samhällsliv och vardagsliv (Lgr11).
  • 25. SKOLBIBLIOTEK Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och världen. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga (Lgr11)
  • 26. GYMNASTIK Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället (Lgr11).
  • 27. ATELJEN Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet (Lgr11).
  • 28. FRITIDS - RÄVLYAN Fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande, erbjuda dem en meningsfull fritid, främja allsidiga kontakter och social gemenskap (Lgr11).
  • 29.  Telefonnummer Blackebergskolans förskoleklasser och fritidshemmet Rävlyan: 08-508 428 43 076- 129 09 49  Expedition 08-508 428 30  Biträdande rektorns mail: cecilia.oden@stockholm.se KONTAKTUPPGIFTER