Proč MAP a co po nás chce MŠMT

1. 1
Místní akční plány
pro rozvoj vzdělávání
(Systémový leadership v české realitě)
Pavla Růžková a experti prioritní osy 3 O PVVV

2. 2
Teoretická a praktická východiska

3. 3
Click to open expanded view
http://books.google.co.uk/books?hl=en&lr=&id=NsXkd9UTn_8C&oi=fnd&pg=PP1&dq=system+leadership&ot
s=VfrUwzeBrf&sig=qmMSS5eFK4bQbCl21mgrqv14CzY#v=onepage&q=system%20leadership&f=false
http://www.mcgraw-hill.co.uk/html/0335236111.html

4. 4
Thinker & Leader
• “No-one can claim to be a system leader unless they are also a
system thinker. “
• Nikdo se nemůže nazývat systémovým lídrem, pokud
nepřemýšlí systémově
(Hopkins, 2007: 15)
http://www.strategicproductmanager.com/2010/07/16/professional-
thinker/

5. 5
Kdo jsou systémoví lídři?
“Systémoví lídři jsou ředitelé, kteří jsou
ochotni nést na svých bedrech
systémovou roli, to jest podporovat
zlepšování v jiných školách stejně jako
ve své vlastní.”
(Hopkins & Higham, 2007: abstract)

6. 6
• Účel místních akčních plánů:
– Systémové zlepšení kvality škol
– Dostupnost kvalitního vzdělávání každého dítěte
– Zavedení priorit vzdělávací politiky do praxe škol
– Zlepšení spolupráce v území
– Zavedení metodiky akčního plánování na úrovni školy
a území
– „Objevení“ a podpora systémových lídrů v místě
– Vzdělávání dítěte jako ústřední bod

7. 7
Systémový leadership
Partnerství v území jako příležitost
• Spolupráce s partnery v území přinese zřizovatelům více
relevantních informací o kvalitě škol
• Propojení partnerů posílí odbornou kapacitu v území –
odborná kapacita nemusí být závislá jen na pracovnících
úřadů

8. 8
Partnerství pro území
• Hnací motor změn v území
• Skládá se zejména z ředitelů škol
• Zapojujeme organizace neformálního a zájmového
vzdělávání
• Tvoříme místní akční plán rozvoje vzdělávání
• Collaborative learning – společně se učíme
• Přenášíme metodiku akčního plánování do svých škol
• Pravidelná setkávání a hodnocení pokroku zapojených škol

9. 9
Reference
Hopkins D (2007) Every school a great school: realizing the potential of system leadership
Maidenhead: McGraw-Hill
Hopkins D & Higham R “System leadership: mapping the landscape”, School Leadership &
Management, volume 27, Issue 2, 2007 , pp.147 -166 Published online: 28 Mar 2007
http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13632430701237289#.Ur7JvdJdWE4 (accessed
29122013)
Higham R, Hopkins D & Matthews P (2009) System leadership in Practice Maidenhead: Open
University Press
DEMOS (2011) “System leadership and governance” London: Leading Education Limited
http://www.innovationunit.org/sites/default/files/System%20leadership%20and%20governance%
20leadership%20beyond%20institutional%20boundaries.pdf (accessed 02012014)
Thorsten Bella*, Detlef Urhahneb, Sascha Schanzec & Rolf Ploetznerd Collaborative Inquiry
Learning: Models, tools, and challenges International Journal of Science Education Volume
32, Issue 3, 2010 pages 349-377
http://www.edu.gov.on.ca/eng/literacynumeracy/inspire/research/CBS_Collaborative_Teacher_In
quiry.pdf
A school example of collaborative enquiry http://www.youtube.com/watch?v=Vo_zkRti5Bw