Inspirativní příklady

1. Místní akční plány rozvoje vzdělávání
Pracovní seminář na téma Místní akční plány rozvoje vzdělávání
Opava, Karviná 8. – 9. 10. 2015
Inspirativní příklady

2. Vítkovsko –
periferní
venkov
Opavsko –
příměstský
venkov
OPAVA
OSTRAVA
Region, v němž žijeme

3. Co se na Opavsku aVítkovsku doposud podařilo?
 vybudovaná 15ti letá tradice strategického plánování
 existující strategické plány/dokumenty
 strategie na úrovni obcí
• Strategický plán ekonomického a územního rozvoje Statutárního města Opavy (2007 – 2020)
• Program rozvoje územního obvodu městaVítkova (od roku 2003)
 strategie na úrovni regionů
• Strategie území správního obvodu ORP Opava (vytvořena v roce 2015)
• Strategie území správního obvodu ORPVítkov (vytvořena v roce 2015)
• Strategický plán LEADER (2008 – 2013) – strategický dokument MAS Opavsko
• Strategie komunitně vedeného místního rozvoje (2014 – 2020) – navazující strategický dokument
MAS Opavsko
• strategické dokumenty jednotlivých mikroregionů (Matice Slezská, Moravice ad.)
 do všech strategických dokumentů zahrnuto téma školství
 prvotní strategické plány (cca od roku 2000) však řešily převážně materiální potřeby školství
(vybavení, majetek,…)
 až s postupem času a hlavně v současnosti je pozornost zaměřena na kvalitu výuky a pedagogického
sboru

4. Co se na Opavsku aVítkovsku doposud podařilo?
 podání projektu Motor-M – zaměřen na polytechnické vzdělávání na ZŠ,
zapojeno 10 škol, projekt nebyl podpořen v OPVK
 úspěšné projekty Svazu místních samospráv ČR a Svazu měst a obcí České
republiky (projekt Meziobecní spolupráce)
 projekt Komunitní společenství cesta ke vzdělání, sebevědomí a práci
 realizátorem MAS Opavsko, partner projektu Fundacja LIDER WALECKI
 zaměřen na rozvoj dovedností u žen a mládeže, které využívají komunitního
života
 cílem bylo: aktivizace osob a jejich následné uplatnění na trhu práce –
probíhalo několik vzdělávacích kurzů

5. Současná situace v oblasti školství
OPAVSKO
stabilizovaná síť škol –
přítomnost všech
stupňů vzdělání – MŠ
(22), ZŠ (48), SŠ,VOŠ,
VŠ
VÍTKOVSKO
nestabilizovaná síť škol
důsledkem
demografického vývoje
(vysoký podíl obyvatel
nad 65 let, dlouhodobý
úbytek obyvatel,…) 
dochází k zániku
některých učňovských
oborů či ke slučování škol

6. Co je v plánu v oblasti školství
 využít silné stránky Opavska
 eliminovat hrozby naVítkovsku
 pomocí budování Škol obnovy venkova a Venkovských komunitních škol
(cílem je vybudovat 3 – 4 školy tohoto typu do roku 2020)
 propojit spolupráci na úrovni ZŠ – SŠ –VŠ
 zvýšit kvalitu a dostupnost výuky v klíčových dovednostech (cizí jazyk,
polytechnická výchova, přírodní vědy, ekologie,…) s ohledem na místní specifika
 nechceme vytvářet unifikované Místní akční plány rozvoje vzdělávání, ale
chceme vytvořit pružný dokument reagující na místní potřeby

7. Kdo je zapojen
 MAS Opavsko realizovalo a spolufinancovalo řadu (školních) projektů a za 10 let
své působnosti dokázalo vytvořit funkční partnerství  vytvoření partnerské
platformy pro tvorbu MAP proto nebyl problém
 do partnerské sítě pro tvorbu MAP se podařilo např. zapojit
 zřizovatele škol (Ing.Andrea Štenclová – vedoucí odboru školství Statutární městoOpava)
 vedení škol (ředitel MŠ a ZŠ Raduň – PaedDr. Leoš Tesárek; ředitel MŠ a ZŠ Žimrovice – Mgr. David
Šrom a další)
 zástupce organizací neformálního a zájmového vzdělávání (ředitel SVČ –
Jaroslava Poláková)
 zástupce základních uměleckých škol (zástupce ZUŠ Václava Kálika a ZUŠ Háj ve
Slezsku)
 zástupce rodičů (TaťánaTomšíková – ZŠ Šrámkova,Opava)
 zástupce Moravskoslezského kraje

8. Nositelé / aktéři MAP a jejich očekávání
 nositel projektu – Místní akční skupina Opavsko z.s.
 partner projektu – Statutární město Opava, město Vítkov
 čeho chceme dosáhnout/co očekáváme
 systémově zlepšit řízení MŠ a ZŠ prostřednictvím začleňování dlouhodobého plánování
jako nástroje ke kvalitnímu řízení škol
 orientace na kvalitní a inkluzivní vzdělávání
 podporovat školy se slabšími výsledky a rozvíjet potenciál každého žáka
 zlepšovat výsledky dětí a žáků a zároveň snižovat nerovnosti mezi nimi
 zlepšit využívání místních mimoškolních zdrojů pro rozvoj vzdělávání dětí a žáků,
zlepšit spolupráci s rodiči
 dosáhnout závazků nastolených v dokumentu Strategie komunitně vedeného místního
rozvoje (SCLLD)
 vyhledávat a podporovat talent dětí, zvýšit jejich šance na trhu práce v celé linii MŠ –
ZŠ – SŠ – VŠ – podnik

9. Hrozby spojené s přípravou a realizací MAP
rozpad místního partnerství
neochota spolupracovat v partnerství
nedostatečná systémová podpora

10. Děkuji za pozornost
Ing. Jiří Krist
předseda Místní akční skupiny Opavsko
tel: 724 790 088
email: krist.jiri@gmail.com

11. Učící se síť
 i nadále budeme rozvíjet téma vzdělávání - i po ukončení realizace MAP
 vzdělávání pokládáme za jednu z nejvýznamnějších priorit
 příležitosti
 pokračování projektu Meziobecní spolupráce
 vzdělávací plán NS MAS ČR (vzdělávání manažerů)
 projekty spolupráce
• Mobilní učebna polytechnické výuky – moderní metody výuky v praktických
předmětech
• Festival venkovských inovací a kreativity – propagace inovativního a kreativního
přístupu k podnikání v různých oblastech především v dalším vzdělávání
• Geopark Jeseníky – vzdělávání v oblasti přírodních věd
• Informační agentura dětí a mládeže – vzdělávání dětí v oblasti informačních a
komunikačních technologií
• Zdravé Opavsko