«Табиғат-анамыз»

1. «Учитель года»
ЭКСПРЕСС – КОНКУРС
Номинация: Конспект занятия для детей старшей группы детского сада
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Өткізген: Аширбаева Райкүл Абдимуталиповна
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі:Жаратылыстану
Тақырыбы: «Табиғат-анамыз»
Мақсаты: Балалар табиғатты аялап, қалай қорғау керектігі туралы түсініктерін қалыптастыру.
Білімділік міндеті: Табиғатты қалай қорғаймыз, қалай сақтап қалатынымыз туралы ойлануға
мүмкіндік беру, жаңадан алған және бұрынғы мәліметтерді салыстырып айтуды үйрету.
Дамытушылық міндеті:балалардың табиғатқа деген қызығушылықтарын дамыту
Тәрбиелік міндеті:қоршаған ортаны аялай білуге тәрбиелеу
Түзетушілік міндеті:балалардың грамматикалық дұрыс сөйлеуге үйрету
Қостілділік компонент:жанды-живой, жансыз табиғат-неживая природа,табиғат-природа,тас-
камень,су-вода,күн-солнце
Сөздік жұмысы:жанды, жансы тбиғат,тау,тас, күн
Көрнекіліктер:жанды, жансыз табиғаттың суреттері, слайд, құмыра, күрек, фартук
Іс-әрекет
кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті Баланың іс-әрекеті
Мотивациялық
қозғаушылық
Шаттық шеңбері №7
Жылулық шеңберіне тұрып, жылы сөздер
айту.
-Балалар, қуанышымызды бір-бірімізге
жеткізейік.
Біз қандаймыз, қандаймыз
Шұғылалы таңдаймыз
Күлімдеген күн дейміз
Ренжуді білмейміз
Қуанамын мен де
Қуанасын сен де
Қуанайықт достарым
Арайлап атқан күнге
Жарайсыңдар балалар енді бәріміз күнге
қарайықшы
-Күнбізге не береді?
Олай болса күн мен амандасып алайық.
Сәндетіп даламыз
Сәулетті қаламыз
Сәлем күн анамыз!
Балалар тәриешінің
көмегімен өлең жолдарын
бірге қайталап ,қимылмен
көрсетеді.
Сәуле ,жарық , жылу береді
Ұйымдастыру -
іздестіру
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Бір жылда неше жыл мезгілі бар?
-Балалар күздің қандай белгілерін
байқадыңдар?
-Қандай айлар күз мезгіліне жатады?
Тамаша
Қыс мезгілі
Төртмезгіл ,оларКүз,
Қыс,Көктем, Жаз
қар жауады, боран соғады,
балалар сырғанақ ойнайды,
аққала тұрғызады
Желтоқсан, Қаңтар, Ақпан

2. Жарайсыңдар балалар ,біреу есік қаққандай
болдыма?
Кім болды екен?
-Ендеше есікті ашып көрейік.
Топқа Дымбілмес келеді.
-Сәлеметсіздерма? Мен Дымбілмеспін,
сендердің сабақтарына қатысуға болама?
-Мен сендерге мына гүлдерді алып келдім,
бұл жай гүл емес, сиқырлы гүл, ішінде
бірнеше маған қойылған сұрақтар бар мен
сол сұрақтардың жауабын қанша ойлансамда
таба алмай келемін, маған көмектесіңдерші
балалар?
Жарайды Дымбілмес қош келдің сенде мына
біздің балалардың қасына отырып бізге қонақ
бол!
-Біздің балалар өз білгендерін аянбай ортаға
салады сенде осы балалардан сабақ ал.
-Алдымен балалар мен сендерге табиғат
әлеміне байланысты жұмбақтар жасырайын.
Осы жұмбақтардың жауабы біздің жаңа оқу
қызметімізге байланысты.
1-тапсырма
1.Аяз қысып,
Өрнек сызып,
Терезені торлайды.
Қарға омбығып,
Бет домбығып,
Сырғанап балалар ойнайды.
Бұл қай кезде болады? /Қыс/
2.Қыста ғана болады,
ұстасаң қолың тоңады. (қар)
2. Таң мен көзін ашады
Әлемге нұрын шашады
(Күн)
-Балалар адамдар күннің жарығы және
жылуынсыз өмір сүре алама?
-Ал жануарлар мен өсімдіктерге ше?
-Әрине жоқ жер бетіндегі барлық тіршілік
иелеріне сәуле, жарық,жылу өте қажет
балалар.
3. Дәміде жоқ, түсіде жоқ
Пайдаланбас кісі де жоқ. (су)
Балалартаңырқайқалады.
-Балалар Дымбілмеспен
амандасады.
Ия
Жарайды
Балалар жұмбақтың
шешуін табады.
Қыс
Қар
-Жоқ өмір сүре алмайды.
-Жан-жануарларғада,
адамдарға да күннің
сәулесі өте қажет
Ауасыз тіршілік ете
алмаймыз
Балалар тәрбиешінің
қойған сұрақтарына жауап
береді
Жоқ ауасыз өмір сүру
мүмкін емес
Балалар жаңа тақырыппен
танысады

3. 4. Бір нәрсе жермен көктің арасында
Көрмейді өзі түгіл қарасыда
Білінбей жер бетінде жүрсе дағы
Пайдалы адамзаттың баласына
(ауа)
-Ал ауасыз тіршілік етуге болама?
-Жарайсыңдар балалар
Жұмбақтың шешуін дұрыс таптыңдар?
-Балалар бүгінгі біздің оқу қызметіміздің
тақырыбы
"Табиғат-анамыз" деп аталады.
-Ендеше біздер бүгін осы бізге өмір сыйлаған
, қоршаған орта табиғат туралы сыр шертеміз.
2- тапсырма
-Табиғат нешеге бөлінеді?
-Балалар қоректенбейтін , тыныс алмайтын,
ештеңені сезбейтін, өспейтін нәрселерді
біздер өлі табиғатқа жатқызамыз.
3-тапсырма Ойын
Дойын: «Жанды және жансыз табиғатты
ажырату»
4-тапсырма
Осы жасанды гүлді топырақ салынған
ыдысқа отырғызпақшы.
-Бұл мүмкінбе?
-Жасанды гүл топырақта өсе ма?
Балалар бізге Дымбілмес екі жасанды гүл
әкеліпті оның өтініші бойынша 1-ші гүлінде
сан түрлі сұрақтар бар екен, ал екінші гүлін
жасанды гүлін сендерден оны топырақ
салынған ыдысқа отырғызуды сұрайды.
Тірі бөлме өсімдіктермен жасанды гүлдерді
салыстыру.
Ия дұрыс балалар бұл жасанды гүл ешқашан
өспейді. Тірі бөлме өсімдігіне қараңдаршы
қалай жайқалып бой көтеріп келе жатыр.
Бұл гүлдергеде күтім керек, оған су құю,
түбін қопсыту, оғанда жарық, сәуле ,ауа
керек.
Егерде сендерді де ата-аналарың күтіп
баптамаса, сендерге жақсы киім кигізбесе,
жақсы тамақ бермесе сендерде бұлай үлкен
болып өспес едіңдер.
Бұл гүлдерді де күту керек, оларды ескерту
керек екен балалар.
Ал балалар біздер мына бөлме өсімдігін
Жанды және жансыз болып
-Өлітабиғатқаауа, су, күн,
жер,тау, тастаржатады.
-Тірітабиғатқа -адамдар,
жануарлар,
өсімдіктержатады.
Ойынды қызыға ойнады
Дымбілмеске жасанды
гүл ешқашан өспейтінін
айтады.
Себебі бұл жасанды гүлдің
тамыры жоқ, ешқашан
өспейді.
күтім керек
Сондықтан да біз үнемі
ағаштармен гүлдерді
суарып, түбін қопсытып,
гүлдердің жапырақтарын
сүртіп отыруымыз керек.
Тәрбиешінің көмегіне
жүгініп қимыл-
қозғалыспен бірге
қайталап көрсетеді.
Балалар бөлме гүлін
ыдысқа отырғызып
Дымбілмеск сыйға
тартады.
Балалар тыныс алу
жаттығуларын жасады

4. топырақ салып ыдысқа отырғызып
Дымбілмеске сыйға тартайық
-Осы гүлдің күннен күнге жайқалып өсіп
келе жатқанын және оған қандай күтім керек
екенін білсін.
Енді балалар кішкене бір бойымызды жазып,
сергітіп алайық
Енді осы гүлді иіскейік.Гүлге ауа керек,
ауаны ұстай алмаймыз кане, бәріміз ауызбен
ауаны ұстап алайық
Енді балалар кішкене бір бойымызды
жазып, сергітіп алайық
Сергіту сәті
Қатты нөсер басылды
Күн жарқырай ашылды
Көктен төмен әдемә
Кемпірқосақ ашылды
Күн болып жанайық
Мөлдір су бопағайық
Гүл болып жайнайық
Терең –терең демалап
Орнымызға барайық .
5-тапсырма
1. Табиғатқа байланысты қандай өлең
білесіңдер?
2. Қызыл ,сарыжапырақтар қайкезде
болады?
3. Қандай мақал-мәтел білесіңдер?
Ойын:"Жақсы -жаман"
Ойынережесі: "Жақсы-жаман қасиеттер
бейнеленген суреттерге қарап "Жақсы"
қасиет болса қолшапалақтау "Жаман"
қасиет болса аяқты тарсылдатамыз
Гүлдерге су құю
Ағаштардысындыру
Құстарғажем беру
Құстыңұясынбұзу
Гүлдер жұлу
Құстарға ұя жасап беру.
• Тыныштық сәті
Сылдырлаған судың дыбысы шығып тұрады.
(үн таспадан)
Балалар, денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды
Сергіту сәтін қимылмен
қайталады
Әмірәлі
Басты байлық денсаулық,
Бабаң айтқан даналы,
Ол үшін көп қозғалып,
Таза ауа жұт көбірек.
Малика
Табиғат біздің анамыз,
Жер–Ана біздің панамыз.
Таза болса табиғат
Біз де аман боламыз.
Д.Санжар
Су табиғат байлығы,
Өзен-көлге барғайсың
Кемі екі рет әр күні,
Суға түсіп алғайсың
Асыл
Жадыраған күндейміз,
Жайнап өскен гүлдейміз.
Тұнық таза ауамыз,
Сылдыраған судаймы
Күз мезгілінде
Жауынмен жер көгереді,
Батамен ел көгереді.
Қыстағы қар –жерге ырыс
Жердегі ылғал-елге ырыс
Су ырыстың көзі
Еңбек кірістің көзі
Балалар жаман-жақсы
қасиеттерді айыра білді

5. жоғары көтеріп, ыңғайланып
отырыңдар.Көзімізді жұмып, ауаны терең
жұтып, еркін тыныс аламыз.Міне, сылдырлай
ағып жатқан таза су әуенмен су кереметіне
малынайық. Бәрімізде су айдынында
қалықтап жүзіп бара жатқандаймыз.Суға
малтып, қуанышымыз қойнымызға сыймай
барады.Тап-таза салқын су шаршағанымызды
басып, денемізді сергіте түскендей,
бойымызға ерекше күй, күш-қуат бергендей.
Судың біз үшін қаншалықты пайдалы екенін
түсінгендейміз.Осы жақсы ойымызбен
қалпымызға келейік.
Рефлексивті-
түзетушілік
Қонаққа кім келді?
Қандай тапсырмалар әкелді?
Бүгінгі оқу қызметінде не туралы білдіңдер?
Бүгінгі оқу қызметімізсендерге ұнады ма?
Жарайсыңдарбалаларбіздербүгінқандайтақыр
ыпта сыр шерттік ,таныстық?
Егер сен табиғаттанбірзаталатынболсан,
ондаоған да бірдеңебер. Ағашотырғызу,
бұлақтыңкөзінаш, құстарғажембер,
сондағанаолкереметжәнебізгепайдасыболады.
Біз табиғатты қалай аялап, қамқор жасауды
үйрендік
Балалар сұрақтарға толық
жауап берді
Балалар оқуқызметіміздіңсо
ңындатабиғаттыңжолындаа
янбайеңбекететіндіктерінжә
нетабиғаттыаялапқорғайты
ндарынайтты.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі:Табиғаттықорғап, оны аялаукеректігінбіледі
Қандай түсініктерді игерді:Табиғатты қалай қорғаймыз, қалай сақтап қалатынымыз туралы
түсініктерді үйренді
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:табиғатты қорғау, аялау туралы мақал-мәтелдер,
тақпақтарды біледі