Dokumen tersebut merupakan lembar aktivitas analisis alur belajar Merdeka untuk calon guru penggerak dalam mempelajari modul-modul tertentu. Modul-modul tersebut mencakup visi guru penggerak, budaya positif di sekolah, dan penerapan konsep-konsep terkait untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung tumbuhnya profil pelajar Pancasila.

1. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 1
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK : 4
NAMA : 1. ANJAR ISNA FADILLAH AAN, S.Pd., M.Pd. 4. FAJAR RIFANTI
: 2. YANI MASYITHAH, S.Pd 5. NOVI AYUNINGTIAS WIDIANTI, S.Pd
3. RUSIKIN
MODUL. : 1.3. Visi Guru Penggerak
CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
Calon Guru Penggerak mampu:
1. merumuskan visi yang menggerakkan hati dan kolaborasi dalam menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila pada murid-murid.
2. mengupayakan pencapaian visi melalui prakarsa perubahan yang positif dan apresiatif.
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mampu merumuskan visi
pribadi mengenai murid dan sekolah yang
menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila.
1.
1.
Eksplorasi Konsep
Tujuan Pembelajaran Khusus:
1. CGP memahami pentingnya visi yang berpihak pada murid
sebagai landasan segala inisiatif perubahan dalam
pendidikan.
2. CGP memahami mengapa dan bagaimana manajemen
perubahan dengan pola pikir positif melalui pendekatan
inkuiri apresiatif dilakukan.

2. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 2
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Ruang Kolaborasi
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menyusun rencana
BAGJA dari kalimat prakarsa perubahan sebagai bentuk
ejawantah visi yang mempertimbangkan Profil Pelajar
Pancasila, aset, dan operasionalisasi pencapaiannya.
Demonstrasi Kontekstual
Tujuan Pembelajaran Khusus:
1. CGP berlatih menerapkan paradigma Inkuiri Apresiatif
untuk mengidentifikasi potensi diri dan membuat kalimat
prakarsa perubahannya.
2. CGP berlatih menyusun BAGJA menurut kalimat prakarsa
perubahan diri yang telah dibuat untuk kemudian
menjalankannya.
Elaborasi Pemahaman
Tujuan Pembelajaran:
1. CGP dapat makin percaya diri dalam mengeksekusi BAGJA
di diri, kelas dan sekolah.
2. CGP memahami pentingnya prakarsa perubahan diri yang
lekat dengan visi, Profil Pelajar Pancasila, dan aset yang
telah dimiliki.
Koneksi Antar Materi
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat mengaitkan materi-
materi yang telah dipelajari dan materi lain yang relevan ke
dalam rencana manajemen perubahan yang menerapkan
paradigma dan model inkuiri apresiatif.

3. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 3
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Aksi Nyata
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mampu menjalankan
rencana manajemen perubahan yang telah dibuat.
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan
Mendampingi dan memantau CGP dalam menjalankan alur MERDEKA

4. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 4
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK : 4
NAMA : 1. ANJAR ISNA FADILLAH AAN, S.Pd., M.Pd. 4. FAJAR RIFANTI
: 2. YANI MASYITHAH, S.Pd 5. NOVI AYUNINGTIAS WIDIANTI, S.Pd
3. RUSIKIN
MODUL. : 1.4. Budaya Positif
CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
1. Guru Penggerak memahami pentingnya mengetahui kebutuhan belajar dan lingkungan yang memfasilitasi seluruh individu di sekolah agar dapat
meningkatkan kompetensinya secara aman dan nyaman.
2. Guru Penggerak mampu menggerakkan komunitas sekolah untuk bersama-sama mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berpihak pada
murid dan berlandaskan nilai-nilai kebajikan universal.
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri
Tujuan Pembelajaran khusus:
1. Mengaktifkan pengetahuan awal apa yang telah dipelajari
sebelumnya tentang konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara
dihubungkan dengan konsep lingkungan dan budaya positif
di sekolah.
2. Mengamati bagaimana sistem rancangan di sekolah masing-
masing dapat menciptakan lingkungan positif serta
mendukung murid menjadi pribadi yang bahagia, mandiri,
dan bertanggung jawab, sesuai dengan filosofi Ki Hadjar
Dewantara.
Eksplorasi Konsep
ujuan pembelajaran:

5. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 5
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
1. CGP dapat menjelaskan makna ‘kontrol’ dari paparan
Teori Kontrol Dr. William Glasser serta miskonsepsi
yang terjadi di kehidupan sehari-hari, serta dapat
menjelaskan perubahan paradigma stimulus respon
kepada teori kontrol.
2. CGP dapat menjelaskan makna Disiplin Positif, dan
mengamati penerapannya di lingkungannya, serta kaitan
Teori Kontrol dengan 3 Motivasi Perilaku Manusia.
3. CGP menjelaskan pentingnya memilih dan menentukan
nilai-nilai kebajikan yang akan diyakini dan disepakati
seluruh warga sekolah, sehingga kelak tercipta sebuah
budaya positif.
Ruang Kolaborasi
Tujuan Pembelajaran Khusus:
1. CGP dapat menganalisis kasus-kasus yang disediakan
berdasarkan konsep-konsep inti dalam modul Budaya
Positif bersama CGP lain dalam Komunitas Praktisi
2. CGP dapat mempresentasikan hasil analisis studi kasus
berdasarkan konsep-konsep inti dalam modul Budaya
Positif
Demonstrasi Kontekstual
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat mempraktikan
pemahaman mereka tentang penerapan segitiga restitusi dengan
murid di sekolahnya.
Elaborasi Pemahaman

6. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 6
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Tujuan Pembelajaran Khusus: Setelah berdiskusi bersama
instruktur, CGP mendemonstrasikan pemahamannya secara
lebih mendalam mengenai konsep-konsep inti dalam modul
Budaya Positif
Koneksi Antar Materi
Tujuan Pembelajaran Khusus:
1. CGP memahami keterkaitan konsep budaya positif dengan
materi pada modul 1.1, 1.2 dan 1.3.
2. CGP dapat menyusun langkah dan strategi yang lebih
efektif, konkret, dan realistis untuk mewujudkan budaya
positif di sekolah.
Aksi Nyata
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menyampaikan
pembelajaran dari penerapan konsep inti dari modul budaya
positif serta pemahaman mereka mengenai konsep-konsep inti
dalam modul Budaya Positif.
Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan
Mendampingi dan memantau CGP dalam menjalankan alur MERDEKA