2. BIENVENIDA
LES DOY LA BIENVENIDA A ESTE CURSO DE INGLÉS PARA PADRES DE FAMILIA
QUE TENGAN ESTUDIANTES EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS, YA QUE DEBIDO AL
SURGIMIENTO DE LAS ESCUELAS BILINGÜE, TENEMOS LA NECESIDAD DE
CAPACITAR A LOS PADRES CON EL CONOCIMIENTO NECESARIO EN EL IDIOMA,
PARA SU SURGIMIENTO PERSONAL Y DE SUS HIJOS, CON ESTA INICIATIVA
PODRÁN APOYAR A SUS HIJOS CON LAS ASIGNACIONES DE INGLÉS EN CASA,
Y A LA VEZ LOS AYUDARÁ EN UN FUTURO EN SU VIDA PROFESIONAL Y
PERSONAL.
3. INTRODUCCIÓN
• EN ESTE TRABAJO QUE A CONTINUACIÓN DESARROLLAREMOS, EXPLICAREMOS LA FORMA
QUE HACEMOS PARA CAPACITAR Y AYUDAR A LOS PADRES DE FAMILIA A APRENDER A LEER Y
COMPRENDEN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES EN INGLÉS DE SUS HIJOS. Y ASÍ PODERLOS
AYUDAR MEJOR CON SUS DIFERENTES ASIGNACIONES ESCOLARES Y TENER MEJORES
ESTUDIANTES Y PROFESIONALES EN EL FUTURO.
• TAMBIÉN LA CAPACITACIÓN AYUDA A QUE ELLOS TENGAN OPORTUNIDADES DE MEJORAR SU
CALIDAD DE VIDA Y PODER TENER UNA PROFESIÓN, YA QUE CON EL MISMO ESTÁN
CAPACITÁNDOSE PARA SER UNOS PROFESIONALES. APRENDER INGLÉS LOS AYUDA A TENER
MEJOR OPORTUNIDADES EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS DE LABORES O MEJOR CONOCIDOS
COMO CAMPOS DE TRABAJO.
4. OBJETIVOS DEL MÓDULO
OBJETIVO GENERAL:
• PROMOVER EL MEJORAMIENTO DE
COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN LOS
PADRES DE FAMILIA, AL DESARROLLAR
HABILIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE
COMO LO SON LA COMPRENSIÓN
AUDITIVA, HABLAR, LEER, Y ESCRIBIR EN EL
IDIOMA INGLÉS.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• ALCANZAR UN NIVEL APROPIADO DE
COMPRENSIÓN AUDITIVA A LA HORA DE
DECODIFICAR MENSAJES TRANSMITIDOS A TRAVÉS
DEL LENGUAJE ORAL.
• EXPRESARSE ORALMENTE EN INGLÉS CON UN NIVEL
APROPIADO DE FLUIDEZ Y COHERENCIA.
• EMPLEAR LA LECTURA EN INGLÉS COMO UNA
FORMA DE DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN DE
CONCEPTOS E IDEAS.
• UTILIZAR LA ESCRITURA EN INGLÉS COMO MEDIO DE
COMUNICACIÓN PARA TRANSMITIR MENSAJES.
5. SIOP LESSON PLAN
Teacher: Angelica Grenald
Topic: What’s your name?
Class:
Parents class
Date: June 9th , 2019
Content Objective:
SWBAT learn to introduce themselves and others using names
and titles.
SWBAT use the verb be and possessive adjectives.
Language Objective:
SWBAT talk about themselves with classmates.
SWBAT identify the verb be and possessive adjectives.
Key Vocabulary:
Hello, hi, good morning….
First and middle name, last and family name.
Title: Miss., Mrs., Ms., Mr.
Verb: am, is, and are
Possessive Adjectives: My, His, Her..
Materials (including supplementary and adapted):
Flashcard, real object, videos, notebooks, flashcards.
Higher-Order Questions:
What is your name?
6. Time:
5 minutes
Building Background (Choose one that applies)
Links to Learning Links to Experience Key Vocabulary
DO IT NOW:
1. Listen to an audio where teacher meet her students
Time for each activity:
5 minutes
10 minutes
15 minutes
Student Activities: (Choose all that apply)
Modeling Guided Independent
Whole Class Small Group Partners Independent
Reading Writing Listening Speaking
Hands-on Meaningful Links to Objectives
I DO
1. Introduce name and titles.
2. Talk about the verb be and possessive adjectives
WE DO:
1. Complete the sentences with your information.
2. Exchange information with your classmates.
Review and Assessment: (Choose all that apply)
Individual Group Written Oral
YOU DO:
1. Circle the correct word. Then compare with a partner.
2. Complete the conversation with the correct words.
EXIT TICKET:
Complete the workshop.
7. ASIGNACIÓN
INSTRUCTIONS:
- PREPARE A CONVERSATION IN GROUP OF TWO TO
PRESENT IN FRONT OF THE CLASS, USING PERSONAL
INFORMATION, NAMES AND TILTLES, VERB BE AND
POSSESSIVE ADJECTIVES.
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1 2 3 4 5
Demostró dominio de tema
Utilizó los temas asignados
La dicción fue buena
