4. Наша задача в ходе игры
вместе со знаниями
передать энергию. Чтобы
после занятия каждый
участник чувствовал себя не
уставшим, а заряженным.
5. - Для чего мы учимся?
- Чтобы применять свои
знания в жизни, сделать
ее более успешной,
осознанной и т.д.
- Кто лучший учитель?
- Сама жизнь.
6. Жизнь – лучший учитель
Наша задача при разработке обучающих игр
определить:
а) в каких жизненных ситуациях происходит
обучение тому или иному навыку.
б) смоделировать данную жизненную
ситуацию в игре.
7. Обучающие игры GameClub =
симуляция жизни
Жизнь Игра
Алгоритм
Опыт создания игры Опыт
Цель игры – получение опыта
8. Жизнь Игра
Алгоритм
Опыт создания игры Опыт
Бизнес
Реальное совещание Игровое совещание
9. Преимущества игры как метода
работы со школьниками
• Игра ставит конкретные и выполнимые задачи.
• Игра – сильная мотивационая система, здесь не отсидишься
как на уроке.
• Игра связывает теоретические школьные знания с практикой.
• Игра сплочает коллектив, дает возможность посмотреть на
одноклассников под новым углом.
• Каждый из участников в зависимости от уровня знаний сам
определяет уровень своей реализации в игре.
• Игра влияет на реальную жизнь. Школьники получают
реальный опыт, который они могут применять в жизни.
• Хорошо спланированная и проведенная игра увлекает
учеников, процесс обучения проходит весело.
10. Преимущества игры как метода
работы с взрослыми
• Игра позволяет создать безопасную атмосферу для
совершения ошибок.
• Игра дает возможность рисковать, выход из зоны комфорта =
развитие.
• Игра дает возможность имеющиеся навыки (только что
приобретенные теоретические знания) применить на
практике .
• В обучающих играх для взрослых мы не используем
оценивание. Отсутствие оценки – важный фактор для снятия
страхов совершения ошибки.
• В ходе обучения в игре активно задействуется энергия
радости, творчества и юмора.
• Игре все возрасты покорны.
11. Обучающие игры GameClub:
• Тайм-менеджмент
• Бизнес-игра
• Карьера
• Мир мужчин и женщин
• Я и моя тень
• Мой выбор
• Мои желания
• Английский язык
• Игра для журналистов
• Игра по книге Кайдо Паюмаа «Что
за жизнь Ты живешь?»
12. «Бизнес»
Цель игры – симулировать процесс создания безнеса от идеи до
реализации.
17. «Мой выбор»
Цель игры – раскрыть тему жизненного выбора, помочь участникам в
ходе игры сделать выбор в конкретной реальной ситуации.
18. «Я и моя тень»
Цель игры – помочь участникам раскрыть неизвестные грани их
личности.
19. «Английский язык»
Цель игры – предоставить участникам возможность практиковать
английский язык в игровых ситуациях.
20. «Игра для журналистов»
Цель игры – предоставить учащимся Школы Гражданской
Журналистики проверить свои теоретические знания на практике.
21. «Игра по книге Кайдо Паюмаа»
Цель игры – перенести выводы из книги Кайдо «Что за жизнь ты
живешь?» в игровой контекст.
22. Наше портфолио регулярно пополяется новыми
обучающими играми.
За 6 лет практики мы разработали свой
алгоритм создания обучающих игр и применили
его в разных областях.
Мы уверены, что при помощи игры любой
процесс обучения можно сделать более
интересным и эффективным.
Наши специалисты смогут разработать игру
специально для вас и вашей организации.
23. «Знай, что в каждой работе есть капелька
радости. Найди ее и, хопп! Из этой работы
получится игра»
- Мэри Поппинс
