trhghfdh hgjkhjkjhkjhk dfsfsdf gfjghjhgj safbvbn

1. ‫األهلية‬ ‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬
‫إشراف‬
:
-
‫أ‬
.
‫د‬
.
‫أ‬ ‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫مراد‬
.
‫د‬
.
‫د‬ ‫صبري‬ ‫حنان‬
.
‫فاروق‬ ‫أكرم‬
‫د‬
.
‫د‬ ‫خضير‬ ‫ليلى‬
.
‫د‬ ‫عاطف‬ ‫أحمد‬
.
‫نسيم‬ ‫أشرف‬
‫إعداد‬
:
-
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫عاطف‬ ‫إيمان‬
-
‫جمعة‬ ‫محمد‬ ‫أسماء‬
-
‫علي‬ ‫جمعة‬ ‫إيمان‬
-
‫ناصر‬ ‫هللا‬ ‫منة‬
-
‫عهد‬ ‫أحمد‬ ‫مروة‬
-
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫مروة‬
-
‫حسين‬ ‫عبير‬
.
‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬
‫الثالثة‬ ‫الفرقة‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬

2. ‫الفهرس‬
(
1
)
•
‫التصميمية‬ ‫االعتبارات‬
.............................................................. :
‫ص‬
1
-
3
•
‫الموقع‬ ‫دراسة‬
(
‫المداخل‬
,
‫الجامعة‬ ‫فى‬ ‫المناطق‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
,
‫الكلية‬ ‫فى‬ ‫المناطق‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
)
•
‫واعتبارتها‬ ‫الوظيفية‬ ‫الفراغات‬
............................................................ :
‫ص‬
5
-
19
•
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
:
(
‫المدرجات‬
,
‫الرسم‬ ‫صاالت‬
,
‫الميكانيكية‬ ‫الورش‬
,
‫المعامل‬
,
‫المصلى‬
,
‫الطبية‬ ‫العيادة‬
,
‫المشاريع‬ ‫معرض‬
,
‫المكتبة‬
‫المركزية‬
,
‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬
...................................................................................)
‫ص‬
5
-
13
•
‫الكافيتريا‬
...............................................................................
‫ص‬
14
•
‫الرياضية‬ ‫المالعب‬
....................................................................
‫ص‬
15
-
16
•
‫المكشوف‬ ‫المسرح‬
......................................................................
‫ص‬
17
•
‫الخدمية‬ ‫الفراغات‬
.......................................................................
‫ص‬
18
•
‫الرأسية‬ ‫الحركة‬ ‫وسائل‬
.................................................................
‫ص‬
19
•
‫المبانى‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬
........................................ .......................... :
‫ص‬
20
-
21
•
‫الجامعات‬ ‫لتصميم‬ ‫المختليفة‬ ‫االنواع‬
............................................
‫ص‬
20
•
‫الحركة‬ ‫مسارات‬
.....................................................................
‫ص‬
21

3. ‫الفهرس‬
(
2
)
•
‫بالمعاقين‬ ‫الخاصة‬ ‫االعتبارات‬
..................................................................:
‫ص‬
22
•
‫ألية‬ ‫الغير‬ ‫الحركة‬ ‫مسارات‬
.................................................
‫ص‬
22
•
‫األلية‬ ‫الحركة‬ ‫مسارات‬
..........................................................
‫ص‬
22
•
‫البيئية‬ ‫الدراسات‬
.......................... .............................................. :
‫ص‬
23
•
‫الطبيعية‬ ‫األنارة‬ ‫احتماالت‬
( :
‫واالجمالية‬ ‫والليلية‬ ‫النهارية‬
,
‫النهارية‬ ‫الطبيعية‬
................... )
‫ص‬
23
•
‫ا‬
‫ككل‬ ‫الكلية‬ ‫مبنى‬ ‫فى‬ ‫والضوضاء‬ ‫لصوت‬
:
(
‫اعالمية‬ ‫كمهمة‬ ‫الصوت‬
,
‫الضوضاء‬
...........)
‫ص‬
23
•
‫الموقع‬ ‫تنسيق‬
....................................................................... :
‫ص‬
27
-
32
•
‫المبنية‬ ‫المواقع‬ ‫تنسيق‬
....................................................................
•
‫الطبيعية‬ ‫العناصر‬ ‫تنسيق‬
..................................................................
.
•
‫الفراغ‬ ‫فرش‬
................................................................................
•
‫االستنتاج‬
.................................................................................. . :
‫ص‬
48
-
50
.
•
‫الجامعة‬ ‫رئاسة‬ ‫مقر‬
.......................................................
‫ص‬
48
•
‫الجامعة‬ ‫ادارة‬
...............................................................
‫ص‬
48
•
‫الكليات‬
......................................................................
‫ص‬
48
•
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
.................................................................
‫ص‬
49
•
‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫ادارة‬
.........................................................
‫ص‬
49
•
‫المركزية‬ ‫المكتبة‬
.............................................................
‫ص‬
50
•
‫التحليلي‬ ‫المثال‬
.......................................................................................:
‫ص‬
33
-
48

4. ‫الموقع‬ ‫دراسة‬
:
‫المداخل‬
‫الطلبة‬ ‫مدخل‬
(
1
)
‫الطلبة‬ ‫مدخل‬
(
2
)
‫الشرفي‬ ‫المدخل‬
‫الخدمة‬ ‫مدخل‬
(
2
)
‫الخدمة‬ ‫مدخل‬
(
1
)
‫الموظفين‬ ‫و‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مدخل‬
‫التصميم‬
‫أسس‬
‫و‬
‫اعتبارات‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
1

5. ‫دراسة‬
‫الموقع‬
(
‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫المناطق‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬
)
‫اإلادارة‬ ‫منطقة‬
‫الترفيه‬ ‫و‬ ‫المالعب‬ ‫منطقة‬
‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫و‬ ‫الكليات‬ ‫منطقة‬
‫الكافيتريا‬ ‫و‬ ‫التجمع‬ ‫منطقة‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
2

6. -
‫الهندسة‬ ‫بكلية‬ ‫المناطق‬ ‫لتقسيم‬ ‫توضيحي‬ ‫شكل‬
‫التصميم‬
‫أسس‬
‫و‬
‫اعتبارات‬
‫د‬
)
‫المعلومات‬ ‫مركز‬ ‫أ‬
)
‫الدراسيــــة‬ ‫األقسام‬
.
‫ب‬
)
‫والدراســـات‬ ‫البحوث‬
.
‫ج‬
)
‫تطبيقـــــي‬ ‫تداوي‬
.
‫هـ‬
)
‫العلميـــة‬ ‫المختبرات‬
.
‫ز‬
)
‫الورش‬
‫و‬
)
‫الهندسيه‬ ‫البحوث‬ ‫طرق‬
‫الموقع‬ ‫دراسة‬
(
‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫المناطق‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬
)
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
3

7. ‫المدرجات‬
**
‫المحاضر‬ ‫منصة‬ ‫ارتفاع‬
0.30
‫صف‬ ‫اول‬ ‫ارضية‬ ‫من‬ ‫م‬
**
‫الحائط‬ ‫عن‬ ‫صف‬ ‫اول‬ ‫بعد‬
‫االمامى‬
3
‫م‬
**
‫توافر‬ ‫يجب‬
1
‫متر‬
2
‫طالب‬ ‫لكل‬
**
‫االمدرجات‬ ‫فى‬ ‫االرتفاع‬ ‫اليقل‬
‫عن‬ ‫الصغيرة‬
3.60
‫المدرجات‬ ‫وفى‬ ‫م‬
‫عن‬ ‫الكبيرة‬
4.50
‫م‬
-
‫المدرج‬ ‫في‬ ‫المقاعد‬ ‫ابعاد‬ -
‫المدرج‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫زوايا‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
(
‫المدرجات‬
)
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
315
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
5

8. ‫الرسم‬ ‫صاالت‬
**
‫من‬ ‫للفرد‬ ‫يخصص‬
3.5
-
4.5
‫حجم‬ ‫على‬ ‫ويتوقف‬ ‫م‬
‫الرسم‬ ‫المنضدة‬
**
‫إلى‬ ‫الشمال‬ ‫من‬ ‫التوجيه‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬
‫بستائر‬ ‫مزودة‬ ‫النوافذ‬ ‫وتكون‬ ،‫الشرق‬
‫األسفل‬ ‫إلى‬ ‫األعلى‬ ‫من‬ ‫السحب‬ ‫ممكنة‬
‫الخلف‬ ‫من‬ ‫االضاءة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫ويفضل‬.
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
(
‫الرسم‬ ‫صاالت‬
)
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
320
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
6

9. ‫الميكانيكية‬ ‫الورشة‬
‫زخرفية‬ ‫معادن‬ ‫ولحام‬ ‫مشغول‬ ‫حديد‬
‫م‬9 **
‫من‬ ‫الواحد‬ ‫الطالب‬ ‫نصيب‬
6
-
‫الماكينات‬ ‫حجم‬ ‫حسب‬ ‫على‬
**
‫عن‬ ‫اليقل‬ ‫الورشة‬ ‫ارتفاع‬
5
‫متر‬
**
‫واالحتكاك‬ ‫للبرى‬ ‫مقاومة‬ ‫االرضيات‬
**
‫قطر‬ ‫ذات‬ ‫شفط‬ ‫مراوح‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫البد‬
60
‫كبائن‬ ‫اعلى‬ ‫سم‬
‫اللحام‬
‫ا‬
‫معدنة‬ ‫ثاث‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
(
‫الميكانيكية‬ ‫الورشة‬
)
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
379
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
7

10. ‫المعامل‬
‫المتخصصة‬ ‫المعامل‬
*
*
‫امل‬ ‫مساحة‬
‫معل‬
‫احد‬‫و‬‫ال‬
60
‫م‬
2
‫األق‬ ‫على‬
,
‫مبمعدل‬
3
‫م‬
2
‫وال‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫للطالب‬
‫يد‬‫ز‬‫ي‬
‫عن‬ ‫املخترب‬ ‫يف‬ ‫الطلبة‬ ‫عدد‬
20
‫طالب‬
‫الكمياء‬ ‫معمل‬
**
‫من‬ ‫الطالب‬ ‫نصيب‬
‫مسطح‬
‫من‬ ‫المعمل‬
3
-
3.5
‫م‬
2
**
‫غرفة‬ ‫بالمعمل‬ ‫يلحق‬
‫بمساحة‬ ‫وتخزين‬ ‫تجهيز‬
‫عن‬ ‫التقل‬
15
‫ويمكن‬ ‫متر‬
‫اكثر‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬
‫معمل‬ ‫من‬
‫الفزياء‬ ‫معمل‬
**
‫مسطح‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫نصيب‬
‫من‬ ‫المعمل‬
3
-
3.5
‫م‬
2
**
‫غرفة‬ ‫بالمعمل‬ ‫يلحق‬
‫بمساحة‬ ‫وتخزين‬ ‫تجهيز‬
‫عن‬ ‫التقل‬
15
‫ويمكن‬ ‫متر‬
‫اكثر‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬
‫معمل‬ ‫من‬
-
‫الكيمياء‬ ‫معمل‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
(
‫المعامل‬
)
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
321
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫بوزارة‬ ‫للجامعات‬ ‫التصميمية‬ ‫المعايير‬ ‫و‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
8

11. ‫المعامل‬
‫الحاسبات‬ ‫معمل‬
*
*
‫بالمعمل‬ ‫يلحق‬
‫وتخزين‬ ‫تجهيز‬ ‫غرفة‬
‫عن‬ ‫التقل‬ ‫بمساحة‬
15
‫تكون‬ ‫ان‬ ‫ويمكن‬ ‫متر‬
‫من‬ ‫اكثر‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬
‫معمل‬
**
‫من‬ ‫الطالب‬ ‫نصيب‬
‫مسطح‬
‫من‬ ‫المعمل‬
3
-
3.5
‫م‬
2
‫معمل‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
(
‫المعامل‬
)
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
320
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
9

12. ‫المصلى‬
‫ارتفاع‬ ‫زيادة‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬
‫ادنى‬ ‫بحد‬ ‫المسجد‬ ‫سقف‬
4
‫م‬
‫صافى‬
.
‫مساح‬ ‫مصلى‬ ‫لكل‬ ‫يخصص‬
‫ة‬
‫ب‬ ‫تقدر‬
0.84
‫م‬
2
‫بابعاد‬
0.7
‫م‬
×
1.20
‫فى‬ ‫يشمل‬ ‫وال‬ ‫م‬
‫المخصصة‬ ‫المساحة‬ ‫ذلك‬
‫المسجد‬ ‫لخدمات‬
.
‫لكل‬ ‫واحد‬ ‫حمام‬ ‫عدد‬
22
‫لكل‬ ‫واحد‬ ‫وصنبور‬ ‫مصلى‬
20
‫مصلى‬
.
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
(
‫الطبية‬ ‫العيادة‬ ‫و‬ ‫المصلى‬
)
‫العيادة‬
‫الطبية‬
‫مساحة‬ ‫تتراوح‬
‫من‬ ‫الطبية‬ ‫العيادة‬
50
-
60
‫م‬
2
‫الطبيب‬ ‫حجرة‬
‫بمساحة‬
17
‫م‬
2
‫حجرةانتظار‬
‫بمساحة‬ ‫المرضى‬
17
‫م‬
2
‫حجرةإسعاف‬
‫نظافة‬ ‫وأدوات‬
‫بمساحة‬
17
‫م‬
2
-
‫العيادة‬ ‫أنشطة‬ ‫لبعض‬ ‫الضرورية‬ ‫المساحات‬
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
541
‫صـ‬ ‫و‬
585
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
10

13. ‫الكلية‬ ‫مكتبة‬
‫بالحاسب‬ ‫اطالع‬ ‫صالة‬
‫مع‬ ،‫شخص‬ ‫لكل‬ ‫جهاز‬ ‫بفرض‬
‫معدل‬
2
‫م‬
2
‫جهاز‬ ‫لكل‬
‫اطالع‬ ‫صالة‬
‫بمعدل‬
1,00
‫م‬
2
‫طالب‬ ‫لكل‬
‫عرض‬ ‫أرفف‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫بمعدل‬ ‫الكتب‬
50
‫لكل‬ ‫كتاب‬
0,3
‫م‬
2
‫استعارة‬ ‫كاونتر‬
‫خارجية‬
‫بفرض‬
3
‫في‬ ‫و‬ ،‫للفرد‬ ‫كتب‬
‫تكون‬ ،‫الكتب‬ ‫رص‬ ‫منطقة‬
‫المعدل‬
15
‫لكل‬ ‫كتاب‬
0,1
‫م‬
2
،
-
‫القراءة‬ ‫أنشطة‬ ‫لبعض‬ ‫الضرورية‬ ‫المساحات‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫كلية‬
‫الهندسة‬
(
‫المكتبة‬
)
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
327
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
11

14. ‫المكتبة‬
‫المركزية‬
-
‫للمكتبة‬ ‫االرضي‬ ‫للدور‬ ‫االفقي‬ ‫المسقط‬
-
‫للمكتبة‬ ‫االول‬ ‫للدور‬ ‫االفقي‬ ‫المسقط‬
-
‫المكتبة‬ ‫أثاث‬ ‫فرش‬ ‫طرق‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫المكتبة‬ ‫إدارة‬
‫االجتماعات‬ ‫صالة‬
‫التخزين‬ ‫اماكن‬
‫الرئيسية‬ ‫االطالع‬ ‫صالة‬
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
327
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫بوزارة‬ ‫للجامعات‬ ‫التصميمية‬ ‫المعايير‬ ‫و‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
12

15. ‫المعارض‬ ‫أشكال‬
‫معقد‬ ‫مركز‬
‫حوله‬ ‫من‬ ‫وفراغات‬ ‫دائري‬ ‫طولي‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
(
‫المعرض‬
)
‫المرجع‬
:
‫صـ‬،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
333
.
‫االنظمة‬
‫االنشائي‬
‫ة‬
:
•
‫المنشات‬
‫القشرية‬
.
•
‫منشات‬
‫الكابالت‬
.
•
‫الفراغية‬ ‫الجمالونات‬
.
•
‫الغشائية‬ ‫المنشات‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
13

16. ‫الكافيتريا‬
‫المدخل‬
‫استقبال‬
.
(Waiting area )
‫طعام‬ ‫صالة‬
‫رئيسية‬
.
‫المطبخ‬
.
‫المخازن‬
.
‫خاص‬ ‫مدخل‬
‫للخدمات‬
ِ.
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫المدخل‬
‫االستقبال‬ ‫صالة‬
‫صالة‬
‫الطعام‬
‫الرئيسية‬
.
‫المخازن‬
.
‫المطبخ‬
.
‫خاص‬ ‫مدخل‬
‫للخدمات‬
ِ.
‫المرجع‬
:
‫صـ‬،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
455
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
14

17. ‫الرياضية‬ ‫المالعب‬
‫المالعب‬ ‫أنواع‬
‫سلة‬ ‫كرة‬
‫الطول‬
:
24
-
28
‫العرض‬
:
13
-
15
‫يد‬ ‫كرة‬
‫الطول‬
:
100
-
105
‫العرض‬
:
55
-
65
‫طائرة‬ ‫كرة‬
‫الطول‬
:
18.30
‫العرض‬
:
9.15
‫خماسية‬ ‫قدم‬ ‫كرة‬
‫مستطيل‬ ‫اللعب‬ ‫ميدان‬
.
‫الطول‬
:
25
‫أدنى‬ ‫حد‬ ً‫ا‬‫متر‬
.
**
42
‫أقصى‬ ‫حد‬ ً‫ا‬‫متر‬
.
‫العرض‬
:
15
‫أدنى‬ ‫حد‬ ً‫ا‬‫متر‬
.
**
25
‫أقصى‬ ‫حد‬ ً‫ا‬‫متر‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫المرجع‬
:
‫صـ‬،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
489
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫بوزارة‬ ‫للجامعات‬ ‫التصميمية‬ ‫المعايير‬ ‫و‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
15

18. ‫الرياضية‬ ‫المالعب‬
‫الجامعة‬
‫مشروع‬
‫بحث‬
16
‫الالزمة‬ ‫الخدمات‬
‫للمالعب‬
‫المياه‬ ‫دورات‬
‫بمعدل‬ ‫تكون‬
0,01
‫للزائر‬
‫تغيير‬ ‫غرف‬
‫المالبس‬
،‫الجماعي‬ ‫لالستخدام‬
‫بمعدل‬ ‫يكون‬
2,75
‫م‬
2
‫للالعب‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫المرجع‬
:
‫صـ‬،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
489
.

19. ‫المكشوف‬ ‫المسرح‬
12. Main exhibition hall
13. Stairs to ground floor
14. Diorama
15. Class rooms
16. Open-air theatre
17. Toilets
18. Lifts
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫المرجع‬
:
‫صـ‬،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
489
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
17

20. ‫المساحات‬
‫و‬ ‫الخدمية‬
‫التكميلية‬
‫الخدمية‬ ‫الفراغات‬
‫التكملي‬ ‫المساحات‬
‫ة‬ ‫القسم‬ ‫رئاسة‬
‫للفضاءات‬
‫الخدمية‬
‫الخدمية‬ ‫الفراغات‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
18

21. ‫الرأسية‬ ‫الحركة‬ ‫وسائل‬
‫الحركة‬ ‫وسائل‬
‫الرأسية‬
‫الساللم‬
‫الس‬ ‫بين‬ ‫المسافه‬
‫لم‬
‫من‬ ‫غرفه‬ ‫وأبعد‬
12.5
-
‫متر‬
18
.
‫تخدم‬ ‫التى‬ ‫الساللم‬
‫االجتماعات‬ ‫صاالت‬
‫أى‬ ‫تخدم‬ ‫وال‬ ‫مختلفه‬
‫المبنى‬ ‫فى‬ ‫أخر‬ ‫جزء‬
‫االقل‬ ‫على‬ ‫يوجد‬
‫سلم‬
‫لكل‬
120
‫شخص‬
‫المصاعد‬
‫انذ‬ ‫بجهاز‬ ‫تزويده‬
‫ار‬
‫وتليفون‬
‫للطوارىء‬
.
‫وضع‬ ‫يجب‬
‫على‬ ‫درابزين‬
‫مؤخرة‬ ‫و‬ ‫جانبى‬
‫من‬ ‫الصاعده‬
‫الداخل‬
.
‫مساحة‬ ‫يقل‬ ‫ال‬
‫عن‬ ‫المصعد‬
1.3
*
1.3
‫متروعر‬
‫عن‬ ‫الباب‬ ‫ض‬
0.6
‫متر‬
.
-
‫الميكانيكي‬ ‫المصعد‬ ‫و‬ ‫الهيدروليكي‬ ‫المصعد‬ ‫بئر‬
-
‫المحرك‬ ‫غرفة‬ ‫أبعاد‬
-
‫المزدوج‬ ‫أو‬ ‫المنفرد‬ ‫المصعد‬ ‫باب‬ ‫أبعاد‬
‫اعتباراتها‬
‫و‬
‫الوظيفية‬
‫الفراغات‬
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
197
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
19

22. ‫الجامعات‬ ‫لتصميم‬ ‫المختلفة‬ ‫األنواع‬
‫التخطيط‬ ‫أشكال‬
‫للجامعات‬ ‫العام‬
‫المركزي‬ ‫االنتشار‬
‫لهذا‬ ‫العامة‬ ‫الصفة‬
‫التصميم‬ ‫من‬ ‫النوع‬
‫منخفض‬ ‫النمو‬ ‫هي‬
‫انتشار‬ ‫مع‬ ‫الكثافة‬
‫المفردة‬ ‫المباني‬
‫بتنسيق‬ ‫المجمعة‬
‫وتجمع‬ ‫الموقع‬
‫العامة‬ ‫الخدمات‬
‫موقع‬ ‫في‬ ‫للمباني‬
‫عدة‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫واحد‬
‫فرعية‬ ‫مركز‬
‫المركزي‬ ‫التصميم‬
‫حول‬ ‫التجمعات‬ ‫تنمو‬
‫يتكو‬ ‫رئيسي‬ ‫مركز‬
‫ن‬
‫عامة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬
‫مثل‬ ‫االستعمال‬
‫المتنقل‬ ‫المطعم‬
‫وقاعات‬ ‫والمكتبات‬
‫تعد‬ ‫يقل‬ ‫و‬ ‫األبحاث‬
‫اد‬
‫عن‬ ‫طالبها‬
5000
‫طالب‬
.
‫المنفصل‬ ‫التصميم‬
‫المقيا‬ ‫مستوى‬ ‫على‬
‫س‬
‫الن‬ ‫هذا‬ ‫فان‬ ‫الكبير‬
‫ع‬
‫و‬
‫كث‬ ‫ذو‬ ‫التصميم‬ ‫من‬
‫افة‬
‫للمباني‬ ‫منخفضة‬
‫الشبكي‬ ‫التصميم‬
‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يتصف‬
‫العالية‬ ‫بالكثافة‬
‫للمباني‬ ‫والمتجانسة‬
‫الحرم‬ ‫مساحة‬ ‫داخل‬
‫تتداخل‬ ‫كما‬ ‫الجامعي‬
‫تشت‬ ‫التي‬ ‫المساقط‬
‫رك‬
‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫في‬
‫المتقاطع‬ ‫التصميم‬
‫ذو‬ ‫التصميم‬ ‫هذا‬
‫اإلنشا‬ ‫متعامدة‬ ‫نماذج‬
‫ء‬
‫بعضه‬ ‫مع‬ ‫ومتقاطعة‬
‫ا‬
‫من‬ ‫يستوعب‬
10.000
‫إلى‬
12.000
‫طالب‬
‫الطولي‬ ‫التصميم‬
‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يتصف‬
‫ل‬ ‫العالية‬ ‫بالكثافة‬
‫لمباني‬
‫ات‬ ‫في‬ ‫النمو‬ ‫وامتداد‬
‫جاه‬
‫واحد‬
‫المباني‬
‫بين‬
‫العالقاات‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫بوزارة‬ ‫للجامعات‬ ‫التصميمية‬ ‫المعايير‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
20

23. ‫الحركة‬ ‫مسارات‬
‫مسارات‬
‫الحركة‬
‫السيارات‬
‫المنحنيات‬
‫المواقف‬ ‫أبعاد‬ ‫المسارات‬
‫المشاة‬ ‫مسارات‬ ‫اآللية‬ ‫الطرق‬
‫األدنى‬ ‫الحد‬
‫ذي‬ ‫ممر‬ ‫لعرض‬
‫اتجاهين‬
‫ذي‬ ‫ممر‬ ‫لعرض‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬
‫واحد‬ ‫اتجاه‬
‫انحراف‬ ‫زاويـة‬
‫الموقف‬
6.71‫م‬
5.5‫م‬
‫الموازي‬ْ
‫للرصيف‬
6.71‫م‬
4.57‫م‬
30ْ
6.71‫م‬
4.57‫م‬
45ْ
7.92‫م‬
5.50‫م‬
60ْ
7.92‫م‬
6.71‫م‬
75ْ
7.92‫م‬
7.33‫م‬
90ْ
-
‫السيارات‬ ‫بين‬ ‫الممرات‬ ‫بعرض‬ ‫الموقف‬ ‫انحراف‬ ‫زاوية‬ ‫عالقة‬
‫المباني‬
‫بين‬
‫العالقاات‬
-
‫بعرض‬ ‫الموقف‬ ‫انحراف‬ ‫زاوية‬ ‫عالقة‬
‫األوتوبيسات‬ ‫مسارات‬
‫المرجع‬
:
‫صـ‬ ،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫نويفرت‬ ‫كتاب‬
439
.
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
21

24. ‫للمعاقين‬ ‫الحركة‬ ‫مسارات‬ ‫في‬
‫بالمعاقين‬
‫الخاصة‬
‫االعتبارات‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
22

25. ‫الطبيعية‬ ‫اإلنارة‬ ‫احتماالت‬
:
1
)
‫واإلجمالية‬ ‫والليلية‬ ‫النهارية‬
:
‫لمعامل‬ ‫حساباتنا‬ ‫ضمن‬ ‫عادة‬ ‫األولي‬ ‫بالدرجة‬ ‫التركيز‬ ‫ويتم‬
‫اإلنارة‬
.
2
)
‫النهارية‬ ‫الطبيعية‬
‫يسمي‬ ‫المختصين‬ ‫بعض‬ ‫جعل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
(
‫الطبيعية‬ ‫اإلنارة‬ ‫معامل‬
)
‫هذه‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬ ‫النهارية‬ ‫اإلنارة‬ ‫بمعامل‬
‫يعني‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ،‫الحقيقة‬
،‫الخدمية‬ ‫و‬ ‫التكميلية‬ ‫و‬ ‫الدراسية‬ ‫الفراغات‬ ‫تصميم‬ ‫بداية‬ ‫عند‬ ‫بالتوجيه‬ ‫االهتمام‬ ‫ضرورة‬
‫البيئية‬
‫الدراسات‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫بوزارة‬ ‫للجامعات‬ ‫التصميمية‬ ‫المعايير‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
23

26. ‫األمطار‬ ‫وهطول‬ ‫والرياح‬ ‫الشمسى‬ ‫االشعاع‬ ‫دراسة‬
‫البيئية‬
‫الدراسات‬
24

27. ‫الموقع‬ ‫تنسيق‬
-
‫طرق‬ ‫بوجود‬ ‫االهتمام‬ ‫مع‬ ‫للمشاه‬ ‫التصميم‬ ‫اولوية‬ ‫جعل‬ ‫يجب‬
‫والطوارئ‬ ‫للخدمة‬
.
- ‫للمشاه‬ ‫امنى‬ ‫بيئة‬ ‫وتوفير‬ ‫واالمان‬ ‫االمن‬ ‫عوامل‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬
‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫داخل‬ ‫السيارات‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬
.
‫مسارات‬
‫الحركة‬
:
‫الحركة‬ ‫مسارات‬
‫االلي‬
‫ة‬
‫السيارا‬ ‫حركة‬ ‫وجود‬ ‫تقليل‬
‫ت‬
‫البعد‬ ‫ومحاولة‬ ‫الحرم‬ ‫داخل‬
‫مع‬ ‫المشاه‬ ‫حركة‬ ‫عن‬ ‫بها‬
‫بعض‬ ‫عند‬ ‫بينهم‬ ‫الربط‬
‫المناطق‬
‫المشاه‬ ‫مسارات‬
:
‫ان‬ ‫تصميمها‬ ‫في‬ ‫يراعى‬
‫وجود‬ ‫بمعنى‬ ‫المشاه‬ ‫تجذب‬
‫واالشجار‬ ‫النحتية‬ ‫التحف‬
‫الطبيعية‬ ‫والمناظر‬
25
‫العام‬
‫الموقع‬
‫تصميم‬

28. ‫الطبيعية‬ ‫المناظر‬
:
-
‫بها‬ ‫الطبيعية‬ ‫بالنواحي‬ ‫باالهتمام‬ ‫وذلك‬ ‫بالمباني‬ ‫والخاصة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المساحات‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫يجب‬
”
‫والتي‬ ‫للطالب‬ ‫االستراحة‬ ‫اماكن‬ ‫مثا‬ ‫اماكن‬
‫االسترخاء‬ ‫لتحقق‬ ‫وكذلك‬ ‫الجمالية‬ ‫النناحية‬ ‫من‬ ‫مزروعة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يفضل‬
”
.
-
‫خضراء‬ ‫باماكن‬ ‫المباني‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫يفضل‬
.
-
‫جمالي‬ ‫شكل‬ ‫لتعطي‬ ‫باالشجار‬ ‫او‬ ‫بمظالت‬ ‫سواء‬ ‫مظللة‬ ‫تكون‬ ‫يفضل‬
.
‫والفنون‬ ‫التماثيل‬
:
-
‫غيره‬ ‫او‬ ‫المذاكرة‬ ‫او‬ ‫الكالم‬ ‫او‬ ‫لالستراحة‬ ‫سواء‬ ‫الطالب‬ ‫حولها‬ ‫يلتف‬ ‫التي‬ ‫المفتوحة‬ ‫المساحات‬ ‫في‬ ‫وجودها‬ ‫يفضل‬
.
-
‫بالطبيعة‬ ‫االحساس‬ ‫لتوفير‬ ‫منحوتة‬ ‫مدلرجات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫ممكن‬
.
-
‫المشاه‬ ‫مسارات‬ ‫في‬ ‫او‬ ‫النافورات‬ ‫حول‬ ‫او‬ ‫حولها‬ ‫اما‬ ‫مقاعد‬ ‫توفير‬ ‫يجب‬ ‫كما‬
.
26
‫العام‬
‫الموقع‬
‫تصميم‬

29. ‫االرشادية‬ ‫العالمات‬
:
‫التصميم‬ ‫وجودة‬ ‫بتماسك‬ ‫احساس‬ ‫تعطي‬ ‫والتي‬ ‫والطرقات‬ ‫المباني‬ ‫اماكن‬ ‫توضح‬ ‫الفتات‬ ‫وجود‬ ‫ينبغي‬
.
‫بذلك‬ ‫و‬
‫االتي‬ ‫نستنتج‬
:
‫ال‬ ‫مقسم‬ ‫الحرم‬
‫ى‬
‫وبالتالي‬ ‫مكشوف‬ ‫ومسرح‬ ‫ومالعب‬ ‫كافيتريا‬ ‫ومنطقة‬ ‫كليات‬ ‫ومنطقة‬ ‫ادارية‬ ‫منطقة‬
:
-
‫الضوضاء‬ ‫لتجنب‬ ‫الكليات‬ ‫منطقة‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫المكشوف‬ ‫والمسرح‬ ‫والكافيتريا‬ ‫المالعب‬ ‫منطقة‬
.
-
‫والتماثيل‬ ‫الطبيعية‬ ‫بالمناظر‬ ‫تتميز‬ ‫مفتوحة‬ ‫بمساحات‬ ‫ملحقة‬ ‫الكليات‬
.
-
‫للخدمات‬ ‫ومدخل‬ ‫واالدارة‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫العضاء‬ ‫ومدخل‬ ‫للطالب‬ ‫مداخل‬
.
-
‫بالمباني‬ ‫وربطها‬ ‫الحركة‬ ‫مسارات‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫مراعاة‬
.
27
‫العام‬
‫الموقع‬
‫تصميم‬

30. ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫نورا‬ ‫االميرة‬ ‫جامعة‬
28
‫العام‬
‫الموقع‬
‫تصميم‬

31. Michigan University
29
‫العام‬
‫الموقع‬
‫تصميم‬

32. ‫اآلتي‬ ‫نستنتج‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬
:
‫الطلبة‬ ‫مدخل‬
(
1
)
‫الطلبة‬ ‫مدخل‬
(
2
)
‫المدخل‬
‫الخدمة‬
1
‫مدخل‬
‫السيارات‬
‫الموظفين‬ ‫و‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مدخل‬ ‫منطقة‬
‫المالعب‬
‫كلية‬
‫كلية‬
‫مسرح‬
‫مكشوف‬
‫وكافيتري‬
‫ا‬
‫ورئاسة‬ ‫ادارة‬
‫الجامعة‬
‫موقف‬
‫السيارات‬
‫كلية‬
‫كلية‬
‫هندسة‬
‫مركزية‬ ‫مكتبة‬
30
‫العام‬
‫الموقع‬
‫تصميم‬

33. ‫بيروت‬ ‫االمريكية‬ ‫الجامعة‬

34. ‫المداخل‬
‫دراسة‬
31

35. ‫الجامعى‬
‫الحرم‬
‫مبانى‬
‫توزيع‬
‫مخطط‬
32

36. ‫الجامعى‬
‫الحرم‬
‫داخل‬
‫الحركة‬
‫مسارات‬
33

37. ‫الجامعى‬
‫الحرم‬
‫داخل‬
‫الحركة‬
‫مسارات‬
34

38. ‫مسارات‬
‫الحكة‬
‫الجامعى‬ ‫الحرم‬ ‫داخل‬
‫االلية‬
‫وغير‬
‫االية‬
‫الحركة‬
‫مسارات‬
35

39. ‫الطوارئ‬
‫حركة‬
‫مسارات‬
36

40. ‫السيارات‬
‫انتظار‬
‫اماكن‬
37

41. ‫الموقع‬
‫تنسيق‬
38

42. ‫للجامع‬
‫المستقبلى‬
‫التوسع‬
‫مراحل‬
‫ة‬
39

43. ‫الجامعة‬
‫حرم‬
‫فى‬
‫قطاعات‬
40

44. ‫التصميمي‬
‫الفكرة‬
‫ة‬
‫الى‬ ‫الرجوع‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫تعتمد‬
‫ثقافة‬ ‫ودمج‬ ‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫التاريخ‬
‫والشرق‬ ‫الغرب‬
‫االنشاء‬ ‫طريقة‬
:
-
‫لطبيعة‬ ‫نظرا‬ ‫االنشاء‬ ‫فى‬ ‫الحجر‬ ‫استخدم‬
‫والحرارة‬ ‫الجوالجاف‬ ‫وحالة‬ ‫الموقع‬
‫عازل‬ ‫مميزات‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫لما‬ ‫و‬ ‫المرتفعة‬
‫االسالمي‬ ‫الطابع‬ ‫يعطى‬ ‫انه‬ ‫كما‬ ‫للحرارة‬
‫للمبانى‬
.
-
‫يوفر‬ ‫فالحجر‬
50
%
‫الطاقةال‬ ‫من‬
‫ال‬
‫زمة‬
‫مقارن‬ ‫المبانى‬ ‫داخل‬ ‫المناسب‬ ‫الجو‬ ‫لتوفير‬
‫ة‬
‫والوس‬ ‫المواد‬ ‫باالستخدام‬
‫ا‬
‫الحديثة‬ ‫ئل‬
.
‫بالقاهرة‬ ‫األمريكية‬ ‫الجامعة‬
41

45. ‫المداخل‬
‫دراسة‬
42

46. ‫االنتظار‬
‫اماكن‬
43

47. ‫الجامعى‬
‫الحرم‬
‫داخل‬
‫المبانى‬
‫توزيع‬
‫مخطط‬
44

48. ‫الحركة‬
‫ومسارات‬
‫المبانى‬
‫توزيع‬
‫مخطط‬
45

49. ‫للمشروع‬ ‫النهائية‬ ‫المساحات‬
‫المساحة‬
(
‫م‬
2
) ‫الفراغات‬
36 ‫مكتب‬
‫الجامعة‬ ‫رئيس‬
18 ‫صالون‬
‫االستقبال‬
36 ‫صغيرة‬ ‫اجتماعات‬ ‫قاعة‬
18 ‫المكتب‬ ‫مدير‬ ‫غرفة‬
18 ‫سكرتارية‬
2 ‫خاص‬ ‫حمام‬
18 ‫نائب‬ ‫مكتب‬
‫الجامعة‬ ‫رئيس‬
18 ‫الجامعة‬ ‫عام‬ ‫امبن‬ ‫مكتب‬
36 ‫رئيسية‬ ‫اجتماعات‬ ‫قاعة‬
50 ‫قاعة‬
‫سيمنار‬
1200 ‫احتفاالت‬ ‫قاعة‬
‫االستناج‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
46
‫الجامعة‬ ‫رئاسة‬ ‫مقر‬
‫الفراغات‬
‫المساحة‬
(
‫م‬
2
)
‫العميد‬ ‫مكتب‬
36
‫الوكيل‬ ‫مكتب‬
16
‫للكت‬ ‫اطالع‬ ‫صالة‬
‫ب‬
150
‫صالة‬
‫اطالع‬
‫بالحاسب‬
40
‫لمشاريع‬ ‫معرض‬
‫الطلبة‬
200
‫مركز‬
‫استشارات‬
‫هندسية‬
150
‫مصلى‬
64
‫الكلية‬ ‫إدارة‬ ‫مقر‬

50. ‫للمشروع‬ ‫النهائية‬ ‫المساحات‬
‫المساحة‬
(
‫م‬
2
) ‫الفراغات‬
18 ‫ادارية‬ ‫مكاتب‬
9 ‫سكرتارية‬
300 ‫بخدماتها‬ ‫االمتحانات‬ ‫ادارة‬
16 ‫طبية‬ ‫عيادة‬
‫الكليات‬
‫المساحة‬
(
‫م‬
2
) ‫الكلية‬
5000 ‫الصيدلة‬
3000 ‫ادارة‬
‫االعمال‬
3000 ‫اللغات‬
2500 ‫السياسية‬ ‫العلوم‬
‫االستناج‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
47
‫الجامعة‬ ‫إدارة‬ ‫مقر‬
‫الفراغات‬
‫المساحة‬
(
‫م‬
2
)
‫مدرج‬
150
‫دلراسي‬ ‫فصل‬
38
‫رسم‬ ‫صالة‬
200
‫الي‬ ‫حاسب‬ ‫معمل‬
50
‫علمية‬ ‫معامل‬
75
‫تخصصية‬ ‫معامل‬
60
‫ميكانيكية‬ ‫ورش‬
+
‫مخزن‬
300
+
20
‫غرفة‬
‫القس‬ ‫رئيس‬
‫م‬
18
‫هيئة‬ ‫اعضاء‬ ‫غرفة‬
‫التدريس‬
16
‫كليةالهندس‬ ‫مبنى‬
‫ة‬

51. ‫مركزية‬ ‫مكتبة‬
‫الفراغات‬
‫المساحة‬
(
‫م‬
2
)
‫رقمية‬ ‫قاعة‬
60
‫القراءة‬ ‫قاعة‬
300
‫الكتب‬ ‫لحفظ‬ ‫اماكن‬
120
‫مكتب‬
‫اداري‬
16
‫الفراغات‬
‫المساحة‬
(
‫م‬
2
)
‫الكافيتريا‬
+
‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫الخدمات‬
300
+
150
‫مكشوف‬ ‫مسرح‬
+
‫خدمات‬
600
+
50
‫االستناج‬
‫الجامعة‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬
50
‫للمشروع‬ ‫النهائية‬ ‫المساحات‬