Us presentem el treball sobre ‘L’ensenyament de la llengua catalana oral en entorns virtuals’ que hem elaborat en el marc de l’assignatura ‘Tecnologies aplicades a les ciències humanes i socials’.

1. L’ensenyament de la llengua
catalana oral en entorns
digitals
Grup 5. CatalaTICs
Tecnologies aplicades a les
ciències humanes i socials

2. Introducció
Aquest treball està basat en la millora de la competència de l’expressió oral
mitjançant l’ús de les TIC.
Són fonamentals els punts següents:
● Augmentar la presència minoritària de la comunicació oral del català en
entorns virtuals.
● Millorar les mancances del professorat en l’ús de les TIC.
● Organitzar digitalment el material d’estudi.
● Crear un aprenentatge en línia per facilitar l’accés als recursos .
● Promoure la interacció entre els participants.
● Cal facilitar en tot moment la motivació, la implicació i l’aprenentatge actiu
dels alumnes.
Grup 5. CatalaTICs

3. Objectius
Grup 5. CatalaTICs
Visió general de l’ús de les tecnologies digitals per millorar
l'aprenentatge de la llengua oral
Identificació dels factors que hi intervenen
Casos pràctics de l'ús de tecnologies digitals en
l'aprenentatge de la llengua
Conèixer aplicacions i recursos digitals específics

4. Mapa conceptual
Grup 5. CatalaTICs

5. Conclusions
Importància de l'oralitat i dels recursos digitals per
desenvolupar-la
● És crucial treballar l'expressió oral en català de manera
explícita, tot i que aquesta competència ha estat deixada de
banda durant molt de temps en comparació amb les altres.
● Els entorns digitals faciliten l'aprenentatge tant en contextos
formals com en espais que propicien una interacció més
espontània.
Desavantatges ( i reptes!)
● Necessitat de millorar la competència tecnològica per part
de docents i estudiants.
● Dificultat per poder seguir la formació virtual si no es
comptem amb les eines adequades (ordinadors,
connexions eficients…).
● Manca de productes i serveis en català en l’àmbit TIC
● Complexitats per a la gestió de l’aula.
Treball integrat de competències
● Tasques que potencien comprensió i expressió oral amb
altres competències.
● Ventall de possibilitats educatives híbrides (classes
presencials amb eines TIC, semipresencials amb
activitats al campus i a casa…)
Avantatges dels entorns digitals
● Accés a recursos en línia per al suport de l'aprenentatge
des de qualsevol lloc i moment.
● Facilita comunicació i interacció entre estudiants i
professorat.
● Simplifica l'avaluació per part del professorat.
Exigències per al professorat
● Major planificació i disseny de propostes didàctiques.
● Necessitat de major capacitació dels docents en l'àmbit de
les TIC.
● Capacitat d’adaptar les activitats a les particularitats de
l’entorn digital.
● Acompanyament dels estudiants en aquests entorns.
Grup 5. CatalaTICs

6. Valoració de grup
Treball asincrònic i entorn digital: Experiència molt positiva
Coordinació: Bona comunicació i col·laboració eficient
Planificació: Clau per a l'èxit
Treball en equip: Superació dels reptes
Resultats excel·lents: Recursos i estratègies innovadores
Aprenentatge i creixement professionals
Enhorabona a tothom: Experiència motivadora
Grup 5. CatalaTICs

7. Gràcies per llegir-nos.
Grup 5. CatalaTICs
Els CatalaTICs:
Rubén Pérez
Montse Sanz
Plàcid Sanz
Luci Vega