1. Опыт
использования
инновационных технологий
учителем истории и обществознания
МКОУ «Порецкая СОШ»
Серовым Д.В.
Инновационные технологии применялись в урочной и внеурочной
деятельности. Это в первую очередь создание слайдовых презентаций,
посвящённых выдающимся личностям в истории нашей страны – Дмитрию
Ивановичу Донскому (к 630-летию Куликовской битвы), Александру
Ярославовичу Невскому (к 790-летию со дня рождения).
Также этот вариант реализовывался при подготовке и проведении
мероприятий, посвящённым событиям Великой Отечественной войны –
кинолекторий «Битва под Москвой» (к 70-летию годовщины), беседа
«Непокорённый Ленинград» (к 68-й годовщине окончательного снятия
блокады этого города), выступление лекторских групп «Истории одной
награды» (школьники вместе с классными руководителями и учителями
готовили материал для устного выступления об орденах и медалях, которыми
награждали советских воинов за подвиги во время битвы за Москву),
портретная галерея «Полководцы Победы» (о некоторых выдающихся
полководцах Великой Отечественной войны), информационный час
«Маленькие герои большой войны» (о детях-участниках боевых действий
против фашистов в рядах Красной Армии, партизанских и подпольных
отрядов, а также о тех детях, которые в тылу советских войск выпускали
боеприпасы, вооружение, ковали победу наряду со взрослыми), устный
журнал «Битвы и сражения Великой Отечественной войны» (о
Сталинградской, Курской битвах, битве за Днепр, операции «Багратион»,
битве за Берлин).
1

2. Использование слайдовых презентаций было и во время краеведческих
декад – заочная экскурсия «По святым местам земли Владимирской»
(рассказ-путешествие о населённых пунктах и церквях нашего края: сёла
Борисовское, Порецкое, Мордыш, Улово, Заполицы, Воскресенская
Слободка, Васильково, Павловское, а также Боголюбово, города Суздаль,
Владимир), беседа «Дети войны» (о жизни детей и их вкладе в победу над
врагом во время Великой Отечественной войны), сообщение «Немецкие
военнопленные в Улово» (о пребывании и жизни этих людей во время
войны), лекция «Наши выдающиеся земляки» (об архитекторе И.С.
Кузнецове, меценате и благотворителе А.А. Пантелееве, поэте Л.П.
Дербенёве и др.)
К 105-летию Государственной Думы в рамках классного часа «История
российского парламентаризма» также применялась слайдовая презентация об
органах государственной власти Российской Федерации: законодательной,
исполнительной и судебной ветвях власти (большей частью о
законодательной власти).
В рамках правовой недели, посвящённой правам ребёнка,
употреблялась слайдовая презентация «У детей есть свои права» (о правах,
свободах, возможностях детей в современном обществе и способам их
защиты).
В 5 классе на уроке истории в рамках темы «Вавилонский царь
Хаммурами и его законы» была задействована слайдовая презентация. Этот
урок проводился на районном методическом объединении учителей истории
и обществознания в 2010 году.
Слайдовые презентации также применялась при изучении
государственных символов нашей страны, в мероприятиях, посвящённых
200-летию Отечественной войны 1812 года, и 1150-летию Российской
государственности.
Слайдовая презентация была использована при рассмотрении на
классных часах темы «Дни воинской славы» (о выдающихся победах русских
2

3. войск и полководческом искусстве А. Я. Невского, Д. И. Донского, Петра I,
А.В. Суворова, Ф. Ф. Ушакова, П. С. Нахимова, Г. К. Жукова и др.)
Инновационные технологии являлись одним из средств для
подготовки учащихся 11 класса по истории, обществознанию к проведению
ЕГЭ, а также учащихся 9 класса к экзамену по обществознанию.
Использование компьютера с выходом в Интернет позволяет чётко,
организованно готовиться к выпускным экзаменам за курс основной и
средней (полной) школ.
Инновационные технологии применимы в рамках проектной
деятельности учащихся, например, 5 класса по теме «Походы Александра
Македонского на Восток» (деление класса на группы, каждой из которых
даётся определённое задание, затем идёт поиск информации, её обработка,
анализ и представление результатов работы для учащихся, учителей,
родителей).
Также эти технологии активно реализовались при работе с сетевым
проектом учащихся «Женщины в истории России», выполнении заданий
дистанционных викторин «Патриоты России».
3