![ورشة العمل الخاصة بالتوجهات الإستراتيجية<br />للجامعة الإفتراضية<br />من بين الأغراض الأساسية للجامعة الإفتراضية : ( ص14)<br />توفير فرص التعلم والتأهيل بما يتناسب وظروف المتعلم (المكان / الزمان).<br />توفير برامج (تعليم عن بعد) متكاملة تنتهى بمنح الدرجة العلمية .<br />توفير فرص بديلة للطلب المتزايد على القبول وزيادة التغطية الجغرافية للتعليم الجامعي في المملكة.<br />توفير برامج تأهيل علمي في التخصصات (ذات الميزة النسبية للمملكة – اللغة العربية ، الدراسات الإسلامية) للمسلمين خارج المملكة.<br />لا يقتصر أهداف التعليم في المملكة علىى مواطنيها فقط فهناك الالاف ممن تعلموا ويتعلمون في جامعات المملكة من ابناء العلم الاسلامي خاصة في العلوم الشرعية وعلوم اللغة العربية وادابها ولايزال هناك الالاف من ابناء العالم الاسلامي ممن يتعطشون لتعلم تلك العلوم من مصدرها بلاد الحرمين الشريفين ولن تتمكن الجامعات التقليدية القائمة باستيعاب تلك الاعداد الهائلة . فالمملكة بما لديها من امكانات و متخصصين ستستطيع الوصول الى الراغبين من أبناء العالم الاسلامي وغيرهم في تعلم هذه العلوم الضرورية عبر الوسائل التقنية المعاصرة.<br />أن تعمل الجامعة الإفتراضية للتكامل في برامجها مع الجامعات التقليدية.<br />العمل على إستقطاب برامج عالمية متميزة ومحتوى ذو جودة عالمية.<br />تنظيم أسلوب الدراسة بالإنتساب (في بعض الجامعات السعودية)<br />عبارات (طموحة) لمستقبل الجامعة الإفتراضية (ص 15).<br />محضن للأفكار الخلاقة في أسلوب التعليم والتعلم ذات الجودة العالية والبرامج التعليمية المواكبة لمتطلبات الحياة ، والمتميزة بأسلوب إدارة كفؤة.<br />مؤسسة علمية ذات سمعة أكاديمية فائقة لخريجين على قدر كبير من التأهيل العلمي والتدريب العملي، ممن يزداد طلب سوق العمل عليهم بحيث تكون فترة الإنتظار للمتأهلين منها مدة لا تزيد عن شهرين.<br />جهة علمية يتنافس الطلبة على الإلتحاق بها كخيار أول للدراسة وتفضيلها على الجامعات التقليدية.<br />مقصد للمسلمين من مشارق الأرض ومغاربها للحصول على تعليم متميز في الدراسات الإسلامية واللغة العربية.<br />الفرص والتحديات للجامعة الإفتراضية (ص 18).<br />الفرص:<br />تحسن بنية الإتصالات وتقنية المعلومات.<br />توفر الإنترنت في جميع المناطق.<br />زيادة سرعة ومساحة (Band Width) تناقل البيانات .<br />تدني تكاليف خدمات الإنترنت.<br /> زيادة الطلب على التأهيل / أو إعادة التأهيل العلمي.<br />توفر المقررات والبرامج الرقمية من قبل الجامعات.<br />تغير اللوائح والنظم كالإعتراف بالتعليم عن بعد كوسيلة لمنح الدرجات العلمية.<br />التحديات :<br />التوجه بأن يكون التعليم الإفتراضي مجال للربح وأسلوب للحصول على الدرجات العلمية الشكلية.<br />ضعف البنية التحتية لشبكات الإتصال والانترنت ، وعدم التغطية الشاملة في المناطق.<br />زيادة الجامعات التقليدية والتوسع فيها.<br />وضع قيود على التعليم الإفتراضي بما يحد من الإلتحاق به.<br />عدم قبول جهات التوظيف للخريجين بأسلوب التعليم عن بعد.<br />بعض الوظائف الأساسية للجامعة الإفتراضية (ص 20):<br />,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/random-110104002523-phpapp02/85/-1-320.jpg)
Recommended
More Related Content
Similar to جزء خاص بعبدالحليم
Similar to جزء خاص بعبدالحليم (20)
جزء خاص بعبدالحليم
- 2. إيصال التعليم للمناطق النائية وغير المخدومة بتعليم تقليدي وجعله في متناول شريحة اكبر من الراغبين في التعلم.
- 3. تحسين كفاءة وفعالية التعليم وتطوير الخبرة التعليمية للطلاب وتطوير مهارات القوى العاملة