2. A) Óravázlat fejrésze
I. ALAPADATOK
Iskola típusa: általános iskola felső
Osztály: 8.
Óra helye a tantervben:
Tantárgy: magyar irodalom
Téma, témakör: Móricz Zsigmond: Hét krajcár
Óra típusa:rendszerező, ellenőrző (értékelő)
Elsajátítandó fogalmak jegyzéke:
II. FEJLESZTÉSI CÉLOK
A képességek, készségek, mégpedig:lényegkiemelés, szóbeli kifejezőkészség, figyelem, fegyelem, analizálás,
összehasonlítás
III. MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK
Módszerek
Csoportos megbeszélés, csoportforgó, csoportbeszámoló, dramatizálás, frontális munka.
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek:projekt- alapú tanulás
Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek
* tartalom aggregálás (Google +, Firefox)
IV. FORRÁSOK ESZKÖZÖK
Hagyományos források: Tankönyv
Digitális források: projekt-foglalkozás
Tantermi eszközök: Szemléltetés, beszéd, szöveg, kép illusztráció, mozgókép, PPT diák, offline multimédia,
Interaktív tábla, projektor
Hálózati eszköz online multimédia, hálózati eszközök
Tanulói szemléltető eszközök: tankönyv, hagyományos eszközök, elektronikus eszközök (képek, videók,
hanganyagok)
Tanári szemléltetőeszközök: Videó
V. FELHASZNÁLT IRODALOM
Hagyományos, papíralapú:tankönyv
Elektronikus (offline, online):video, projekt
3. A) Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök,
szemléltetés, számonkérés)
Idő Tartalom Az órai tevékenység
Adat,
Módszerei,
Gondolatmenet, név,
0-45 tevékenységei Eszközei Szemléltetés
részfeladat fogalom,
formái
jelenség
Hét krajcár című
I. Motiváció
video számítógépe
Hagyományos DVD
megtekintése s projekció
Novella
II. Korábbi ismeretek feldolgozásának
Hagyományos
lépései, tartalmi
elemzése
A gyerekek
kooperatív
csoportokban
fognak dolgozni:
Minden csoport
húz egy
feladatlapot, és az
azon szereplő
Feladatlap
utasítást kell végre
hajtania.
1.csoport:
Állítsátok össze a
novella szerkezeti
vázlatát!
2. csoport:
Játsszátok el a 4
krajcár
megtalálását!
Plakát
3. Húzzátok alá a
aktivizálása
szövegben a Hagyományos
köznyelvtől eltérő,
régies
kifejezéseket!
Toll
Készítsetek
villámkártyákat!
Az egyik oldalán a
régies kifejezés, a
másik oldalán az
online
annak megfelelő
szótár
ma kifejezés
legyen! Szótárt is
Papír
használhattok!
4.csoport:
Készítsetek rövid
jellemzést a
szereplőkről,
lakásukról!
Milyennek
tartjátok a novella
4. befejezését?
részellenőrzés, Minden feladat
Hagyományos
érthető?
visszacsatolás / megerősítés A feladat
Hagyományos
ellenőrzése
Hét krajcár című
novella
feldolgozása, az
interneten
utánanézni, hogy Google
III. Új ismeretek feldolgozása
hogyan dolgozták Hagyományos
fel ezt a művet, ( képek)
milyen
illusztrációkat
készítettek hozzá
célkitűzés, problémafelvetés Novella
feldolgozása, és Hagyományos
elsajátítása
ellenőrzés, visszacsatolás A csoportok
beszámolója, Hagyományos
bemutatója.
A feladat az, hogy
minden csoport
készítsen egy
powerpointot
képekkel,
I. Összefoglalás videókkal Google+
Hagyományos
illusztrálva, és ezt ( feltöltés )
adják elő
osztálytársaiknak,
majd töltsék fel az
osztályuk közös
Google + oldalára
