1

1. г.Таганрог ГУРО “Социальный приют для детей и подростков”
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования «Станция юных
техников № 1» г. Таганрога

2. г.Таганрог ГУРО “Социальный приют для детей и подростков”
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников №1» г. Таганрога
Программа «Психолого-педагогическое сопровождение и содействие
здоровому образу жизни учащихся «Береги здоровье смолоду!»
муниципального бюджетного учреждения дополнительного
образования «Станция юных техников № 1».
"Забота о здоровье ребенка –
это не просто комплекс санитарно-
гигиенических норм и правил.
и не свод требований к режиму,
питанию, труду, отдыху. это прежде
Всего забота о гармоничной полноте
всех физических и духовных сил,
и венцом этой гармонии
является радость творчества»
В. А. Сухомлинский
В программу здоровья включены 2
психологические подпрограммы
«Будем общаться, будем дружить»,
«Вперед в будущее».

3. г.Таганрог ГУРО “Социальный приют для детей и подростков”
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников № 1» г. Таганрога
Цель программы: формирование культуры здорового и
безопасного образа жизни учащихся, укрепление и
сбережение здоровья, формирование ценности здоровья,
понятия здорового образа жизни, ответственного
позитивного отношения к себе, создание комфортной среды
для развития творческих способностей: спортивно-
технической, научно-технической и художественно-
эстетической направленности. Обучение родителей основам
здорового образа жизни
Основные задачи программы:
- формирование потребности в здоровом образе жизни;
- создание здоровьесберегающей среды;
- профилактика вредных привычек и антиобщественного
поведения;
- предупреждение употребления ПАВ;
- развитие функциональных возможностей организма,
повышение уровня физической подготовленности
обучающихся;
- формирование устойчивых навыков безопасного поведения
на улицах и дорогах;
- создание комфортной среды для развития творческих
способностей, использование метода «круглого стола».

4. г.Таганрог ГУРО “Социальный приют для детей и подростков”
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников № 1» г. Таганрога
;
- формирование конструктивных моделей поведения, развитие толерантности,
- развитие и обучение методам и приемам самопознания и саморазвития,
развитие, ассертивности (умения делать свой выбор и принимать решение),
- сохранение психического здоровья, развитие навыков общения,
- профилактика вредных привычек и антиобщественного поведения,
- углубления понимания значимости и ценности жизни каждого человека .
Тесное сотрудничество педагогов и подростков в детских объединениях;
-Активное участие в групповой работе, умение работать в команде
повышение уровня самооценки, значимости собственного «Я»;
успешное применение методов и приемов для эффективного общения
подростков в коллективе, способности адаптироваться к современным
условиям жизни; .
- Корректировка ценностных ориентиров,
- Подготовленность к профессиональному самоопределению.
- Укрепление здоровья обучающихся.
- Взаимоподдержка, коммуникабельность, чувство сопереживания;
-Умение анализировать и обсуждать, ставить цели и планировать какую –
либо деятельность,
-освоение инновационных технологий, способности быть открытыми и
выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг
другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

5. г.Таганрог ГУРО “Социальный приют для детей и подростков”
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников № 1» г. Таганрога
Принципы здоровьесберегающей педагогики:
1. Принцип не нанесения вреда.
2. Принцип приоритета действенной заботы о здоровье учащихся и педагогов.
3. Принцип триединого представления о здоровье.
4. Принцип непрерывности и преемственности.
5. Принцип субъект-субъектного взаимоотношения с учащимися.
6. Принцип соответствия содержания и организации обучения возрастным
особенностям учащихся.
7. Комплексный междисциплинарный подход.
8. Принцип медико-психологической компетентности педагога.
9. Приоритет позитивных воздействий (подкреплений) над негативными.
10. Приоритет активных методов обучения.
11. Принцип сочетания охранительной и тренирующей стратегий.
12. Принцип формирования ответственности учащихся за свое здоровье.
13. Принцип отсроченного результата.
14. Принцип контроля за результатами.

6. г.Таганрог ГУРО “Социальный приют для детей и подростков”
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников № 1» г. Таганрога
0
20
40
60
80
100
2014/2015
100 100 100
25
не упортеблять
наркотики
не злоупотреблять
алкоголем
не курить
заниматься спортом
0
10
20
30
40
50
60
70
2014/2015
69.5
12.5
18
Помогает быть здоровым
и сильным
Продлевает жизнь и
усиливает иммунитет
Должен следить за своим
здоровьем
Анкетирование по ЗОЖ

7. г.Таганрог ГУРО “Социальный приют для детей и подростков”
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников № 1» г. Таганрога
Взаимопонимание и сотрудничество педагогов и родителей.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
100% 100%
83%
17%
доверие родителей педагогу
взаимопонимание между
родителями и педагогом
родители довольны стилем и
работой учреждения
не знакомы со стилем работы
цчреждения (занимаются 12 год)

8. г.Таганрог ГУРО “Социальный приют для детей и подростков”
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников № 1» г. Таганрога
В результате регулярной работы по программе
здоровьясбережения наблюдается
положительная динамика по следующим
показателям:
- укрепление здоровья учащихся
- повышение эмоционального фона;
- развитие интереса к изучению экологической
обстановки в области, занятиям спортом;
- предотвращение асоциальных проявлений со
стороны учащихся.
Критерии эффективности программы по
здоровьесбережению:
- снижение уровня заболеваемости
- учащихся;
- снижение правонарушений , четкая
организация свободного времени ,
- отсутствие случаев употребления ПАВ,
учащихся, которые занимаются
- в объединениях МБУ ДО СЮТ №1.

9. г.Таганрог ГУРО “Социальный приют для детей и подростков”
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников № 1» г. Таганрога
БЛАГОДАРИМ ЗА
ВНИМАНИЕ!
Над презентацией работала: педагог-психолог Пушкина Е.В.