SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Ευριπίδου Ελένη
Πρόλογος
Γενική θεώρηση
Εισαγωγικές ερωτήσεις
1. Ν α αντιστοιχίσετε τις έννοιες
της πρώτης στήλης με τις έννοιες της
δεύτερης στήλης συνδέοντας
αριθμούς με γράμματα:
…ως προς τη γένεση του δράματος
…ως προς την ακμή του δράματος
Ν α υ πογραμμίσετε το σωστό:

α) Οι τραγωδοί είναι χορευτές
μεταμφιεσμένοι σε σατύρους ή ηθ ο ποι οί
τραγωδίας;
β) Τα θέματα της τραγωδίας προέρχονται α πό
τη μυθ ολογία ή α πό τη ζωή του θεού
Δι ονύσου;
…ως προς τα είδη του δράματος,
τους ποιητές και τους βασικούς
όρους της τραγωδίας
γ) Η κ ωμωδία σχετίζεται με τ ον κ ομμό ή
τ ον κ ώμο;
δ) Ο Αι σχύλος ή ο Θέ σπις θεωρείται
πατέρας της τραγωδίας;
ε) Η λέξη έλεος σήμαινε συμ πάθεια του
θεατή προς τον ήρωα της τραγωδίας ή
προσφορά ελεημοσύνης στους φτ ωχούς;
…προς τη θεατρική παράσταση
στ) Έξοδος είναι η λύση της τραγωδίας ή η
έξοδος α πό το θέατρο;
ζ) Η σκευή αφορά την εμφάνι ση των ηθοποι ών
στην παράσταση ή τα μηχανήματα του θεάτρου;
η) Ο Π ροάγωνας προηγείται ή έ πεται των
δραματικ ών αγώνων;
…ως προς τους θεατές και τα είδη
των θεατρικών έργων
θ) Το σατυρικό δράμα σχετίζεται με τους
σατύρους ή με τη σάτιρα;
ι) Τα θεωρικά ήταν τα θεωρία ή τα χρήματα
με τα οποία η πολιτεία κάλυ πτε το εισιτήριο του
θεάτρου για τους ά πορους πολίτες;
…ως προς το ρόλο του χορού και
του από μηχανής θεού
Ποιος ήταν ο ρόλος του χορού ε πί σκηνής;

Ποιος ήταν ο ρόλος του α πό μηχανής θεού;
Από το μονόλογο της Ελένης,
α’ σκηνή
Π ρόλογος, στ. 37-59
Ο ργίστηκ’ η Ή ρα που έτσι τη νικήσαν
κι εμ πόδισε το γάμο μου μ’ εκείνον.
Στου Π ρίαμου το γιο δε δίνει εμένα,
παρά το είδωλό μου, φτιάχνοντάς το
40
σαν πλάσμα ζωντανό α πό τον αιθέρα
κι αυτός θαρρεί πως μ’ έχει-κούφια ιδέαενώ δε μ’ έχει καν.
…όταν αναφέρεται στην
προϊστορία…
Έ πειτα οι γνώμες
του Δία στα πάθη αυτά σωριάσαν κι άλλα
γιατί σήκ ωσε πόλεμο αναμέσο 45
στη χώρα των Ελλήνων και στους δόλιους
τους Τρωαδίτες, για να ξαλαφρώσει
τη μάνα γη α π’ το πλήθος των ανθρώ πων
κι ο πιο μεγάλος άντρας της Ελλάδας
να γίνει ξακουστός.
Όταν διαχωρίζει τον εαυτό της από
το όνομά της
Εγώ βραβείο
50
παλικαριάς στους Έλληνες και Τρώες
ποτέ δεν ήμουν, ήταν τ’ όνομά μου.
Με πήρε στις πτυχές ο Ερμής του αιθέρα
και σκεπασμένη σε θαμπή νεφέλη
-δε μ’ άφησε χωρίς φροντίδα ο Δίας- 55
μ’ έφερε στου Πρωτέα εδώ τα σπίτια,
κρίνοντας πως αυτός απ’ όλους ήταν
πιο γνωστικός κι αγνό το γάμο μου έτσι
για το Μενέλαο θα κρατούσα.
Σύμφωνα με τα όσα αφηγείται…
1.

Ποια ήταν η πρόφαση και ποια η
πραγματική αιτία τ ου Τ ρωικ ού πολέμου
σύμφωνα με το κείμενο;

2. Στο α πόσ πασμα αυτό υ πάρχουν αρκετές
αντιθέ σεις. Μ πορείτε να εντ ο πί σετε μια
α πό αυτές; Να αναφέρετε σχετικούς
στίχους.
Σχολιάζουμε…
3.Σε ε ποχές όπου ε πικρατούν πόλεμοι,
ανα στάτ ω ση, ανατρο πές, οι άνθρω ποι
νι ώθουν ότι δεν ελέγχουν τη μοίρα τους κι
ότι ε πικρατεί τ ο άδικ ο στ ον κ όσμο. Η
αντίληψη αυτή αντανακλάται στην
αφήγη ση της Ε λένης;
Ν α δικαιολογήσετε την α πάντησή σας.
Από τη στιχομυθία της Ελένης με
τον Τεύκρο, β΄ σκηνή
ΕΛ Ε. Κ αι πρώτα πόσο μείνατε στην Τροία;
ΤΕΥ . Π ολλά φεγγάρια, δέκα χρόνια ακέρια.
ΕΛ Ε. Κ αι την Ελένη πήρατε της Σ πάρτης;
ΤΕΥ . Την έσυρε ο Μ ενέλαος α π’ την κόμη.
ΕΛ Ε. Είδες εσύ τη δύστυχη ή σου το’ παν;
ΤΕΥ . Μ ε τα ίδια μου τα μάτια, ως βλέ πω εσένα.
ΕΛ Ε. Σκεφτείτε μη θεόσταλτη ήταν πλάνη.
ΤΕΥ . Άλλη κουβέντα πιάσε, όχι για κείνη.
ΕΛ Ε. Κι ό,τι έχεις δει για αλήθεια το λογιάζεις;
ΤΕΥ . Την είδα εγώ κι ακόμα ο νους τη βλέ πει.
Όταν εκείνη τον ρωτάει
εναγωνίως…
ΕΛ Ε. Έφτασε με τον άντρα της στο σ πίτι;
ΤΕΥ . Μ ήτε στο Ά ργος, μήτε στον Ευρώτα.
ΕΛ Ε. Ά αχ συμφορά για κείνους που δε
στέργει ς.
ΤΕΥ . Κι οι δυο χάθηκαν, ό πως λέει ο κόσμος.
ΕΛ Ε. Α ντάμα δεν αρμένισαν οι Α ργίτες;
ΤΕΥ . Ν αι, μα τους χώρισε τρανή φουρτούνα.
ΕΛ Ε. Σε ποια μεριά του πέλαγου σκορ πίσαν;
ΤΕΥ . Κ αταμεσίς στο Αιγαίο, όπως διαβαίναν.
ΕΛ Ε. Δεν είδαν το Μ ενέλαο α πό τότε;
ΤΕΥ . Κ ανείς νεκρός τον έχουν στην Ελλάδα.
Απαντούμε…
1. Π οιες πληροφορίες αντλεί ο θεατής της
τραγωδίας α πό τη στιχομυθία της Ελένης με
τον Τεύκρο;
2. Να εντοπίσετε ένα σημείο όπου υ πάρχει
τραγική ειρωνεία και να το σχολιάσετε,
αναφέροντας τους σχετικούς στίχους.
Κρίνουμε…

3. Ποια είναι η πιο σημαντική πληροφορία
α πό αυτές που δίνει ο Τεύκρος για την εξέλιξη
του δράματος; Να δικαι ολογήσετε την
α πάντησή σας.

More Related Content

What's hot

Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
JoannaArtinou
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 5 Πόλεμος –Ειρήνη Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 5 Πόλεμος –Ειρήνη Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 5 Πόλεμος –Ειρήνη Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 5 Πόλεμος –Ειρήνη Φύλλο εργασίας
mvourtsian
 

What's hot (20)

ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Δ. Σολωμός: Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Εργασίες δημιουργικής γραφής
Δ. Σολωμός: Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Εργασίες δημιουργικής γραφήςΔ. Σολωμός: Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Εργασίες δημιουργικής γραφής
Δ. Σολωμός: Ελεύθεροι Πολιορκημένοι, Εργασίες δημιουργικής γραφής
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
 
Ευριπίδη Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"
Ευριπίδη  Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"Ευριπίδη  Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"
Ευριπίδη Ελένη, Ανιχνεύοντας τη "διάνοια"
 
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
 
Ερωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψηΕρωτόκριτος περίληψη
Ερωτόκριτος περίληψη
 
ΠΕΡΙΛΗΨΗ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΕΡΙΛΗΨΗ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΠΕΡΙΛΗΨΗ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΕΡΙΛΗΨΗ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμαδιαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςΒ. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Β. Κορνάρος, Ερωτόκριτος
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
 
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
 
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 5 Πόλεμος –Ειρήνη Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 5 Πόλεμος –Ειρήνη Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 5 Πόλεμος –Ειρήνη Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 5 Πόλεμος –Ειρήνη Φύλλο εργασίας
 

Viewers also liked

Το Αρχαίο Δράμα: από το διθύραμβο στη σκηνή του θεάτρου
Το Αρχαίο Δράμα: από το διθύραμβο στη σκηνή του θεάτρουΤο Αρχαίο Δράμα: από το διθύραμβο στη σκηνή του θεάτρου
Το Αρχαίο Δράμα: από το διθύραμβο στη σκηνή του θεάτρου
Stella Stath
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Λυσίου ἐπιτάφιος
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄  Γυμνασίου, Λυσίου ἐπιτάφιοςΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄  Γυμνασίου, Λυσίου ἐπιτάφιος
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Λυσίου ἐπιτάφιος
Stella Stath
 
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
Stella Stath
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η κείμενο
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄  Γυμνασίου: Ενότητα 1η  κείμενο Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄  Γυμνασίου: Ενότητα 1η  κείμενο
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η κείμενο
Stella Stath
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Κείμενο 4
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Κείμενο 4Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Κείμενο 4
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Κείμενο 4
Stella Stath
 

Viewers also liked (20)

Νόμος και φύση
Νόμος και φύσηΝόμος και φύση
Νόμος και φύση
 
Το Αρχαίο Δράμα: από το διθύραμβο στη σκηνή του θεάτρου
Το Αρχαίο Δράμα: από το διθύραμβο στη σκηνή του θεάτρουΤο Αρχαίο Δράμα: από το διθύραμβο στη σκηνή του θεάτρου
Το Αρχαίο Δράμα: από το διθύραμβο στη σκηνή του θεάτρου
 
Ευριπίδου Ελένη Α επεισόδιο & Β επεισόδιο, α΄ σκηνή
Ευριπίδου Ελένη Α  επεισόδιο & Β επεισόδιο, α΄ σκηνήΕυριπίδου Ελένη Α  επεισόδιο & Β επεισόδιο, α΄ σκηνή
Ευριπίδου Ελένη Α επεισόδιο & Β επεισόδιο, α΄ σκηνή
 
σεναριο δραματικη ποιηση
σεναριο δραματικη ποιησησεναριο δραματικη ποιηση
σεναριο δραματικη ποιηση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Λυσίου ἐπιτάφιος
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄  Γυμνασίου, Λυσίου ἐπιτάφιοςΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄  Γυμνασίου, Λυσίου ἐπιτάφιος
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Λυσίου ἐπιτάφιος
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Συνηρημένα ρήματα & αόριστος β΄
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Συνηρημένα ρήματα  & αόριστος β΄Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Συνηρημένα ρήματα  & αόριστος β΄
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Συνηρημένα ρήματα & αόριστος β΄
 
Ανεξάρτητος και Εξαρτημένος λόγος
Ανεξάρτητος και Εξαρτημένος λόγος Ανεξάρτητος και Εξαρτημένος λόγος
Ανεξάρτητος και Εξαρτημένος λόγος
 
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η κείμενο
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄  Γυμνασίου: Ενότητα 1η  κείμενο Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄  Γυμνασίου: Ενότητα 1η  κείμενο
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η κείμενο
 
Συντακτική ανάλυση κειμένου 14
Συντακτική ανάλυση κειμένου 14Συντακτική ανάλυση κειμένου 14
Συντακτική ανάλυση κειμένου 14
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Ενότητα 2η
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Ενότητα 2ηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Ενότητα 2η
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Ενότητα 2η
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Κείμενο 4
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Κείμενο 4Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Κείμενο 4
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Κείμενο 4
 
Orebro Olaus Petri school
Orebro Olaus Petri schoolOrebro Olaus Petri school
Orebro Olaus Petri school
 
Erasmus+ ka2 accepto
Erasmus+ ka2 acceptoErasmus+ ka2 accepto
Erasmus+ ka2 accepto
 
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίουνεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου
νεοελληνική λογοτεχνία β΄ γυμνασίου
 
ΓΡΑΦΩ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΑΛΚΗΣ ,Α3
ΓΡΑΦΩ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΑΛΚΗΣ ,Α3ΓΡΑΦΩ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΑΛΚΗΣ ,Α3
ΓΡΑΦΩ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΑΛΚΗΣ ,Α3
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΕΝΟΤΗΤΑ 5,ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΜΑΓ...
 
ΕΦΗΒΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΗ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΕΦΗΒΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΗ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΕΦΗΒΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΗ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΕΦΗΒΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΗ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
 
"ΓΡΑΦΕΙΟΝ ΙΔΕΩΝ" ,ΑΝΤΩΝΗ ΣΑΜΑΡΑΚΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ...
"ΓΡΑΦΕΙΟΝ ΙΔΕΩΝ" ,ΑΝΤΩΝΗ ΣΑΜΑΡΑΚΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ..."ΓΡΑΦΕΙΟΝ ΙΔΕΩΝ" ,ΑΝΤΩΝΗ ΣΑΜΑΡΑΚΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ...
"ΓΡΑΦΕΙΟΝ ΙΔΕΩΝ" ,ΑΝΤΩΝΗ ΣΑΜΑΡΑΚΗ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ...
 

Similar to Ευριπίδου Ελένη, πρόλογος, γενική θεώρηση

ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
Eleni Kots
 
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
Eleni Kots
 
ελενη τελικο 2
ελενη τελικο 2ελενη τελικο 2
ελενη τελικο 2
Eleni Kots
 
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
Eleni Kots
 
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
Eleni Kots
 
ελενη τελικο 2
ελενη τελικο 2ελενη τελικο 2
ελενη τελικο 2
Eleni Kots
 
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
varalig
 
Βιτσέντζος Κορνάρος-Κρήτη λογοτεχνία ποίηση .doc
Βιτσέντζος Κορνάρος-Κρήτη λογοτεχνία ποίηση .docΒιτσέντζος Κορνάρος-Κρήτη λογοτεχνία ποίηση .doc
Βιτσέντζος Κορνάρος-Κρήτη λογοτεχνία ποίηση .doc
eucharis
 

Similar to Ευριπίδου Ελένη, πρόλογος, γενική θεώρηση (20)

ονειρο θερμης νυχτας
ονειρο θερμης νυχταςονειρο θερμης νυχτας
ονειρο θερμης νυχτας
 
ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
ΓΕΝΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΕΛΕΝΗ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
 
Eλένη, πρόλογος στ. 1- 82
Eλένη, πρόλογος στ. 1-  82Eλένη, πρόλογος στ. 1-  82
Eλένη, πρόλογος στ. 1- 82
 
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
 
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
 
ελενη τελικο 2
ελενη τελικο 2ελενη τελικο 2
ελενη τελικο 2
 
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
 
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
 
ελενη τελικο 2
ελενη τελικο 2ελενη τελικο 2
ελενη τελικο 2
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
Ευριπίδη Ελένη, Γ΄ επεισόδιο, στίχοι 1286 - 1424
 
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
ελένη, πρόλογος,στ. 83 191
 
Helen of Troy
Helen of TroyHelen of Troy
Helen of Troy
 
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
 
κείμενα γιορτής αποφοίτησης γ’ γυμνασίου 14ου γυμνασίου Θεσσαλονίκης
κείμενα γιορτής αποφοίτησης γ’ γυμνασίου 14ου γυμνασίου Θεσσαλονίκηςκείμενα γιορτής αποφοίτησης γ’ γυμνασίου 14ου γυμνασίου Θεσσαλονίκης
κείμενα γιορτής αποφοίτησης γ’ γυμνασίου 14ου γυμνασίου Θεσσαλονίκης
 
Βιτσέντζος Κορνάρος-Κρήτη λογοτεχνία ποίηση .doc
Βιτσέντζος Κορνάρος-Κρήτη λογοτεχνία ποίηση .docΒιτσέντζος Κορνάρος-Κρήτη λογοτεχνία ποίηση .doc
Βιτσέντζος Κορνάρος-Κρήτη λογοτεχνία ποίηση .doc
 
σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)
σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)
σεφέρης, ελένη_εργασία κείμενα Α Λυκείου (Καράμπα Ηλιάνας και Κεφαλίδου Μαρίας)
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdfΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
ΕΥΡΙΠΙΔΗ "ΕΛΕΝΗ"ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ.pdf
 
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας
       Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας       Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας
Αρχαία Ελληνικά Γ Γυμνασίου Ενότητα 1 Φύλλο εργασίας
 

More from Stella Stath

More from Stella Stath (17)

Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2ηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
 
Evaluation of lesson plans
Evaluation of lesson plansEvaluation of lesson plans
Evaluation of lesson plans
 
Cybergloss
CyberglossCybergloss
Cybergloss
 
Debate αγχιμαχία
Debate  αγχιμαχίαDebate  αγχιμαχία
Debate αγχιμαχία
 
1st year report
1st year report1st year report
1st year report
 
Cyber bullying
Cyber bullyingCyber bullying
Cyber bullying
 
Gatteo
GatteoGatteo
Gatteo
 
Accepto
AcceptoAccepto
Accepto
 
May 2015
May 2015May 2015
May 2015
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
 
ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Erasmus+
ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Erasmus+ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Erasmus+
ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Erasmus+
 
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
τι είναι αυτό που με πληγώνει πιο πολύ;
 
στις μέρες μας...
στις μέρες μας...στις μέρες μας...
στις μέρες μας...
 
ένα χρόνο μετά...
ένα χρόνο μετά...ένα χρόνο μετά...
ένα χρόνο μετά...
 
N. Γλώσσα Β΄ γυμνασίου, μορφοσυντακτικά φαινόμενα
N. Γλώσσα Β΄ γυμνασίου, μορφοσυντακτικά φαινόμεναN. Γλώσσα Β΄ γυμνασίου, μορφοσυντακτικά φαινόμενα
N. Γλώσσα Β΄ γυμνασίου, μορφοσυντακτικά φαινόμενα
 

Ευριπίδου Ελένη, πρόλογος, γενική θεώρηση

  • 2. Εισαγωγικές ερωτήσεις 1. Ν α αντιστοιχίσετε τις έννοιες της πρώτης στήλης με τις έννοιες της δεύτερης στήλης συνδέοντας αριθμούς με γράμματα:
  • 3. …ως προς τη γένεση του δράματος
  • 4. …ως προς την ακμή του δράματος Ν α υ πογραμμίσετε το σωστό: α) Οι τραγωδοί είναι χορευτές μεταμφιεσμένοι σε σατύρους ή ηθ ο ποι οί τραγωδίας; β) Τα θέματα της τραγωδίας προέρχονται α πό τη μυθ ολογία ή α πό τη ζωή του θεού Δι ονύσου;
  • 5. …ως προς τα είδη του δράματος, τους ποιητές και τους βασικούς όρους της τραγωδίας γ) Η κ ωμωδία σχετίζεται με τ ον κ ομμό ή τ ον κ ώμο; δ) Ο Αι σχύλος ή ο Θέ σπις θεωρείται πατέρας της τραγωδίας; ε) Η λέξη έλεος σήμαινε συμ πάθεια του θεατή προς τον ήρωα της τραγωδίας ή προσφορά ελεημοσύνης στους φτ ωχούς;
  • 6. …προς τη θεατρική παράσταση στ) Έξοδος είναι η λύση της τραγωδίας ή η έξοδος α πό το θέατρο; ζ) Η σκευή αφορά την εμφάνι ση των ηθοποι ών στην παράσταση ή τα μηχανήματα του θεάτρου; η) Ο Π ροάγωνας προηγείται ή έ πεται των δραματικ ών αγώνων;
  • 7. …ως προς τους θεατές και τα είδη των θεατρικών έργων θ) Το σατυρικό δράμα σχετίζεται με τους σατύρους ή με τη σάτιρα; ι) Τα θεωρικά ήταν τα θεωρία ή τα χρήματα με τα οποία η πολιτεία κάλυ πτε το εισιτήριο του θεάτρου για τους ά πορους πολίτες;
  • 8. …ως προς το ρόλο του χορού και του από μηχανής θεού Ποιος ήταν ο ρόλος του χορού ε πί σκηνής; Ποιος ήταν ο ρόλος του α πό μηχανής θεού;
  • 9. Από το μονόλογο της Ελένης, α’ σκηνή Π ρόλογος, στ. 37-59 Ο ργίστηκ’ η Ή ρα που έτσι τη νικήσαν κι εμ πόδισε το γάμο μου μ’ εκείνον. Στου Π ρίαμου το γιο δε δίνει εμένα, παρά το είδωλό μου, φτιάχνοντάς το 40 σαν πλάσμα ζωντανό α πό τον αιθέρα κι αυτός θαρρεί πως μ’ έχει-κούφια ιδέαενώ δε μ’ έχει καν.
  • 10. …όταν αναφέρεται στην προϊστορία… Έ πειτα οι γνώμες του Δία στα πάθη αυτά σωριάσαν κι άλλα γιατί σήκ ωσε πόλεμο αναμέσο 45 στη χώρα των Ελλήνων και στους δόλιους τους Τρωαδίτες, για να ξαλαφρώσει τη μάνα γη α π’ το πλήθος των ανθρώ πων κι ο πιο μεγάλος άντρας της Ελλάδας να γίνει ξακουστός.
  • 11. Όταν διαχωρίζει τον εαυτό της από το όνομά της Εγώ βραβείο 50 παλικαριάς στους Έλληνες και Τρώες ποτέ δεν ήμουν, ήταν τ’ όνομά μου. Με πήρε στις πτυχές ο Ερμής του αιθέρα και σκεπασμένη σε θαμπή νεφέλη -δε μ’ άφησε χωρίς φροντίδα ο Δίας- 55 μ’ έφερε στου Πρωτέα εδώ τα σπίτια, κρίνοντας πως αυτός απ’ όλους ήταν πιο γνωστικός κι αγνό το γάμο μου έτσι για το Μενέλαο θα κρατούσα.
  • 12. Σύμφωνα με τα όσα αφηγείται… 1. Ποια ήταν η πρόφαση και ποια η πραγματική αιτία τ ου Τ ρωικ ού πολέμου σύμφωνα με το κείμενο; 2. Στο α πόσ πασμα αυτό υ πάρχουν αρκετές αντιθέ σεις. Μ πορείτε να εντ ο πί σετε μια α πό αυτές; Να αναφέρετε σχετικούς στίχους.
  • 13. Σχολιάζουμε… 3.Σε ε ποχές όπου ε πικρατούν πόλεμοι, ανα στάτ ω ση, ανατρο πές, οι άνθρω ποι νι ώθουν ότι δεν ελέγχουν τη μοίρα τους κι ότι ε πικρατεί τ ο άδικ ο στ ον κ όσμο. Η αντίληψη αυτή αντανακλάται στην αφήγη ση της Ε λένης; Ν α δικαιολογήσετε την α πάντησή σας.
  • 14. Από τη στιχομυθία της Ελένης με τον Τεύκρο, β΄ σκηνή ΕΛ Ε. Κ αι πρώτα πόσο μείνατε στην Τροία; ΤΕΥ . Π ολλά φεγγάρια, δέκα χρόνια ακέρια. ΕΛ Ε. Κ αι την Ελένη πήρατε της Σ πάρτης; ΤΕΥ . Την έσυρε ο Μ ενέλαος α π’ την κόμη. ΕΛ Ε. Είδες εσύ τη δύστυχη ή σου το’ παν; ΤΕΥ . Μ ε τα ίδια μου τα μάτια, ως βλέ πω εσένα. ΕΛ Ε. Σκεφτείτε μη θεόσταλτη ήταν πλάνη. ΤΕΥ . Άλλη κουβέντα πιάσε, όχι για κείνη. ΕΛ Ε. Κι ό,τι έχεις δει για αλήθεια το λογιάζεις; ΤΕΥ . Την είδα εγώ κι ακόμα ο νους τη βλέ πει.
  • 15. Όταν εκείνη τον ρωτάει εναγωνίως… ΕΛ Ε. Έφτασε με τον άντρα της στο σ πίτι; ΤΕΥ . Μ ήτε στο Ά ργος, μήτε στον Ευρώτα. ΕΛ Ε. Ά αχ συμφορά για κείνους που δε στέργει ς. ΤΕΥ . Κι οι δυο χάθηκαν, ό πως λέει ο κόσμος. ΕΛ Ε. Α ντάμα δεν αρμένισαν οι Α ργίτες; ΤΕΥ . Ν αι, μα τους χώρισε τρανή φουρτούνα. ΕΛ Ε. Σε ποια μεριά του πέλαγου σκορ πίσαν; ΤΕΥ . Κ αταμεσίς στο Αιγαίο, όπως διαβαίναν. ΕΛ Ε. Δεν είδαν το Μ ενέλαο α πό τότε; ΤΕΥ . Κ ανείς νεκρός τον έχουν στην Ελλάδα.
  • 16. Απαντούμε… 1. Π οιες πληροφορίες αντλεί ο θεατής της τραγωδίας α πό τη στιχομυθία της Ελένης με τον Τεύκρο; 2. Να εντοπίσετε ένα σημείο όπου υ πάρχει τραγική ειρωνεία και να το σχολιάσετε, αναφέροντας τους σχετικούς στίχους.
  • 17. Κρίνουμε… 3. Ποια είναι η πιο σημαντική πληροφορία α πό αυτές που δίνει ο Τεύκρος για την εξέλιξη του δράματος; Να δικαι ολογήσετε την α πάντησή σας.