1. 19 січня 2017 року у Добропільській загальноосвітній школі
І-ІІІ ступенів №19 пройшло засіданняПедагогічноїради школи з теми:
"Особистісний розвиток учняна всіх сходинкахнавчання через
взаємодію школи й сім'ї". Педагоги працювали над питанням активізації
роботиз батьками, пошуком нових шляхів залучення сім'ї до участі в
навчально-виховномупроцесі.
Литвинова Н.В., заступник директораз ВР , звернула увагу вчителів на
головнезавдання школи: у співпраці з батьками виховати особистість
громадянина– патріота, високоморальну, творчу, активну та здорову
людину.
Класні керівники Солощенко Л.Г.(3-Б клас), Дашевська Л.С.(6-А клас),
Пономаренко С.В. (10 клас) поділились досвідом виховання розвиненої
особистостіу співпраці з родиною.
Практичний психолог школи Булінг О.В. провів тренінг з педагогами з
метою поліпшення психологічного мікроклімату в класних колективах.
Заступник директораз НВР Ульєнко Н.М. проаналізувала участь
школи у ІІ етапі (міському) Всеукраїнськихучнівських олімпіад.
Директор школи Жук Л.А. підвела підсумки роботипедагогічного колективу
школи та наголосила: «Сім’я разом зі школою створює той важливий
комплекс факторів виховного середовища, якийвизначає успішність всього
навчально-виховного процесу.»
Було вироблено рекомендації для покращення спільної діяльності
адміністрації, педагогів і батьків у вихованні дітей та прийняті рішення:
- скоординувати діяльність педагогічного колективу для забезпечення
підвищення педагогічної культури батьків щодо розуміння
пріоритету виховання дітей у сім'ї та гуманних відносин між членами
родини;
- провести засідання батьківської ради школи у вересні, заслухавши
питання щодо зайнятості учнів під час літніх канікул,
працевлаштування учнів та здорового способу життя;
- використовувати нестандартні форми при проведенні батьківських
зборів;
- залучати батьків до спільної роботи з різних напрямках виховання
дітей, проведення спільних свят, відкритих уроків з метою більш
тісної взаємодії школи і сім'ї;
- провести анкетування, тестування учнів з метою виявлення відносин
у родині, рівень вихованості дітей у сім’ї.
