В презентації подано короткий аналіз роботи МО вчителів-філологів згідно методичної проблеми

1. Аналіз роботи МО вчителів-філологів за
2021-2022 н.р.
КЗ «Кам’янська гімназія» ВМР ЗО

2. Методична тема
"Формування творчої особистості учня в умовах
сучасного освітнього середовища шляхом
використання ІКТ"

3. Найбільше значення має не те,
що учень використовує новітні
технології,
а те, як це використання сприяє
підвищенню рівня його
освіченості.
С. Ерманн

4. Теми засідань МО
1.Актуальні проблеми та нові тенденції у вивченні предметів
філологічного циклу в новому навчальному році.
2. Використання інформаційно-освітнього простору
для підвищення професійної компетентності вчителя.
3. Формування успішного освітнього середовища
шляхом впровадження сучасних технологій.
Презентація кращих Інтернет – ресурсів учителів-предметників.
4. Від творчого вчителя до творчого учня.
5. Системність у роботі словесника.

5. До методичного об’єднання входять 6 учителів: 1 учитель –методист (Вахненко Н.П.), 3 учителів мають
звання «старший учитель» (Гадун Н.С., Кириченко Н.В., Шевчук В.І.), 2 учителів із кваліфікаційною
категорією «Спеціаліст» (Охота Х.В., Куліш В.В.) Девізом у роботі вчителів-філологів були слова
К.Ушинського «Учитель живе доти ,доки вчиться».
Підвищення фахового рівня вчителів проводилося шляхом вивчення і
реалізації основних положень нормативних і директивних документів про
освіту; шляхом опрацювання новинок методичної літератури, проведення
засідань з метою обміну досвідом; впровадження в навчально-виховний
процес сучасних досягнень науки, ІКТ, педагогічної теорії.

6. Наслідком самоосвіти вчителів є не тільки їхнє особисте та професійне самовдосконалення, а
й розвиток учнів. Наші учні – активні учасники конкурсів та олімпіад. Учениця 10 класу
Семеренко Яна посіла 1 місце в районному етапі та 3 місце в обласному Міжнародного конкурсу
конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. Учениця 8 класу Усенко Аліка взяла участь
участь у конкурсі «Один день», організованому фондом Рената Ахметова. Була учасницею
конкурсу «Мій Шевченко» Семеренко Яна. В другому етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з

7. Учителями - словесниками активно проводилася позакласна
робота. У День української писемності та мови семикласники
перевірили свій рівень знань з мови на сервісі Kahoot,
виконуючи завдання вікторини "Мовне асорті". Учні 6 класу
взяли участь у мовній грі "Я знаю українську мову".
Старшокласники долучилися до написання Всеукраїнського
радіодиктанту національної єдності. Відродженню
національних традицій сприяв квест з учнями старших
класів, приурочений Всесвітньому дневі української хустки. В
кожному класі вчителі-мовники прводили ріноманітні заходи
до Міжнародного дня рідної мови. Звіт про проведені
заходи поміщено на шкільну сторінку в соцмережі і в блозі
МО.

8. Квест-гра до Дня української хустки

9. Рідна мова-надбання
наших предків,
багатство українського
народу

10. У День української писемності та мови
семикласники перевірили свій рівень знань з
мови на сервісі Kahoot, виконуючи завдання
вікторини "Мовне асорті". Учні 6 класу взяли
участь у мовній грі "Я знаю українську мову".
Старшокласники долучилися до написання
Всеукраїнського радіодиктанту національної
єдності.

12. Гадун Н.С., вчитель зарубіжної л-
ри та Кириченко Н.В., вчитель
англійської мови пройшли курси
підвищення кваліфікації при
БДПУ, тренінги при ЗІППО
пройшли Охота Х.В., Гадун Н.С. На
сайті «Всеосвіта» над
підвищенням свого професійного
рівня працювали Шевчук В.І. та
Куліш В.В.

14. Аналіз діяльності філологічного методичного об’єднання
у 2021-2022 н.р. показує, що зусилля вчителів, пошуки ними нових форм і
методів роботи були спрямовані на успішну роботу над науково-методичною
проблемою. Усі вчителі філологічної кафедри активно впроваджують в основній
школі новітні педагогічні технології, а саме використання ІКТ.
План заходів методичного об’єднання за навчальний рік виконаний.