SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
26 марта на Музея П.Н. Крылова прошло заседание городского методического
объединения учителей, преподающих комплексный учебный курс «Основы
религиозных культур и светской этики». Тема заседания «Организация внеурочной
деятельности в рамках курса ОРКСЭ»
В работе заседания приняли участие 35 педагогов г. Тулы, преподающие курс
ОРКСЭ.
Цель семинара - показать результаты и эффективность работы педагогов по
организации внеурочной деятельности в рамках курса ОРКСЭ; продемонстрировать
опыт духовно-нравственного воспитания школьников в рамках реализации курса
ОРКСЭ; обозначить проблемы, связанные с организацией внеурочной деятельности,
поделиться опытом применения различных приемов, форм и средств урочной и
внеурочной деятельности педагогов.
На мероприятии обсуждались следующие вопросы: понятие и сущность внеурочной
деятельности, интеграция урочной и внеурочной деятельности, планирование
внеурочной деятельности, специфика общения во внеурочной деятельности,
методика и организационные формы внеурочной деятельности.
Заведующая Музеем П.Н. Крылова Кондакова Нина Викторовна познакомила с
работой, которую проводят сотрудники музея с учащимися начальной школы.
Большой интерес у присутствующих вызвало выступление Зиминой Светланы
Евгеньевны, старшего научного сотрудника музея. Она провела презентацию цикла
занятий по организации народных праздников с младшими школьниками.
Прончак Людмила Николаевна, учитель начальных классов МБОУСОШ № 60
поделилась опытом работы проведения православных праздников в своѐм
образовательном учреждении.
В рамках работы заседания было проведено награждение победителей и призѐров
конкурса лучших учебно – методических разработок по курсу ОРКСЭ, а также была
организована выставка творческих работ учащихся и лучших методических
материалов преподавателей по курсу ОРКСЭ.
Все участники заседания отметили значимость и актуальность обсуждаемой темы,
практическую пользу встречи.

More Related Content

Similar to заседание гмо

Анализ работы ГМО учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
Анализ работы ГМО  учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. годАнализ работы ГМО  учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
Анализ работы ГМО учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. годАлексей Токарев
 
Анализ работы ГМО учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
Анализ работы ГМО  учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. годАнализ работы ГМО  учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
Анализ работы ГМО учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. годАлексей Токарев
 
анализ работы гмо учителей орксэ за 2012 2013 уч. год
анализ работы гмо  учителей орксэ за 2012 2013 уч. годанализ работы гмо  учителей орксэ за 2012 2013 уч. год
анализ работы гмо учителей орксэ за 2012 2013 уч. годАлексей Токарев
 
Obrazovanie kak obschestvennoe_yavlenie_i_pedagogicheskiy_protsess_obschaya_k...
Obrazovanie kak obschestvennoe_yavlenie_i_pedagogicheskiy_protsess_obschaya_k...Obrazovanie kak obschestvennoe_yavlenie_i_pedagogicheskiy_protsess_obschaya_k...
Obrazovanie kak obschestvennoe_yavlenie_i_pedagogicheskiy_protsess_obschaya_k...marinka92
 
Управленческий аспект в реализации инновационной деятельности в условиях внед...
Управленческий аспект в реализации инновационной деятельности в условиях внед...Управленческий аспект в реализации инновационной деятельности в условиях внед...
Управленческий аспект в реализации инновационной деятельности в условиях внед...mk-shahtersk
 
Организация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельностиОрганизация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельностиTanya67
 
Образовательные проекты
Образовательные проектыОбразовательные проекты
Образовательные проектыNatalya Merinova
 
Структура программы работы музея оо
 Структура программы работы музея оо Структура программы работы музея оо
Структура программы работы музея ооcnmolysva
 
комплексы 1
комплексы 1комплексы 1
комплексы 1DrofaUral
 
использование диалогового обучения в учебном процессе сельских школ
использование диалогового обучения в учебном процессе  сельских школиспользование диалогового обучения в учебном процессе  сельских школ
использование диалогового обучения в учебном процессе сельских школakkemir
 
400.методика воспитательной работы гуманистический аспект
400.методика воспитательной работы гуманистический аспект400.методика воспитательной работы гуманистический аспект
400.методика воспитательной работы гуманистический аспектivanov15548
 
291 всеобщая история. 10кл. поурочн. разраб. несмелова, уколова-2014 -240с
291  всеобщая история. 10кл. поурочн. разраб. несмелова, уколова-2014 -240с291  всеобщая история. 10кл. поурочн. разраб. несмелова, уколова-2014 -240с
291 всеобщая история. 10кл. поурочн. разраб. несмелова, уколова-2014 -240сpsvayy
 
анализ деятельности ассоциации 2010 11
анализ деятельности ассоциации 2010 11анализ деятельности ассоциации 2010 11
анализ деятельности ассоциации 2010 11channa1971
 
Модель методической службы ВнУЗ "ЯЦДЮТ"
Модель методической службы ВнУЗ "ЯЦДЮТ"Модель методической службы ВнУЗ "ЯЦДЮТ"
Модель методической службы ВнУЗ "ЯЦДЮТ"annabrig
 
формы работы и методы обучения на уроках орксэ
формы работы и методы обучения на уроках орксэформы работы и методы обучения на уроках орксэ
формы работы и методы обучения на уроках орксэzuevanataliamih
 
презентация курса орксэ московская область
презентация курса орксэ московская областьпрезентация курса орксэ московская область
презентация курса орксэ московская областьНаталья Гришина
 

Similar to заседание гмо (20)

Анализ работы ГМО учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
Анализ работы ГМО  учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. годАнализ работы ГМО  учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
Анализ работы ГМО учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
 
Анализ работы ГМО учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
Анализ работы ГМО  учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. годАнализ работы ГМО  учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
Анализ работы ГМО учителей ОРКСЭ за 2012 - 2013 уч. год
 
анализ работы гмо учителей орксэ за 2012 2013 уч. год
анализ работы гмо  учителей орксэ за 2012 2013 уч. годанализ работы гмо  учителей орксэ за 2012 2013 уч. год
анализ работы гмо учителей орксэ за 2012 2013 уч. год
 
Obrazovanie kak obschestvennoe_yavlenie_i_pedagogicheskiy_protsess_obschaya_k...
Obrazovanie kak obschestvennoe_yavlenie_i_pedagogicheskiy_protsess_obschaya_k...Obrazovanie kak obschestvennoe_yavlenie_i_pedagogicheskiy_protsess_obschaya_k...
Obrazovanie kak obschestvennoe_yavlenie_i_pedagogicheskiy_protsess_obschaya_k...
 
ноу исаева о.м.
ноу исаева о.м.ноу исаева о.м.
ноу исаева о.м.
 
Управленческий аспект в реализации инновационной деятельности в условиях внед...
Управленческий аспект в реализации инновационной деятельности в условиях внед...Управленческий аспект в реализации инновационной деятельности в условиях внед...
Управленческий аспект в реализации инновационной деятельности в условиях внед...
 
Организация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельностиОрганизация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельности
 
Образовательные проекты
Образовательные проектыОбразовательные проекты
Образовательные проекты
 
Структура программы работы музея оо
 Структура программы работы музея оо Структура программы работы музея оо
Структура программы работы музея оо
 
СБОРНИК ПЕДЧТЕНИЯ
СБОРНИК ПЕДЧТЕНИЯСБОРНИК ПЕДЧТЕНИЯ
СБОРНИК ПЕДЧТЕНИЯ
 
комплексы 1
комплексы 1комплексы 1
комплексы 1
 
использование диалогового обучения в учебном процессе сельских школ
использование диалогового обучения в учебном процессе  сельских школиспользование диалогового обучения в учебном процессе  сельских школ
использование диалогового обучения в учебном процессе сельских школ
 
400.методика воспитательной работы гуманистический аспект
400.методика воспитательной работы гуманистический аспект400.методика воспитательной работы гуманистический аспект
400.методика воспитательной работы гуманистический аспект
 
Psychology and Pedagogy in the modern world challenges and solutions January ...
Psychology and Pedagogy in the modern world challenges and solutions January ...Psychology and Pedagogy in the modern world challenges and solutions January ...
Psychology and Pedagogy in the modern world challenges and solutions January ...
 
291 всеобщая история. 10кл. поурочн. разраб. несмелова, уколова-2014 -240с
291  всеобщая история. 10кл. поурочн. разраб. несмелова, уколова-2014 -240с291  всеобщая история. 10кл. поурочн. разраб. несмелова, уколова-2014 -240с
291 всеобщая история. 10кл. поурочн. разраб. несмелова, уколова-2014 -240с
 
анализ деятельности ассоциации 2010 11
анализ деятельности ассоциации 2010 11анализ деятельности ассоциации 2010 11
анализ деятельности ассоциации 2010 11
 
здравствуйте, уважаемые коллеги
здравствуйте, уважаемые коллегиздравствуйте, уважаемые коллеги
здравствуйте, уважаемые коллеги
 
Модель методической службы ВнУЗ "ЯЦДЮТ"
Модель методической службы ВнУЗ "ЯЦДЮТ"Модель методической службы ВнУЗ "ЯЦДЮТ"
Модель методической службы ВнУЗ "ЯЦДЮТ"
 
формы работы и методы обучения на уроках орксэ
формы работы и методы обучения на уроках орксэформы работы и методы обучения на уроках орксэ
формы работы и методы обучения на уроках орксэ
 
презентация курса орксэ московская область
презентация курса орксэ московская областьпрезентация курса орксэ московская область
презентация курса орксэ московская область
 

заседание гмо

  • 1. 26 марта на Музея П.Н. Крылова прошло заседание городского методического объединения учителей, преподающих комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Тема заседания «Организация внеурочной деятельности в рамках курса ОРКСЭ» В работе заседания приняли участие 35 педагогов г. Тулы, преподающие курс ОРКСЭ. Цель семинара - показать результаты и эффективность работы педагогов по организации внеурочной деятельности в рамках курса ОРКСЭ; продемонстрировать опыт духовно-нравственного воспитания школьников в рамках реализации курса ОРКСЭ; обозначить проблемы, связанные с организацией внеурочной деятельности, поделиться опытом применения различных приемов, форм и средств урочной и внеурочной деятельности педагогов. На мероприятии обсуждались следующие вопросы: понятие и сущность внеурочной деятельности, интеграция урочной и внеурочной деятельности, планирование внеурочной деятельности, специфика общения во внеурочной деятельности, методика и организационные формы внеурочной деятельности. Заведующая Музеем П.Н. Крылова Кондакова Нина Викторовна познакомила с работой, которую проводят сотрудники музея с учащимися начальной школы. Большой интерес у присутствующих вызвало выступление Зиминой Светланы Евгеньевны, старшего научного сотрудника музея. Она провела презентацию цикла занятий по организации народных праздников с младшими школьниками. Прончак Людмила Николаевна, учитель начальных классов МБОУСОШ № 60 поделилась опытом работы проведения православных праздников в своѐм образовательном учреждении. В рамках работы заседания было проведено награждение победителей и призѐров конкурса лучших учебно – методических разработок по курсу ОРКСЭ, а также была организована выставка творческих работ учащихся и лучших методических материалов преподавателей по курсу ОРКСЭ. Все участники заседания отметили значимость и актуальность обсуждаемой темы, практическую пользу встречи.