Чумаченко Татьяна Григорьевна Воспитатель КГКП центр развития я/с №1 "Ромашка" Казахстан, г. Экибастуз

1. Технологическая карта
организованной учебной деятельности для 1 младшей группы №11
Дата:
Воспитатель:
Образовательная область: Коммуникация
Раздел: Развитие речи
Тақырып (тема): «Мои любимые фрукты» Дидактическая игра «Какой?» (формирование словаря)
Мақсаты (цель): Различать и называть фрукты, определять на вкус.
Міндеттер (задачи): 1.Учить проговаривать прилагательные, обозначающие качество фруктов. 2.Развивать речь, внимание, память. 3.Воспитывать
любовь к природе.
Сөздык (словарь): круглое, сладкое, кислое.
Билингвальный компонент: жеміс - фрукты
Материал (оборудование): Чудесный мешочек; фрукты: яблоко, груша, слива; кусочки фруктов.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя Действия детей Учёт
+ -
Мотивационно-
побудительный
Приглашает детей в круг:
Здравствуй, солнце золотое
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок.
Встают в круг и выполняют движения за
педагогом.
Организационно-
поисковый
-Ребята,я для вас принесла мешочек. Он не
простой, а волшебный. В нём всегда есть что-то
интересное.
Предлагает детям засунуть руку в мешочек и
отгадать на ощуп предмет, задаёт вопросы: -Что
это? Какого цвета? Какой формы?
Игра «Узнай на ощуп».
Обобщает, что всё можно назвать одним словом
– фрукты.
Билингвальный компонент: жеміс – фрукты.
Словарь: круглое, сладкое, кислое.
Показывает картину «В саду».
Вопросы по содержанию картины: Кто
изображён? Что делают? Какие фрукты
собирают? Какого цвета фрукты?
Ребёнок старается угадать, что он
нащупал в мешочке.
Отвечают на вопросы. Составляют из 2-3
слов описание.
Ребёнок должен достать тот фрукт,
который назовёт педагог.
Проговаривают: жеміс – фрукты.
Повторяют: круглое, сладкое, кислое.
Рассматривают картину. Отвечают по её
содержанию: Собирают фрукты. Фрукты
растут на дереве.

2. Показывает: яблоко, грушу, сливу.
Пальчиковая игра «Фруктовая корзина»
Как у нашей Зины фрукты в корзине.
Этот пальчик – апельсин, он конечно не один.
Этот пальчик слива – вкусная, красивая.
Этот пальчик – абрикос, высоко на ветке рос.
Этот пальчик – груша, просит: «Ну-ка, скушай!»
Этот пальчик ананас, фрукт для вас и для нас.
Яблоко круглой формы, оно бывает
сладкое и кислое; груша зелёного цвета,
она сладкая: слива синего цвета, она
сладкая.
Складыают ладошки «корзинкой».
Загибают пальчики, начиная с мизинца.
Показывают ладошками вокруг и на себя.
Рефлексивно-
коррегирующий
Игра «Узнай на вкус». Передлагает
попробовать фрукты на вкус. – Что ты съел?
Какой он на вкус? Подсказывает детям слова –
прилагательные (сладкий, вкусный).
Описывают вкусовые ощущения.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: название и цвет фруктов, их вкусовые качества
Понимают: что фрукты растут на деревьях в саду
Применяют: умение слушать, отвечать на вопросы, используя прилагательные.