SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
Download to read offline
‫מדריך לפילנתרופ המתחיל:‬
‫צעדים ראשונים במסע הפילנתרופי‬
     ‫‪First Steps in the‬‬
   ‫‪Philanthropic Journey‬‬
               ‫תקציר המדריך שפורסם על ידי‬
‫ארגון רוקפלר לייעוץ פילנתרופי‬
  ‫ארגון היועצים המקצועיים על שם רוקפלר )‪ (www.rockpa.org‬הוא ארגון שלא‬
  ‫למטרות רווח שמסייע לתורמים מכל העולם לעסוק בעשייה פילנתרופית בצורה‬
‫מחושבת ויעילה. הארגון נותן שירותי יעוץ לכ-051 תורמים שסך תרומותיהם גבוה‬
                             ‫מ- 052 מיליון דולר בשנה, ביותר מ- 21ארצות.‬

    ‫הארגון מספק שרותי חקר וייעוץ בתחום הפילנתרופיה, מפתח תוכניות נתינה‬
         ‫ומציעה שירותי אדמיניסטרציה וניהול לקרנות נאמנות ולקרנות פרטיות.‬

   ‫המדריך לפילנתרופ המתחיל הוא כלי אחד מתוך שלל מדרכים וכלים שהארגון‬
                                              ‫מנגיש לקהל לקוחותיו ברשת‬
‫התוכן‬
                                               ‫• מטרות המדריך‬

                                ‫• תשעת הצעדים במסע הפילנתרופי‬

            ‫צעד 2: לאן נושבת הרוח‬         ‫צעד 1: הכנת שיעורי בית‬

          ‫צעד 4: בחירת גישת נתינה‬                ‫צעד 3: המטבחון‬

         ‫צעד 6: איסוף נתונים עסקיים‬        ‫צעד 5: תחילת ההיכרות‬

‫צעד 8: בניית היחסים והגדלת ההשפעה‬            ‫צעד 7: שלב התרומה‬

                                  ‫צעד 9: הערכה שנתית של התרומה‬

                                                      ‫• מסקנות‬
‫מטרות המדריך‬
‫כיצד אתה התורם תוכל למצוא את השיטה הטובה ביותר לעשייה פילנתרופית?‬
                    ‫איך תוכל להבטיח שהיא תהיה משמעותית ומתגמלת?‬

    ‫מדריך זה מאפשר לשכלל את ההשפעה של תהליך הנתינה, על-ידי גיבוש‬
                                 ‫אסטרטגיית נתינה מתאימה לכל תורם.‬

   ‫בתהליך מוצע למצוא האיזון בין ודאות להרפתקנות, בין התמקדות במטרה‬
        ‫לפתיחות לרעיונות חדשים, בין הראש ללב. כך תוכל להביא לתוצאות‬
‫משמעותיות הנובעות מתהליך הנתינה, תהליך שימקסם את הנתינה שלך ויביא‬
             ‫לך הנאה גדולה יותר. את המדריך ניתן למצוא בכתובת הבאה:‬

‫66=‪http://www.rockpa.org/document.doc?id‬‬
‫תשעת הצעדים במסע הפילנתרופי‬

 ‫צעד 7: שלב‬     ‫צעד 6: איסוף‬    ‫צעד 1: הכנת‬
  ‫התרומה‬        ‫נתונים עסקיים‬    ‫שיעורי בית‬


‫צעד 8: בניית‬
                ‫צעד 5: תחילת‬    ‫צעד 2: לאן‬
‫היחסים ומינוף‬
                  ‫ההיכרות‬       ‫נושבת הרוח‬
  ‫ההשפעה‬

‫צעד 9: הערכה‬
                ‫צעד 4: בחירת‬       ‫צעד 3:‬
 ‫שנתית של‬
                ‫גישת הנתינה‬      ‫המטבחון‬
  ‫התרומה‬
‫צעד 1: הכנת שיעורי בית‬
‫בחינה לעומק של תחומי העניין שלך ושל העמותות שאתה מעריך‬

  ‫בצעד הראשון לקראת יצירת תהליך הנתינה יגובשו מטרות תהליך‬
             ‫הנתינה, שהן הבסיס לכל פעילות הנתינה העתידית.‬

    ‫תורמים רבים מעדיפים שתרומתם תשקף את המניעים הפרטיים‬
                                             ‫שלהם, וביניהם:‬

                                         ‫- מורשת משפחתית‬

                                     ‫- מטרות פרטיות ואישיות‬

            ‫- ערכים חברתיים, תרבותיים, פוליטיים או אומנותיים‬
‫עקרונות הצעד הראשון‬

 ‫דבר עם תורמים אחרים בתחום הנתינה בו אתה מעוניין, וחשוב על עמותות‬
                                                ‫שאותן אתה מעריך.‬

‫היזכר בכל אותם סיפורים מעוררי השראה ששמעת, בחדשות או מפי אחרים,‬
 ‫הקשב לרעיונות ולתובנות של חבריך, בני משפחתך ועמיתיך. קרא מאמרים‬
                                                       ‫ודוחות ועוד.‬

     ‫בשלב זה ניתן אף לדבר עם העמותות. אם אינך רוצה לזהות את עצמך‬
‫כתורם פוטנציאלי, תוכל לשלוח נציג מטעמך שיוכל לקבל את המידע שמעניין‬
                                                             ‫אותך.‬
‫צעד 1: חקר מקרה - מציאת גישת הנתינה המתאימה ביותר‬

    ‫משפחת תורמים החליטה לייסד קרן נתינה משפחתית חדשה, ולשם כך‬
 ‫בחנה את המסורת המשפחתית שלה ואת הערכים החשובים לה, כדי לגבש‬
  ‫את הדרך בה תתרום. בהיותה נצר למהגרים שהגיעו לניו יורק מחוסרי כל,‬
‫היא החליטה לעזור לאחרים לממש את חלומותיהם דרך מתן הזדמנות לשפר‬
 ‫את חייהם על-ידי עבודה קשה, ולכן ייסדה קרן נתינה שתתמוך בתהליך זה.‬
      ‫היא החליטה להעניק מספר מלגות לא גדולות למספר עמותות קטנות‬
               ‫העובדות עם מעוטי יכולת במטרה לשפר את איכות חייהם.‬
‫צעד 2: לאן נושבת הרוח‬
‫שאילת השאלות הנכונות במטרה לייעל את מבנה תהליך הנתינה ואת‬
                    ‫רמת המעורבות שלך‬
‫במהלך צעד זה יש לשאול שאלות חשובות כדי לשכלל את תהליך הנתינה:‬
‫‪ ‬איזה מן תורם תרצה להיות? האם תרצה להיות הראשון שיעורר תשומת‬
 ‫לב לבעיה מסוימת שכדאי לקדם, או אולי לספק את החלק האחרון בפזל‬
                                         ‫של מנגנון נתינה מסוים?‬
    ‫‪ ‬מהו גובה הסכום שתרצה לתת, מבחינה שנתית או מבחינת הסכום‬
                                           ‫שיינתן לארגון יחיד?‬
     ‫‪ ‬בכמה עמותות תרצה לתמוך בשנה, ולמשך כמה זמן תרצה לחבור‬
                                                  ‫לארגון אחד?‬
       ‫‪ ‬כמה מזמנך תרצה להשקיע ובאיזה מידה תרצה להיות מעורב?‬
                          ‫‪ ‬מהן התוצאות אותן אתה מקווים להשיג?‬
‫במהלך גיבוש התשובות לשאלות אלה, הימנע מהתחייבות למטרה מסוימת‬
  ‫או מהיענות מיידית להזדמנויות נתינה שיצוצו לפתע. התשובות לשאלות‬
      ‫יסייעו לך לזהות הזדמנויות ספציפיות במטרה להשיג את מטרותיך.‬

       ‫נקודה למחשבה - התרומה עצמה מביאה איתה סיפוק מיידי בשל‬
       ‫ההשפעה הברורה על עבודת העמותה, אך תרומה חד פעמית ולא‬
  ‫מחושבת לא תוכל להביא איתה את השינוי המתמשך שתרצו ליצור. כדי‬
 ‫להשפיע על עבודת העמותה באופן מעמיק, יש ליצור איתה קשרים לאורך‬
                                                            ‫זמן.‬
‫צעד 2: חקר מקרה - נתינה פרואקטיבית‬

‫משפחת תורמים שהייתה בעיצומה של הקמת קרן פרטית חדשה בחנה‬
‫את דרכי איסוף המידע שלה על העמותות הפועלות בתחומים בהם היא‬
‫התעניינה – חינוך, איכות הסביבה וזכויות אדם. הם רצו לבחון היטב את‬
      ‫הדרך בה יוכלו לזהות את הקבוצות הזקוקות לתמיכתם, והחליטו‬
                               ‫שפעילות פרואקטיבית חשובה להם.‬

       ‫בני המשפחה החליטו להשתמש בידע המשותף שלהם, כמו גם‬
    ‫בכישוריהם בתחומי עניין אלה כדי לחפש באופן פעיל את העמותות‬
                         ‫שיכולות לקדם, ויחד איתם את מטרותיהם.‬
‫צעד 3: המטבחון‬
‫הרכבת קבוצת יועצים מומחים בתחום אותו אתה מעוניין לקדם‬



 ‫במטרה להגדיר את מטרותיך טוב יותר, עליך להרכיב קבוצה של‬
‫יועצים, חברים או עמיתים שאת דעתם אתה מכבד ושנוח לך לדון‬
‫איתם. עליהם להכיר היטב את התחום שאליו תרצה לתרום, ולהיות‬
      ‫מומחים בתחום זה כדי שיוכלו לעזור לך להבין אותו לעומק.‬
‫שתף את חברי המטבחון בתובנות שאספת במהלך הצעד הראשון והצעד‬
  ‫השני. עליהם להיות חסרי מניעים משל עצמם בתחום זה, ואסור להם‬
            ‫לנסות ולשכנע אותך לתרום לעמותה שבשמה הם פועלים.‬


         ‫נקודה למחשבה - במהלך שלב זה יש צורך לאזן בין היכולת‬
     ‫להיפתח לרעיונות חדשים לבין שימור הנאמנות לחזון האישי שלך.‬

       ‫אתה היחיד שמבין את המניעים האמיתיים שלך ואת מטרותיך.‬
‫צעד 3: חקר מקרה - היוועצות במומחים לעיצוב תהליך הנתינה‬

‫זוג תורמים מניו יורק החליטו להגדיל באופן משמעותי את סכום התרומה‬
      ‫השנתית שלהם בתחום הקרוב ללבם, שיפור השירותים הרפואיים‬
 ‫במדינה. הם התייעצו בכמה מומחים בתחום, במכרים ובקרובי משפחה‬
                           ‫במגוון נושאים הקשורים לתחום הרפואה.‬

  ‫בין השאר הם התייעצו עם נשיא של בית חולים, יושב ראש של עמותה‬
    ‫מקומית, תורמים הפועלים בתחום זה ועוד, והחליטו להתמקד בשני‬
     ‫תחומים ספציפיים – סיוע בקידום שירותי האחיות ותחום הבריאות‬
            ‫הנפשית. כך תרומתם השפיעה לעומק בתחומים מסוימים.‬
‫צעד 4: בחירת גישת הנתינה‬
  ‫בחירת העמותה בה תרצה לתמוך על פי גישת הנתינה שלה‬


‫בשלב זה כדאי להכיר את הגישות השונות ואת דרכי הפעולה השונות‬
                                ‫שבהן נוקטות העמותות בפעילותן.‬

     ‫להלן כמה גישות שבהן נוקטות עמותות הפועלות בתחום החינוך‬
                                            ‫במטרה להביא שינוי:‬

     ‫‪ ‬השפעה על מדיניות/סנגוריה – ניתוח מדיניות החינוך של ימינו,‬
 ‫וחיפוש אלטרנטיבות שונות כגון מעבר ללימוד בבתי ספר קטנים יותר.‬
      ‫קידום פעיל של שינוי במטרה לשפר את איכות החינוך עבור כל‬
                                                     ‫התלמידים.‬
‫‪ ‬מחקר – הערכה מדעית של דגמים שונים של חינוך ציבורי ופרסום‬
        ‫הממצאים, כולל בחינת פרויקטים חדשניים וניסיוניים בתחום.‬

   ‫‪ ‬פעילות ברמה מקומית – פעילות בקרב הקהילה המקומית ובקרב‬
‫בית ספר מסוים או בשכונה מסוימת לקידום הצרכים הספציפיים שלהם.‬
                             ‫התאמת הפעילות לקהל יעד ספציפי.‬

 ‫‪ ‬פעילות ברמה ארצית – פעילות בקנה מידה גדול לשיפור הזדמנויות‬
                                 ‫החינוך בתחומים רבים בחברה.‬
‫לצד בחירת הגישה המתאימה לכם, עליך להחליט על מידת המעורבות‬
   ‫בפעילות העמותה שבה תבחר, על אופן היחסים שתרצה לייסד עם‬
    ‫העמותה לאורך זמן, ולבחור בכך בהתאם למטרה שאותה תרצה‬
                                                     ‫לקדם.‬

‫נקודה למחשבה – שים לב למתח שבין הראש והלב: האם אתה בוחר‬
‫בעמותה מתוך תשוקה לקידום נושא מסוים ובגלל הסיפוק שבנתינה או‬
           ‫שאתה בוחר בעמותה לאחר ניתוח מדעי ואיסוף נתונים?‬
‫צעד 4: חקר מקרה - תכנון גישת הנתינה על-ידי איסוף מידע‬

      ‫משפחת תורמים ביקשה לייסד תוכנית נתינה חדשה בתחום בריאות‬
      ‫הסביבה, ולשם כך העסיקה יועץ פילנתרופי שייבחן את טווח הנתינה‬
‫בתחום, ויציג להם את העמותות הפועלות בו. יותר מכך, היועץ ארגן יום עיון‬
            ‫מרוכז בהשתתפות מומחים בו למדו בני המשפחה על התחום.‬

     ‫בעקבות המידע החדש שאספה, המשפחה החליטה להתמקד בתחום‬
‫השלכת חומרים מסוכנים, וגם אחרי שהקימה את התוכנית המשיכה ללמוד‬
                                                  ‫ולאסוף מידע בנושא.‬
‫צעד 5: תחילת ההיכרות‬
    ‫יצירת קשר ראשוני עם העמותה שנבחרה לקבל מידע נוסף‬

  ‫בשלב זה של גיבוש תוכנית הנתינה, יש ליצור קשר ראשוני עם העמותות‬
‫שלהן אתה שוקל לתרום. צעד זה יכול להיות צעד קשה לעשייה, כי תורמים‬
  ‫רבים לא מעוניינים להזדהות כתורמים פוטנציאלים, מחשש מהטרדות או‬
                                 ‫מדאגה שתהליך איסוף המידע יפגע.‬

‫יצירת קשר עם אנשי המפתח בעמותה היא קריטית להמשך הכרת העמותה‬
                       ‫ופועלה, ולהבנת תחום הנתינה בו אתה מעוניין.‬
‫תוכל ללמוד עוד על מבנה העמותה, על פועלה ועל הישגיה באמצעות בא‬
         ‫כוח, למשל חבר המטבחון שייצג אותך במגעים מול העמותה.‬



 ‫נקודה למחשבה – חשוב להדגיש בפני העמותה שזהו שלב של איסוף‬
               ‫המידע בלבד, ולא יצירת קשר על מנת להתחייב כרגע.‬

                             ‫כך ימנעו אי נעימות ואי הבנות בעתיד.‬
‫צעד 5: חקר מקרה – יצירת תוכנית נתינה ללא ויתור‬
                      ‫על פרטיות‬

     ‫משפחת תורמים שלה קרן תרומה ביקשה ליצור תוכנית תרומה‬
     ‫בתחום מניעת אלימות בקרב בני נוער, אך לשמור על תרומתם‬
                                 ‫כמופרדת מפעילותם בקהילה.‬

‫הם העסיקו חברת ייעוץ בתחום הפילנתרופיה שיצרה קשר עבורם עם‬
    ‫עמותות העובדות עם בני נוער בסיכון, דיברה עם תורמים אחרים‬
                        ‫והמליצה למשפחה לגבי המשך הפעילות.‬

   ‫כך המשפחה יכלה לתרום באופן אנונימי לעמותה בה היא בחרה.‬
‫צעד 6: איסוף נתונים עסקיים‬
  ‫בדיקת נאותות – בחינה לעומק של הנתונים העסקיים של העמותה‬

    ‫הגיע הזמן לבחון האם העמותה מנוהלת כהלכה. עליך להחליט על עומק‬
  ‫הבדיקה בהתחשב בכמה קריטריונים: גודל התרומה שתרצה לתרום, אורך‬
‫תקופת הקשר עם העמותה, שמה הטוב של העמותה, מספר השנים בהן היא‬
                                           ‫פועלת ורמת הנוחות שלך.‬

  ‫עליך לשים לב שבקשתך אינה מכבידה על העמותה ושאינך מבקשים מידע‬
   ‫שאינו זמין בדרך כלל, אך זו זכותך המלאה כתורם פוטנציאלי לקבל מידע‬
      ‫עסקי זה. ייתכן כי התרומה שלך לא תצדיק איסוף של כל הנתונים, אך‬
‫באפשרותך לפחות לבקש פירוט של פעילויות העמותה, היעדים שלה והפירות‬
                                                           ‫הצפויים.‬
‫להלן סוג המידע העסקי אותו תוכל לבקש:‬

‫‪ ‬המינימום ההכרחי הוא קבלת אישור ניהול תקין מרשם העמותות במשרד‬
 ‫המשפטים, ואישור לפי סעיף 64 שמשמעותו שהעמותה מוכרת על-ידי מס‬
‫הכנסה כעמותת צדקה ללא מטרות רווח, ושתרומה לקידום פעילותה מוכרת‬
                                                     ‫לצורכי מס.‬

                       ‫‪ ‬תקציבים - של העמותה או של פרויקט מסוים‬

                                  ‫‪ ‬רשימה של חברי הוועד המנהל‬

      ‫‪ ‬הצהרות שספרי החשבונות של העמותה נבדקו על-ידי מס הכנסה‬

 ‫‪ ‬המלצות מטעם שותפים עסקיים ומייסדים אחרים בתחום בו היא פועלת‬
‫צעד 6: חקר מקרה - חשיבות הביקור בעמותה‬

    ‫תורם מניו יורק היה מעוניין בקידום הדור הצעיר בשכונה בה הוא גדל,‬
‫וקיבל בקשה לתרומה מעמותה שביקשה ליצור גן משחקים חדש בחצר בית‬
‫הספר המקומי. הוא ביקר בבית הספר יחד עם נציגי העמותה, שהסבירו לו‬
 ‫על התוכנית, והשתמש בניסיונו בתחום הנדל"ן כדי להציע רעיונות חדשים‬
                                   ‫לפיתוח של גן המשחקים ולעיצובו.‬

    ‫בעקבות מעורבות גדולה יותר בפעילות העמותה הוא יכל להעמיק את‬
   ‫הבנתו את הפרויקט, ולתרום תרומה משמעותית עוד יותר, שהביאה לו‬
                                                   ‫סיפוק גדול יותר.‬
‫צעד 7: שלב התרומה‬
            ‫כינון מערכת היחסים עם העמותה‬


‫לאחר שבחרת בעמותה על פי כל השלבים הקודמים, בצע את העברת‬
‫התרומה באופן החלק ביותר, תוך כדי הצהרת כוונות בצורה הברורה‬
                                                    ‫ביותר.‬

 ‫בעקבות מתן התרומה אתה נכנס למערכת יחסים עם העמותה, ולכן‬
    ‫תצטרך להגדיר מערכת יחסים זו מראש, יחד עם אנשי המפתח‬
                                                  ‫בעמותה.‬
‫להלן כמה נקודות שעליך לברר לפני הצהרת הכוונות:‬

                ‫‪ ‬כיצד יתבצע הקשר עם העמותה, ובאיזו תדירות?‬

‫‪ ‬כיצד תעקוב אחרי התרומות שתתרום לעמותה זו, או במקביל אל מול‬
                                     ‫תרומות לעמותות אחרות?‬

    ‫‪ ‬האם תרומתך תהיה פומבית או אנונימית? האם תתיר לעמותה‬
                   ‫לפרסם את שמך ואת פרטי התרומה בדיווחיה?‬

   ‫נקודה למחשבה – תרומה המבוססת על תכנון מעמיק יכולה להיות‬
     ‫מספקת מאוד, ותוכל להרגיש בכך בשלב זה, אך למעשה זהו רק‬
             ‫תחילת תהליך התרומה ומערכת היחסים עם העמותה.‬
‫צעד 7: חקר מקרה - מינוף ההשפעה‬

  ‫תורמת ביקשה להקים קרן מלגות לבוגרי אוניברסיטה בארצות הברית‬
‫במטרה לסייע למורים בוגרי בית ספר לחינוך של האוניברסיטה לקדם את‬
                                               ‫הקריירה שלהם.‬

    ‫היא תרמה סכום של 01 מיליון דולר באמצעות הקרן שלה, ותרומתה‬
            ‫עודדה את האוניברסיטה לתרום סכום זהה לקרן שהקימה.‬

      ‫כך יכלה התורמת להשפיע על תורמים אחרים בתחום לפעול למען‬
                     ‫המטרה בה בחרה, ולהשיג השפעה גדולה יותר.‬
‫צעד 8: בניית היחסים והגדלת ההשפעה‬
     ‫קשר שוטף עם העמותה כשותפים להגשמת מטרותיך‬


‫לאחר תיאום ציפיות עם העמותה שבה בחרת, הישאר בקשר עם אנשי‬
 ‫מפתח המייצגים אותה לקבלת עדכונים שוטפים, בפרקי זמן קבועים.‬

‫עליך לראות את עצמך כשותף לתהליך, ולא כצופה מהצד הבא להעביר‬
                                  ‫ביקורת על פעילות העמותה.‬
‫תוכל לתמוך בעמותה גם בדרכים אחרות, כדי לחזק אותה ולמנף את‬
‫ההשפעה של תרומתך. דבר עם חברים, עמיתים ובני משפחה וספר להם‬
‫על התחייבותך לעמותה. כך תוכל להשפיע על תורמים פוטנציאלים אחרים‬
                                 ‫שמעוניינים במטרות דומות לשלך.‬

   ‫נקודה למחשבה – בניית מערכת יחסית עם העמותה היא חלק חשוב‬
    ‫בתהליך התרומה, משום שבמהלכו תוכל לשמש כיחצ"ן של העמותה‬
                              ‫ולפעול באופן אקטיבי לקידום המטרה.‬

  ‫עם זאת, זכור לתת לעמותה מרווח פעולה מספק כדי שהיא תוכל לפעול‬
                                    ‫באופן עצמאי למימוש המטרה.‬
‫צעד 8: חקר מקרה - בניית שותפות עם העמותה‬

       ‫משפחה שבבעלותה קרן פרטית ביקשה לתמוך באנרגיה נקייה‬
‫מתחדשת ושמעה על התוכנית של עיריית סן-פרנסיסקו להפקת אנרגיה‬
  ‫כזו ממי המפרץ שלה. המשפחה תרמה סכום משמעותי לפרויקט זה,‬
    ‫ועיריית סן-פרנסיסקו החליטה להשוות את הסכום עם מענק משלה‬
‫לקידום הפרויקט. שיתוף פעולה זה, לאחר שהתפרסם, משך תורם גדול‬
                                  ‫נוסף שתרם סכום נכבד משלו.‬

     ‫בכך שמשפחת התורמים יצרה קשר חזק ומתמשך עם עיריית סן-‬
  ‫פרנסיקו היא תרמה לקידום משמעותי של מטרותיה, של פרויקט בעל‬
                          ‫חשיבות לאומית ולמינוף התרומה שלה.‬
‫צעד 9: הערכה שנתית של התרומה‬
         ‫בדיקת פירות התרומה ושכלול תהליך הנתינה‬


    ‫כשנה לאחר נתינת התרומה הראשונית, קח צעד אחורה ובדוק את‬
‫תוצאות התרומה. כדאי לשמור על קשר עם העמותה לפחות פעם בשנה,‬
                                      ‫או בתדירות גבוהה יותר.‬

     ‫בדוק האם פעילות העמותה תואמת למטרותיך הראשוניות, האם‬
                                        ‫המטרות הושגו, ועוד.‬
‫זה הזמן לחשבון נפש, בדיקת התועלת שהפקת מתהליך הנתינה:‬

                      ‫‪ ‬האם צצו תחומי עניין נוספים לאחר הנתינה?‬

‫‪ ‬האם תרצה לשנות או לפתח את תהליך הנתינה לכיוונים אחרים במהלך‬
                                                ‫השנים הבאות?‬

                          ‫‪ ‬מה היה החלק המספק ביותר בתהליך?‬

                     ‫‪ ‬מה היה החלק המפתיע או המאכזב בתהליך?‬

‫בחן את המתרחש בשטח, אולי תרצה לשנות את המטרות הפילנתרופיות‬
‫שלך בהתבסס על התשובות לשאלות אלה. חזור לחברי המטבחון כדי לדון‬
                             ‫בשינויים של הרעיונות המקוריים שלך.‬
‫צעד 9: חקר מקרה - כיוונון של תוכנית הנתינה‬

    ‫משפחת תורמים החליטה לתרום בתחילה דרך הקרן המשפחתית‬
  ‫שהקימה במטרה לתמוך במחקר על פשיעה ואלימות עירונית. לאחר‬
  ‫כמה שנות תמיכה בתחום זה, המשפחה החליטה שלמרות שהתחום‬
  ‫נמצא עדיין בסדר העדיפויות שלה, היא מבקשת להשפיע באופן ישיר‬
    ‫יותר על נפגעי אלימות, ויצרה קשר עם עמותות מקומיות הפעילות‬
                                                      ‫בתחום.‬

 ‫המשפחה שינתה את שיטת הנתינה שלה כך שתכיל גם תרומה לחלק‬
‫מהעמותות הללו, ועברה מתמיכה במחקר בלבד לתרומה ישירה לחברי‬
                                                     ‫הקהילה.‬
‫מסקנות‬
 ‫גיבוש תהליך הנתינה יכול להיות מסובך ומורכב. חשיבה זהירה על‬
  ‫המניעים שלך, והגדרה ברורה של מטרותיך יעזרו לך להגשים את‬
                                                      ‫חזונך.‬

  ‫חשוב לדעת לאזן בין ידע לבין תשוקה כדי ליצור תהליך של תכנון‬
‫מחושב. כך תוכל לעסוק בפעילות פילנתרופית משמעותית ומתגמלת‬
                                                   ‫עוד יותר.‬
‫תודה על ההקשבה‬
‫מקורות‬
•   Association of Small Foundations (www.smallfoundations.org)

•   Clinton Global Initiative (www.clintonglobalinitiative.org)

•   Community Foundations (www.communityfoundations.net)

•   Council on Foundations (www.cof.org)

•   The European Foundation Centre (www.efc.be)

•   Global Philanthropy Forum (www.philanthropyforum.org)

•   Institute for Philanthropy (www.instituteforphilanthropy.org)

•   Philanthropy Roundtable (www.philanthropyroundtable.org)

•   The Philanthropy Workshop West (www.tpwwest.org)

•   Resource Generation (www.resourcegeneration.org)

•   Social Venture Partners International (www.svpi.org)
‫מקורות נוספים‬

•   Bolder Giving (www.boldergiving.org)

•   The Bridgespan Group (www.bridgespan.org)

•   The Center for Effective Philanthropy (www.effectivephilanthropy.org)

•   FSG Social Impact Advisors (www.fsg-impact.org)

•   GrantCraft (www.grantcraft.org)

•   GuideStar (www.guidestar.org)

•   National Center for Family Philanthropy (www.ncfp.org)
‫קריאה מומלצת‬
•   Bishop, Matthew and Michael Green. Philanthrocapitalism: How the Rich Can Save the World.

•   London: Bloomsbury Press, 2008.

•   Bronfman, Charles and Jeffrey Solomon. The Art of Giving: Where the Soul Meets a Business
    Plan.

•   San Francisco: Jossey-Bass, 2009.

•   Fleishman, Joel, The Foundation: A Great American Secret: How Private Wealth is Changing the
    World.

•   Jackson: PublicAffairs, 2007.

•   Frumkin, Peter. Strategic Giving: The Art and Science of Philanthropy. Chicago: University of
    Chicago

•   Press, 2006.

•   Rockefeller Philanthropy Advisors, “Your Philanthropic Roadmap.”

•   http://rockpa.org/your-philanthropic-roadmap

More Related Content

Viewers also liked

מודל לניתוח תפקיד מנכלית - שיתופים
מודל לניתוח תפקיד מנכלית - שיתופיםמודל לניתוח תפקיד מנכלית - שיתופים
מודל לניתוח תפקיד מנכלית - שיתופיםsheatufim
 
שותפות בין ארגונית ותוך מגזרית
שותפות בין ארגונית ותוך מגזרית שותפות בין ארגונית ותוך מגזרית
שותפות בין ארגונית ותוך מגזרית sheatufim
 
תפקידי הוועד המנהל
תפקידי הוועד המנהלתפקידי הוועד המנהל
תפקידי הוועד המנהלsheatufim
 
השפעה חברתית
השפעה חברתיתהשפעה חברתית
השפעה חברתיתsheatufim
 
פילנתרופיה מגוונת, מכילה ויעילה
פילנתרופיה מגוונת, מכילה ויעילהפילנתרופיה מגוונת, מכילה ויעילה
פילנתרופיה מגוונת, מכילה ויעילהsheatufim
 
Funds programs-managers
Funds programs-managersFunds programs-managers
Funds programs-managerssheatufim
 
מצגת תפקיד המנכל בקשרי עבודה מטה שטח
מצגת תפקיד המנכל בקשרי עבודה מטה שטחמצגת תפקיד המנכל בקשרי עבודה מטה שטח
מצגת תפקיד המנכל בקשרי עבודה מטה שטחsheatufim
 
פורום שיתופים למנכלים מפגש מסכם מחזור ו
פורום שיתופים למנכלים מפגש מסכם מחזור ופורום שיתופים למנכלים מפגש מסכם מחזור ו
פורום שיתופים למנכלים מפגש מסכם מחזור וsheatufim
 

Viewers also liked (8)

מודל לניתוח תפקיד מנכלית - שיתופים
מודל לניתוח תפקיד מנכלית - שיתופיםמודל לניתוח תפקיד מנכלית - שיתופים
מודל לניתוח תפקיד מנכלית - שיתופים
 
שותפות בין ארגונית ותוך מגזרית
שותפות בין ארגונית ותוך מגזרית שותפות בין ארגונית ותוך מגזרית
שותפות בין ארגונית ותוך מגזרית
 
תפקידי הוועד המנהל
תפקידי הוועד המנהלתפקידי הוועד המנהל
תפקידי הוועד המנהל
 
השפעה חברתית
השפעה חברתיתהשפעה חברתית
השפעה חברתית
 
פילנתרופיה מגוונת, מכילה ויעילה
פילנתרופיה מגוונת, מכילה ויעילהפילנתרופיה מגוונת, מכילה ויעילה
פילנתרופיה מגוונת, מכילה ויעילה
 
Funds programs-managers
Funds programs-managersFunds programs-managers
Funds programs-managers
 
מצגת תפקיד המנכל בקשרי עבודה מטה שטח
מצגת תפקיד המנכל בקשרי עבודה מטה שטחמצגת תפקיד המנכל בקשרי עבודה מטה שטח
מצגת תפקיד המנכל בקשרי עבודה מטה שטח
 
פורום שיתופים למנכלים מפגש מסכם מחזור ו
פורום שיתופים למנכלים מפגש מסכם מחזור ופורום שיתופים למנכלים מפגש מסכם מחזור ו
פורום שיתופים למנכלים מפגש מסכם מחזור ו
 

Similar to צעדים ראשונים במסע הפילנתרופי

תכנית העבודה הפילנתרופית שלך מצגת
תכנית העבודה הפילנתרופית שלך   מצגתתכנית העבודה הפילנתרופית שלך   מצגת
תכנית העבודה הפילנתרופית שלך מצגתsheatufim
 
מחויבות לתת הכרת המניעים שלך מצגת
מחויבות לתת הכרת המניעים שלך   מצגתמחויבות לתת הכרת המניעים שלך   מצגת
מחויבות לתת הכרת המניעים שלך מצגתsheatufim
 
הזמנה למסע
הזמנה למסעהזמנה למסע
הזמנה למסעsheatufim
 
פילנתרופיה בקולקטיב אימפקט - הזדמנות לשינוי הפרדיגמה
פילנתרופיה בקולקטיב אימפקט - הזדמנות לשינוי הפרדיגמהפילנתרופיה בקולקטיב אימפקט - הזדמנות לשינוי הפרדיגמה
פילנתרופיה בקולקטיב אימפקט - הזדמנות לשינוי הפרדיגמהsheatufim
 
איך עושים גיוס כספים לעמותה? The Center for Fundrising
איך עושים גיוס כספים לעמותה?  The Center for Fundrisingאיך עושים גיוס כספים לעמותה?  The Center for Fundrising
איך עושים גיוס כספים לעמותה? The Center for FundrisingThe Center for Fundraising
 
מגמות וחידושים בפילנתרופיה סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
מגמות וחידושים בפילנתרופיה   סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015מגמות וחידושים בפילנתרופיה   סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
מגמות וחידושים בפילנתרופיה סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015Eli Hurvitz
 
איך לקבל כספים מחברי עמותה.pdf
איך לקבל כספים מחברי עמותה.pdfאיך לקבל כספים מחברי עמותה.pdf
איך לקבל כספים מחברי עמותה.pdfThe Center for Fundraising
 
עמותת נובה - סוגיות אסטרטגיות בהקמת קהילת בוגרים
עמותת נובה - סוגיות אסטרטגיות בהקמת קהילת בוגריםעמותת נובה - סוגיות אסטרטגיות בהקמת קהילת בוגרים
עמותת נובה - סוגיות אסטרטגיות בהקמת קהילת בוגריםNOVA
 
מדידה והערכה בקהילת בוגרים - עמותת נובה
מדידה והערכה בקהילת בוגרים - עמותת נובהמדידה והערכה בקהילת בוגרים - עמותת נובה
מדידה והערכה בקהילת בוגרים - עמותת נובהNOVA
 
ניהול קהילת בוגרים - עמותת נובה
ניהול קהילת בוגרים - עמותת נובהניהול קהילת בוגרים - עמותת נובה
ניהול קהילת בוגרים - עמותת נובהNOVA
 
מדריך להבנייית שותפויות בין מגזריות: השולחן העגול במשרד החינוך
מדריך להבנייית שותפויות בין מגזריות: השולחן העגול במשרד החינוךמדריך להבנייית שותפויות בין מגזריות: השולחן העגול במשרד החינוך
מדריך להבנייית שותפויות בין מגזריות: השולחן העגול במשרד החינוךsheatufim
 
תוכנית מכנה משותף 2016-2017
תוכנית מכנה משותף 2016-2017תוכנית מכנה משותף 2016-2017
תוכנית מכנה משותף 2016-2017מכנה משותף
 
יחסי ציבור וגיוס תרומות
יחסי ציבור וגיוס תרומותיחסי ציבור וגיוס תרומות
יחסי ציבור וגיוס תרומותדרורה נבון
 
מדוע ניהול נכון של עמותות חשוב לגיוס כספים.pdf
מדוע ניהול נכון של עמותות חשוב לגיוס כספים.pdfמדוע ניהול נכון של עמותות חשוב לגיוס כספים.pdf
מדוע ניהול נכון של עמותות חשוב לגיוס כספים.pdfThe Center for Fundraising
 
felicity flame hebrew presentation
 felicity flame hebrew presentation felicity flame hebrew presentation
felicity flame hebrew presentationJosef Ohayon
 
סדנה לתכנית ניהול בידיים שלך ניהול חברתי רן גביש
סדנה לתכנית ניהול בידיים שלך ניהול חברתי רן גביש סדנה לתכנית ניהול בידיים שלך ניהול חברתי רן גביש
סדנה לתכנית ניהול בידיים שלך ניהול חברתי רן גביש sheatufim
 
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדשמודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדשBeitissie1
 
כיצד להפוך אוהדים ללקוחות
כיצד להפוך אוהדים ללקוחותכיצד להפוך אוהדים ללקוחות
כיצד להפוך אוהדים ללקוחותIsrael Topper
 
ילקוט כלים מדידה והערכה במגזר שלישי
ילקוט כלים  מדידה והערכה במגזר שלישיילקוט כלים  מדידה והערכה במגזר שלישי
ילקוט כלים מדידה והערכה במגזר שלישיNOVA
 

Similar to צעדים ראשונים במסע הפילנתרופי (20)

תכנית העבודה הפילנתרופית שלך מצגת
תכנית העבודה הפילנתרופית שלך   מצגתתכנית העבודה הפילנתרופית שלך   מצגת
תכנית העבודה הפילנתרופית שלך מצגת
 
מחויבות לתת הכרת המניעים שלך מצגת
מחויבות לתת הכרת המניעים שלך   מצגתמחויבות לתת הכרת המניעים שלך   מצגת
מחויבות לתת הכרת המניעים שלך מצגת
 
הזמנה למסע
הזמנה למסעהזמנה למסע
הזמנה למסע
 
פילנתרופיה בקולקטיב אימפקט - הזדמנות לשינוי הפרדיגמה
פילנתרופיה בקולקטיב אימפקט - הזדמנות לשינוי הפרדיגמהפילנתרופיה בקולקטיב אימפקט - הזדמנות לשינוי הפרדיגמה
פילנתרופיה בקולקטיב אימפקט - הזדמנות לשינוי הפרדיגמה
 
איך עושים גיוס כספים לעמותה? The Center for Fundrising
איך עושים גיוס כספים לעמותה?  The Center for Fundrisingאיך עושים גיוס כספים לעמותה?  The Center for Fundrising
איך עושים גיוס כספים לעמותה? The Center for Fundrising
 
מגמות וחידושים בפילנתרופיה סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
מגמות וחידושים בפילנתרופיה   סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015מגמות וחידושים בפילנתרופיה   סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
מגמות וחידושים בפילנתרופיה סיכום מכנס המרכז לפילנתרופיה אפקטיבית - 2015
 
איך לקבל כספים מחברי עמותה.pdf
איך לקבל כספים מחברי עמותה.pdfאיך לקבל כספים מחברי עמותה.pdf
איך לקבל כספים מחברי עמותה.pdf
 
אודות JRaise
אודות JRaiseאודות JRaise
אודות JRaise
 
עמותת נובה - סוגיות אסטרטגיות בהקמת קהילת בוגרים
עמותת נובה - סוגיות אסטרטגיות בהקמת קהילת בוגריםעמותת נובה - סוגיות אסטרטגיות בהקמת קהילת בוגרים
עמותת נובה - סוגיות אסטרטגיות בהקמת קהילת בוגרים
 
מדידה והערכה בקהילת בוגרים - עמותת נובה
מדידה והערכה בקהילת בוגרים - עמותת נובהמדידה והערכה בקהילת בוגרים - עמותת נובה
מדידה והערכה בקהילת בוגרים - עמותת נובה
 
ניהול קהילת בוגרים - עמותת נובה
ניהול קהילת בוגרים - עמותת נובהניהול קהילת בוגרים - עמותת נובה
ניהול קהילת בוגרים - עמותת נובה
 
מדריך להבנייית שותפויות בין מגזריות: השולחן העגול במשרד החינוך
מדריך להבנייית שותפויות בין מגזריות: השולחן העגול במשרד החינוךמדריך להבנייית שותפויות בין מגזריות: השולחן העגול במשרד החינוך
מדריך להבנייית שותפויות בין מגזריות: השולחן העגול במשרד החינוך
 
תוכנית מכנה משותף 2016-2017
תוכנית מכנה משותף 2016-2017תוכנית מכנה משותף 2016-2017
תוכנית מכנה משותף 2016-2017
 
יחסי ציבור וגיוס תרומות
יחסי ציבור וגיוס תרומותיחסי ציבור וגיוס תרומות
יחסי ציבור וגיוס תרומות
 
מדוע ניהול נכון של עמותות חשוב לגיוס כספים.pdf
מדוע ניהול נכון של עמותות חשוב לגיוס כספים.pdfמדוע ניהול נכון של עמותות חשוב לגיוס כספים.pdf
מדוע ניהול נכון של עמותות חשוב לגיוס כספים.pdf
 
felicity flame hebrew presentation
 felicity flame hebrew presentation felicity flame hebrew presentation
felicity flame hebrew presentation
 
סדנה לתכנית ניהול בידיים שלך ניהול חברתי רן גביש
סדנה לתכנית ניהול בידיים שלך ניהול חברתי רן גביש סדנה לתכנית ניהול בידיים שלך ניהול חברתי רן גביש
סדנה לתכנית ניהול בידיים שלך ניהול חברתי רן גביש
 
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדשמודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים   חדש
מודל עבודה קליטת מתנדבים עם צרכים מיוחדים חדש
 
כיצד להפוך אוהדים ללקוחות
כיצד להפוך אוהדים ללקוחותכיצד להפוך אוהדים ללקוחות
כיצד להפוך אוהדים ללקוחות
 
ילקוט כלים מדידה והערכה במגזר שלישי
ילקוט כלים  מדידה והערכה במגזר שלישיילקוט כלים  מדידה והערכה במגזר שלישי
ילקוט כלים מדידה והערכה במגזר שלישי
 

More from sheatufim

המגרש 2022 מצגת למשתתפים.pdf
המגרש 2022 מצגת למשתתפים.pdfהמגרש 2022 מצגת למשתתפים.pdf
המגרש 2022 מצגת למשתתפים.pdfsheatufim
 
מה אני עושה כשאין לי מושג מה לעשות - גדי ברייר
מה אני עושה כשאין לי מושג מה לעשות - גדי בריירמה אני עושה כשאין לי מושג מה לעשות - גדי ברייר
מה אני עושה כשאין לי מושג מה לעשות - גדי בריירsheatufim
 
מהו מהלך משותף
מהו מהלך משותףמהו מהלך משותף
מהו מהלך משותףsheatufim
 
להיות שותף במהלך משותף
להיות שותף במהלך משותףלהיות שותף במהלך משותף
להיות שותף במהלך משותףsheatufim
 
First meeting
First meetingFirst meeting
First meetingsheatufim
 
Invest roundtable
Invest roundtableInvest roundtable
Invest roundtablesheatufim
 
Web third sector
Web third sectorWeb third sector
Web third sectorsheatufim
 
מצגת מפגש רשת השותפים של 5פי2 יוני 2018
מצגת מפגש רשת השותפים של 5פי2 יוני 2018מצגת מפגש רשת השותפים של 5פי2 יוני 2018
מצגת מפגש רשת השותפים של 5פי2 יוני 2018sheatufim
 
מדידה משותפת
מדידה משותפתמדידה משותפת
מדידה משותפתsheatufim
 
Readyness assesment and connunity engagement in collective impact
Readyness assesment and connunity engagement in collective impactReadyness assesment and connunity engagement in collective impact
Readyness assesment and connunity engagement in collective impactsheatufim
 
מצגת סיכום שולחן חינוך 2017
מצגת סיכום שולחן חינוך 2017מצגת סיכום שולחן חינוך 2017
מצגת סיכום שולחן חינוך 2017sheatufim
 
חשיבה אסטרטגית
חשיבה אסטרטגיתחשיבה אסטרטגית
חשיבה אסטרטגיתsheatufim
 
שיעורים במנהיגות
שיעורים במנהיגותשיעורים במנהיגות
שיעורים במנהיגותsheatufim
 
מיצוב ומיתוג
מיצוב ומיתוגמיצוב ומיתוג
מיצוב ומיתוגsheatufim
 
תכנון אסטרטגי
תכנון אסטרטגיתכנון אסטרטגי
תכנון אסטרטגיsheatufim
 

More from sheatufim (20)

המגרש 2022 מצגת למשתתפים.pdf
המגרש 2022 מצגת למשתתפים.pdfהמגרש 2022 מצגת למשתתפים.pdf
המגרש 2022 מצגת למשתתפים.pdf
 
מה אני עושה כשאין לי מושג מה לעשות - גדי ברייר
מה אני עושה כשאין לי מושג מה לעשות - גדי בריירמה אני עושה כשאין לי מושג מה לעשות - גדי ברייר
מה אני עושה כשאין לי מושג מה לעשות - גדי ברייר
 
Gadi breir
Gadi breirGadi breir
Gadi breir
 
מהו מהלך משותף
מהו מהלך משותףמהו מהלך משותף
מהו מהלך משותף
 
להיות שותף במהלך משותף
להיות שותף במהלך משותףלהיות שותף במהלך משותף
להיות שותף במהלך משותף
 
Liat2111
Liat2111Liat2111
Liat2111
 
Inbar2111
Inbar2111Inbar2111
Inbar2111
 
Liat2111
Liat2111Liat2111
Liat2111
 
First meeting
First meetingFirst meeting
First meeting
 
Invest roundtable
Invest roundtableInvest roundtable
Invest roundtable
 
Magen haiim
Magen haiimMagen haiim
Magen haiim
 
Web third sector
Web third sectorWeb third sector
Web third sector
 
מצגת מפגש רשת השותפים של 5פי2 יוני 2018
מצגת מפגש רשת השותפים של 5פי2 יוני 2018מצגת מפגש רשת השותפים של 5פי2 יוני 2018
מצגת מפגש רשת השותפים של 5פי2 יוני 2018
 
מדידה משותפת
מדידה משותפתמדידה משותפת
מדידה משותפת
 
Readyness assesment and connunity engagement in collective impact
Readyness assesment and connunity engagement in collective impactReadyness assesment and connunity engagement in collective impact
Readyness assesment and connunity engagement in collective impact
 
מצגת סיכום שולחן חינוך 2017
מצגת סיכום שולחן חינוך 2017מצגת סיכום שולחן חינוך 2017
מצגת סיכום שולחן חינוך 2017
 
חשיבה אסטרטגית
חשיבה אסטרטגיתחשיבה אסטרטגית
חשיבה אסטרטגית
 
שיעורים במנהיגות
שיעורים במנהיגותשיעורים במנהיגות
שיעורים במנהיגות
 
מיצוב ומיתוג
מיצוב ומיתוגמיצוב ומיתוג
מיצוב ומיתוג
 
תכנון אסטרטגי
תכנון אסטרטגיתכנון אסטרטגי
תכנון אסטרטגי
 

צעדים ראשונים במסע הפילנתרופי

  • 1. ‫מדריך לפילנתרופ המתחיל:‬ ‫צעדים ראשונים במסע הפילנתרופי‬ ‫‪First Steps in the‬‬ ‫‪Philanthropic Journey‬‬ ‫תקציר המדריך שפורסם על ידי‬
  • 2. ‫ארגון רוקפלר לייעוץ פילנתרופי‬ ‫ארגון היועצים המקצועיים על שם רוקפלר )‪ (www.rockpa.org‬הוא ארגון שלא‬ ‫למטרות רווח שמסייע לתורמים מכל העולם לעסוק בעשייה פילנתרופית בצורה‬ ‫מחושבת ויעילה. הארגון נותן שירותי יעוץ לכ-051 תורמים שסך תרומותיהם גבוה‬ ‫מ- 052 מיליון דולר בשנה, ביותר מ- 21ארצות.‬ ‫הארגון מספק שרותי חקר וייעוץ בתחום הפילנתרופיה, מפתח תוכניות נתינה‬ ‫ומציעה שירותי אדמיניסטרציה וניהול לקרנות נאמנות ולקרנות פרטיות.‬ ‫המדריך לפילנתרופ המתחיל הוא כלי אחד מתוך שלל מדרכים וכלים שהארגון‬ ‫מנגיש לקהל לקוחותיו ברשת‬
  • 3. ‫התוכן‬ ‫• מטרות המדריך‬ ‫• תשעת הצעדים במסע הפילנתרופי‬ ‫צעד 2: לאן נושבת הרוח‬ ‫צעד 1: הכנת שיעורי בית‬ ‫צעד 4: בחירת גישת נתינה‬ ‫צעד 3: המטבחון‬ ‫צעד 6: איסוף נתונים עסקיים‬ ‫צעד 5: תחילת ההיכרות‬ ‫צעד 8: בניית היחסים והגדלת ההשפעה‬ ‫צעד 7: שלב התרומה‬ ‫צעד 9: הערכה שנתית של התרומה‬ ‫• מסקנות‬
  • 4. ‫מטרות המדריך‬ ‫כיצד אתה התורם תוכל למצוא את השיטה הטובה ביותר לעשייה פילנתרופית?‬ ‫איך תוכל להבטיח שהיא תהיה משמעותית ומתגמלת?‬ ‫מדריך זה מאפשר לשכלל את ההשפעה של תהליך הנתינה, על-ידי גיבוש‬ ‫אסטרטגיית נתינה מתאימה לכל תורם.‬ ‫בתהליך מוצע למצוא האיזון בין ודאות להרפתקנות, בין התמקדות במטרה‬ ‫לפתיחות לרעיונות חדשים, בין הראש ללב. כך תוכל להביא לתוצאות‬ ‫משמעותיות הנובעות מתהליך הנתינה, תהליך שימקסם את הנתינה שלך ויביא‬ ‫לך הנאה גדולה יותר. את המדריך ניתן למצוא בכתובת הבאה:‬ ‫66=‪http://www.rockpa.org/document.doc?id‬‬
  • 5. ‫תשעת הצעדים במסע הפילנתרופי‬ ‫צעד 7: שלב‬ ‫צעד 6: איסוף‬ ‫צעד 1: הכנת‬ ‫התרומה‬ ‫נתונים עסקיים‬ ‫שיעורי בית‬ ‫צעד 8: בניית‬ ‫צעד 5: תחילת‬ ‫צעד 2: לאן‬ ‫היחסים ומינוף‬ ‫ההיכרות‬ ‫נושבת הרוח‬ ‫ההשפעה‬ ‫צעד 9: הערכה‬ ‫צעד 4: בחירת‬ ‫צעד 3:‬ ‫שנתית של‬ ‫גישת הנתינה‬ ‫המטבחון‬ ‫התרומה‬
  • 6. ‫צעד 1: הכנת שיעורי בית‬ ‫בחינה לעומק של תחומי העניין שלך ושל העמותות שאתה מעריך‬ ‫בצעד הראשון לקראת יצירת תהליך הנתינה יגובשו מטרות תהליך‬ ‫הנתינה, שהן הבסיס לכל פעילות הנתינה העתידית.‬ ‫תורמים רבים מעדיפים שתרומתם תשקף את המניעים הפרטיים‬ ‫שלהם, וביניהם:‬ ‫- מורשת משפחתית‬ ‫- מטרות פרטיות ואישיות‬ ‫- ערכים חברתיים, תרבותיים, פוליטיים או אומנותיים‬
  • 7. ‫עקרונות הצעד הראשון‬ ‫דבר עם תורמים אחרים בתחום הנתינה בו אתה מעוניין, וחשוב על עמותות‬ ‫שאותן אתה מעריך.‬ ‫היזכר בכל אותם סיפורים מעוררי השראה ששמעת, בחדשות או מפי אחרים,‬ ‫הקשב לרעיונות ולתובנות של חבריך, בני משפחתך ועמיתיך. קרא מאמרים‬ ‫ודוחות ועוד.‬ ‫בשלב זה ניתן אף לדבר עם העמותות. אם אינך רוצה לזהות את עצמך‬ ‫כתורם פוטנציאלי, תוכל לשלוח נציג מטעמך שיוכל לקבל את המידע שמעניין‬ ‫אותך.‬
  • 8. ‫צעד 1: חקר מקרה - מציאת גישת הנתינה המתאימה ביותר‬ ‫משפחת תורמים החליטה לייסד קרן נתינה משפחתית חדשה, ולשם כך‬ ‫בחנה את המסורת המשפחתית שלה ואת הערכים החשובים לה, כדי לגבש‬ ‫את הדרך בה תתרום. בהיותה נצר למהגרים שהגיעו לניו יורק מחוסרי כל,‬ ‫היא החליטה לעזור לאחרים לממש את חלומותיהם דרך מתן הזדמנות לשפר‬ ‫את חייהם על-ידי עבודה קשה, ולכן ייסדה קרן נתינה שתתמוך בתהליך זה.‬ ‫היא החליטה להעניק מספר מלגות לא גדולות למספר עמותות קטנות‬ ‫העובדות עם מעוטי יכולת במטרה לשפר את איכות חייהם.‬
  • 9. ‫צעד 2: לאן נושבת הרוח‬ ‫שאילת השאלות הנכונות במטרה לייעל את מבנה תהליך הנתינה ואת‬ ‫רמת המעורבות שלך‬ ‫במהלך צעד זה יש לשאול שאלות חשובות כדי לשכלל את תהליך הנתינה:‬ ‫‪ ‬איזה מן תורם תרצה להיות? האם תרצה להיות הראשון שיעורר תשומת‬ ‫לב לבעיה מסוימת שכדאי לקדם, או אולי לספק את החלק האחרון בפזל‬ ‫של מנגנון נתינה מסוים?‬ ‫‪ ‬מהו גובה הסכום שתרצה לתת, מבחינה שנתית או מבחינת הסכום‬ ‫שיינתן לארגון יחיד?‬ ‫‪ ‬בכמה עמותות תרצה לתמוך בשנה, ולמשך כמה זמן תרצה לחבור‬ ‫לארגון אחד?‬ ‫‪ ‬כמה מזמנך תרצה להשקיע ובאיזה מידה תרצה להיות מעורב?‬ ‫‪ ‬מהן התוצאות אותן אתה מקווים להשיג?‬
  • 10. ‫במהלך גיבוש התשובות לשאלות אלה, הימנע מהתחייבות למטרה מסוימת‬ ‫או מהיענות מיידית להזדמנויות נתינה שיצוצו לפתע. התשובות לשאלות‬ ‫יסייעו לך לזהות הזדמנויות ספציפיות במטרה להשיג את מטרותיך.‬ ‫נקודה למחשבה - התרומה עצמה מביאה איתה סיפוק מיידי בשל‬ ‫ההשפעה הברורה על עבודת העמותה, אך תרומה חד פעמית ולא‬ ‫מחושבת לא תוכל להביא איתה את השינוי המתמשך שתרצו ליצור. כדי‬ ‫להשפיע על עבודת העמותה באופן מעמיק, יש ליצור איתה קשרים לאורך‬ ‫זמן.‬
  • 11. ‫צעד 2: חקר מקרה - נתינה פרואקטיבית‬ ‫משפחת תורמים שהייתה בעיצומה של הקמת קרן פרטית חדשה בחנה‬ ‫את דרכי איסוף המידע שלה על העמותות הפועלות בתחומים בהם היא‬ ‫התעניינה – חינוך, איכות הסביבה וזכויות אדם. הם רצו לבחון היטב את‬ ‫הדרך בה יוכלו לזהות את הקבוצות הזקוקות לתמיכתם, והחליטו‬ ‫שפעילות פרואקטיבית חשובה להם.‬ ‫בני המשפחה החליטו להשתמש בידע המשותף שלהם, כמו גם‬ ‫בכישוריהם בתחומי עניין אלה כדי לחפש באופן פעיל את העמותות‬ ‫שיכולות לקדם, ויחד איתם את מטרותיהם.‬
  • 12. ‫צעד 3: המטבחון‬ ‫הרכבת קבוצת יועצים מומחים בתחום אותו אתה מעוניין לקדם‬ ‫במטרה להגדיר את מטרותיך טוב יותר, עליך להרכיב קבוצה של‬ ‫יועצים, חברים או עמיתים שאת דעתם אתה מכבד ושנוח לך לדון‬ ‫איתם. עליהם להכיר היטב את התחום שאליו תרצה לתרום, ולהיות‬ ‫מומחים בתחום זה כדי שיוכלו לעזור לך להבין אותו לעומק.‬
  • 13. ‫שתף את חברי המטבחון בתובנות שאספת במהלך הצעד הראשון והצעד‬ ‫השני. עליהם להיות חסרי מניעים משל עצמם בתחום זה, ואסור להם‬ ‫לנסות ולשכנע אותך לתרום לעמותה שבשמה הם פועלים.‬ ‫נקודה למחשבה - במהלך שלב זה יש צורך לאזן בין היכולת‬ ‫להיפתח לרעיונות חדשים לבין שימור הנאמנות לחזון האישי שלך.‬ ‫אתה היחיד שמבין את המניעים האמיתיים שלך ואת מטרותיך.‬
  • 14. ‫צעד 3: חקר מקרה - היוועצות במומחים לעיצוב תהליך הנתינה‬ ‫זוג תורמים מניו יורק החליטו להגדיל באופן משמעותי את סכום התרומה‬ ‫השנתית שלהם בתחום הקרוב ללבם, שיפור השירותים הרפואיים‬ ‫במדינה. הם התייעצו בכמה מומחים בתחום, במכרים ובקרובי משפחה‬ ‫במגוון נושאים הקשורים לתחום הרפואה.‬ ‫בין השאר הם התייעצו עם נשיא של בית חולים, יושב ראש של עמותה‬ ‫מקומית, תורמים הפועלים בתחום זה ועוד, והחליטו להתמקד בשני‬ ‫תחומים ספציפיים – סיוע בקידום שירותי האחיות ותחום הבריאות‬ ‫הנפשית. כך תרומתם השפיעה לעומק בתחומים מסוימים.‬
  • 15. ‫צעד 4: בחירת גישת הנתינה‬ ‫בחירת העמותה בה תרצה לתמוך על פי גישת הנתינה שלה‬ ‫בשלב זה כדאי להכיר את הגישות השונות ואת דרכי הפעולה השונות‬ ‫שבהן נוקטות העמותות בפעילותן.‬ ‫להלן כמה גישות שבהן נוקטות עמותות הפועלות בתחום החינוך‬ ‫במטרה להביא שינוי:‬ ‫‪ ‬השפעה על מדיניות/סנגוריה – ניתוח מדיניות החינוך של ימינו,‬ ‫וחיפוש אלטרנטיבות שונות כגון מעבר ללימוד בבתי ספר קטנים יותר.‬ ‫קידום פעיל של שינוי במטרה לשפר את איכות החינוך עבור כל‬ ‫התלמידים.‬
  • 16. ‫‪ ‬מחקר – הערכה מדעית של דגמים שונים של חינוך ציבורי ופרסום‬ ‫הממצאים, כולל בחינת פרויקטים חדשניים וניסיוניים בתחום.‬ ‫‪ ‬פעילות ברמה מקומית – פעילות בקרב הקהילה המקומית ובקרב‬ ‫בית ספר מסוים או בשכונה מסוימת לקידום הצרכים הספציפיים שלהם.‬ ‫התאמת הפעילות לקהל יעד ספציפי.‬ ‫‪ ‬פעילות ברמה ארצית – פעילות בקנה מידה גדול לשיפור הזדמנויות‬ ‫החינוך בתחומים רבים בחברה.‬
  • 17. ‫לצד בחירת הגישה המתאימה לכם, עליך להחליט על מידת המעורבות‬ ‫בפעילות העמותה שבה תבחר, על אופן היחסים שתרצה לייסד עם‬ ‫העמותה לאורך זמן, ולבחור בכך בהתאם למטרה שאותה תרצה‬ ‫לקדם.‬ ‫נקודה למחשבה – שים לב למתח שבין הראש והלב: האם אתה בוחר‬ ‫בעמותה מתוך תשוקה לקידום נושא מסוים ובגלל הסיפוק שבנתינה או‬ ‫שאתה בוחר בעמותה לאחר ניתוח מדעי ואיסוף נתונים?‬
  • 18. ‫צעד 4: חקר מקרה - תכנון גישת הנתינה על-ידי איסוף מידע‬ ‫משפחת תורמים ביקשה לייסד תוכנית נתינה חדשה בתחום בריאות‬ ‫הסביבה, ולשם כך העסיקה יועץ פילנתרופי שייבחן את טווח הנתינה‬ ‫בתחום, ויציג להם את העמותות הפועלות בו. יותר מכך, היועץ ארגן יום עיון‬ ‫מרוכז בהשתתפות מומחים בו למדו בני המשפחה על התחום.‬ ‫בעקבות המידע החדש שאספה, המשפחה החליטה להתמקד בתחום‬ ‫השלכת חומרים מסוכנים, וגם אחרי שהקימה את התוכנית המשיכה ללמוד‬ ‫ולאסוף מידע בנושא.‬
  • 19. ‫צעד 5: תחילת ההיכרות‬ ‫יצירת קשר ראשוני עם העמותה שנבחרה לקבל מידע נוסף‬ ‫בשלב זה של גיבוש תוכנית הנתינה, יש ליצור קשר ראשוני עם העמותות‬ ‫שלהן אתה שוקל לתרום. צעד זה יכול להיות צעד קשה לעשייה, כי תורמים‬ ‫רבים לא מעוניינים להזדהות כתורמים פוטנציאלים, מחשש מהטרדות או‬ ‫מדאגה שתהליך איסוף המידע יפגע.‬ ‫יצירת קשר עם אנשי המפתח בעמותה היא קריטית להמשך הכרת העמותה‬ ‫ופועלה, ולהבנת תחום הנתינה בו אתה מעוניין.‬
  • 20. ‫תוכל ללמוד עוד על מבנה העמותה, על פועלה ועל הישגיה באמצעות בא‬ ‫כוח, למשל חבר המטבחון שייצג אותך במגעים מול העמותה.‬ ‫נקודה למחשבה – חשוב להדגיש בפני העמותה שזהו שלב של איסוף‬ ‫המידע בלבד, ולא יצירת קשר על מנת להתחייב כרגע.‬ ‫כך ימנעו אי נעימות ואי הבנות בעתיד.‬
  • 21. ‫צעד 5: חקר מקרה – יצירת תוכנית נתינה ללא ויתור‬ ‫על פרטיות‬ ‫משפחת תורמים שלה קרן תרומה ביקשה ליצור תוכנית תרומה‬ ‫בתחום מניעת אלימות בקרב בני נוער, אך לשמור על תרומתם‬ ‫כמופרדת מפעילותם בקהילה.‬ ‫הם העסיקו חברת ייעוץ בתחום הפילנתרופיה שיצרה קשר עבורם עם‬ ‫עמותות העובדות עם בני נוער בסיכון, דיברה עם תורמים אחרים‬ ‫והמליצה למשפחה לגבי המשך הפעילות.‬ ‫כך המשפחה יכלה לתרום באופן אנונימי לעמותה בה היא בחרה.‬
  • 22. ‫צעד 6: איסוף נתונים עסקיים‬ ‫בדיקת נאותות – בחינה לעומק של הנתונים העסקיים של העמותה‬ ‫הגיע הזמן לבחון האם העמותה מנוהלת כהלכה. עליך להחליט על עומק‬ ‫הבדיקה בהתחשב בכמה קריטריונים: גודל התרומה שתרצה לתרום, אורך‬ ‫תקופת הקשר עם העמותה, שמה הטוב של העמותה, מספר השנים בהן היא‬ ‫פועלת ורמת הנוחות שלך.‬ ‫עליך לשים לב שבקשתך אינה מכבידה על העמותה ושאינך מבקשים מידע‬ ‫שאינו זמין בדרך כלל, אך זו זכותך המלאה כתורם פוטנציאלי לקבל מידע‬ ‫עסקי זה. ייתכן כי התרומה שלך לא תצדיק איסוף של כל הנתונים, אך‬ ‫באפשרותך לפחות לבקש פירוט של פעילויות העמותה, היעדים שלה והפירות‬ ‫הצפויים.‬
  • 23. ‫להלן סוג המידע העסקי אותו תוכל לבקש:‬ ‫‪ ‬המינימום ההכרחי הוא קבלת אישור ניהול תקין מרשם העמותות במשרד‬ ‫המשפטים, ואישור לפי סעיף 64 שמשמעותו שהעמותה מוכרת על-ידי מס‬ ‫הכנסה כעמותת צדקה ללא מטרות רווח, ושתרומה לקידום פעילותה מוכרת‬ ‫לצורכי מס.‬ ‫‪ ‬תקציבים - של העמותה או של פרויקט מסוים‬ ‫‪ ‬רשימה של חברי הוועד המנהל‬ ‫‪ ‬הצהרות שספרי החשבונות של העמותה נבדקו על-ידי מס הכנסה‬ ‫‪ ‬המלצות מטעם שותפים עסקיים ומייסדים אחרים בתחום בו היא פועלת‬
  • 24. ‫צעד 6: חקר מקרה - חשיבות הביקור בעמותה‬ ‫תורם מניו יורק היה מעוניין בקידום הדור הצעיר בשכונה בה הוא גדל,‬ ‫וקיבל בקשה לתרומה מעמותה שביקשה ליצור גן משחקים חדש בחצר בית‬ ‫הספר המקומי. הוא ביקר בבית הספר יחד עם נציגי העמותה, שהסבירו לו‬ ‫על התוכנית, והשתמש בניסיונו בתחום הנדל"ן כדי להציע רעיונות חדשים‬ ‫לפיתוח של גן המשחקים ולעיצובו.‬ ‫בעקבות מעורבות גדולה יותר בפעילות העמותה הוא יכל להעמיק את‬ ‫הבנתו את הפרויקט, ולתרום תרומה משמעותית עוד יותר, שהביאה לו‬ ‫סיפוק גדול יותר.‬
  • 25. ‫צעד 7: שלב התרומה‬ ‫כינון מערכת היחסים עם העמותה‬ ‫לאחר שבחרת בעמותה על פי כל השלבים הקודמים, בצע את העברת‬ ‫התרומה באופן החלק ביותר, תוך כדי הצהרת כוונות בצורה הברורה‬ ‫ביותר.‬ ‫בעקבות מתן התרומה אתה נכנס למערכת יחסים עם העמותה, ולכן‬ ‫תצטרך להגדיר מערכת יחסים זו מראש, יחד עם אנשי המפתח‬ ‫בעמותה.‬
  • 26. ‫להלן כמה נקודות שעליך לברר לפני הצהרת הכוונות:‬ ‫‪ ‬כיצד יתבצע הקשר עם העמותה, ובאיזו תדירות?‬ ‫‪ ‬כיצד תעקוב אחרי התרומות שתתרום לעמותה זו, או במקביל אל מול‬ ‫תרומות לעמותות אחרות?‬ ‫‪ ‬האם תרומתך תהיה פומבית או אנונימית? האם תתיר לעמותה‬ ‫לפרסם את שמך ואת פרטי התרומה בדיווחיה?‬ ‫נקודה למחשבה – תרומה המבוססת על תכנון מעמיק יכולה להיות‬ ‫מספקת מאוד, ותוכל להרגיש בכך בשלב זה, אך למעשה זהו רק‬ ‫תחילת תהליך התרומה ומערכת היחסים עם העמותה.‬
  • 27. ‫צעד 7: חקר מקרה - מינוף ההשפעה‬ ‫תורמת ביקשה להקים קרן מלגות לבוגרי אוניברסיטה בארצות הברית‬ ‫במטרה לסייע למורים בוגרי בית ספר לחינוך של האוניברסיטה לקדם את‬ ‫הקריירה שלהם.‬ ‫היא תרמה סכום של 01 מיליון דולר באמצעות הקרן שלה, ותרומתה‬ ‫עודדה את האוניברסיטה לתרום סכום זהה לקרן שהקימה.‬ ‫כך יכלה התורמת להשפיע על תורמים אחרים בתחום לפעול למען‬ ‫המטרה בה בחרה, ולהשיג השפעה גדולה יותר.‬
  • 28. ‫צעד 8: בניית היחסים והגדלת ההשפעה‬ ‫קשר שוטף עם העמותה כשותפים להגשמת מטרותיך‬ ‫לאחר תיאום ציפיות עם העמותה שבה בחרת, הישאר בקשר עם אנשי‬ ‫מפתח המייצגים אותה לקבלת עדכונים שוטפים, בפרקי זמן קבועים.‬ ‫עליך לראות את עצמך כשותף לתהליך, ולא כצופה מהצד הבא להעביר‬ ‫ביקורת על פעילות העמותה.‬
  • 29. ‫תוכל לתמוך בעמותה גם בדרכים אחרות, כדי לחזק אותה ולמנף את‬ ‫ההשפעה של תרומתך. דבר עם חברים, עמיתים ובני משפחה וספר להם‬ ‫על התחייבותך לעמותה. כך תוכל להשפיע על תורמים פוטנציאלים אחרים‬ ‫שמעוניינים במטרות דומות לשלך.‬ ‫נקודה למחשבה – בניית מערכת יחסית עם העמותה היא חלק חשוב‬ ‫בתהליך התרומה, משום שבמהלכו תוכל לשמש כיחצ"ן של העמותה‬ ‫ולפעול באופן אקטיבי לקידום המטרה.‬ ‫עם זאת, זכור לתת לעמותה מרווח פעולה מספק כדי שהיא תוכל לפעול‬ ‫באופן עצמאי למימוש המטרה.‬
  • 30. ‫צעד 8: חקר מקרה - בניית שותפות עם העמותה‬ ‫משפחה שבבעלותה קרן פרטית ביקשה לתמוך באנרגיה נקייה‬ ‫מתחדשת ושמעה על התוכנית של עיריית סן-פרנסיסקו להפקת אנרגיה‬ ‫כזו ממי המפרץ שלה. המשפחה תרמה סכום משמעותי לפרויקט זה,‬ ‫ועיריית סן-פרנסיסקו החליטה להשוות את הסכום עם מענק משלה‬ ‫לקידום הפרויקט. שיתוף פעולה זה, לאחר שהתפרסם, משך תורם גדול‬ ‫נוסף שתרם סכום נכבד משלו.‬ ‫בכך שמשפחת התורמים יצרה קשר חזק ומתמשך עם עיריית סן-‬ ‫פרנסיקו היא תרמה לקידום משמעותי של מטרותיה, של פרויקט בעל‬ ‫חשיבות לאומית ולמינוף התרומה שלה.‬
  • 31. ‫צעד 9: הערכה שנתית של התרומה‬ ‫בדיקת פירות התרומה ושכלול תהליך הנתינה‬ ‫כשנה לאחר נתינת התרומה הראשונית, קח צעד אחורה ובדוק את‬ ‫תוצאות התרומה. כדאי לשמור על קשר עם העמותה לפחות פעם בשנה,‬ ‫או בתדירות גבוהה יותר.‬ ‫בדוק האם פעילות העמותה תואמת למטרותיך הראשוניות, האם‬ ‫המטרות הושגו, ועוד.‬
  • 32. ‫זה הזמן לחשבון נפש, בדיקת התועלת שהפקת מתהליך הנתינה:‬ ‫‪ ‬האם צצו תחומי עניין נוספים לאחר הנתינה?‬ ‫‪ ‬האם תרצה לשנות או לפתח את תהליך הנתינה לכיוונים אחרים במהלך‬ ‫השנים הבאות?‬ ‫‪ ‬מה היה החלק המספק ביותר בתהליך?‬ ‫‪ ‬מה היה החלק המפתיע או המאכזב בתהליך?‬ ‫בחן את המתרחש בשטח, אולי תרצה לשנות את המטרות הפילנתרופיות‬ ‫שלך בהתבסס על התשובות לשאלות אלה. חזור לחברי המטבחון כדי לדון‬ ‫בשינויים של הרעיונות המקוריים שלך.‬
  • 33. ‫צעד 9: חקר מקרה - כיוונון של תוכנית הנתינה‬ ‫משפחת תורמים החליטה לתרום בתחילה דרך הקרן המשפחתית‬ ‫שהקימה במטרה לתמוך במחקר על פשיעה ואלימות עירונית. לאחר‬ ‫כמה שנות תמיכה בתחום זה, המשפחה החליטה שלמרות שהתחום‬ ‫נמצא עדיין בסדר העדיפויות שלה, היא מבקשת להשפיע באופן ישיר‬ ‫יותר על נפגעי אלימות, ויצרה קשר עם עמותות מקומיות הפעילות‬ ‫בתחום.‬ ‫המשפחה שינתה את שיטת הנתינה שלה כך שתכיל גם תרומה לחלק‬ ‫מהעמותות הללו, ועברה מתמיכה במחקר בלבד לתרומה ישירה לחברי‬ ‫הקהילה.‬
  • 34. ‫מסקנות‬ ‫גיבוש תהליך הנתינה יכול להיות מסובך ומורכב. חשיבה זהירה על‬ ‫המניעים שלך, והגדרה ברורה של מטרותיך יעזרו לך להגשים את‬ ‫חזונך.‬ ‫חשוב לדעת לאזן בין ידע לבין תשוקה כדי ליצור תהליך של תכנון‬ ‫מחושב. כך תוכל לעסוק בפעילות פילנתרופית משמעותית ומתגמלת‬ ‫עוד יותר.‬
  • 36. ‫מקורות‬ • Association of Small Foundations (www.smallfoundations.org) • Clinton Global Initiative (www.clintonglobalinitiative.org) • Community Foundations (www.communityfoundations.net) • Council on Foundations (www.cof.org) • The European Foundation Centre (www.efc.be) • Global Philanthropy Forum (www.philanthropyforum.org) • Institute for Philanthropy (www.instituteforphilanthropy.org) • Philanthropy Roundtable (www.philanthropyroundtable.org) • The Philanthropy Workshop West (www.tpwwest.org) • Resource Generation (www.resourcegeneration.org) • Social Venture Partners International (www.svpi.org)
  • 37. ‫מקורות נוספים‬ • Bolder Giving (www.boldergiving.org) • The Bridgespan Group (www.bridgespan.org) • The Center for Effective Philanthropy (www.effectivephilanthropy.org) • FSG Social Impact Advisors (www.fsg-impact.org) • GrantCraft (www.grantcraft.org) • GuideStar (www.guidestar.org) • National Center for Family Philanthropy (www.ncfp.org)
  • 38. ‫קריאה מומלצת‬ • Bishop, Matthew and Michael Green. Philanthrocapitalism: How the Rich Can Save the World. • London: Bloomsbury Press, 2008. • Bronfman, Charles and Jeffrey Solomon. The Art of Giving: Where the Soul Meets a Business Plan. • San Francisco: Jossey-Bass, 2009. • Fleishman, Joel, The Foundation: A Great American Secret: How Private Wealth is Changing the World. • Jackson: PublicAffairs, 2007. • Frumkin, Peter. Strategic Giving: The Art and Science of Philanthropy. Chicago: University of Chicago • Press, 2006. • Rockefeller Philanthropy Advisors, “Your Philanthropic Roadmap.” • http://rockpa.org/your-philanthropic-roadmap