قواعد اللغة الانجليزية.صفوت محمد رضا شعيب

3,754 views
3,678 views

Published on

قواعد اللغة الانجليزية.صفوت محمد رضا شعيب
برنامج كامل لتعلم قواعد اللغة الانجليزية باستخدام الباور بوينت
شرح كامل للقواعد
تطبيقات اللغة الانجليزية

قواعد الكتابة

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,754
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

قواعد اللغة الانجليزية.صفوت محمد رضا شعيب

  1. 1. Prepared by: Mr.Safwat.M.Reda.Shoaib. Banha university. Egypt. 2005 English language grammar
  2. 2. ‫الضمائر‬Pronouns ‫المسم‬ ‫محل‬ ‫يحل‬ ‫الضمير‬A pronoun replaces a noun. Subject Pronouns ‫الفاعل‬ ‫ضمائر‬ Object Pronoun s ‫المفعول‬ ‫ضمائر‬ ‫به‬ Possessi ve Adjectiv es ‫الملكية‬ ‫صفات‬ Possessi ve Pronouns ‫الملكية‬ ‫ضمائر‬ Reflexive Pronouns ‫العنعكاس‬ ‫ضمائر‬ I me my mine myself you you your yours yourself he him his his himself she her her hers herself it it its its itself we us our ours ourselves you you your yours yourselve s they them their theirs themselv ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  3. 3. ‫الضمائر‬Pronouns We use a pronouns instead of a noun when it is clear who or what we are talking about. ‫عن‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫نكون‬ ‫عندما‬ ‫المسم‬ ‫من‬ ‫بدل‬ ‫الضمير‬ ‫نستخدم‬ .‫نتحدث‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫أمثلة‬ Examples lama is a good student. she has passed all his tests. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬‫التالي‬‫التالي‬‫السابق‬‫السابق‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  4. 4. Object Pronouns ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫ضمائر‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫ضمير‬ ‫نستخدم‬We use an object pronoun ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫بعد‬After a preposition. After to and for with verbs like make, give, send, lend, pass, take, show. Do you live near them? Send the box directly to me. The little boy made it for her. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  5. 5. Reflexive Pronouns ‫النعكامسية‬ ‫ضمائر‬ •‫ضمائرالنعكامسية‬ ‫نستخدم‬Reflexive pronouns are used: •‫للتأكيد‬for emphasis •‫الخاصة‬ ‫التعابير‬ ‫بعض‬ ‫مع‬With some special expressions Did you do the decorations yourself ? I did the painting myself. Help yourself . Enjoy yourself. Behave yourself. I live by myself. (I live alone) ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  6. 6. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ The relative pronouns are used to join sentences together. .‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫الجمل‬ ‫لربط‬ ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫تستخدم‬ :‫التية‬ ‫الخطوات‬ ‫اتبع‬ ‫الجمل‬ ‫لربط‬ ‫و‬ 1.‫موقعها‬ ‫عن‬ ‫نبحث‬ ‫ثم‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫متكررة‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫نبحث‬ - ‫نستعمل‬ ‫ال‬ً ‫ن‬ ‫عاق‬ ‫ال‬ً ‫ن‬ ‫فاع‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫و‬ .‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫الكلمة‬ ‫بوجود‬ ‫ذلك‬ ‫نعرف‬ ‫و‬ ‫نستعمل‬ ‫ال‬ً ‫ن‬ ‫عاق‬ ‫به‬ ‫ال‬ً ‫ن‬ ‫مفعو‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬ ‫نستعمل‬ ‫عاقل‬ ‫غير‬that. ‫أما‬whose‫في‬ ‫استعمالها‬ ‫نفضل‬ ‫ال‬ ‫أننا‬ ‫إال‬ ‫السابقة‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫أي‬ ‫بدل‬ ‫فتستخدم‬ .‫الجمل‬ ‫جميع‬ . ‫كلمة‬ ‫نستعمل‬ ‫للملكية‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫و‬ 2‫الولى‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫مثله‬ ‫حذفت‬ ‫الذي‬ ‫االسم‬ ‫وضع‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫المتكررة‬ ‫الكلمة‬ ‫احذف‬ -. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ who which ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  7. 7. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫تستخدم‬‫لت‬.‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫بوجوده‬ ‫الفاعل‬ ‫نعرف‬ ‫ا‬ً ‫طبع‬ ‫و‬ ‫العاقل‬ ‫الفاعل‬ ‫محل‬ ‫حل‬ :‫التالي‬ ‫المثال‬ ‫لظحظ‬ Here is the man. The man is a doctor. ‫الجملة‬ ‫نضع‬ ‫ثم‬ ‫منها‬ ‫ل‬ً ‫بد‬ ‫نضع‬ ‫و‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫نحذف‬ :‫فتصبح‬ ‫الولى‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫مثلها‬ ‫ظحذفنا‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫بعد‬ ‫الثانية‬ Here is the man who is a doctor. :‫أمثلة‬ 1(The man came here. The man is a doctor. The man who came here is a doctor 2(My friend swims well. He lives here. My friend who lives here swims well. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ who Who ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫العاقل‬ ‫للفاعل‬ ]Who ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫العاقل‬ ‫للفاعل‬ ] The man who ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  8. 8. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ .‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫بوجوده‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫نعرف‬ ‫ا‬ً ‫ن‬‫ع‬‫طب‬ ‫و‬ ‫العاقل‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫محل‬ ‫لتحل‬ ‫تستعمل‬ :‫التالي‬ ‫المثال‬ ‫الحظ‬ The man came here. I visited him. ‫االسم‬ ‫ونضع‬ ،‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫نضع‬ ‫ثم‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫نحذف‬ :‫فتصبح‬ (‫الضمير‬ ‫إليها‬ ‫يعود‬ ‫)التي‬ ‫مثلها‬ ‫حذفنا‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫بعد‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫و‬ ‫الموصول‬ The man whom I visited came here. :‫أمثلة‬ 1)The man was working with me. I paid him. The man whom I paid was working with me. 2)This is the girl. You gave her a flower. This is the girl whom you gave a flower. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ whom Whom ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫العاقل‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ]Whom ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫العاقل‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ] himwhom ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  9. 9. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫تستعمل‬‫أما‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫بوجوده‬ ‫الفاعل‬ ‫نعرف‬ ‫ا‬ً ‫ن‬‫طبع‬ ‫و‬ ‫عاقل‬ ‫الغير‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫محل‬ ‫لتحل‬ :‫التالي‬ ‫المثال‬ ‫الحظ‬ .‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫فيوجد‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ He found his book. He lost it yesterday. ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫ال‬ً ‫ن‬ ‫بد‬ ‫نضع‬ ‫و‬ ‫فنحذفها‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫تعود‬ ‫كلمة‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫إليها‬ ‫يعود‬ ‫)التي‬ ‫مثلها‬ ‫حذفنا‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫بعد‬ ‫الثانية‬ ‫الجملة‬ ‫و‬ ‫الموصول‬ ‫االسم‬ ‫نضع‬ ‫ثم‬ ‫الثانية‬ :‫فتصبح‬ (‫الضمير‬ He found his book which he lost yesterday. :‫أمثلة‬ 1)This is the house. I live in it. This is the house which I live in. 2)This book is cheap. It is very useful. This book which is very useful is cheap. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ which Which ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫للجماد‬ ] Which ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫للجماد‬ ] himhis bookwhich ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  10. 10. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ ‫عاقل‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫العاقل‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫محل‬ ‫لتحل‬ ‫تستعمل‬ :‫التالية‬ ‫المثلة‬ ‫لظحظ‬ .‫شرظحها‬ ‫سبق‬ ‫أداة‬ ‫أي‬ ‫محل‬ ‫تحل‬ ‫أي‬ This is the boy. You met her. This is the boy that (whom) you met. I have a bird. It sings. I have a bird that (which) sings. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ that That ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫العاقل‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫للعاقل‬ ] That ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫العاقل‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫للعاقل‬ ] ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  11. 11. Relative Pronouns ‫الوصل‬ ‫ضمائر‬ :‫التالي‬ ‫المثال‬ ‫لظحظ‬ .‫للملكية‬ ‫تستعمل‬ This is the man. His car hit the boy. This is the man whose car hit the boy. ‫ل‬ً ‫م‬ ‫بد‬ ‫نضع‬ ‫و‬ ‫الملكية‬ ‫ضمير‬ ‫فنحذف‬ ‫لـ‬ ‫مملوكة‬ ‫كلمة‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫هنا‬ ‫كلمة‬ ‫بعدها‬ ‫نضع‬ ‫ثم‬ ‫الموصول‬ ‫المسم‬ ‫منه‬car. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ whose Whose ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫للملكية‬ ] Whose ‫التي‬ ،‫الذي‬]‫للملكية‬ ] whose carthe man ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  12. 12. Making Questions ‫المسئلة‬ ‫تكوين‬ :‫البداية‬ ‫في‬ ‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫نضع‬ ‫مسؤال‬ ‫إلى‬ ‫الخبرية‬ ‫الجملة‬ ‫لتحويل‬ :‫هي‬ ‫المساعدة‬ ‫الفعال‬Helping Verbs •am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can – could – may – might – must – ought to :‫أمثلـــــــــة‬ They are doctors.Are they doctors? Can she help us?Can they help us? Will you go to the market? ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  13. 13. Making Questions ‫المسئلة‬ ‫تكوين‬ ‫مساعد‬ ‫فعل‬ ‫بالجملة‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ 1: ‫نستخدم‬ ‫بدون‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬ ( :‫أمثلـــــــــة‬ They play tennis. Do they play tennis? I write books. Do you write books? 2: ‫نستخدم‬ ‫به‬ ‫الذي‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬ ( :‫أمثلـــــــــة‬ ِAhmed plays tennis. Does Ahmed play tennis? Huda watches TV. Does Huda watch TV? ( )‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫لوجود‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الول‬ ‫التصريف‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫لحظ‬( )‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫لوجود‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الول‬ ‫التصريف‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫لحظ‬ ( )‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫لوجود‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الول‬ ‫التصريف‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫لحظ‬( )‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫لوجود‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الول‬ ‫التصريف‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫لحظ‬ s s do does ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  14. 14. Making Questions ‫المسئلة‬ ‫تكوين‬ ‫مساعد‬ ‫فعل‬ ‫بالجملة‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ 3: ‫نستخدم‬ ‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬ ( :‫أمثلـــــــــة‬ •They watched TV last night. Did they watch TV last night? •I played football yesterday. Did you play football yesterday? :‫ملظحظــــــــة‬ ‫إجابتها‬ ‫تكون‬ ‫السابقة‬ ‫المسئلة‬ ‫جميع‬‫أو‬ ‫بـ‬‫مسؤال‬ ‫بأداة‬ ‫تبدأ‬ ‫لم‬ ‫لنها‬ ‫ذلك‬ ‫و‬. ( )‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫لوجود‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الول‬ ‫التصريف‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫لحظ‬( )‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫لوجود‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الول‬ ‫التصريف‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫لحظ‬ YesNo did ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  15. 15. Making Questions ‫المسئلة‬ ‫تكوين‬ Where? ‫أين‬ ‫المكان‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ When? ‫متى‬ ‫الزمان‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ Why? ‫لماذا‬ ‫السبب‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ What? ‫ما‬‫ماذا‬ / ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ Which? ‫أي‬ ‫شيئين‬ ‫بين‬ ‫للتختيار‬ Who? ‫من‬ ‫عاقل‬ ‫فاعل‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ Whom? ‫من‬ ‫عاقل‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ :‫تسمى‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫التالية‬ ‫السؤال‬ ‫أدوات‬ ‫بإحدى‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫معينة‬ ‫معلومة‬ ‫إعطاء‬ ‫السؤال‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ Wh Questions ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  16. 16. Making Questions ‫الئسئلة‬ ‫تكوين‬ Whose? ‫لمن‬ ‫الملكية‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How? ‫كيف‬ ‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How many? ‫عدد‬ ‫كم‬ ‫العدد‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How much? ‫كمية‬ ‫كم‬ ‫الكمية‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How long? ‫طول‬ ‫كم‬ ‫الطول‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How old? ‫عمر‬ ‫كم‬ ‫العمر‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ How far? ‫بعد‬ ‫كم‬ ‫المسافة‬ ‫عن‬ ‫للسؤال‬ Wh Questions (Cont.( ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  17. 17. Steps for Making a Question ‫تاوطخطوات‬‫السؤال‬ ‫تكوين‬ 1:‫مثل‬ ،‫عنه‬ ‫السؤال‬ ‫المراد‬ ‫للجزء‬ ‫المنائسبة‬ ‫السؤال‬ ‫أداة‬ ‫اتاوطختر‬ ( When, Where, Why………..etc 2‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫ضع‬ (‫السؤال‬ ‫أداة‬ ‫بعد‬ ‫أي‬ ‫الفاعل‬ ‫قبل‬ (‫وجد‬ ‫(إن‬ .‫مباشرة‬ 3:‫ائستخدم‬ ‫مساعد‬ ‫فعل‬ ‫بالجملة‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ( ‫نستخدم‬ ‫بدون‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬ * ‫نستخدم‬ ‫به‬ ‫الذي‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬ * ‫نستخدم‬ ‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬ * 4‫عندنا‬ ‫من‬ ‫ائستخدمناها‬ ‫أوالتي‬ ‫ال‬ً ‫أ‬ ‫أص‬ ‫بالجملة‬ ‫الموجود‬ ‫ئسواء‬ ‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫الفاعل‬ ‫ضع‬ ( .‫الول‬ ‫تصريفه‬ ‫أي‬ ‫أصله‬ ‫إلى‬ ‫الفعل‬ ‫إعادة‬ ‫مالظحظة‬ ‫مع‬ 5.‫السؤال‬ ‫جواب‬ ‫لنه‬ ‫عنه‬ ‫السؤال‬ ‫المراد‬ ‫الجزء‬ ‫اظحذف‬ ( helping verb ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ ssdodo ssdoesdoes diddid ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  18. 18. Steps for Making a Question ‫تاوطخطوات‬‫السؤال‬ ‫تكوين‬ ‫أمثلــــــــــــــــــــــة‬: They are going to eat meat. What are they going to eat? ‫على‬ ‫الجواب‬ ‫لهنها‬ ‫كلمة‬ ‫حذفنا‬ ‫ثم‬ ‫المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫هي‬ ‫لهنها‬ ‫على‬ ‫قدمنا‬ ‫أهننا‬ ‫لحظ‬ * .‫السؤال‬ They played tennis at school. Where did they play tennis? ‫حذف‬ ‫ا‬ً ‫أيض‬ ‫لحظ‬ ‫و‬ .‫الماضي‬ ‫في‬ ‫الفعل‬ ‫ل ن‬ ‫و‬ ‫مساعد‬ ‫فعل‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫استخدمنا‬ ‫أهننا‬ ‫لحظ‬ * ‫حذفنا‬ ‫أهننا‬ ‫لحظ‬ ‫و‬ .‫أصله‬ ‫ألى‬ ‫لعادته‬ ‫الفعل‬ ‫من‬.‫السؤال‬ ‫على‬ ‫الجواب‬ ‫لهنها‬ they aremeat dided at school ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫التالي‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  19. 19. Steps for Making a Question ‫تاوطخطوات‬‫السؤال‬ ‫تكوين‬ :‫مالظحظة‬ :‫مثل‬ ‫المعنى‬ ‫مع‬ ‫تتنائسب‬ ‫لكي‬ ‫الضمائر‬ ‫بعض‬ ‫تغيير‬ ‫لظحظ‬ I‫تصبح‬youyou‫تصبح‬I your‫تصبح‬my you‫تصبح‬we ‫أداة‬ ‫نضع‬ ‫بل‬ ‫عندنا‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫أ‬‫د‬‫مساع‬ ‫ال‬ً ‫أ‬ً ‫أ‬ً ‫أ‬ً ‫أ‬ً ‫أ‬ ‫فع‬ ‫نستخدم‬ ‫ل‬ ‫الفاعل‬ ‫عن‬ ‫السؤال‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫السؤال‬‫الفعل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ‫ال‬ً ‫أ‬ ‫عاق‬ ‫الفاعل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ .‫ال‬ً ‫أ‬ ‫عاق‬ ‫غير‬ :‫أمثلة‬ lara broke the window.Who broke the window? The book describes accidents.What describes accidents? whowhat ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫السابق‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫إلى‬ ‫عودة‬
  20. 20. Hope you acquire my presentation •With my best luck for all learners •Mr.SAFWAT MOHAMED REDA SHOAIB •BANHA UNIVERSITY •2005

×