Tema3 04.11.09[1]
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Tema3 04.11.09[1]

on

  • 2,977 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,977
Views on SlideShare
2,600
Embed Views
377

Actions

Likes
0
Downloads
21
Comments
0

4 Embeds 377

http://openwikki.wikispaces.com 302
http://just12-joan.blogspot.com 50
http://just12-joan.blogspot.com.es 22
http://www.slideshare.net 3

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Tema3 04.11.09[1] Tema3 04.11.09[1] Presentation Transcript

    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
    • 4. La Psicologia Cognitiva
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES LA PSICOLOGIA COGNITIVA TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 1. OBJECTE D’ESTUDI:
      • Processos psicològics mitjançant els quals processem i transmetem la informació (memòria, raonament, formació de conceptes,…)
      • 2. COM SORGEIX?
      • A partir de la 2ª Guerra Mundial, amb la revolució tecnològica de l’ordenador, la Psicologia es va tornar a fer mentalista , reprenent de nou la ment humana com a objecte d’estudi.
      • Tolman , en el conductisme, ja havia proposat els mapes cognitius com a element explicatiu.
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 3. LA PSICOLOGIA COGNITIVA DEL PROCESSAMENT DE LA INFORMACIÓ:
      • Utilitza un nou llenguatge, el processament de la informació .
      • Fundamentació empírica de l’estudi de la ment: es basa en la conducta observable, però postula estructures mentals internes (les variables teòriques inobservables que intenta explicar).
      • El que s’observa directament és el producte extern dels processos mentals , però no ells mateixos.
      • Analogia ment-ordenador de caràcter funcional.
      • Considera el subjecte com actiu respecte al medi en què viu, capaç d’autorregular-se, de generar plans de conducta per aconseguir els objectius que persegueix de forma propositiva.
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 3.1. Mètode: Model ordenador de Von Neumman:
      • Pensar és processar informació.
      • Processar informació és computar.
      • Computar és manipular símbols (calcular).
      • -La computació s’expressa mitjançant diagrames de fluxe.
      • -Es dóna a nivell mental.
      • -El processament és seqüencial.
      • -Les regles de transformació són innates.
      • Els símbols connecten el món extern amb el pensament.
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • -La ment s’estudia millor segmentant-la en mòduls o subsistemes, cadascun amb regles i principis específics:
        • Sensorials (transductors)
        • Perceptuals (sistemes d’entrada)
        • De memòria (codificació i magatzem)
      • 3.2. Objecte d’estudi:
      • Les 2 superestructures de l’ordenador de Von Neumann:
        • Els modes (símbols, imatges…) en què es codifica la info.
        • Les regles de transformació (programes) per fer una computació més eficaç.
      • 3.3. Crítiques a la Psicologia Cognitiva del Processament de la informació:
      • Exclou aspectes com l’ afectivitat , la motivació , la personalitat ,…
      • Els ordenadors basen sempre les seves decisions en la lògica i la ment humana no sempre prén decisions lògiques.
      • No es correspon amb la realitat fisiològica : el cervell no pot computar a nivell semàntic sinó a partir d’excitacions i inhibicions nervioses.
      • El cervell no processa de forma seqüencial o serial.
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 4. EL CONNEXIONISME:
      • Als anys 80 van aparèixer alguns autors que defensaven un nou enfocament de la psicologia cognitiva, el Connexionisme .
      • Va sorgir per intentar donar resposta a tasques en les que els homes són més efectius que les màquines.
      • El Connexionisme ofereix un model en el què existeixen un elevat nombre d’unitats elementals que computen segons una manera determinada de connexionar-se.
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 4.1. Mètode: Model cervell
      • Processament distribuït en un gran nombre d’unitats de processament, i en paral.lel (no seqüencial).
      • L’activació de les unitats de processament es produeix de forma paral.lela mitjançant sistemes d’ activació-inhibició .
      • La informació no s’emmagatzema de forma simbòlica sinó com pesos de força de connexió, senyals d’activació i inhibició
      • La modificació dels pesos de connexió i l’establiment de noves connexions són conseqüència de l’aprenentatge.
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 4.3. Crítiques al Connexionisme:
      • No tenen suficient plausibilitat fisiològica .
      • No poseeixen prou evidència empírica .
      • No està clar que puguin oferir computacions adequades per executar tasques cognitives d’alt nivell .
      • No està clar que reprodueixin realment la execució cognitiva humana .
      • No està clar que serveixen com a models de computació neural ja que no reprodueixen propietats neurals importants.
    • 5. La Teràpia Cognitiu-Conductual
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES LA TERÀPIA COGNITIU-CONDUCTUAL
      • 1. CARACTERÍSTIQUES:
      • A diferència de les teràpies psicoanalítiques que es focalitzen en els pensaments inconscients, s’adreça a modificar conductes i pensaments del pacient.
      • Està orientada en el present , en el funcionament actual, i no en l’exploració del passat.
      • L’ènfasi està en “ Què he de fer per canviar” més que en el “Per què”.
      • Utilitza teràpies a curt termini .
      • Posa ènfasi en la quantificació i els progressos dels símptomes (qüestionaris, tests…)
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • La relació terapeuta-pacient és de col.laboració i l’enfocament és didàctic.
      • Es fomenta la independència del pacient : aprenentatge, modificació de conducta, tasques d’autoajuda, l’entrenament,…
      • Està centrada en els símptomes i la seva resolució: augmentar o reduir conductes específiques (sentiments, pensaments, interaccions disfuncionals).
      • Posa ènfasi en el canvi , que practiqui noves conductes i cognicions en les sessions, i a que les generalitzi fora.
      • Desafia la posició del pacient (conductes i creences): confrontació, autoqüestionament, diàleg socràtic,…
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • Utilitza plans de tractament .
      • Proposa una continuïtat temàtica entre les sessions, es revisen les tasques indicades la setmana anterior, s’estudia el problema actual i es planegen activitats per la setmana següent.
      • Desmitifica la teràpia , permet al pacient un accés lliure a la informació teòrica i metodològica.
      • Té una base empírica i treballa amb la participació activa del pacient.
      • 2. EL MODEL A-B-C:
      • Les teràpies cognitiu-conductuals aborden els problemes d’una persona des de 2 punts de vista interrelacionats:
        • El que la persona PENSA (cognitiu)
        • El que la persona FA (conductual)
      • Segons aquest model, el pensament , l’ emoció i la conducta són 3 aspectes psicològics íntimament relacionats, i un canvi en algun d’ells produeix canvis en els altres.
      • El pensament és el principal determinant de les emocions: Les nostres percepcions i les avaluacions que fem dels fets externs influeixen directament en la nostra resposta emocional.
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • Els individus construeixen el seu propi món, i les creences en relació a ell són les que determinen les seves emocions i conductes.
      • Al llarg de la vida, la persona va configurant “ esquemes cognitius bàsics ” que són el sistema de creences que la persona elabora en relació al seu entorn.
      • Aquestes creences estan en la base de una sèrie de pensaments automàtics irracionals, de distorsions cognitives que filtren la nostra realitat.
      • L’ objectiu de la Teràpia Cognitiva és aprendre a reconèixer i canviar els patrons cognitius que produeixen aquestes idees i conductes desadaptades.
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES Esquemes cognitius, creences Distorsions cognitives REALITAT CONDUCTES DESADAPTADES TERÀPIA COGNITIU-CONDUCTUAL
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
        • “ No són els fets, sinó el que pensem dels fets, el que ens perturba”
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • La teràpia cognitiu-conductual no pretén que visquem en un món sense emocions.
      • La diferència entre un pensament racional i un d’ irracional no es troba en la presència o absència d’emocions, sinó en la freqüència , la intensitat i la duració de les emocions.
      • En l’exemple si el seu pensament fos més racional experimentaria una emoció menor i més curta que faria que la seva conducta fos una altra.
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 3. DISTORSIONS COGNITIVES:
      • Les distorsions cognitives són enganys que ens creiem, dels que estem completament convençuts i que distorsionen la nostra realitat , el que creiem sobre nosaltres mateixos, el nostre futur i el que ens envolta.
        • Pensament de tot o res.
        • Generalització
        • Filtre mental
        • Maximitzar o minimitzar
        • Personalitzar
        • Etiquetació errònia
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 4. TÈCNIQUES COGNITIU-CONDUCTUALS:
      • Desensibilització sistemàtica (Joseph Wolpe)
      • Entrenament assertiu
      • Entrenament en resolució de problemes (D'Zurilla y Goldfried)
      • Modelat (Bandura)
      • Entrenament autoinstruccional
      • Entrenament en habilitats socials
      • Parada de pensament
      • Reestructuació cognitiva, diàleg socràtic (Albert Ellis i Aaron Beck)
      • Inoculació d’estrés (Meichenbaum)
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
    •  
      • LECTURA 4 (CAMPUS):
      • - Text 5: Enfoques Cognitivo y conductual (Obligatori)
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • EXERCICI PRÀCTIC TERÀPIA COGNITIU-CONDUCTUAL
      • EXERCICI PRÀCTIC DE DISTORSIONS COGNITIVES
    • 6. La Neuropsicologia
    • LA PSICOLOGIA BIOLÒGICA TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 1. OBJECTE D’ESTUDI:
      • Processos biològics subjeuen a la conducta i als processos mentals. Substrat neuronal.
      • 2. PERSPECTIVES
      • Psicologia Fisiològica: Manipulació de processos biològics o fisiològics i observació dels seus efectes en la conducta.
      • Psicofisiologia: Manipulació de processos psicològics i observació dels seus efectes sobre els processos biològics.
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES LA NEUROPSICOLOGIA
      • 1. DEFINICIÓ:
      • Disciplina que estudia la relació que existeix entre el sistema nerviós central ( SNC ) i els processos psicològics , cognitius, emocionals i conductuals de les persones.
      • Estudia fonamentalment els efectes de la lesió o funcionament anòmal de les estructures del SNC i com afecten a la conducta i cognició. I localitzar-los en el cervell.
      • Els dèficits poden estar causats per TCE, accidents cerebrovasculars, ictus, tumors cerebrals, enfermetats neurodegeneratives (Alzheimer, esclerosis múltiple, Parkinson…) o del desenvolupament (Epilèpsia, paràlisis cerebral,…)
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 2. EL SISTEMA NERVIÓS CENTRAL (SNC):
      • El Sistema Nerviós (SN) ens permet relacionar-nos amb l’exterior rebent informació , integrant-la i proporcionant tot lo necessari per a que poguem dur a terme la més insignificant de les accions .
      • Està dividit en:
      - Sistema nerviós central ( SNC ): - Encèfal (cervell, cerebel i tronc de l’encèfal) - Medul.la espinal - Sistema nerviós perifèric ( SNP ): - Nervis cranials - Nervis espinals
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES SNP SNC
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES Cervell Cerebel MEDUL.LA ESPINAL Protuberància Bulb raquidi ENCÈFAL Tronc de l’encèfal Sistema Nerviós Central
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 2.1 El desenvolupament nerviós:
      • Al principi de la vida el cervell creix a una velocitat espectacular.
      • -Al néixer ja pesa el 25% (375 gr.) del que pesarà al ser adult, mentre que el cos només el 5%.
      • -Als 2 anys arriba al 75% del pes adult (període de creixement accelerat del cervell).
      • -El SNC humà consta de més d’un bilió de cèl.lules:
      • -Neurones
      • -Glia
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • Les neurones són la unitat bàsica del cervell i del SNC, i són les cèl.lules encarregades de rebre i transmetre els impulsos nerviosos.
      Oligodendròcits
      • Naixem amb totes les neurones formades, durant el període fetal es formen aprox. unes 250.000 per minut.
      • Es comuniquen a través de les sinapsis.
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • La sinapsis s’inicia amb una descàrrega química que origina una corrent elèctrica en la membrana de la cèl.lula presinàptica, i que quan arriba a l’extrem de l’axó, la pròpia neurona allibera un tipus de proteïnes (neurotransmissors) a l’espai sinàptic que excitaran o inhibiran la membrana de la neurona postsinàptica.
      http:// www.youtube.com / watch?v = Ba88FpeIX5g & feature = related
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • El SNC consta d’un altre tipus de població cel.lular molt important, la Glia .
      • -Astròcits
        • -Oligodendròcits
      • -Microglia
      • - La glia s’encarrega de nodrir les neurones i d’embolicar-les en una beina aïllant de mielina.
    • TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • Aquest procés s’anomena mielinització , i només es dóna en l’axó de les neurones.
      • La mielina actua com un aïllant que accelera la transmissió dels impulsos nerviosos i permet que el cervell es comuniqui de manera més eficient amb les diferents parts del cos.
      • 2.2 El cervell:
      • El cervell consta de dos meitats ( hemisferis cerebrals ) que estan conectats mitjançant un feix d’axons anomenat cos callós que permet la comunicació entre ambdós hemisferis.
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES Hemisferi esquerre Hemisferi dret Cos Callós
      • I cada hemisferi està dividit en 4 lòbuls:
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES LÒBUL FRONTAL LÒBUL TEMPORAL LÒBUL PARIETAL LÒBUL OCCIPITAL
      • El cervell està cobert per una capa externa de matèria gris ( l’escorça cerebral ) que controla els processos sensorials, motors, la percepció i el funcionament intel.lectual.
      • L’escorça cerebral és la part del cervell que es desenvolupa més i suposa el 85% del seu pes total (capa de 3-4 mm)
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • 2.3 La lateralització:
      • Tot i que simètrics i idèntics en aparença, els dos hemisferis realitzen funcions i controlen diferents àrees del cos (contralateral):
        • L’hemisferi esquerre controla la part dreta del cos.
        • L’hemisferi dret controla la part esquerra del cos.
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
    • Hemisferi esquerre Hemisferi dret TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • També hi ha diferències quant a les funcions de les quals s’encarreguen els hemisferis:
        • Hemisferi esquerre : la parla, l’audició, la memòria verbal, la presa de decisions, el processament del llenguatge, l’escriptura, la lectura, la lògica, la noció de temps,… (cervell analític).
        • Hemisferi dret : processament de la informació visoespacial, la música, les sensacions tàctils, la imaginació… (cervell holístic).
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • La lateralització també implica la preferència per l’ús d’una mà (Dominància manual) o d’un costat del cos sobre l’altre.
        • Aproximadament, el 90% dels adults depenem de la mà dreta (o hemisferi esquerre ) per escriure, menjar, o fer altres activitats motrius.
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
      • En quin hemisferi creieu que tenen el Llenguatge les persones esquerranes?
        • 70% a l’hemisferi esquerra
        • 15% a l’hemisferi dret
        • 15% bilateral (Comprensió-Expressió)
      • 2.4 La Plasticitat:
      • La plasticitat cerebral es refereix a la capacitat adaptativa del SNC per canviar la seva estructura i la seva funció per adaptar-se i readaptar-se als canvis (experiència, aprenentatge, lesions…)
        • Regeneració neuronal : canvis en la estructura, la distribució i el nombre de sinapsis, reconnexió d’axons no danyats,…
        • Reorganització del mapa cortical : després d’una lesió que afecta al teixit cerebral, les zones adjacents a la lesió es reorganitzen i es distribueixen la funció de les neurones destruides.
        • Compensació hemisfèrica : àrees de l’altre hemisferi cerebral assumeixen la funció de la zona lesionada en l’altre hemisferi (possible només en nens, i és espectacular).
      TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES