L’Enfocament CientíFic De La Psicologia

582 views

Published on

Published in: Technology, Spiritual
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
582
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

L’Enfocament CientíFic De La Psicologia

  1. 1. L’ENFOCAMENT CIENTÍFIC DE LA PSICOLOGIA UNITAT 1 PSICOLOGIA 1r BATXILLERAT CURS 2008-09
  2. 2. L’ACTITUD CIENTÍFICA <ul><li>TRACTAMENT OBJECTIU DEL MÓN </li></ul><ul><li>APERTURA A NOVES IDEES </li></ul><ul><li>EXAMEN DE TOTES LES IDEES </li></ul><ul><li>ESCEPTICISME </li></ul><ul><li>HUMILITAT </li></ul>
  3. 3. EL MÈTODE CIENTÍFIC <ul><li>CIÈNCIA: explicació teòrica mitjançant principis que organitzen i prediuen resultats (comportaments o fets). </li></ul><ul><li>HIPÒTESI: enunciat condicional de la forma “ Si X , llavors Y” on X i Y són fets o comportaments. </li></ul><ul><li>Exemple : Si una persona té l’autoestima baixa, està més deprimida que la majoria de la gent. </li></ul>
  4. 4. MÈTODES DE LA PSICOLOGIA <ul><li>1. DESCRIPCIÓ </li></ul><ul><li>Estudi de casos </li></ul><ul><li>Enquesta </li></ul><ul><li>Observació </li></ul><ul><li>2. CORRELACIÓ </li></ul><ul><li>Mesura estadística – </li></ul><ul><li>dos variables: predicció positiva (directa) negativa (inversa) </li></ul><ul><li>NO CONFONDRE AMB CAUSALITAT!!!! </li></ul><ul><li>3. MÈTODE EXPERIMENTAL </li></ul><ul><li>Explicar què provoca què : causa- efecte </li></ul><ul><li>Variable dependent (controlada: causa) – variable dependent (no controlada: efecte) </li></ul><ul><li>Conclusió : causa -conseqüència </li></ul>
  5. 5. EXERCICI PRÀCTIC: INVESTIGACIÓ I – definició <ul><li>TEMA: Aprenentatge i hemisferis cerebrals </li></ul><ul><li>HIPÒTESI: Les matèries de l’ESO orienten l’aprenentatge dels alumnes al desenvolupament de les capacitats de l’hemisferi esquerre tant com a les de l’hemisferi dret. </li></ul><ul><li>MÈTODE: Enquesta </li></ul><ul><li>CONDICIONS QUE HA DE COMPLIR L’ENQUESTA: </li></ul><ul><li>Preguntes clares </li></ul><ul><li>Població representativa: professors (24 /56) </li></ul><ul><li>Respostes sinceres </li></ul>
  6. 6. INVESTIGACIÓ – II elaboració enquesta <ul><li>Preguntes professors </li></ul><ul><li>Com fan les classes: mètodes d’explicació </li></ul><ul><li>Quines activitats proposen </li></ul><ul><li>Preguntes alumnes </li></ul><ul><li>Com organitzen l’estudi a casa </li></ul><ul><li>Quina mena d’activitats els resulten més fàcils i entenedores </li></ul>
  7. 7. PREGUNTES ENQUESTA PROFESSORS <ul><li>1. Al començament de la classe: </li></ul><ul><li>Expliques el que faràs i com es relaciona amb altres unitats o temes </li></ul><ul><li>Expliques el que faràs i no ho relaciones sovint amb altres unitats o temes </li></ul><ul><li>Comences directament l’explicació del tema o unitat </li></ul>
  8. 8. PREGUNTES ENQUESTA PROFESSORS <ul><li>2. La teva explicació es basa normalment: </li></ul><ul><li>En símbols i conceptes abstractes i en exemples concrets per igual </li></ul><ul><li>En símbols i conceptes abstractes casi sempre i pràcticament mai amb exemples concrets </li></ul><ul><li>En exemples concrets i pràcticament mai en símbols i conceptes abstractes </li></ul>
  9. 9. PREGUNTES ENQUESTA PROFESSORS <ul><li>3. Amb la teva explicació utilitzes preferentment com a sistema de suport: </li></ul><ul><li>Esquemes (pissarra, ppt) la majoria de les vegades </li></ul><ul><li>Mapes conceptuals i esquemes indistintament </li></ul><ul><li>Mapes conceptuals (pissarra, ppt) la majoria de les vegades </li></ul>
  10. 10. PREGUNTES ENQUESTA PROFESSORS <ul><li>4.-El tipus d’activitats que proposes als alumnes és sovint: </li></ul><ul><li>Resoldre l’exercici, raonar la resposta i/o opinió i exposar l’impressió o emoció que els ha produit </li></ul><ul><li>Resoldre l’exercici i exposar la impressió o emoció que els ha produit </li></ul><ul><li>Resoldre l’exercici i raonar la seva resposta i/o opinió </li></ul>
  11. 11. Informació per als professors al final de l’enquesta <ul><li>Afavorim el </li></ul><ul><li>desenvolupament de les capacitats de l’hemisferi esquerre: </li></ul><ul><li>1-b 2-b 3-a 4-c </li></ul><ul><li>Afavorim el desenvolupament de les capacitats de l’hemisferi dret: </li></ul><ul><li>1-c 2-c 3-c 4-b </li></ul><ul><li>Afavorim el desenvolupament de les capacitats dels dos hemiferis indistintament: </li></ul><ul><li>1-a 2-a 3-b 4-a </li></ul>

×